中班美术活动《向日葵》教学反思
中班美术向日葵优质教案反思(精选
中班美术向日葵优质教案反思(精选一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导用书》第四章“多彩的植物世界”第三节“向日葵”。
详细内容包括向日葵的外形特征、色彩搭配、绘画技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，提高观察力。
2. 学习向日葵的色彩搭配，培养审美能力。
3. 掌握简单的绘画技巧，提高动手能力。
三、教学难点与重点难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
重点：向日葵的外形特征和简单绘画方法。
四、教具与学具准备教具：实物向日葵、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示实物向日葵，引导学生观察向日葵的外形特征。
1.2 学生描述向日葵的外形、颜色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过投影仪展示向日葵绘画步骤，讲解绘画技巧。
2.2 教师现场演示绘画过程，强调颜色搭配和线条描绘。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生根据教师讲解的方法，自行绘制向日葵。
3.2 教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 作品展示与评价（10分钟）4.1 学生将自己的作品展示在黑板上，互相欣赏。
4.2 教师对学生的作品进行评价，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 板书内容：1.1 向日葵的外形特征1.2 向日葵绘画步骤1.3 颜色搭配与线条描绘2. 板书形式：2.1 采用图文结合的方式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：1.1 绘画作品：以“我心中的向日葵”为主题，绘制一幅向日葵画作。
1.2 课后作业：观察身边的植物，尝试用绘画的方式记录下来。
2. 答案：2.1 绘画作品：学生作品，无需标准答案。
2.2 课后作业：学生观察到的植物绘画作品，无需标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：1.1 本节课学生的参与度较高，对向日葵的外形特征和绘画技巧掌握较好。
1.2 部分学生在颜色搭配上还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1.学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。
2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的.审美情趣及创新意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：一、情景导入，引起幼儿兴趣。
1.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。
2.天上飘下来的这些是什么呀?3.有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。
二、教师示范1.教师出示向日葵模板，并提问：(1)谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀?2.教师示范画网格：(1)那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范)(2)我们直线要排列的紧一点，这样画出来的网格才好看。
3.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢?叶子可以怎么装饰呢?我们以前学过有哪几种线呀?教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣。
三、幼儿操作1.刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗?那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀?2.那现在每人用一支记号笔，记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的，这样才好看!活动反思：本次线描画活动是幼儿升入中班后第一次进行正式的线描活动，在学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画，活动中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌来，这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲望，在之后的操作中，孩子们对于装饰画都进行的很好，但是网格有部分孩子画的有些斜了，分析原因，我在示范时没有对此做重点强调，今后需要注意。
中班美术向日葵教案反思
中班美术向日葵教案反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩植物世界》中的第三节，详细内容为向日葵的绘画技巧和创作方法。
通过学习，让幼儿了解向日葵的特点，掌握基本的绘画技巧，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，能够用画笔表现出来。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对美术的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力，让幼儿学会从生活中发现美。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察并讲述向日葵的特点，如形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何绘画向日葵，讲解绘画步骤和技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，自己动手绘画向日葵，教师巡回指导。
4. 创作时间（15分钟）幼儿自由发挥，创作自己的向日葵作品。
5. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对每幅作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 中班美术——向日葵2. 内容：向日葵的绘画步骤、技巧及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，用自己的方式创作一幅向日葵作品。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、示范讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了向日葵的绘画技巧，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他植物，尝试用画笔记录下来，培养幼儿的审美情趣。
同时，可组织一次户外写生活动，让幼儿在大自然中感受美、表现美。
幼儿园中班美术活动优质教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动优质教案《向日葵》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，详细内容为教材第五章《色彩世界》中第三节《向日葵》。
我将通过介绍向日葵特点和色彩搭配，引导幼儿们感受大自然美丽，学会运用色彩表达自己情感。
二、教学目标1. 让幼儿解向日葵外形特征，培养观察力。
2. 培养幼儿对色彩感知能力和搭配能力。
3. 培养幼儿动手能力和创造力。
4. 培养幼儿审美观念和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵色彩搭配和细节描绘。
教学重点：培养幼儿观察、感知、创造和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、彩笔、画纸、调色盘、水彩颜料等。
2. 学具：彩笔、画纸、调色盘、水彩颜料、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一盆真实向日葵，引导幼儿们观察它外形特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
同时，让幼儿们说说生活中见到向日葵，激发他们对大自然热爱。
2. 例题讲解（10分钟）展示向日葵图片，讲解色彩搭配和绘画技巧。
引导幼儿注意向日葵黄色、绿色、棕色等色彩运用。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿们根据自己观察和理解，用彩笔和水彩颜料在画纸上描绘出自己心中向日葵。
期间，我会巡回指导，解答幼儿在绘画过程中疑问。
4. 分享与展示（5分钟）让幼儿们将自己作品展示给大家，分享自己绘画心得。
我会对每个幼儿作品进行点评，鼓励他们发挥自己优点。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵外形特点、色彩搭配、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以《我心中向日葵》为主题，发挥想象力，用彩笔和水彩颜料绘制一幅作品。
答案：因幼儿个性、兴趣和创造力不同，作业答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥自己想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我发现部分幼儿在色彩搭配和观察力方面有待提高。
在今后教学中，我会多关注这部分幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：建议家长带领幼儿去户外观察向日葵，感受大自然美丽。
中班艺术美术教案《向日葵》教案反思
中班艺术美术教案《向日葵》教案反思一、教学内容本节课选自中班艺术美术教材第四章《色彩的世界》第三节《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，提高学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用色彩表达自己情感的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：向日葵的外形特征，以及如何运用色彩表达情感。
四、教具与学具准备教具：向日葵图片、彩笔、画纸、调色盘、投影仪。
学具：彩笔、画纸、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示向日葵图片，引导学生观察向日葵的外形特征和色彩，激发学生对向日葵的兴趣。
2. 讲解向日葵的外形特征（10分钟）通过观察向日葵图片，讲解向日葵的形状、花瓣、花蕊等部分的特点。
3. 色彩搭配与表达情感（10分钟）讲解向日葵的色彩搭配，引导学生运用色彩表达自己的情感。
4. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的向日葵作品为例，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生自行绘制一幅向日葵作品，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，互相学习，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 向日葵的外形特征形状：圆形、椭圆形花瓣：黄色、绿色花蕊：棕色2. 色彩搭配与情感表达黄色：温暖、阳光绿色：生机、希望棕色：沉稳、厚重七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的向日葵”为主题，绘制一幅向日葵作品。
2. 答案：（1）外形特征：形状、花瓣、花蕊（2）色彩搭配：黄色、绿色、棕色（3）情感表达：阳光、生机、希望等八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，使学生了解了向日葵的外形特征和色彩搭配，培养了学生的绘画能力和审美素养。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导。
拓展延伸：1. 组织学生参观植物园，观察不同种类的向日葵。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为《向日葵》。
通过观察向日葵的形态、颜色，引导幼儿用绘画的形式表现出向日葵的特点，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，增强幼儿的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配。
教学重点：观察向日葵的形态、颜色，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的形态、颜色，让幼儿用自己的语言描述向日葵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单易懂的语言讲解向日葵的绘画步骤，引导幼儿注意线条、颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行向日葵绘画练习。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 向日葵的实物或图片2. 绘画步骤：a. 画出向日葵的花盘b. 添加花瓣c. 画出茎和叶子d. 涂上颜色七、作业设计作业题目：画出你心中的向日葵答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流，使幼儿对向日葵有了更深入的了解，培养了幼儿的绘画技能和审美观念。
课后，教师应关注幼儿的绘画兴趣，鼓励幼儿多观察大自然，发现生活中的美。
拓展延伸：1. 组织幼儿去户外观察其他花卉，进行绘画创作。
2. 开展以“大自然中的美”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察向日葵的形态、颜色，让幼儿用自己的语言描述。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“向日葵”的制作。
通过观察向日葵的图片，了解其外形特征，学习运用简单的线条、图形进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养观察力。
2. 培养幼儿运用线条、图形进行绘画创作的能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发想象力与创造力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条、图形表现。
教学重点：观察向日葵的外形特征，学会运用简单的线条、图形进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征。
（2）请幼儿用自己的话描述向日葵的样子。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍向日葵的特点，如：圆形的脸、长长的茎、绿色的叶子等。
（2）教师示范如何运用线条、图形表现向日葵，边示范边讲解。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师的示范，运用线条、图形进行绘画创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）教师收集幼儿作品，展示在黑板上。
（2）请幼儿相互欣赏、评价，说出自己喜欢的作品。
（2）引导幼儿反思自己在创作过程中的优点与不足。
六、板书设计1. 板书向日葵2. 板书内容：（1）向日葵的外形特征：圆形的脸、长长的茎、绿色的叶子等。
（2）绘画技巧：运用线条、图形进行绘画创作。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的向日葵。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对向日葵的外形特征有了更深入的了解，能够运用简单的线条、图形进行绘画创作。
但在活动中，部分幼儿对水彩颜料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园中班优质教案《向日葵》含反思(通用
幼儿园中班优质教案《向日葵》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，涉及教材第五章《色彩世界》中第二节《向日葵》。
详细内容主要包括向日葵外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿解向日葵外形特征，学会用简单线条和丰富颜色描绘向日葵。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动兴趣，提高他们审美能力。
三、教学难点与重点难点：向日葵线条描绘和色彩搭配。
重点：掌握向日葵基本结构和绘画方法。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵实物、图片、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我向幼儿展示向日葵实物，引导他们观察向日葵外形特征，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 讲解与示范（5分钟）我用简练语言讲解向日葵基本结构和绘画方法，并进行现场示范。
3. 例题讲解（5分钟）我挑选一幅向日葵画作，分析其线条、色彩搭配等方面优点，引导幼儿学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照我提供步骤和方法，开始绘制自己向日葵作品。
我在一旁巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，我组织他们展示自己作品，并给予积极、鼓励性评价。
六、板书设计1. 向日葵基本结构：花瓣、花蕊、叶子、茎等。
2. 绘画步骤：①画花瓣；②画花蕊；③画叶子；④画茎；⑤上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅向日葵作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅向日葵作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课我注重引导幼儿观察和体验，让他们在实践中掌握绘画技巧。
整体教学效果较好，但部分幼儿在色彩搭配方面仍需加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，观察各种花卉，提高他们观察力和审美能力。
鼓励幼儿尝试用不同材料（如彩泥、废旧材料等）创作向日葵作品，激发他们创造力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是实践情景引入环节，是讲解与示范，接着是随堂练习个别指导，以及作业设计和课后反思。
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中班美术活动《向日葵》教学反思
教学反思怎么写?下面为大家推荐一篇中班美术活动《向日葵》教学反思的范文，希望对大家有帮助。
时下正是春光明媚、万物复苏的季节。
各个年龄段都在以不同的形式开展有关“春天”的主题活动。
“小蝌蚪”、“青蛙”作为表现“春天”的主要元素之一，早已被幼儿所熟悉。
而且，那些大脑袋，细尾巴的家伙也是自然角里的常客了。
也就是说，这节课的“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。
适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。
”这点要求。
在
这节课的学习内容比较简单，但是作为学生进入小学的第一节数学课，要培养对数学学习的兴趣，使他们能顺利的适应小学数学的学习是这节课的关键。
中班美术活动《向日葵》教学反思一
“现在的小树苗都长高、长大了，小朋友们也快要离开幼儿园上一年级了。
今天老师就和小朋友们用一种新的方法，把小树苗长大的样子留下来。
”
《小伙伴》是人教版新课标小学一年级语文下册第七组的一篇课文。
这次同课异构活动我们语文组的七位老师商量选择了这一课。
起初，我们认为这篇课文有简单的故事情节，也蕴含着一定的道理，整
篇课文应该很好把握。
可是，等到真正备起课来才发觉并非想象中的简单。
这是一篇叙事的课文，而且是发生在几个孩子之间的事。
事情的经过很简单，但是蕴含的东西却很多。
这样的课文对于一年级孩子来说内容既不有趣，道理又不明显，很难让他们感兴趣，要想上得精彩不容易。
《向日葵》是主题《夏日总动员》中的一个活动，它是一个以欣赏为主的美术活动。
对于中班的孩子们来说，学习欣赏油画是比较枯燥的，而且，也具有一定的难度。
为了能够更好的开展活动，活动前我仔细阅读了教材，反复推敲活动过程，最后决定以欣赏为主，绘画为辅来开展活动。
科学知识原理对幼儿来说是相对抽象的，在科学活动中就是要把抽象化为形象。
ppt的运用能将我们口头无法解释，幼儿也无法理解的现象原理展示出来。
正如活动中学会正确看刻度，在此环节采用ppt，利用图片比较法，让幼儿了解观察刻度时，要眼睛与刻度齐平，仰视和俯视都是错误的。
实际操作，这个方法很好解决了本次活动的重点。
科学源于生活，让幼儿从科学的认识温度计，到从生活中发现温度计的运用，能丰富幼儿的知识经验。
活动中，我主要从画家作品的色彩、线条以及造型这三方面来引导幼儿进行欣赏，并有意识地帮助幼儿在欣赏的过程中积累绘画的方法。
活动开展的较为成功，孩子们思维活跃，勇于发言，尤其是用动作来表现画中的向日葵这一环节，孩子们兴致勃勃，积极参与，用各种肢体语言来诠释自己对作品的理解。