主题班会教案之初二网瘾的危害心理主题班会
沉迷手机的危害班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体同学---一、班会背景随着科技的发展，智能手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，过度沉迷手机的现象也日益严重，尤其在青少年群体中，这一问题尤为突出。
为了提高同学们对沉迷手机危害的认识，增强自我保护意识，本次班会以“沉迷手机的危害”为主题，旨在引导同学们正确使用手机，养成良好的生活习惯。
二、班会流程1. 主题演讲2. 案例分析3. 小组讨论4. 心得分享5. 总结与展望---三、班会内容（一）主题演讲首先，由张老师进行了主题演讲。
张老师从以下几个方面阐述了沉迷手机的危害：1. 影响身心健康- 沉迷手机会导致视力下降、颈椎病、睡眠不足等问题，严重时甚至可能引发抑郁症。
2. 影响学业- 沉迷手机会分散学习注意力，导致学习成绩下降，影响未来发展。
3. 影响人际关系- 沉迷手机会使人与人之间的沟通减少，导致人际关系疏远，甚至产生隔阂。
4. 影响生活- 沉迷手机会使人们过度依赖虚拟世界，忽视现实生活，影响生活质量。
张老师结合实际案例，生动形象地展示了沉迷手机的危害，引起了同学们的共鸣。
（二）案例分析接下来，同学们观看了几则关于沉迷手机的案例视频。
视频中的主人公因沉迷手机而荒废学业、疏远亲友，甚至走上违法犯罪的道路。
同学们在观看过程中表情严肃，深刻反思自己的行为。
（三）小组讨论随后，同学们分成小组，就“如何正确使用手机”展开讨论。
各小组踊跃发言，提出了以下建议：1. 制定合理的使用计划- 根据自己的学习、工作和生活需要，合理安排手机使用时间。
2. 培养其他兴趣爱好- 参加体育锻炼、阅读书籍、参加社团活动等，丰富自己的业余生活。
3. 与他人沟通交流- 主动与家人、朋友交流，增进彼此的了解，减少对手机的依赖。
4. 利用手机学习- 选择优质的手机应用，利用手机进行学习，提高学习效率。
（四）心得分享讨论结束后，各小组选派代表进行心得分享。
优质班会教案【3篇】
优质班会教案【精选3篇】优质班会教案【精选3篇】一远离网吧不沉迷——普法教育主题班会教案设计一、活动目的：1、使同学明白“网吧”的危害性，让同学通过参加，底熟悉到远离网络嬉戏的必要性。
2、使同学熟悉到，作为一名合格小专生，处在当今的网络时代，我们更应当利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素养。
二、活动过程：（一）分析案例、熟悉危害据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占全部犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力嬉戏而走上犯罪的道路。
今日我们利用这次班会活动一起来探讨一下有关沉迷网吧的问题。
出示有关网吧危害的资料：1.泉州某某中学某同学因沉迷于网络嬉戏，为十块钱的上网费抢劫学校生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。
2.某学校同学顺兴因迷上“传奇”嬉戏，不顾父母劝阻，连续通宵一个星期，吃住都在网吧，父母心急如焚，丢掉工作四处查找，最终母亲心情焦躁，难过过度，病倒住院。
3.浙江温州某中学初二同学小强因迷上网络嬉戏，经常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发觉并极力劝阻下，小强怒不行遏，丢失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关怀照看小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊。
（二）争论发言，提高熟悉1.学校生上网成瘾的缘由有哪一些？2.你认为上网会不会影响到学习？举例说明。
优质班会教案【精选3篇】二五一班徽设计解读整个班徽主要由象征能量转换仪的边框和中心部分的“1”组成的。
边框上颜色分别为三原色——红、黄、蓝的三个图案，代表着三块能量水晶。
边框内的背景颜色以上倒下为蓝到黄在到红的过渡色，代表着转换后的莫测能量。
中心部分是一个“1”，代表我们五一班，一点与一个圆环组成一个问号，象征困难与挑战。
而贯穿圆环的一画则代表着战胜困难。
整个白底黑框字又代表了我们的纯真。
整个班徽不仅象征我们班能量无限、潜力无限、纯真活泼、团结友爱、乐观向上的状态，也表明白我们1班全体同学不断充实自己，挑战自我的目的——冲破困难，战胜自我，努力做到最好。
初中生预防网络沉溺主题班会教案
初中生预防网络沉溺主题班会教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解网络沉溺的定义、表现及其对、生活和身心健康的影响。
2. 培养学生正确使用网络，自觉抵制网络诱惑的能力。
过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生对网络沉溺的认识。
2. 引导学生学会自我监控，养成良好的网络使用惯。
情感态度与价值观1. 增强学生对网络沉溺危害的认识，提高自我保护意识。
2. 培养学生在现实生活中寻求解决问题的能力，减少对网络的依赖。
二、教学内容1. 网络沉溺的定义与表现- 介绍网络沉溺的定义，让学生明白网络沉溺是指过度依赖网络，影响正常、生活和身心健康的行为。
- 分析网络沉溺的表现，如长时间上网、放弃现实社交、对网络游戏或社交媒体上瘾等。
2. 网络沉溺的危害- 阐述网络沉溺对成绩、人际关系和身心健康的负面影响。
- 引导学生认识到网络沉溺可能导致孤独、抑郁等心理问题，甚至引发犯罪行为。
3. 预防网络沉溺的方法- 教育学生正确使用网络，合理安排上网时间，确保网络使用不影响和生活。
- 引导学生培养兴趣爱好，参加现实中的社交活动，减少对网络的依赖。
- 教授学生如何识别网络诱惑，提高自我控制力，抵制不良信息。
4. 案例分析与讨论- 提供一些网络沉溺的案例，让学生了解网络沉溺的真实情况。
- 组织学生进行小组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
5. 自我监控与反思- 引导学生学会自我监控，定期反思自己的网络使用情况，及时调整不良惯。
- 鼓励学生设立目标，逐步减少网络使用时间，提高自律能力。
三、教学过程1. 导入- 利用图片、视频等素材，引发学生对网络沉溺的关注。
- 提问：“你们对网络沉溺有什么了解？在生活中是否遇到过相关问题？”2. 知识讲解- 按照教学内容，采用PPT、教案等辅助教学工具，进行生动、形象的讲解。
- 结合案例，让学生直观地了解网络沉溺的危害。
3. 小组讨论- 将学生分成小组，让他们针对案例进行分析与讨论。
网络沉迷防止教育：中学主题班会教案
网络沉迷防止教育：中学主题班会教案目标本教案旨在通过中学主题班会的形式，向学生宣传网络沉迷的危害，并提供有效的防止措施，以帮助学生正确使用网络并保持健康的生活习惯。
教学内容1. 网络沉迷的危害- 介绍网络沉迷对学生身心健康、学业发展以及人际关系的负面影响。
- 引用相关案例和研究数据，让学生了解网络沉迷的现状和严重性。
2. 了解自己的网络使用习惯- 引导学生反思自己的网络使用情况，包括每天使用的时间、主要使用的应用和网站等。
- 分析自己是否已经沉迷网络，以及对自己学习和生活造成的影响。
3. 建立健康的网络使用习惯- 引导学生制定合理的上网时间安排，避免长时间连续使用网络。
- 提供学习和娱乐平衡的建议，鼓励学生积极参与其他有益的活动。
- 强调保持良好的学习计划和时间管理，避免因网络沉迷而耽误学业。
4. 学会正确使用网络- 教育学生辨别虚假信息和网络陷阱，提高信息获取的准确性和可靠性。
- 引导学生了解合理使用社交媒体的技巧，包括保护个人隐私和避免网络暴力等问题。
- 提倡积极参与有益的网络社区，分享知识和经验，建立正面的网络互动关系。
教学方法1. 小组讨论- 将学生分成小组，让他们就网络沉迷的危害展开讨论，分享自己的观点和经验。
- 提供问题引导，引导学生思考如何避免网络沉迷并建立健康的网络使用习惯。
2. 视频演示和案例分析- 播放相关视频，展示网络沉迷对学生生活的影响，并分析其中的问题和解决方法。
- 分析真实案例，让学生通过他人的经历来认识网络沉迷的危害和后果。
3. 角色扮演和游戏- 组织角色扮演活动，让学生模拟网络沉迷的情境，并通过互动体验来寻找解决方法。
- 设计互动游戏，让学生在游戏中学习正确使用网络的技巧和方法。
4. 学生报告和分享- 鼓励学生进行独立研究，选择一个网络沉迷相关的话题，进行深入探讨和分析，并进行班内报告和分享。
教学评估1. 学生自我评估- 要求学生填写一份自我评估表，评估自己的网络使用情况和是否存在沉迷问题。
健康生活-杜绝网瘾主题班会教案（合集五篇）
健康生活-杜绝网瘾主题班会教案（合集五篇）第一篇：健康生活-杜绝网瘾主题班会教案主题班会：健康文明上网，杜绝网瘾活动目的：1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。
2、网瘾对人的危害。
3、网瘾为什么会有成瘾性。
4、青少年如何学会正确和科学地使用手机。
课前准备：收集上网成瘾引起的不良案例活动方式：1、通过案例分析2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。
3、学生分组辩论。
活动过程：一、开场白：提到“QQ”，我想同学们肯定不会陌生。
你的QQ 是几号？你的梦幻西游升了几级？E-mail、BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。
下面观看小品——网虫的辛酸看完小品《网虫的辛酸》，同学们有什么感想吗？小品中的网虫在现实生活中会出现吗？我们班有网虫吗？二、众说纷纭话网络1、走进网络真精彩。
请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？同学自由发言2、沉迷网络祸害多。
网络丰富了我们的生活，也给我们带来了危害，请同学说说网络的危害。
请同学自由发言3、观看课前收集的有关资料，让同学了解网络的负面影响。
正如同学们所说的，网络上有着和形形色色的人，有着一些不健康的信息和画面，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。
请看大屏幕。
（观看案例）（读完资料后）够了，不必再举例了。
我相信，同学们的心已经和我一样震撼了。
我们一起再来看看一组数字。
朗读材料。
同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。
三、我们的思考下面我们来讨论几个问题。
1、学生上网成瘾的原因有哪些？（请同学举手回答）2、如果常去网吧，会对我们有什么影响？3、如果你的朋友邀请你去网吧玩，你怎么办？4、面对网络诱惑，你有什么好办法？5、请班主任老师以自身经历谈谈正确上网的好处。
四、落实行动表决心1、学习《全国青少年网络文明公约》同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利用网络为我们的学习生活服务。
中学生主题班会：抵制网络沉迷教案
中学生主题班会：抵制网络沉迷教案目标本教案的目标是帮助中学生认识到网络沉迷的危害，并提供一些简单的策略来抵制网络沉迷。
教学内容1. 网络沉迷的定义和危害：通过简单明了的语言，向学生介绍网络沉迷的概念，并讲解沉迷网络对身心健康、学业和人际关系的负面影响。
2. 分析网络沉迷的原因：引导学生思考导致网络沉迷的常见原因，例如缺乏时间管理能力、寻求刺激、逃避现实等，并让他们认识到这些原因的危害性。
3. 抵制网络沉迷的简单策略：- 制定合理的上网时间安排：教导学生制定每天合理的上网时间，并鼓励他们遵守这个时间表。
- 培养兴趣爱好：鼓励学生参与体育运动、音乐、绘画等有益身心健康的活动，以减少对网络的依赖。
- 建立良好的人际关系：教导学生培养和维护与亲朋好友的良好关系，以减少对虚拟社交的依赖。
- 学会自我控制：引导学生学习控制自己的冲动，不随意浏览和使用网络，避免沉迷其中。
4. 案例分享和讨论：提供一些网络沉迷案例，让学生参与讨论，分享他们的看法和应对策略，以增强他们的认识和理解。
教学方法1. 讲授法：通过简明扼要的讲解，向学生介绍相关知识和策略。
2. 案例分析法：通过分享真实的案例，激发学生思考和讨论。
3. 角色扮演法：安排学生分组进行角色扮演，模拟沉迷网络的情境，并提出应对策略。
4. 小组讨论法：安排学生分组进行小组讨论，分享彼此的看法和经验。
教学评估1. 口头问答：在班会结束时进行简短的口头问答，检查学生对网络沉迷及其危害的理解。
2. 小组讨论表现评估：观察学生在小组讨论中的参与度和表现，评估他们对抵制网络沉迷策略的理解和应用能力。
注意事项1. 请确保教案内容和教学方法简单明了，以适应中学生的认知水平。
2. 鼓励学生积极参与讨论和分享自己的经验，增强他们对教案内容的理解和应用能力。
3. 考虑到学生的个体差异，教师可以根据需要进行适当的个别辅导和指导。
---以上是中学生主题班会“抵制网络沉迷教案”的内容。
网络沉迷防止教育：中学主题班会教案
网络沉迷防止教育：中学主题班会教案1. 教学目标通过本节课的教学，使中学生认识到网络沉迷的危害，提高自我保护意识，培养健康的生活方式，促进身心健康发展。
2. 教学内容2.1 网络沉迷的定义与现状- 定义：网络沉迷是指在网络世界中过度投入，影响正常学习、工作和生活的一种现象。
- 现状：我国网络沉迷现象普遍，尤其在青少年群体中，网络游戏、社交媒体等成为主要沉迷对象。
2.2 网络沉迷的危害- 影响学习成绩：沉迷网络导致学习时间减少，成绩下滑。
- 损害身心健康：长时间盯着屏幕，容易导致视力、颈椎等问题，同时可能引发焦虑、抑郁等心理疾病。
- 人际关系恶化：沉迷网络的人往往忽视现实生活中的人际交往，导致人际关系紧张。
- 消费问题：网络游戏等平台诱导消费，可能导致家庭经济负担加重。
2.3 预防网络沉迷的方法- 提高自我保护意识：了解网络沉迷的危害，自觉抵制不良信息。
- 合理安排时间：合理规划学习、工作和生活，保证充足的时间用于有益的活动。
- 培养兴趣爱好：多参加体育锻炼、文艺活动等，丰富课余生活。
- 增强家庭教育：家长关注孩子的上网行为，引导孩子树立正确的价值观。
- 社会共同努力：学校、家庭、社会共同关注网络沉迷问题，营造良好的成长环境。
3. 教学过程3.1 导入环节- 教师通过展示网络沉迷的案例，引起学生对网络沉迷的关注。
3.2 教学环节- 教师详细讲解网络沉迷的定义、危害及预防方法。
- 学生分组讨论，分享自己对网络沉迷的认识和体会。
3.3 互动环节- 开展“网络沉迷危害”知识竞赛，检验学生对教学内容的理解。
- 学生表演情景剧，展示网络沉迷的实际情况。
3.4 总结环节- 教师总结本节课的主要内容，强调网络沉迷的危害。
- 学生发表自己对预防网络沉迷的决心和措施。
4. 教学评价通过学生课堂参与度、知识竞赛成绩、情景剧表演等方面，评价学生对网络沉迷防止教育的掌握程度。
5. 教学资源- 网络沉迷案例资料- 教学PPT- 知识竞赛题目- 情景剧剧本6. 教学建议- 教师要以身作则，自觉抵制网络沉迷。
主题班会：中学生如何预防网络沉迷教案
主题班会：中学生如何预防网络沉迷教案一、引言网络沉迷已经成为中学生面临的一大问题。
为了帮助他们正确使用互联网并预防网络沉迷，我们需要向他们传授一些相关知识和方法。
本次主题班会旨在教育中学生如何预防网络沉迷。
二、认识网络沉迷的危害1. 社交隔离：过度沉迷网络会导致与现实生活中的家人和朋友疏远。
2. 学业受损：过度使用互联网会分散注意力，影响学生的研究成绩。
3. 健康问题：长时间使用电子设备会导致眼睛疲劳、睡眠不足等健康问题。
三、如何预防网络沉迷1. 树立正确的网络观念：网络只是生活中的一部分，应当合理安排上网时间，避免沉迷。
2. 制定合理的上网计划：制定每天的上网时间表，明确规定上网时间和内容，确保不超过合理范围。
3. 培养多样化的兴趣爱好：鼓励学生参与体育运动、音乐、绘画等多种活动，丰富业余生活，减少对网络的依赖。
4. 建立良好的家庭互动：家长应与孩子建立良好的沟通和互动关系，共同制定家庭规则，限制上网时间。
5. 加强网络安全教育：教育学生如何识别网络风险和不良内容，引导他们在网络中保护个人隐私和安全。
6. 倡导绿色上网环境：鼓励学生使用正规、合法的网络资源，远离不良信息和盗版内容。
四、活动安排1. 演讲：由老师进行网络沉迷危害的演讲，引起学生的重视和思考。
2. 分组讨论：安排学生分成小组，讨论网络沉迷的问题和解决方法，并向全班汇报。
3. 视听教材：播放相关视频和音频素材，加深学生对网络沉迷危害的认识。
4. 案例分析：引导学生分析真实案例，了解网络沉迷的后果和如何避免。
5. 游戏互动：设计一些与网络使用和沉迷相关的游戏，通过互动方式让学生更深入地了解问题和解决方法。
五、总结通过本次主题班会，希望能够增强学生对网络沉迷危害的认识，引导他们正确使用互联网，预防网络沉迷。
同时，家长和学校应共同努力，为学生提供良好的网络环境和正确的引导，共同关注中学生的健康成长。
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主题班会教案之初二网瘾的危害心理主题班会
网瘾的危害心理主题班会
初二（1）班班主任：唐忠孝
活动主题：网瘾的危害
活动目的：
1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。
2、网瘾对人的危害。
3、网瘾为什么会有成瘾性
4、青少年如何学会正确和科学地使用网络活动准备：
1、班委讨论如何实施
2、购买必备的东西
3、班级布置
活动方式：
1、通过案例分析
2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。
3、学生分组辩论。
4、进行小游戏
5、老师小结归纳
实施过程：
开场白：
1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。
网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活……
2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧！在做的各位可能都去过网吧吧！那么大家说说看上网是好还是不好呢？
用案例分析来直观展示网瘾的危害
★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。
★我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁~24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。
★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。
★济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％
的青少年犯罪案与“网瘾”有关。
★北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩5小时以上的占72.9%。
有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制。
★广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示，10％的中学生有网络成瘾综合征的倾向。
★上网的大学生中80%以上访问过色情网站，经常光顾者占12%，网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。
★2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路……
★有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父。
★一位清秀文静的孩子，因家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。
★更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交*地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡……
★一名优秀学生，偶然一次光顾了一个色情网站，起初还感到面红耳赤，但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面，最终导致犯强奸罪而被判刑。
★一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强*；而另一位女生则在与男网友第三次会面时被杀害了……
★某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。
陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家
长的不幸都是从不健康的网络游戏开始……
辩论题目
提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别？
小结：上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。
而网络就是真个人象吸毒品一样迷恋其中而不能自拔，甚至发生各种悲剧！
提问：我们应该对游戏下“逐客令”吗？玩游戏就不行吗？
小结：不应该的！现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降，也有人会这样，因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱游戏的。
当你和你掌握游戏时间就可以益脑，有一句话说得好“适度游戏益脑，沉迷游戏伤身”啊！我还是希望大家根游戏隔上一句话：道不同，则不相为谋。
提问：为什么有人会染上网瘾呢？
小结：因现在孩子只喜欢玩只喜欢玩提起写作业就烦躁，或学习感到被动所以导致厌学。
华中师范大学特聘教授陶宏开认为，当下造成孩子上网成瘾的原因主要有三个：
☆家庭中家长和孩子不能顺利沟通；
☆目前学校只重分数、流行的教书不育人的"应试教育"，使孩子进一步迷失理想，厌恶学习；
☆大量低级媚俗、光怪陆离的文艺作品和电视节目。
"这些都使得孩子们更容易沉溺于那些怪异刺激、虚无缥缈的电脑网络游戏中难以自拔。
"陶宏开教授指出，"孩子一旦接触网络游戏和网聊，就非常容易着迷。
"……..
4迷恋网瘾的人会怎样？
小结：会有孤独症、抑郁症、分裂症、焦虑症等严重症状。
性格脾气暴躁、感情淡漠、不和家长讲话
5、吸毒者为什么以青少年为多：
小结：☆青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，
☆成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱
惑，在网瘾中求刺激。
☆盲目追求时髦。
☆自我控制力弱。
☆轻信偏言……
游戏：
准备材料。
（铜丝长6厘米16根、硬纸板3－4张、长棍4根、线长1.5米6根）（班会所有节目完后颁发礼品））
1．钓绿色。
池子里有10个纸牌，好的意思6个不好的意思4个。
用长棍钓上好的一个加一分，不好的减0.5分，累计分数最后谁最多随赢。
2. 碰运气。
在天花板上垂钓10个气球每组选出一个代表去选气球，（有好有坏）好的加1分，坏的减0.5分。
摆脱网瘾的方法
提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢？
小结：作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。
☆反面堵正面疏。
"堵"就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格控制上网时间，开始每天以不超过两小时为宜，然后慢慢减少。
网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期，这个时间对每个孩子都不一样，有的一个星期有的一个月。
要遵循教育规律，不断尝试采用各种办法，耐心地打开他们心中的一个个死结；同时还要借助反面教材，让学生知道网瘾的巨大危害，努力消除他们对网络游戏的好奇心，让他们发自内心的远离网络游戏。
"疏"就是要加强正面学习引导，多开展一些健康的文体活动，交流活动，使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来。
使他们"无暇顾及网络游戏"让他们感到"原来除了上网，世界也是如此精彩。
☆配合家长做好他们的思想工作，解决几个问题。
针对已经有"网瘾"的学生，。