四年级数学期中教学小结
小学四年级数学教学总结(精选15篇)
小学四年级数学教学总结(精选15篇)小学四年级数学教学总结1回顾本学期的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。
现将一学期的工作总结如下：一、认真钻研业务、准确传授知识这学期我担任四年级一班的数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。
说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。
这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。
二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师及时批改，并集体评讲，要求学生把错整理到错题本上，加强巩固。
我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看，必批必改。
学完一个单元及时测验，测验试卷及时批发整理，并把成绩及时反馈给家长，让家长老师做到心里有数，时刻了解孩子的学习情况，学习状态。
注意学困生的培养，针对基础薄弱的孩子，要分组帮扶，遇到知识不衔接的地方，只能查缺补漏。
三、致力于数学教学的优化1、注重课堂气氛的活跃沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2、注重作业的开放性开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3、注重学科的多元整合如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4、注重与学生的交流“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
四年级数学运动总结_小学四年级数学期中工作总结
四年级数学运动总结_小学四年级数学期中工作总结四年级数学运动总结一、教学目标的达成情况通过本学期的数学教学，学生在各方面取得了明显的进步。
在数学知识方面，学生掌握了加减法口诀和数字的读写，能够熟练进行十以内的加减法运算，并且对于数字的大小和顺序有了清晰的认识。
在数学思维方面，学生在解决问题时能够灵活运用所学的知识，提高了数学思维能力。
在数学兴趣方面，通过丰富多彩的教学活动，学生对数学产生了浓厚的兴趣，愿意积极参与数学学习。
二、存在的问题及解决方法在教学过程中，仍然存在一些问题需要解决。
一些学生在进行加减法运算时经常出现概念混淆或者计算错误的情况，这主要是因为他们对于基本概念掌握不牢固，解决方法是加强基础知识的讲解，并且通过趣味性的教学活动加深学生的理解。
一些学生在解决问题时缺乏灵活性，只会机械地套用公式，解决方法是通过各种问题的实际应用训练，培养学生的解决问题的能力。
一些学生对数学学习缺乏兴趣，解决方法是通过生动有趣的教学活动，激发学生对数学的兴趣，使他们乐于参与数学学习。
三、教学亮点及经验总结在本学期的数学教学中，我发现了一些教学亮点和经验总结。
通过合作学习，学生之间能够相互讨论、互相帮助，这样不仅增加了学生的兴趣，还能够提高学习效率。
通过游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习，不仅能够吸引他们的注意力，还能够激发他们的竞争心理，进而提高学习积极性。
通过情景教学，将抽象的数学知识联系到生活实际中，使学生容易理解和接受，从而提高学习的效果。
四、下学期教学计划五、结语通过本学期的数学教学，我收获颇丰。
在与学生的相处中，我更加深刻地理解到了每个学生的不同，只有因材施教，才能够让每个学生都取得进步。
在未来的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生营造更好的学习氛围，让他们在轻松愉快的氛围中茁壮成长。
小学四年级数学教师教学工作总结(6篇)
小学四年级数学教师教学工作总结本学期我担任四年级一班的数学教学工作。
在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。
在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。
经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步，以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：：一、思想政治表现我热爱祖国，热爱____，忠诚____教育事业，立志当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力量，争取为国家培养一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。
作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。
作为凌河小学的一名教师，我热爱学校，热爱学生，时刻以小主人的身份关心学校的发展，协助学校，为凌河小学美好的明天出谋献策，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。
此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。
我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
二、教育教学工作：1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。
此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。
四年级数学上册期中小结
四年级数学上册期中小结第一篇：四年级数学上册期中小结2017—2018学年度第一学期数学学科期中小结期中考试已经结束，为了更好地搞好教育教学工作，查漏补缺，我仔细地翻阅了学生们的试卷，总结经验教训，现将本次检测情况做如下分析：一、成绩情况统计：我所任教的四（5）班有49名学生参加考试,最高分是100分，及格率为97.9%,优秀率为80.3%，平均分87.5分,加权总分为89.9；从整体上看，我班学生的成绩非常不理想,令人担忧，我作为课任教师感到万分的惭愧，严重拖后腿了。
二、计算情况分析统计计算一共36分，包括直接写出得数8分；笔算28分；半数同学满分，人均失分2.2分。
因为平时注重了计算的训练，所以考试时有体现。
三、试卷分析: 本次试卷共分为六大题，整体较简单，以基础知识为主。
1、第一题填空题，第4小题甲数乘乙数=420，如果甲数乘3，乙数不变，则积是（），以前没有讲过，学生对于用符号表示的不太懂，因此错的较多；第5小题，单位换算的，很多同学面积单位的进率不够熟练导致错误，其他题目完成得较好。
2、判断题第5小题“两个因数都扩大到原来的5倍，那么积扩大到原来的10倍”有部分同学认为对的，对积的变化规律不是很清楚。
3、选择题第4小题“角的两边是两条（），好多同学选择直线，其他题目完成的较好。
4、第四大题我会算：数据较小做的正确率较高，也有个别同学抄错题出错或漏题现象，虽然平时练习较多，强调计算的方法，但还有个别同学因计算粗心导致做错，今后应着重抓孩子的计算能力和审题能力，特别是潜能生进行个别辅导，过好计算关。
5、第五题动手操作提，整体完成的较好，量角的时候有部分同学内圈数字和外圈数字区分不开。
6、第六大题解决问题第3小题谁家的土地大打多少平方米？学生能列算式，但是在比较平方米和公顷时能不明白，导致错误，第4小题有多余条件的问题，有部分学生弄不明白要选择哪个有效信息，还有部分同学列式正确但计算错误，其他题目完成的较好。
【最新】四年级下册数学教学期中总结
【最新】四年级下册数学教学期中总结
总结是对某一阶段内的工作、学习、生活、各种经验或完成情况进行回顾和分析的书面材料，做出有指导性的结论，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.
半个学期转眼即逝.在这次段考中,我班数学科成绩相当不理想,也许是近几年我教数学以来成绩最差的一次.为了总结经验,吸取教训,我作如下小结:
我班共72人,人均成绩50._分,及格率百分之40不到,优秀人数仅仅5人,占全班 6.94%.造成这么差成绩的原因,我想大概有:1.题目有超纲范围,例如第一题中,牵涉到小数的加减法问题,这是后面单元的内容.2.边上新课边复习,所上内容复习不是很透彻.学生对所上内容还记不牢,更没有形成定势储存于他们的大脑中.对一些填空.判断题是是而非,造成丢分.3.老师平时上课时间少.人数太多.班额太大,中下生面比较广,辅导难度非常大.常常顾此失披,有时甚至眉毛胡子一把抓.虽然想尽办法,但始终小组合作学习总不能发挥良好的作用.人多地窄的环境使得小组合作学习有时起到反作用,组内即使分工明确,但大部分组不能及时完成老师交给的任务,能力差一点的同学总不能集中注意力,一到讨论他们便开小差,效果不佳.4.我个人在培优辅差方面还做得不到位.平时只注重知识的传导,在培优辅差的工作中力度不够.前半期由于流感,我班相当一部分同学中途落下的课,没有分别给他们及时补火,这样使得一部分优生成绩下降,差生更差.
下半期目标:力争全部达到上级指标要求.
措施:加大培优辅差力度;分阶段进行测试,及时发现问题,及时补救;努力培养学生学习的积极性和兴趣,让他们爱上数学.。
四年级期中教学反思(推荐8篇)
四年级期中教学反思（推荐8篇）四年级期中教学反思第1篇数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。
那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。
上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。
在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。
刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯。
让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。
实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。
如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
四年级数学工作总结个人(稿件10篇).doc
四年级数学工作总结个人（稿件10篇）四年级数学工作总结个人篇1一转眼，本学期的教育教学工作已结束，这个学期担任四年级（3）班数学等学科教育教学工作。
下面就数学教学工作进行小结。
一、教学常规工作。
这一学期担任四年级（3）班数学等科教学工作。
工作中严格要求自己不迟到、不请假，没课时也尽量早到学校写教案、批改作业。
通过上一学期的教学，学生们也应该了解了我的性格及上课方法，这一学期下来，上课纪律比较良好，只有黄磊磊同学不能完成作业与练习。
教学中，学生虽然是分层次的学生，但是有10多人是另外进来的，因此在教学简单的内容时，也得照顾他们，教学进度也不能太快，这样就使得已经明白了的学生觉得浪费时间，这部分学生感觉是重复教学，就产生了厌恶的情绪，上课就会开小差，因此教学过程中有时感到教学课时不够用，可能是自己教学水平差的缘故吧！也有可能是自己做得不够到位。
第一、二次月考，成绩不太理想，我自己研究了每一个学生的试卷，找出错误严重的题目，特别是大分题目，进行了深思，并在瓦校长组织的年级组会议上进行了小结，虚心接受年级组老师的建议，瓦校长给我班学生做了问卷调查并查看了试卷，并对我做出了建议，感谢瓦校的关心与指导。
经过年级组会议及几个同科老师们平时在一起的交流；我们几位老师积极上公开课，互相取长补短，特别是期末冲刺阶段，我们找了前几年的期末试卷并设计了答题卡，并从网上找了一些试卷，对学生们进行复习巩固，四年级几个班大部分学生在后面的月考及期末统测中都取得了良好的成绩。
二、存在的不足。
人非草木，孰能无过。
教学中课多的那一天，不注意会把字看错、讲错。
缺乏克制脾气的耐心，看见学生不认真听课、打瞌睡时会高声批评学生。
三、今后的打算。
今后多向其他老师学习新课教学，锤炼自己的脾气，借助“班班通”设备，努力提升自身教学水平，激发学生学习的兴趣。
时刻提醒自己做得还不到位，努力认真履行本职工作，为教育事业贡献一份力量！四年级数学工作总结个人篇2现将四年级本学期的数学教学工作总结如下：一、让课程标准走进我的心。
四年级数学运动总结_小学四年级数学期中工作总结
四年级数学运动总结_小学四年级数学期中工作总结一、数学期中工作总结自四年级数学学期开始以来，我班的数学学科取得了一定的成绩。
在教学过程中，我侧重于培养学生的数学思维能力、创新能力和解决问题的能力，注重引导学生自主学习和思考，努力打造一个积极、健康、和谐的数学学习氛围。
在课堂教学中，我注重学生的实际操作和互动，采用了多种教学方法和手段进行教学，让学生在实际操作中学习数学知识，增强了他们的学习兴趣。
并且，我注重引导学生积极思考和解决问题的能力，不再使用传统的填鸭式教学，而是帮助学生建立自信、自主的学习态度，从而提高他们的学习效果。
在学习成绩方面，我班的学生成绩有了一定的提高。
在期中考试中，班上有一半以上的学生取得了良好的成绩，其中还有一些学生取得了优秀的成绩。
这充分说明了我的教学方法的有效性，也充分证明了学生在我的课堂上学到了知识，取得了相应的进步。
在课堂教学中，我也发现了一些问题。
我班上有一部分学生数学基础薄弱，学习态度消极，对数学的兴趣不高。
在教学过程中，我会更加关注这部分学生，帮助他们树立自信，扶持他们的学习，提高他们的学习成绩。
二、数学活动总结在四年级的数学运动中，我班开展了许多丰富多彩的数学活动，充分调动学生学习数学的兴趣，激发学生学习数学的劲头。
1. 数学比赛我们班还参加了学校举办的数学比赛活动。
比赛活动不仅是一次锻炼学生数学能力的机会，更是一次检验教学效果的机会。
学生们通过比赛，不仅可以锻炼自己的数学能力，也可以积极参与展现自己的风采。
2. 数学游戏我还设计了一些富有趣味性的数学游戏进行活动。
通过游戏，学生们可以在轻松愉快的氛围中学习和巩固数学知识，激发了学生学习数学的兴趣，使他们在游戏中学到了知识，提高了他们的学习效果。
3. 数学实践活动在数学运动中，学生们的数学水平有了一定的提高，学生们的学习热情得到了调动，学生们对数学的兴趣也有所增加。
这些活动为学生提供了一个更加积极、更加健康的学习环境，为学生的数学学习打下了更加坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017-2018学年度第一学期数学期中教学小结
光阴似箭，日月如梭。
这半个学期在教学上勤于钻研，每一节课堂教学,每一项工作我都力争做到：有目标，有准备，有过程，有收获。
当然也存在的许多不足，针对本次期中考试，我进行认真分析总结如下：
1、考试情况
本班共有学生64人，有64个同学参加考试，这次考试学生们答题普遍较浮躁，书写不够整洁，审题不认真，检查不够细心。
考试成绩一般，人平87.23，低于校平均1个点；及格率95.3，低于校及格率2个多点；优秀率87.5，高于校优秀率1个点，三率加权年级排名第7，与第一名的班级相比还存在较大差距。
二、试卷分析
这张试卷计算占了很大的比例，纯计算26分。
其中口算8分，班上只有46人全对；用你喜欢的方法算18分，班上有38人全对；班上只有34人全对；人均失分2.63分。
与平行班相比也存在较大差距，但和上学期相比有了一定提高。
但今后在教学上还得在计算上下苦功夫。
三、存在的问题
1、从总体上看,绝大部分学生基础知识掌握较不好，运用所学的数学知识解决生活中的问题能力比较差。
2、计算错误而失分的问题较为严重。
这张试卷单纯的计算大题占得比例较大。
主要是因为学生过于自信，不能做到细心的计算、认真的验算，还有抄错题目、数字的情况出现。
尤其是解方程的题目，有些同学忘记方法，又缺少检查。
3、解决生活中的问题能力比较差，填空第10小题、应用题第2题和第4题，学生缺少对生活知识的理解。
绝大部分学生没有办法得分，思维没有得到发展提升。
4、不少学生学习习惯有问题。
不愿仔细想仔细算，完全凭感觉去答题；还有学生存在漏题现象；做完题也不愿逐题查验算，缺少检查习惯。
5、其它原因。
学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。
有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，上课根本不听课，迷迷糊糊的，问他老师刚才说了什么问题，丈二和尚摸不着头脑。
当然，学生考出这样的成绩，作为学科老师的我，有不可推卸的责任。
未能及时跟踪追进，查漏补缺，没有及时了解学生的掌握情况，平时学生思维没有得到发展提升等等，这是我严重不足的地方。
四、下半学期的打算
1、保证集体备课时间。
做好单元教材的分析，回顾上周教学中存在的问题，集体讨论解决。
讨论教材、讨论习题；讨论每一单元的复习题，检测题及思维训练题；讨论作业的种类、格式、要求及题型等。
2、坚决执行“教学六认真”在教学方面，每一位教师都能认真备课、上好每一节课、认真及时批改每一本作业，真正做到“教学六认真”。
要及时进行教学反思.
3、注重对学生自主学习习惯的培养。
4、多种渠道提高学生的计算能力。
坚持课前3分钟口算。
5、根据学校要求，落实有效课堂教学，充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，下学期各班将进一步加强班级管理，完善小组奖惩制度。
6、加大培优补差力度，争取完成学校交给教学各项指标。