高中体育教师新教学大纲过关考试试卷
高中教师体育考试试题
高中教师体育考试试题一、选择题（每题3分，共30分）1. 体育课程标准中，高中体育课程的总学时数是：A. 108学时B. 144学时C. 180学时D. 216学时2. 根据《国家学生体质健康标准》，高中学生体质健康测试中，男生1000米跑的满分标准是：A. 3分40秒B. 3分30秒C. 3分20秒D. 3分10秒3. 在篮球比赛中，以下哪个动作不属于违例：A. 走步B. 两次运球C. 持球D. 跳球4. 以下哪项不是田径比赛中的径赛项目：A. 100米B. 跳高C. 400米D. 1500米5. 根据《体育与健康课程标准》，高中体育课程的课程目标不包括以下哪项：A. 增强体能B. 培养运动技能C. 学习体育理论D. 学习音乐知识6. 以下哪项运动不是奥运会正式比赛项目：A. 乒乓球B. 羽毛球C. 棒球D. 篮球7. 在足球比赛中，以下哪种情况不会判罚点球：A. 禁区内手球B. 禁区内犯规C. 禁区外犯规D. 禁区内越位8. 以下哪个动作是标准的篮球投篮姿势：A. 双手投篮B. 单手投篮C. 抛投D. 跳投9. 以下哪种运动方式不属于有氧运动：A. 慢跑B. 游泳C. 举重D. 骑自行车10. 根据《国家学生体质健康标准》，高中女生800米跑的满分标准是：A. 3分20秒B. 3分10秒C. 3分钟D. 2分50秒二、填空题（每题2分，共20分）1. 在排球比赛中，一局比赛的得分上限是_________分。
2. 田径比赛中，跳远的起跳板距离沙坑的距离一般是_________米。
3. 乒乓球比赛中，发球时球必须在_________高度以上。
4. 游泳比赛中，自由泳的泳姿不包括_________。
5. 体操比赛中，男子单杠的器械高度一般为_________米。
6. 羽毛球比赛中，发球时球必须在_________高度以下。
7. 田径比赛中，标枪的投掷区宽度一般为_________米。
8. 篮球比赛中，比赛开始时，跳球的双方队员必须站在_________线外。
教师编高中体育考试试题
教师编高中体育考试试题高中体育考试是对学生体育技能和身体素质的综合评估，旨在促进学生全面发展，提高学生的体育素养。
以下是一份高中体育考试试题的示例，供教师参考。
一、理论部分（共20分）1. 简述体育活动对青少年身心健康发展的积极作用。
（5分）2. 列举至少三种常见的运动损伤及其预防措施。
（5分）3. 描述有氧运动和无氧运动的区别，并给出各举一例。
（5分）4. 解释运动中“心率”的重要性，并说明如何通过心率控制运动强度。
（5分）二、实践部分（共80分）（一）田径项目（共30分）1. 100米短跑（10分）- 测试方法：学生在指定的跑道上进行一次100米短跑，记录完成时间。
- 评分标准：根据完成时间给予相应分数，时间越短，分数越高。
2. 800米/1000米跑（10分）- 测试方法：学生在操场上完成800米（女生）或1000米（男生）的长跑，记录完成时间。
- 评分标准：同样根据完成时间给予相应分数。
3. 立定跳远（10分）- 测试方法：学生在指定的起跳线上进行立定跳远，记录跳远距离。
- 评分标准：根据跳远距离给予相应分数，距离越远，分数越高。
（二）球类项目（共20分）1. 篮球投篮（10分）- 测试方法：学生在篮球场上进行定点投篮，每人有5次投篮机会。
- 评分标准：根据投篮命中次数给予相应分数。
2. 足球射门（10分）- 测试方法：学生在足球场上进行射门练习，每人有3次射门机会。
- 评分标准：根据射门命中次数给予相应分数。
（三）体操项目（共15分）1. 单杠引体向上（5分）- 测试方法：学生在单杠上进行引体向上，记录完成次数。
- 评分标准：根据完成次数给予相应分数。
2. 双杠臂屈伸（5分）- 测试方法：学生在双杠上进行臂屈伸，记录完成次数。
- 评分标准：根据完成次数给予相应分数。
3. 平衡木（5分）- 测试方法：学生在平衡木上完成规定动作，记录完成情况。
- 评分标准：根据动作的准确性和稳定性给予相应分数。
高中体育教师考试试题
高中体育教师考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应如何正确引导学生进行运动技能学习？A. 让学生自由练习B. 教师示范，学生模仿C. 只讲解不示范D. 只示范不讲解2. 体育锻炼对青少年的身体健康有哪些积极影响？A. 增强心肺功能B. 促进身体发育C. 提高免疫力D. 所有选项3. 以下哪项不是体育教学中常见的运动损伤？A. 肌肉拉伤B. 关节扭伤C. 骨折D. 食物中毒4. 体育课中，教师应如何培养学生的团队协作能力？A. 通过个人竞技项目B. 通过团队合作项目C. 忽视团队协作D. 只注重技能训练5. 体育锻炼对青少年心理健康有哪些积极作用？A. 缓解压力B. 提高自信心C. 增强社交能力D. 所有选项6. 体育教学中，教师如何激发学生的运动兴趣？A. 只教授理论知识B. 通过游戏化教学C. 强制学生参与D. 忽视学生兴趣7. 以下哪项是体育教学中常用的教学方法？A. 讲授法B. 演示法C. 讨论法D. 所有选项8. 体育锻炼对青少年的哪些方面有促进作用？A. 身体协调性B. 身体灵活性C. 身体平衡能力D. 所有选项9. 体育教学中，如何正确处理学生间的个体差异？A. 忽视个体差异B. 根据学生能力分组C. 统一标准要求D. 只关注优秀学生10. 以下哪项不是体育教学中常用的教学评价方式？A. 观察评价B. 自我评价C. 同伴评价D. 书面考试二、填空题（每空1分，共10分）11. 体育教学的目的是培养学生的________和________，提高学生的身体素质。
12. 体育教学中，教师应注重学生的________，避免单一的教学模式。
13. 体育锻炼可以促进青少年的________发展，有助于形成健康的生活习惯。
14. 体育教学中，教师应采用________和________相结合的方式，提高教学效果。
15. 体育教学评价应以________为主，注重过程评价和结果评价的结合。
2024年教师资格之中学体育学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析
2024年教师资格之中学体育学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析单选题（共45题）1、骨骼肌的物理特性不包括（）。
A.伸展性B.弹性C.收缩性D.粘滞性【答案】 C2、依照发病原因，肥胖可分为（）A.单纯性肥胖和腹部型肥胖B.多细胞性肥胖和大细胞性肥胖C.单纯性肥胖和继发性肥胖D.腹部型肥胖和臀部型肥胖【答案】 C3、变化训练法的目的是提高运动员的积极性、趣味性、适应性和（）A.控制性B.实战性C.预见性D.应变能力【答案】 D4、下肢肌肉中慢肌纤维百分组成占优势的人，较适宜从事的运动项目是（）。
A.100 m跑B.800 m跑C.马拉松跑D.跳高与跳远【答案】 C5、我们在低头时能在颈后部触摸到的骨的突起是（）A.第3颈椎B.第5颈椎C.第7颈椎D.第9颈椎【答案】 C6、以下教学模式不适合初中教学的是（）A.体育锻炼类教学模式B.情境式体育教学模式C.快乐体育教学模式D.发展学生主动性体育教学模式【答案】 B7、细胞器是位于细胞质内的微小器官，下列哪一细胞器是生物氧化的场所？（）。
A.核蛋白体C.高尔基复合体D.线粒体【答案】 D8、创设、选择与比赛条件相同或相似的情境进行训练，这种训练方法称之为( )A.归因训练法B.抗干扰训练法C.模拟训练法D.现象训练法【答案】 C9、耐力性运动的能量供应绝大部分是由（）。
A.有氧代谢供给B.无氧代谢供给C.脂肪代谢供给D.基础代谢供给【答案】 A10、运动中出现严重开放性软组织损伤时，现场处理的原则是（ ) 。
A.止血和防肿B.镇痛和防肿C.止血和预防感染D.制动和休息11、“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中，属于体育范畴的是（）A.礼、乐B.乐、射C.射、御D.御、数【答案】 C12、儿童少年与成年人相比，骨中有机物与无机物的特点是（）A.有机物多，无机物少B.有机物少，无机物多C.有机物和无机物含量一样多D.不确定【答案】 A13、有氧供能时消耗相同氧气，下列哪一项物质释放的能量最多( )A.脂肪B.蛋白质C.磷酸肌酸D.糖【答案】 D14、依据运动能力分组，使学生更能体验成功的分组方式属于( )A.异质分组B.同质分组C.帮教分组D.友情分组【答案】 A15、以下教学模式不适于初中教学的是（）A.体育锻炼类教学模式B.情境式体育教学模式C.快乐体育教学模式D.发展学生主动性体育教学模式【答案】 B16、对线粒体的描述，正确的说法是（）A.位于细胞核内B.具有合成 ATP 的功能C.位于细胞膜上D.是由一层单位膜构成的小泡【答案】 B17、第二拐点出现意味着机体开始进入（）状态。
高中体育教师新教学大纲过关考试试卷
高中体育教师新教学大纲过关考试试卷本卷满分为100分，考试时间为120分钟。
学校_____________ 姓名__________ 得分__________一、填空题（每格2分，共20分）1、体育与健康教学必须贯彻国家的教育方针，面向_____________、面向______________、面向______________，把______________作为指导思想。
2、新大纲教学总目标规定：体育与健康教学要以________________，配合德育、智育和美育，促进高中学生________________发展。
3、新大纲课程安排：体育与健康包含体育和健康两方面的基础_______________和_____________________的实践内容。
4、新大纲规定：各项教学内容必修部分授课时数比重约占________________，选修部分约占______________。
5、新大纲规定：考核评定成绩的方法，主要通过教师对学生的观察、测验，对学生进行________________评价。
采用_____________、_____________、_______________、________________评定。
6、新大纲规定：高中阶段的教学内容包括体育与健康基础知识和___________________和___________________和___________________和球类和______________________和___________________练习。
二、简答题（共48分）1、请用标题形式写出新大纲对体育“教学总目标”的三项内容。
（9分，答出一项得3分）（1）（2）（3）2、请用标题形式写出新大纲对“构建课程内容”的五条原则。
（15分，答出一条得3分）（1）（2）（3）（4）（5）3、请用标题形式写出“贯彻执行大纲”的八条要求。
（24分，答出一条得3分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）三、问答题（共32分）1、新大纲对改进体育教学方法、提高教学质量，并对教师提出了具体的要求。
教师资格考试高中学科知识与教学能力体育与健康试题及答案指导
教师资格考试高中体育与健康学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1、在体育教学中，哪一种教学方法更有利于学生对运动技能的理解与掌握？A. 讲授法B. 演示法C. 实践法D. 讨论法2、根据《普通高中体育与健康课程标准》的要求，高中体育课每学年至少需要开设多少课时？A. 36课时B. 72课时C. 108课时D. 144课时3、下列选项中，不属于高中体育与健康课程目标的是：A. 增强学生的体能和身体素质B. 培养学生的体育兴趣、爱好和特长C. 提高学生的心理素质和社会适应能力D. 确保学生掌握所有体育项目的技能4、在教授高中体育与健康课程中的“田径运动”单元时，以下哪种教学方法最能体现学生的主体性和自主性？A. 教师全程示范，学生模仿练习B. 教师讲解理论知识后，学生独立练习，教师巡回指导C. 教师统一组织学生进行大强度训练D. 教师设定具体比赛项目，学生必须参加5、在高中体育与健康教学中，以下哪种运动项目最有利于培养学生团队合作精神？A. 篮球B. 羽毛球C. 田径D. 乒乓球6、在高中体育与健康课程中，教师如何有效地运用教学媒体，提高教学效果？A. 过多运用多媒体课件，让学生被动接受B. 依据教学内容和学情选择合适的教学媒体C. 仅使用黑板和粉笔进行教学D. 每节课都使用最新的教学设备7、在体育教学中，为了发展学生的速度素质，下列哪种训练方法最有效？A. 持续慢跑B. 长距离游泳C. 短距离冲刺D. 低强度循环训练8、根据《普通高中体育与健康课程标准》，以下哪一项不属于体育与健康学科核心素养？A. 运动能力B. 健康行为C. 体育精神D. 文化基础9、以下哪种训练方式更适用于提高高中生的耐力素质？A. 短时间、高强度的间歇训练B. 长时间、中等强度的有氧耐力训练C. 力量训练结合爆发力训练D. 灵活性与协调性训练 10、在教授高中生篮球运动中的“三步上篮”技术时，以下哪种教学顺序最为合理？A. 先讲解动作要领，再示范，然后让学生分组练习B. 先让学生尝试练习，再根据错误进行纠正和讲解C. 只进行示范，让学生在观察中自行领悟D. 先进行力量训练，再学习技术动作11、在高中体育与健康课程中，以下哪项不属于健康教育内容？A. 心理健康B. 饮食健康C. 环境保护D. 社会适应能力12、在体育与健康教学过程中，以下哪项措施不属于促进学生学习策略？A. 创设情境教学B. 引导学生自主学习C. 强调学生个体差异D. 实施分层教学13、在体育课上，为了提高学生的运动技能，最有效的教学方法是：A. 讲授法B. 示范法C. 讨论法D. 实验法14、高中体育课程中强调对学生身心健康的全面关注，下列哪一项不属于体育课程的主要目标？A. 提高学生的身体素质B. 培养学生的运动技能C. 发展学生的审美观念D. 增强学生的心理健康15、在体育教学中，关于学生自主学习能力的培养，下列说法不正确的是：A、教师应给予学生充分的时间和空间进行独立思考和练习B、教师应通过设计多样化的教学活动来激发学生的学习兴趣C、教师应完全放手，让学生在没有指导的情况下自主学习D、教师应及时反馈学生的学习情况，以促进学生自我调整和改进16、在高中体育与健康课程中，关于运动技能的教学，以下哪种观点是准确的？A、运动技能教学应仅注重技术动作的准确性，忽略其实际应用价值B、运动技能教学应仅关注学生的身体素质提升，忽视技术动作的掌握C、运动技能教学应结合学生的身体条件、兴趣爱好和实际需求，进行有针对性的教学D、运动技能教学无需考虑学生的个体差异，采用统一的教学方法和评价标准17、下列哪项是高中体育与健康课程中的核心素养？A. 身体素质B. 竞技能力C. 运动技能D. 体育品德18、在教授学生掌握跳高背越式技术时，教师应首先强调哪个环节的准确性？A. 起跑B. 加速跑C. 起跳D. 过杆19、在高中体育与健康教学中，以下哪项措施不属于运动技能教学的基本环节？A. 基本技能学习B. 技能提高C. 技能巩固D. 技能创新 20、在高中体育与健康课堂教学中，教师引导学生进行合作学习，以下哪种方式不符合合作学习的原则？A. 分组讨论B. 小组竞赛C. 个体练习D. 合作完成任务21、在体育课程设计中，以下哪一项不是依据学生身心发展特点进行的教学策略调整？A. 根据学生年龄特点调整运动量B. 针对不同性别差异设计活动内容C. 因季节变化而改变体育课时间安排D. 结合学生兴趣引入新兴体育项目22、在进行田径项目中的跳远技术教学时，下列哪个环节不是主要的教学重点？A. 助跑与起跳的衔接B. 起跳腿的蹬伸动作C. 空中姿态控制D. 落地后的庆祝动作23、在体育教学过程中，以下哪项不属于体育教学原则？A. 培养学生的体育兴趣和爱好B. 注重学生的个体差异C. 强调学生的自主性D. 以竞技体育为中心24、在进行耐力训练时，以下哪种训练方法最有利于提高学生的心肺功能？A. 短时间高强度训练B. 长时间低强度训练C. 中等强度训练D. 间歇性训练25、在体育课程中，为了提高学生的运动技能水平，最适宜采用的教学方法是：A. 讲授法B. 演示法C. 练习法D. 讨论法26、下列关于高中生心肺功能训练的说法，错误的是：A. 应当遵循循序渐进的原则B. 可以通过长跑来增强心肺功能C. 心肺功能训练应当与力量训练相结合D. 高强度间歇训练对于所有人都是最有27、在高中体育与健康教学中，以下哪项不属于运动技能教学的基本环节？A. 知识传授B. 技能示范C. 技能练习D. 评价与反馈28、在高中体育与健康教学中，针对学生的个性差异，教师应如何调整教学策略？A. 对所有学生使用统一的教学方法和评价标准B. 仅对学习困难的学生进行个别辅导C. 根据学生的兴趣、能力和需求，采用多样化的教学方法和评价标准D. 忽视学生的个性差异，按照教材内容进行教学29、在体育教学中，教师采用分解练习法的主要目的是什么？A. 提高学生的学习兴趣B. 使学生能够更清晰地理解技术动作的结构C. 增加学生的运动量D. 减少课堂管理难度 30、根据《普通高中体育与健康课程标准》，下列哪一项不属于高中体育课程的核心素养？A. 运动能力B. 健康行为C. 体育品德D. 竞技水平31、在高中体育与健康课程中，以下哪种教学方法有助于提高学生的自主学习能A. 演示法B. 讨论法C. 指令法D. 分组练习法32、在高中体育与健康课程的教学过程中，教师应如何处理学生的个体差异？A. 对所有学生统一要求B. 忽视学生的个体差异，按部就班教学C. 了解学生的个体差异，因材施教D. 鼓励学生相互竞争，激发潜力33、在高中体育与健康教学中，以下哪种教学方法适用于培养学生团队合作精神？A. 分组练习法B. 单个练习法C. 个人挑战法D. 竞赛法34、在高中体育与健康教学中，以下哪种运动项目最有利于提高学生的心肺功能和耐力？A. 篮球B. 足球C. 游泳D. 羽毛球35、在体育与健康课程中，关于运动技能教学，以下哪项说法是正确的？A. 运动技能教学应侧重于学生的生理发展，忽略心理因素B. 运动技能教学应以教师讲解示范为主，学生被动接受C. 运动技能教学应注重学生的个体差异，因材施教D. 运动技能教学应以学生的兴趣为中心，忽略技能的规范化二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题请简述体育与健康课程的基本理念及其在高中教学中的具体体现。
高中体育新课程标准试题及答案两套
高中体育新课程标准试题及答案一一、填空题（每题3分，共30分）1．现代生产和生活方式造成的体力活动减少和心理压力增大，对人类健康形成了日益严重的威胁。
人们逐渐接受了健康不仅是没有疾病和不虚弱，而且是在身体、心理和社会适应都保持良好状态的观念。
2．在学生达到九年义务教育体育与健康课程要求的基础上，普通高中《体育与健康标准》强调课程的基础性、实践性和综合性特征。
3．高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程。
4．无论学生选择何种运动项目进行学习，都将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，以培养学生的健康体魄，确保“健康第一”思想落到实处。
5．高中体育与健康课程改变单一的接受学习方式，倡导“合作、自主、探究”的学习方式。
6．高中体育与健康课程教学要改变过去单一的灌输式教法，改变过于注重讲解、示范的教学形式，应给学生的体育与健康课学习留有充分的时间和空间，让学生采用适合自己的方式进行学习。
7．高中体育与健康课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。
8．普通高中《体育与健康课程标准》中的新兴运动类项目是指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱的并适合在学校开展的运动项目。
9．为了满足学生在体育与健康方面不同层次、多样化的需求，《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程内容划分为必修和选修两部分。
10．“心理健康”目标要求学生：培养积极地自我价值感、提高调控情绪的能力、形成坚强的意志品质、具有预防心理障碍和保持性心理健康的能力。
二、判断题（每题2分，共10分）1．社会适应的两大目标是：具有和谐的人际关系与良好的合作精神和体育道德。
（错）2．高中体育与健康课程根据高中学生生理、心理日趋成熟的特点，十分关注学生学习方式的改变，重视提高学生自主学习、探究学习、合作学习的能力。
（对）3．高中体育与健康课程的内容由田径类项目、球类项目、体操类项目、水上和冰雪类项目、武术类项目、新兴运动类项目、健康教育专题等七个系列组成。
高中体育与健康教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试高中体育与健康学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1、以下哪项不属于高中体育与健康学科的基本教学目标？A、培养学生终身锻炼的习惯B、提高学生的运动技能水平C、增强学生的心理健康意识D、培养学生的商业管理能力2、在高中体育与健康教学中，以下哪项教学策略最适合于发展学生的运动能力？A、重复练习法B、游戏法C、讨论法D、示范法3、在进行篮球教学时，为了提高学生投篮的准确性，以下哪种方法最有效？A. 增加投篮力量B. 提高投篮速度C. 保持正确的投篮姿势D. 多进行远距离投篮练习4、下列哪项不是《体育与健康课程标准》（2017版）所提倡的学生核心素养发展领域？A. 运动能力B. 生活方式C. 体育品德D. 健康行为5、在高中体育与健康教学中，以下哪项活动不属于有氧耐力训练？A、慢跑B、游泳C、篮球比赛D、瑜伽6、在体育与健康课程中，为了提高学生的团队合作意识，教师应采取以下哪种教学方法？A、分组练习B、个别辅导C、集体比赛D、观看录像7、在体育教学过程中，为了促进学生形成正确的动作表象，最适宜采用的教学方法是：A. 讲授法B. 示范法C. 讨论法D. 练习法8、体育课程中实施健康教育的主要内容不包括：A. 身体健康知识B. 心理健康指导C. 安全自护教育D. 学科竞赛组织9、在高中体育与健康教学中，以下哪项活动最有利于培养学生的团队合作精神？A. 个人长跑比赛B. 篮球比赛C. 乒乓球比赛D. 跳绳比赛 10、在教授高中体育与健康课程时，教师应如何处理学生的个体差异？A. 对所有学生统一标准，不考虑个体差异B. 只关注表现优秀的学生，忽视其他学生C. 根据学生的体能、技能和兴趣，制定个性化教学计划D. 对学生进行分组教学，每组都接受相同的教学内容11、在运动技能形成过程中，哪一阶段是巩固动作、提高动作质量的关键时期？A. 泛化阶段B. 分化阶段C. 自动化阶段D. 熟练阶段12、下列哪一项不属于学校体育课程的基本目标？A. 提高学生身体素质B. 增强学生的心理健康C. 发展学生的社会适应能力D. 培养高水平竞技运动员13、在高中体育与健康教学中，以下哪种运动技能的学习方法最适合培养学生的运动感觉和运动节奏？A. 分解教学法B. 完整教学法C. 理论联系实际法D. 反馈法14、在高中体育与健康课程中，教师为了提高学生的合作意识，组织了以下哪种教学活动？A. 个人竞赛B. 集体操练C. 小组合作练习D. 个人展示15、在进行篮球运动时，为了有效提高投篮命中率，以下哪一项训练方法是不推荐的？A. 重复练习定点投篮B. 在不同位置进行变换投篮C. 只在比赛情境下练习投篮D. 结合力量训练提升上肢力量16、关于青少年体育锻炼，下列说法中正确的是：A. 青少年不宜参加任何形式的力量训练，以免影响骨骼发育B. 每天至少需要2小时以上的高强度体育活动才能保持健康C. 适当的体育锻炼有助于促进青少年的心理健康和社会交往能力D. 应该鼓励青少年专注于一种运动项目，以达到最高水平17、根据《普通高中体育与健康课程标准》，以下哪项不属于高中体育与健康课程的基本理念？A. 健康第一B. 全民健身C. 终身学习D. 科学锻炼18、在体育与健康教学中，以下哪项不属于体育教学评价的方法？A. 观察法B. 测试法C. 调查法D. 竞赛法19、【题目】在高中体育与健康课程中，教师指导学生进行运动技能学习时，以下哪项方法最符合运动技能学习的特点？（）A. 强调理论知识的学习B. 注重运动技能的重复练习C. 重视学生的自主学习与探究D. 强调学生的个体差异，因材施教 20、【题目】在高中体育与健康教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的团队合作能力？（）A. 独立完成动作练习B. 小组合作完成同一任务C. 竞争对手之间的对抗训练D. 教师演示动作，学生模仿21、在高中体育与健康教学中，关于运动技能形成规律的正确表述是：A. 运动技能的形成是一个逐渐完善的过程，没有明显的阶段性B. 运动技能的形成是一个先快后慢的过程，技能水平逐渐提高C. 运动技能的形成是先从外部动作开始，逐步向内部动作过渡D. 运动技能的形成是一个完全依赖于练习的过程，无需教师引导22、在高中体育与健康课程教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的自主学习能力？A. 讲授法B. 演示法C. 小组合作学习法D. 个体练习法23、以下哪项不属于高中体育与健康课程标准中的课程基本理念？A. 培养学生健康第一的指导思想B. 培养学生自主学习、合作学习的能力C. 培养学生终身体育的意识D. 增加学生体育课时的数量24、在体育与健康教学中，以下哪种教学组织形式不利于学生个体差异的照顾？A. 分组教学B. 小组合作学习C. 班级教学D. 个别辅导25、在高中体育与健康教学中，以下哪项活动最适合作为发展学生耐力素质的手段？A. 竞走B. 站立式跳远C. 双杠支撑D. 引体向上26、在体育与健康教学中，教师对学生的评价应遵循以下哪个原则？A. 一致性原则B. 立体性原则C. 发展性原则D. 综合性原则27、在体育与健康教学中，以下哪项教学方法最适合培养学生团队合作精神？A. 分组练习法B. 竞争教学法C. 群体游戏法D. 个体练习法28、在高中体育与健康课程中，关于运动技能学习的一般规律，以下哪项描述是错误的？A. 从简单到复杂B. 从机械到熟练C. 从意识控制到自动控制D. 从无意识动作到有意识动作29、在高中体育与健康教学中，教师对学生的评价应遵循以下哪项原则？A. 客观性原则B. 全面性原则C. 客观性与全面性相结合的原则D. 以学生评价为主，教师评价为辅的原则 30、以下哪项不属于体育与健康教学过程中的常规教学环节？A. 集合整队B. 准备活动C. 教学比赛D. 总结与放松31、在高中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的合作精神？A. 分组练习法B. 竞赛教学法C. 观察学习法D. 模拟教学法32、在体育与健康课程中，关于体育教学目标的设定，以下哪种说法是正确的？A. 教学目标应只关注学生的运动技能提升B. 教学目标应只关注学生的心理健康C. 教学目标应综合考虑学生的生理、心理和社会适应能力D. 教学目标应以学生的兴趣和爱好为中心33、在高中体育与健康教学中，以下哪项活动最适合培养学生的团队合作精神？A. 篮球比赛B. 个人长跑C. 跳高比赛D. 乒乓球比赛34、在高中体育与健康教学中，教师在设计教学方案时，应遵循哪项原则？A. 安全第一原则B. 因材施教原则C. 教学目标明确原则D. 教学内容多样化原则35、在高中体育与健康教学中，以下哪项教学方法能够有效提高学生的运动技能和身体素质？（）A. 讲授法B. 演示法C. 分组教学法D. 比赛法二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题请简述高中体育与健康学科的教学目标。
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高中体育教师新教学大纲过关考试试卷
本卷满分为100分，考试时间为120分钟。
学校_____________ 姓名__________ 得分__________
一、填空题（每格2分，共20分）
1、体育与健康教学必须贯彻国家的教育方针，面向_____________、面向______________、
面向______________，把______________作为指导思想。
2、新大纲教学总目标规定：体育与健康教学要以________________，配合德育、智育和
美育，促进高中学生________________发展。
3、新大纲课程安排：体育与健康包含体育和健康两方面的基础_______________和
_____________________的实践内容。
4、新大纲规定：各项教学内容必修部分授课时数比重约占________________，选修部分
约占______________。
5、新大纲规定：考核评定成绩的方法，主要通过教师对学生的观察、测验，对学生进行
________________评价。
采用_____________、_____________、_______________、________________评定。
6、新大纲规定：高中阶段的教学内容包括体育与健康基础知识和___________________
和___________________和___________________和球类和______________________和___________________练习。
二、简答题（共48分）
1、请用标题形式写出新大纲对体育“教学总目标”的三项内容。
（9分，答出一项得3分）
（1）
（2）
（3）
2、请用标题形式写出新大纲对“构建课程内容”的五条原则。
（15分，答出一条得3分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
3、请用标题形式写出“贯彻执行大纲”的八条要求。
（24分，答出一条得3分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
三、问答题（共32分）
1、新大纲对改进体育教学方法、提高教学质量，并对教师提出了具体的要求。
你认为今
后的体育教学、教师在发挥“主导”作用上应如何体现？（10分）
2、以学生为主体，正确处理好教学与学的关系。
并就新大纲的这一要求，发表自己
的看法。
（10分）
3、新大纲、新教材对体育教学提出了新的要求。
适应这一变革的关键是转变观念。
请你谈一谈要以新教法适应新教材应树立什么样的相应的教学理念？（12分）。