2016年中考语文冲刺辅导：小说特点
2016年中考语文 小说
中考小说阅读常见考点与答题技巧知识储备:小说阅读的考查着重围绕其体裁特点进行，具体说就是从人物以及人物的语言、表达技巧、情节、环境等方面设题考查。
同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化的阅读和有创意的解读。
题型分类一、分析综合——重点分析作品的结构，情节的把握，主题的概括。
1．寻找线索。
线索是连接文章始终的脉络，也可以说是文章的纲。
常见的线索有：人线、事线、物线、情线、时间线、空间线。
2．辨析开头。
①设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考；吸引读者把小说读下去；突出人物形象；揭示小说的主题。
②写景法。
交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。
3．鉴赏结尾。
（1）分析出人意料的结局。
①从结构安排上看，使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得不仅在意料之外，同时又在情理之中；③从主题上看，揭示事情的真相，能更好地深化主题。
（2）分析令人伤感的悲剧结局。
①从主题上看，能更好地深化主题；②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格；③这种结局令人感动，令人回味，或引人思考。
（3）分析令人喜悦的大团圆结局。
这种结局符合人们的阅读心理。
阅读这样的小说，让更多的读者感受到阅读的快乐，从而寄托人们对美好生活的向往之情。
①从表达效果上看，小说得结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；③从主题上看，这样的结局凸显出美好的人性，反映出向往美好生活的愿望；④留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。
（4）分析某句话在文中的作用一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置入手，结合表达方式等来进行。
2016年中考小说复习重点
（1）人物
小说的根本特征是通过形象再现生活，寄寓作
者的思想感情，表达作品的主题思想。人物形象的 塑造是小说的主要内容。小说对人物形象的塑造主 要采用语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写 和神态描写，还有正面描写、侧面描写等细节描写。 鉴赏小说人物形象的具体目标有：揭示人物的 典型意义，分析人物的性格特征，反映怎样的现实 生活。
倒叙、插叙的作用： 倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者。 插叙是指作者在叙写主要情节线索时，插入一段与主要
情节相关的内容的叙述方法。插叙的主要作用是使作品内容
丰富，充实；使人物形象更丰满，性格更完整；可以使读者 更加明确某种情况产生的原因或了解某一事物的来历；使文 章结构紧凑。
（3）描写
①人物描写：
正面描写：也叫直接描写，即通过直接描写人物的肖像、动 作、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作 品主题。 侧面描写：也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。 细节描写：通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、 心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。 主要作用：交代人物，突显特点，展示人物性格品质。
答题格式
第一步：分析环境本身的特点。 自然环境描写：表现了„„地域风格；提示了„„时间、季节；渲染营 造了„„氛围。 社会环境描写:指出相关语句揭示了„„社会现实。 第二步：分析环境描写与人物的关系。 衬托人物„„心理；交代人物„„身份；表现人物„„性格。 第三步：分析环境描写对情节的作用。 推动故事情节的发展，为下文„„内容埋伏笔、作铺垫。 第四步：结合文章中心作答。 深化了文章„„主题（中心）。
王国维眼中的读书三境界
• 1、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” （晏殊《蝶恋花》）此说是开阔视野：须慎独， 望远，胸怀气概方可为之; • 2、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”（柳永 《蝶恋花》）此说是坚韧不拔地追求自己的理念 ：说事业或学问不容易做， 要舍得下苦功，钻进疾《青玉案》）此说是功到自然 成：经过 辛勤努力，终于有了收获。
小说的知识点总结中考
小说的知识点总结中考一、小说的定义小说是一种以叙述为主要手段，以虚构的故事情节为基础的文学体裁，它以一个或多个人物的生活、思想、情感、命运和性格的展现为主要内容，通过对社会、生活、历史、人性等问题进行全面深刻的反映和表现。
二、小说的特点1. 虚构性：小说是虚构的，它的情节人物都是作者根据生活中的素材进行创作的，虚构性是小说区别于其他文学体裁的重要特点之一。
2. 故事性：小说具有故事性，其情节设计紧凑、曲折，具有引人入胜的特点，让读者产生好奇心和联想力。
3. 描写性：小说是一种描写性文学，它通过对人物、环境、情感等的细致描写，使读者产生目视般的感觉。
4. 叙述性：小说以叙述为主要手段，通过对事件的叙述和发展，引导读者了解故事的发展和人物的内心世界。
5. 真实性：虽然小说是虚构的，但它追求真实性，要求作品的情节和人物形象要有一定的真实感，使读者产生共鸣和认同。
三、小说的类型小说种类繁多，可以按照不同的标准进行分类，比如按照题材、体裁、叙事方式等进行分类，主要的小说类型包括：言情小说、冒险小说、历史小说、科幻小说、悬疑小说、推理小说、古装小说、现代小说等。
四、小说的结构1. 故事情节：小说故事情节是小说的灵魂和骨架，一个好的故事情节可以让读者忘记时间，产生忘我沉浸在故事中的感觉。
2. 人物塑造：小说中的人物是故事的主要载体，在小说中人物的塑造是非常重要的，一个生动鲜明的人物形象可以让读者产生共鸣和认同。
3. 环境描写：环境描写是小说中的背景，通过环境描写可以为故事情节提供必要的背景，让读者产生身临其境的感觉。
4. 语言运用：小说语言是小说艺术的重要表现手段，语言的运用可以带来不同的阅读体验。
五、小说的创作要点1. 爆发点：小说的爆发点是故事的关键节点，是故事情节发展的转折点，是导致故事高潮的关键事件。
2. 结尾：结尾是小说的收尾部分，它要根据故事情节的发展和人物性格的特点进行合理的设计，并且要给读者留下深刻的印象。
2016年中考语文必备知识考点：小说特点
2016年中考语文必备知识考点：小说特点大体上讲小说的语言可分为两类：一类是以叙述为特色，另一类以描写为特色。
这两类并没有伯仲之分。
以叙述为特色的小说，追求整篇作品的味道，以描写为特色的小说，追求形象的鲜明性。
以叙述为特色的小说可以叫情节小说，以描写为特色的小说叫细节小说。
以叙述为特色的小说读起来舒畅，它以语感为先导，吸引读者进入它的艺术世界，这种语感贯穿于作品的始终，处处可以感到这种语感的存在，它往往给读者的第一感觉就是好读、畅快。
以描写为特色的小说，它往往以一个接着一个的细节抓读者，它给读者的感觉就是形象，就是一个又一个鲜明具体的细节，作品就是以细节与细节的内在联系，吸引读者不断地看下去，这里不说读下去；以叙述为特色的小说可以说读下去，不说看下去。
以描写为特色的小说，它的语言可能很简练，如果读的话可能有点涩，但描写的细节很抓人，不得不看下去，它就像看画面艺术一样，只是画面，只是形象，这画面、这形象很吸引人。
如《红楼梦》就是以描写为特色的小说，《三国演义》则是以叙述为特色的小说。
小说的语言和散文的语言，虽然都是散文化的语言，但它们是不同的。
小说是客观性的语言，作者有什么思想感情，作者并不站出来说，而是让人物、让情节代作者说；而散文则是主观性的语言，作者不站出来说，还不行，作者可以直抒胸意。
当然，不能这么绝对化，但大体上确实是这样。
有些激情澎湃的小说，作者近乎站出来说话了，因为作品的激情是那么得强，使得情感和态度已明明白白的表露了。
就像一个人脸上的表情，什么都透出来，就缺开口了。
但是，这还是客观性的语言，因为作者并没有说出口。
与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致地展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。
小说的优势是可以提供整体的、广阔的社会生活。
中考语文阅读理解之小说的基本特征及分类
中考语文阅读理解之小说的基本特征及分类
小说是一种以人物形象的创造为中心的叙事性文学样式，人物、情节和环境是小说的三要素。
(一)小说的基本特征：
一、性格刻画丰富、细致;
二、情节构造完整、复杂;
三、环境描写具体、生动。
塑造人物形象的方法：
肖像描写心理描写行动描写语言描写环境描写正面描写侧面描写
情节：开端、发展、高潮、结局
叙述方式：第一人称第三人称
环境：自然环境(烘托气氛、表现人物感情)和社会环境(时代背景)
(二)分析作品主要表现手法
从中考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。
1。
中考小说阅读指导
中考小说阅读指导一、考点透视现代文阅读主要考查两类文章的阅读：一是以获取知识和信息为主要目的的科普文阅读；一是以鉴赏和陶冶情操为主要目的的文学作品阅读。
近年中考文学作品阅读中小说阅读的考查尚未考过，但考查的可能性不是没有，要重视。
二、小说考查的重点1、小说是一种以塑造人物形象为中心，通过叙述故事和描写环境来反映社会生活的叙事性文学式样。
2、小小说的篇幅短小、人物少、情节简单，考查的可能性很大。
3、考查内容：①把握人物形象②概括故事情节③分析环境描写④理解小说主题内容提要：根据新课标及目前中考的实际情况，中学语文阅读理解在考试中占有非常重要的地位，而中学生在这方面失分很多，本文概括了阅读理解考试中的典型题型，并告诉我们相应的答题技巧。
关键词：阅读理解新课标典型题型答题技巧现在全国各地的初中语文教学和考试都在进行大的变革，体现在中考上有这么几点：一是基础知识比重进一步缩小，而且涉及的多为背诵及文学常识；二是现代文阅读从课内转向课外，目前绝大多数省市只考课外篇目；三是由客观性试题转向学生可以自由发挥的主观性试题，而且答案并不唯一，只需言之成理。
因此，现代文课外阅读实际上已成为初中语文的半壁江山。
目前来讲，学生的语文学习在应试过程中，基础知识部分的内容是掌握得不错的，关键是阅读理解部分的内容，学生之间的差距就显示出来了，从平时列次考试结果情况分析来看，学生语文考试成绩的差异主要就集中在阅读理解上。
初中《语文新课程标准》“阅读”一项规定，“4、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
5、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
6、在阅读中了解叙诉、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
7、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
8、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
中考语文小说阅读辅导
小说阅读辅导一、小说的基本知识小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。
塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说三要素。
二、小说阅读要点及题型（一）人物形象文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。
要在读懂词句含义的基础上，分析把握小说的人物形象。
※常见题型：1、结合全文，简要分析人物形象。
2、XXX是一个怎样的人物？3、XXX有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。
根据要求组织语言表达：XXX是一个……的人物形象。
作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
第四，注意作者对人物的介绍和评价。
（二）故事情节小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。
分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。
※常见题型： 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用？解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用）。
然后根据题目要求，结合文章作答。
根据要求组织语言表达：XXX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了……3、概括①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
中考语文小说知识点总结
中考语文小说知识点总结小说是文学体裁中的一种，是一种虚构的故事性文学作品，以人物、情节、环境为基础，反映社会生活，展现人性世界的作品。
小说有其独特的艺术特色，可以通过丰富的想象力和生动的语言来表现作者的思想和感情，引导读者思考人生、社会和人性问题。
中考语文考试中，小说是一个重要的考察内容，涉及小说定义、类型、结构、人物描写、情节布局、语言运用等多个方面的知识点。
下面将逐一总结中考语文小说知识点，并对各知识点进行详细说明，以便考生复习备考。
一、小说的定义小说是一种以虚构故事为主要内容的文学作品。
它具有以下几个特点：1.虚构性：小说描绘的是作者通过想象创造出来的情节和人物，是一种虚构的艺术形式。
2.故事性：小说一般以故事为载体，通过丰富多彩的情节来展示人物的性格和命运。
3.反映现实：小说可以通过虚构的故事来反映现实生活中的社会、人性和情感。
4.表现艺术：小说有其独特的艺术魅力，能够通过语言表达作者的思想和情感，引起读者的共鸣。
5.传播价值：小说在传播人文、道德、艺术和科学知识方面具有重要意义，能够培养人们的审美情趣和人文素养。
二、小说的类型小说根据不同的内容和形式可以分为多种类型，主要包括：1. 爱情小说：以人物间的爱情情感为主要内容，展现爱情的美好和坎坷。
2. 武侠小说：以武侠为主题，展现江湖恩仇、英雄豪情。
3. 探险小说：以探险为主题，展现人物在未知世界中的挑战和成长。
4. 历史小说：以历史事件和人物为背景，虚构故事情节，既真实又虚构。
5. 科幻小说：以未来世界、外太空或科技发达社会为背景，展现未来科技文明与人类生活的关系。
6. 童话小说：以童话故事为题材，以奇幻的想象和幻想为特点，适合儿童阅读。
7. 悬疑小说：以神秘事件和犯罪案件为主题，以情节转折和奇妙解谜为特点。
8. 社会小说：以社会问题和人情世故为主题，展现人物命运和社会风貌。
9. 军事小说：以战争和军事为主题，展现军民关系和历史事件。
10. 杂文小说：以个人见闻和随笔感悟为主题，形式多样，内容丰富。
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2016年中考语文冲刺辅导：小说特点
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大体上讲小说的语言可分为两类一类是以叙述为特色，另一类以描写为特色。
这两类并没有伯仲之分。
以叙述为特色的小说，追求整篇作品的味道，以描写为特色的小说，追求形象的鲜明性。
以叙述为特色的小说可以叫情节小说，以描写为特色的小说叫细节小说。
以叙述为特色的小说读起来舒畅，它以语感为先导，吸引读者进入它的艺术世界，这种语感贯穿于作品的始终，处处可以感到这种语感的存在，它往往给读者的第一感觉就是好读、畅快。
以描写为特色的小说，它往往以一个接着一个的细节抓读者，它给读者的感觉就是形象，就是一个又一个鲜明具体的细节，作品就是以细节与细节的内在联系，吸引读者不断地看下去，这里不说读下去;以叙述为特色的小说可以说读下去，不说看下去。
以描写为特色的小说，它的语言可能很简练，如果读的话可能有点涩，但描写的细节很抓人，不得不看下去，它就像看画面艺术一样，只是画面，只是形象，这画面、这形象很吸引人。
如《红楼梦》就是以描写为特色的小说，《三国演义》则是以叙述为特色的小说。
小说的语言和散文的语言，虽然都是散文化的语言，但它们是不同的。
小说是客观性的语言，作者有什么思想感情，作者并不站出来说，而是让人物、让情节代作者说;而散文则是主观性的语言，作者不站出来说，还不行，作者可以直抒胸意。
当然，不能这么绝对化，但大体上确实是这样。
有些激情澎湃的小。