中考语文小说阅读

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中考语文,小说阅读专题训练(含答案共33页)

中考语文,小说阅读专题训练(含答案共33页)

小说部分(一)拾荒万吉星①深秋的凌晨,天气已经转凉,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的,昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。

②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。

这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声,她循着声音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱,以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿,环顾四周,除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个。

她小心翼翼地抱起来,发现婴儿脸色青紫,气若游丝,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。

③王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑,她不禁打了一个寒战,内心涌起一丝悲凉。

④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。

不到一周,儿媳就给她下最后通牒:“这日子没法过了,要么你把婴儿扔了,要么我走,人家亲生父母都不愿养,你操哪门子心,说不定孩子有什么绝症。

”⑤“好歹也是一条命啊!”王婆婆叹息着,但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。

”⑥好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。

王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。

⑦倾其所有,只够三天。

第四天,医院通知续费,说手术费还差得多。

王婆婆打电话给儿子,可还没说完,儿子就不耐烦地说:“我看你是吃饱了撑的,没事找事。

”⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。

一束阳光从窗户里斜射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。

中考语文专题13现代文阅读小说(原卷版)

中考语文专题13现代文阅读小说(原卷版)

现代文阅读:小说一、现代文阅读(2022·河北·中考真题)阅读下面文字,完成下面小题。

寻找“红衣姐”李春雷①吃完早饭,她去缴纳社保金。

出门时,特意穿上了那件崭新的红上衣。

①镇上的社保所,就在她居住的小巷口,小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树,蓊蓊郁郁的。

①小榄,是广东省中山市的一个镇,以盛产菊花闻名,是珠三角的工商重镇,这里是一个财富的世界。

①但是她啊,却是一个经历坎坷的女人。

她生于一个偏远农村。

后来,经人介绍,她到了小榄镇上。

①缴纳社保金的人太多了,队伍排得长长的。

她叹一口气。

先回去吧,反正还有时间。

①婚后,她和丈夫挤在一间逼仄的小屋内。

几年后,两个儿于相继出生,丈夫也下岗了,变得愈发窘困起来。

①那些年的苦日子,真是羞于言说啊。

①后来,她和丈夫临街开起一个小吃店,经管最简单的饭菜,还买来一台电磨,加工大米,做米浆、米粉或酿酒。

①5年前,因为旧城改造,小吃店关闭了,似乎是转眼间,两个儿子长大了,先后考上大学,每年的学费,要两万元,而家里的外债,还没有结清呢,每当孩子开学,那些日子都是她最尴尬的时光。

丈夫老实、木讷,没有技术,只得去干点零活儿,而她呢,不得不去捡废品。

①她继续往回走着,拐进了小巷里。

①她常常在这儿捡废品。

刚开始不好意思,慢慢地也就无所谓了,她也感谢这个小巷呢,这是她的领地啊,在这里,她每天能够捡到那么多的废品。

①夏天太热了,汗流不止,可她,从未买过一瓶矿泉水,有时侯,看看街边商铺里芳香四溢的小镇名吃——①菊花肉,她也从不舍得掏钱买一盒。

①社区干部调查走访后,为她一家办理了“低保”,还为她安排了工作,在一家商场当清洁工,每月1400元、自已的工资,正好是大儿子的学费和生活费。

而丈夫的辛苦钱,又可以供养小儿子。

①她已经好多年没有如此开心了。

①现在是早晨9点30分,小巷里空空荡荡的。

①突然,一个黄衣男子驾驶摩托车飞驰而来,急火火的,似有天大事情发生,果然,“啪”的一声,男子口袋里掉下一沓钱,红花花的,散落在地上……①看着地上的钞票,她惊呆了,这些钱足足有上万元。

中考语文小说阅读专题训练试题经典及解析

中考语文小说阅读专题训练试题经典及解析

中考语文小说阅读专题训练试题经典及解析一、中考语文小说阅读专题训练1.阅读下文,回答问题。

我为白菜狂的日子莫言12岁那年,一个临近春节的早晨,母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。

最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫我去找个篓子来。

“娘”我悲伤地问,“您要把它们……”“今天是大集。

”母亲沉重地说。

“可是,您答应过的,这是我们留着过年的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来。

“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

母亲靠近我,掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水。

透过矇眬的泪眼,我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。

最后,那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子,挤进了篓子里。

我熟悉这棵白菜。

因为它生长在最靠近路边那行的拐角处,小时被牛踩了一脚,一直长得不旺。

我和母亲格外关照它。

尽管还是小,但卷得十分饱满,收获时母亲拍打着它,感慨地对我说:“你看看它,你看看它……”在那一瞬间,母亲脸上洋溢着欣喜的表情,仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

去集市的路上。

寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭似的。

我的手很快冻麻了,篓子跌在地上,篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里,根跌损了。

母亲在我头上打了一巴掌,然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。

我知道闯了大祸,哭着说:“我不是故意的,我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了,没再打骂我,只用一种温暖的声调说:“不中用,把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身,将背篓的木棍搭上肩头。

终究挨到了集上。

母亲将篓子放在七姥爷的旁边,就让我去上学。

我也想走,但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。

她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱,摇摇头,看样子是嫌贵。

但她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。

她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来,然后又用枯柴一样的手指,逐棵地戳着我们的白菜。

2023年中考语文阅读专题复习:小说阅读

2023年中考语文阅读专题复习:小说阅读

2023年中考语文阅读专题复习:小说阅读概述本文档旨在为中考考生提供关于小说阅读方面的专题复指导。

通过阅读小说,考生不仅可以提高语文阅读能力,还可以拓宽视野、增长知识。

重要性小说是文学作品的一种形式,通过故事情节和人物形象的塑造,传达作者的思想和情感。

阅读小说不仅可以培养学生的阅读兴趣,还能提高其理解能力、想象力和表达能力。

在中考中,小说阅读是重要的考点之一,掌握相关技巧和知识对提高阅读能力和取得高分至关重要。

复方法1. 选择合适的小说阅读:选择适合自己阅读水平和兴趣爱好的小说,并根据时间合理安排阅读进度。

2. 理解故事情节:仔细阅读小说,理解故事情节的发展和人物形象的塑造。

特别关注主要事件、转折点以及人物的性格特点和行为表现。

3. 分析文学技巧:研究分析作者运用的描写手法、语言表达和叙事结构,理解剧情发展的逻辑和情感表达的方式。

4. 总结主题和思想:思考小说的主题、主要思想以及作者想要传达给读者的信息。

通过总结主题和思想,提高自己的综合分析能力。

5. 多维度的阅读:在阅读的过程中,除了理解故事情节,还要注意解读隐含的意义、寓意和象征。

注意事项- 每次阅读小说前,可以先了解背景知识,以便更好地理解故事内容。

- 阅读过程中可以做好笔记,记录重要情节、人物特点和其他关键信息。

- 多读优秀的小说作品,通过模仿和参考优秀作品的写作技巧,提升自己的写作水平。

总结通过对小说的深入阅读,中考考生可以提高语文阅读能力、拓宽视野以及增长知识。

复习小说阅读时,选择合适的小说、理解情节、分析文学技巧、总结主题和思想,注意多维度的阅读。

同时,也要注意掌握阅读小说的技巧和注意事项,如提前了解背景知识、做好笔记、多读优秀作品等。

2024年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读复习任务群一 小说阅读_《中国地图》

2024年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读复习任务群一 小说阅读_《中国地图》
④后来,孙子小兵考上了武汉大学,学的就是地图制图学与地理信息工程专业,毕业后,干的正是地图测绘。比起爷爷,小兵这一代的测量技术有了飞速的提升,除了航空测量,还利用人造卫星拍摄地貌,足不出户,坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天,小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光,戴着老花镜,趴在地图上瞅起来,边看边念叨:“黑龙江,黄河,长江……小兵,伶仃洋上咋有一座桥?新建的?”
_【赏标题】“中国地图”既指文中的中国地图实物,又指装在爷爷心中的中国地图。
②其实,这些在别人听来都是故事,发生在爷爷身上就是事故。那时候,技术条件差,别说是卫星,航空测量都还是空白,需要带上平板仪、经纬仪,实地走访,测量,标记。在河南嵩山测量的时候,被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年,给吓得哆哆嗦嗦,准备给狼当干粮的时候,附近几个砍柴的山民及时赶来,凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林,正在工作的时候,天气突变,一时间飞沙走石,爷爷赶紧把衣服脱下来,打算盖到平板仪上,结果晚了一步,望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一
第二步:找设错点,回读分析。A项,“皱着眉头”出现在文章第⑪段,根据文章第⑮~⑯段内容可知,“皱着眉头”是小兵想带爷爷去榆林看一看,给他一个惊喜而故意为之,并不是“对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑”。B项,“禹迹图”出现在第⑫段,根据后句爷爷的话语“绘制地图就得眼见为实”可知他对传统测绘精神的重视。C项,“爷爷在榆林的工作经历”出现在第②段,“爷爷重回榆林的情节”出现在⑭段,前后形成呼应,表现祖国山河发生了天翻地覆的变化。D项,需联系全文进行分析:爷爷提问—小兵回答—爷爷疑惑—邀请爷爷实地察看—爷爷感叹变化之大。第三步:判定。将选项与原文进行比较、分析,判定选项正误。
第二层(④~⑬段):孙子小兵为爷爷解答关于新《中国地图》中的疑问,并要开车带爷爷到榆林实地走访。

2022中考语文课外阅读专题专练 小小说阅读

2022中考语文课外阅读专题专练 小小说阅读

中考语文课外阅读专题专练:小小说阅读(一)一英尺母爱王悦(编译)就在我11岁生日前不久,医生在妈妈身上发现了癌细胞。

我知道癌症是一种很严重的病,外祖母就是得癌症去世的。

但妈妈说她只需要去医院住一段时间,虽然身体会比较虚弱,会掉很多头发,但她会慢慢好起来的,让我们不用担心。

一天下午,妈妈把我和7岁的妹妹茉莉叫进卧室,“请你们为妈妈做一件事,好不好”“是帮您准备去医院用的东西吗”我知道她明天就要开始化疗了。

但妈妈摇摇头,她抱住我和妹妹,在每人的额头上亲了一下,然后站起身端详着镜子里的自己。

虽然穿着运动裤和宽大的T恤衫,妈妈仍然是个美女,尤其是那一头栗色的长发,柔软光滑,足有一英尺长,让我和妹妹羡慕不已。

“我想请你们为我理发。

”妈妈把梳妆台上的剪刀递给我。

“什么给您理发”我大吃一惊。

虽然只有11岁,但我也知道没人会让小孩子为自己理发。

尤其是妈妈,她对头发非常爱惜,平时都去城里最高级的发廊打理头发。

我拿起一绺妈妈的头发,放在剪刀中间,“您确定吗”“确定,请动手吧。

”妈妈调皮地一笑,“我需要理发。

”虽然我平时最喜欢摆弄芭比娃娃的头发,但剪真人的头发,这可是头一回。

我有点儿兴奋,也有点儿紧张,慢慢地合上剪刀把,银色的刀片“咔嚓”一声合拢,一绺头发悄无声息地落在地上。

不一会儿,茉莉也加入发型师的队伍。

咔嚓,“哎呀,太短了!”“没关系,很好看,哈哈。

”咔嚓,“糟糕,又剪短了,嘻嘻……”卧室里充满了我们的欢声笑语,地上的头发也越来越多。

等我们完工的时候,妈妈的头发只剩下两三英寸,她像是刚跟割草机打了一场败仗。

但妈妈对着镜子哈哈大笑,搂着我们说:“谢谢,宝贝们,我太爱这个发型了,看起来就像摇滚明星蒂娜·特纳。

”我们三个人抱在一起笑个不停。

自从妈妈病了以后,家里已经很久没有这样响亮的笑声了。

晚上爸爸看到妈妈的样子吓了一跳,“亲爱的,你的头发怎么了”妈妈若无其事地说:“哦,我让杰西和茉莉剪的。

反正化疗以后头发也会掉光,不如先让孩子们开心一下。

中考语文阅读课教案 小说阅读

中考语文阅读课教案 小说阅读

中考语文阅读课教案——小说阅读一、教学目标:1. 让学生掌握小说阅读的基本方法和技巧。

2. 提高学生对小说人物、情节、环境等方面的分析能力。

3. 培养学生的文学素养和审美情趣。

二、教学内容:1. 小说阅读的基本方法:了解小说类型、关注、把握情节、分析人物、品味语言等。

2. 小说人物分析:人物形象、人物关系、人物性格等。

3. 小说情节理解:情节发展、情节转折、情节高潮等。

4. 小说环境描写:自然环境、社会环境、环境作用等。

5. 小说主题理解:主题提炼、主题表现、主题挖掘等。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:小说阅读的基本方法和技巧,小说人物、情节、环境的分析。

2. 教学难点:小说主题的理解和挖掘。

四、教学过程:1. 导入:以一篇中考真题小说阅读题目引导学生思考,激发兴趣。

2. 教学小说阅读基本方法:引导学生关注小说、分析人物、理解情节、品味语言等。

3. 小组讨论:让学生分小组讨论小说人物、情节、环境等方面的特点和主题。

4. 分享与反馈:每个小组选取一名代表分享讨论成果,教师进行点评和指导。

五、课后作业:1. 完成一篇中考真题小说阅读题目。

2. 写一篇关于小说人物、情节、环境等方面的分析短文。

教学评价:通过课后作业的完成情况、课堂讨论的参与度以及学生对小说阅读的兴趣和能力提升来评价教学效果。

六、教学策略与方法:1. 采用问题驱动法,引导学生提出问题并寻找答案。

2. 使用案例分析法,分析具体小说中的元素和技巧。

3. 实施小组合作学习,鼓励学生之间的交流和讨论。

4. 应用比较分析法,让学生比较不同小说的特点和风格。

七、教学准备:1. 准备中考真题中的小说阅读题目及其答案解析。

2. 搜集不同类型的小说文本,用于案例分析和课后作业。

3. 准备教学PPT,包括教学目标和内容的呈现、实例展示等。

4. 准备反馈和评价表,用于收集学生对教学的反馈和建议。

八、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的提问、回答和讨论情况。

2024年中考语文一轮复习——小说阅读课件

2024年中考语文一轮复习——小说阅读课件

5、人物类试题答题思路: 人物(自身的性格特点,与另一个人物烘托、映衬、反衬)→ 情节(人物性格决定情节发展)→主题(突显某种主题) 通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的 性格特征,然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达:XX是一个……的人物形象。作为什么人, 他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。
事情E 节
知识点3: 小说考题主 要命题方向
C
知识点6: 小说中的人
物形F 象
知识点1:走近小说
小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节 (序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声)和具体 的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素:人物、情节、环境(自然环境 和社会环境)。
知识点1: 走进小说
A
知识点4: 小说中的环
境D描写
知识点2: 小说的考点
B
知识点5: 小说中的故
事情E 节
知识点3: 小说考题主 要命题方向
C
知识点6: 小说中的人
物形F 象
知识点2:小说的考点
小说的命题指向四个关键词:环境、情节、人物、主题。 具体来说可以分为以下几方面:
(1)把握故事情节; (2)揣摩人物形象; (3)注意环境描写; (4)概括主题内容; (5)品味语言特色。
(1)社会环境——故事发生的时代背景。 作用: ①交待人物活动及其成长的时代背景,揭示了各种复杂的 社会关系; ②交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定人物性格; ③揭示社会本质特征,揭示主题。
(2)自然环境——人物活动的具体场景,如地点、气候、 时间、景色、场面等。 作用: ①自身的、独立的审美价值:表现地域风光,提示时间、 季节和环境特点; ②渲染气氛,为后边刻画人物作铺垫; ③烘托人物性格,或某种心理; ④展开、推动情节发展; ⑤深化主旨;⑥象征和暗示。
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