中考语文小说阅读专题复习(一)
2024年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读复习任务群二 小说阅读_《红船女子》
复习任务群二 小说阅读：《红船女子》
王会悟让旅社账房先生帮忙租了画舫,在离开旅社前往南湖时,向旅社 借了麻将带上。
身着素色衣裙的王会悟在前边引路,边走边介绍南湖的环境,十几位西 装革履的外地“游客”,悠闲地随在其后,步入船舱。
查。一阵混乱后,没找到任何证据,只好悻悻地撤 的建议被采纳；湖面
退了。
上突然驶来一条大船
那个穿灰色长衫的人,是法租界巡捕房密探,
→王会悟示警，了解 情况后解除警报，会
正是因为王会悟的警惕,代表们才得以及时疏散。 议继续进行。
事后,马林称赞王会悟说:“这个女孩子很机警,要好
好培养。”
复习任务群二 小说阅读：《红船女子》
→嘉兴南湖的一艘红 船上
屋里开会的十五个神秘人物站放哨。这个秘密
会议就是中国共产党第一次代表大会。
人物：王会悟、李达
及与会代表、巡捕房
密探、巡捕
复习任务群二 小说阅读：《红船女子》
30日晚,进行第六场会议时,王会悟看到一个
身穿灰色长衫的陌生人,从厢房虚掩着的后门闯入 【理情节】
径直往楼上走,便立即叫住他,问他是谁。这人支 吾了一句,说声对不起,神色慌张地下楼走了。这
复习任务群二 小说阅读：《红船女子》
午后,雨打湖面,游人渐渐散去,南湖少有的清 【悟主题】
静。代表们字斟句酌地通过了中国共产党第一个 本文通过叙述王会悟
纲领,异口同声地喊出“中国共产党万岁”。雨停 协助中国共产党第一
次代表大会参会人员
了,一抹红彤彤的霞光穿过云层涂在红船上,依在
中考语文,小说阅读专题训练(含答案共33页)
小说部分（一）拾荒万吉星①深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的，昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。
②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。
这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿，环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。
她小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。
③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。
④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。
不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。
”⑤“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。
”⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。
王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。
⑦倾其所有，只够三天。
第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。
王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。
”⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。
一束阳光从窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。
中考语文小说阅读专题训练试题经典及解析
中考语文小说阅读专题训练试题经典及解析一、中考语文小说阅读专题训练1．阅读下文，回答问题。
我为白菜狂的日子莫言12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。
最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。
“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”“今天是大集。
”母亲沉重地说。
“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。
透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。
最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。
我熟悉这棵白菜。
因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。
我和母亲格外关照它。
尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。
去集市的路上。
寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。
我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。
母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。
我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的声调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。
终究挨到了集上。
母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。
我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。
她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。
但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。
她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。
中考语文专题复习：小说阅读+散文阅读 常考题型及答题技巧含练习题及答案 (一)
中考语文专题复习：小说阅读+散文阅读常考题型及答题技巧含练习题及答案 (一)中考语文专题复习：小说阅读+散文阅读常考题型及答题技巧含练习题及答案中考语文考试中，小说和散文阅读是常见的题型。
为了帮助同学们备战中考，下面介绍小说阅读和散文阅读的常见题型及答题技巧，并提供一些练习题和答案供大家参考。
一、小说阅读1.形象描写题型这种题型主要考查考生对文章中人物、事物、环境的形象描写的理解和把握能力。
要想做好这种题型，需要注意以下两个方面的内容。
（1）仔细读题，掌握关键词汇。
读完小说后，要根据题目中所给的提示词语，来确定题目的内容和要求，避免偏离题目。
（2）注重细节把握。
在考试过程中，考生还需对文章的各个细节进行把握。
只有对文章的各个细节做到了深入阅读和理解，才能给自己留下更多的答题思路。
例题：下列句子中，对“窗玻璃上写着敝公司的名字”进行了形象描写的是:A．窗户经历了漫长岁月而显得黯淡无光。
B．窗子上不时有粘着的广告宣传单。
C．店铺墙上写满了许多荒诞的“口号”。
D．夏天显得普通而冷淡，但冬天铭刻着一些不可忘记的名字。
【答案】D2.作者观点题型这种题型主要考查考生阅读理解和鉴赏能力，要求考生根据文章的整体思想来正确判断作者的观点，掌握作者的态度和立场。
（1）认真审题，掌握关键信息阅读和分析题目中的关键词汇，比如：作者观点、文章主旨等，确定题目所要求的答题思路和重点。
（2）仔细阅读文章，掌握文章的主旨意图在理解课文的基础上，对文章的主旨表达作加强分析和思考。
挖掘文章的隐含含义，领会内容的精神内涵。
例题：由题意可知，作者所对立的社会现象是:A．历史文化丧失，道德价值缺失；B．缩短贫富差距，推进社会进步；C．社会现象复杂多样，对待应多元开放；D．社会资源分配合理，构建和谐社会。
【答案】A3.情节分析题型这种题型主要考查考生对文章情节的掌握程度。
这种题型需要考生认真扫读文章，准确把握文章中的人物、事件与情节关系，理解短文中的内容和线索等。
中考语文轮复习：小小说阅读 专项训练 (一)
中考语文轮复习：小小说阅读专项训练 (一)
近年来，中考语文考试的小小说阅读题成为备考中不容忽视的一部分。
小小说学习需要依靠多次的反复阅读和精细的理解，特别是对小小说
的特点和语言进行分析和解析，提高学生的写作和表达能力。
因此，
对于中考语文的轮复习，小小说阅读专项训练十分必要。
针对小小说阅读的专项训练，首先是培养学生的兴趣。
小小说的篇幅
较短，故事情节简单，但字里行间却蕴含着不少的哲理和人物的内心
独白。
鼓励学生对小小说进行深入思考，感悟当下社会，自然会激发
学生的学习兴趣。
其次是注重分析小小说的特点。
小小说较之长篇小说，对语言的掌握
和表达能力的要求更高，因为需要短篇内完成完整的情节设计和人物
塑造。
让学生能深入理解小小说的结构，看到文本中的细节，分析语言、情境、人物等细节要素，才能进一步掌握小小说的阅读技巧，准
确把握小小说的精髓。
最后是强化练习和提高作文能力。
通过对小小说本身的精读+阅读策略
的启发，可以使学生更好地发掘其中的语言情感，掌握小小说阅读的
方法和技巧，同时通过练习提高学生的作文能力，让学生能够在小小
说的基础上进行创作，提升小小说阅读能力和写作水平。
总的来说，小小说是中考语文阅读试题中不可忽略的重要一环。
通过
专项训练，学生可以对小小说有更深刻的理解和掌握，提高阅读能力
和作文水平。
希望考生在这样的轮复习中，能注重小小说的学习，为
考试成功铺垫好基础，顺利迈进理想的高中。
2024年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读复习任务群一 小说阅读_《中国地图》
_【赏标题】“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中国地图。
②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一
第二步：找设错点，回读分析。A项，“皱着眉头”出现在文章第⑪段，根据文章第⑮～⑯段内容可知，“皱着眉头”是小兵想带爷爷去榆林看一看，给他一个惊喜而故意为之，并不是“对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑”。B项，“禹迹图”出现在第⑫段，根据后句爷爷的话语“绘制地图就得眼见为实”可知他对传统测绘精神的重视。C项，“爷爷在榆林的工作经历”出现在第②段，“爷爷重回榆林的情节”出现在⑭段，前后形成呼应，表现祖国山河发生了天翻地覆的变化。D项，需联系全文进行分析：爷爷提问—小兵回答—爷爷疑惑—邀请爷爷实地察看—爷爷感叹变化之大。第三步：判定。将选项与原文进行比较、分析，判定选项正误。
第二层（④~⑬段）：孙子小兵为爷爷解答关于新《中国地图》中的疑问，并要开车带爷爷到榆林实地走访。
2024年中考语文一轮复习——小说阅读课件
5、人物类试题答题思路： 人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）→ 情节（人物性格决定情节发展）→主题（突显某种主题） 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的 性格特征，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。作为什么人， 他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
事情E 节
知识点3： 小说考题主 要命题方向
C
知识点6： 小说中的人
物形F 象
知识点1：走近小说
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节 （序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）和具体 的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物、情节、环境（自然环境 和社会环境）。
知识点1： 走进小说
A
知识点4： 小说中的环
境D描写
知识点2： 小说的考点
B
知识点5： 小说中的故
事情E 节
知识点3： 小说考题主 要命题方向
C
知识点6： 小说中的人
物形F 象
知识点2：小说的考点
小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。 具体来说可以分为以下几方面：
（1）把握故事情节； （2）揣摩人物形象； （3）注意环境描写； （4）概括主题内容； （5）品味语言特色。
（1）社会环境——故事发生的时代背景。 作用： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的 社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。
（2）自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、 时间、景色、场面等。 作用： ①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、 季节和环境特点； ②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫； ③烘托人物性格，或某种心理； ④展开、推动情节发展； ⑤深化主旨；⑥象征和暗示。
2021年中考语文复习专题一 文学作品阅读：小说阅读(文体知识 考点讲解)
代
《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林 内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。作者不 慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名， 并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药 的经过。这样，通过补叙使得事件真相大 白。由此可见，补叙实际上是在叙述时， 故意“藏”去若干片段，到后面适当的地 方再把这些片段“亮”出来，使读者恍然 大悟。通过这一“藏”一“亮”，造成叙 事的波澜
文体知识
考点讲解
典例精析 考点特训
(五)小说情节鉴赏的角度 1．理清基本矛盾冲突所构成的情节发展线索，弄清故事的来 龙去脉，从开端、发展、高潮、结局的全过程来把握故事内容 ，尤其要注意分析透发展和高潮部分，善于体悟出故事情节中 寄寓的深刻生活哲理、社会现实意义。 2．鉴赏小说的情节要从细节入手，细节往往成为设题点，伏 笔与点睛之笔是命题者的热点选择。另外，还要注意鉴赏小说 情节中倒叙、插叙、伏笔、悬念等的表达效果。
代表性文章：《带上她的眼睛》 代表小说：阿西莫夫“基地”系列、《海底两万里》 典型考点：科学与人性的结合
文体知识
考点讲解
典例精析 考点特训
考点一：把握故事情节 情节，是在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于 人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系 列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。它通常由一组或 若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包 括许许多多的细节。小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础 ，也是推动情节发展的动力，冲突双方的人物性格则直接决定 了情节进展的趋向。
文体知识
考点讲解
典例精析 考点特训
2．闪回 闪回是学生在阅读某一情节时，突然脑中有短暂的画面插入 这一场景，似曾相识。这种现象缘于作者有意通过极其相似的 情节展现不同人物。 如《水浒传》中武松打虎后，又写李逵杀虎。不同之处，武 松是乍然遇虎，赤手独斗，李逵是为母寻虎，刀毙四虎。前者 险象迭生，后者有惊无险。还有“江州城劫法场”与“大名府 劫法场”，“武松发配”与“宋江发配”等等。我们有意识地 捕捉“闪回”，并进行回读与文段比较，就可感受作者的锦心 绣口，体悟这部书的魅力。
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标题的作用
• 点明主要人物； • 概括主要情节 • 线索，贯穿全文； • 悬念，引发联想，吸引读者； • 突出文章主题。 • 一语双关，具有象征意义；
标题的含义
• 技法一、析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义、字 面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。----《美丽的颜色》
• 3、揭示社会的本质特征，揭示主题。
• 答题格式：自然/社会环境描写+环境本身（交代了-----时 间，交代了----背景，营造了---氛围，渲染了----的气氛） +情节（推动、暗示、铺垫等）+人物（烘托、映衬）+ 主题（表达了、寄托、暗示、揭示、深化）
小说主题
小说主题
• ①用自己的话概括作品的主题； • ②读了全文后，文章让你明白了什么道理
小说环境
自然环境
环境描写 社会环境
常见题型
• 1．本文第×(多是文章的第一段或最后一段) 段的景物描写有什么特点？有什么作用？
• 2．本文多次出现对××的描写，请分析其在 全文中的作用。
• 3．请阅读第×段内容，试分析其景物描写的 作用。
自然环境描写的作用：
环境本身的特点： 1、交代时间地点等故事发生的背景 2、渲染营造气氛
• 出人意料的结尾：它使平淡的故事 情节陡生波澜，体现了欧·亨利小 说“在意料之外，又在情理之中” 的结尾艺术;又与前文的伏笔相照 应，使人觉得在情理之中，给读者 产生震撼人心的力量，从而能更好 地深化或升华主题。
• 戛然而止，留白式的结局。
给读者留下了想象的空间，发人深 思或引发读者思考。 能更好地点明或 深化主题。使人物形象（性格）更鲜 明，或突出人物心理。
• ③联系小说的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的 思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的 时代特征,从而把握小说的主题。
• ④结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景分析主题， 即知人论世。
小说阅读专题复习
命题角度
• 角度一：理解小说标题 • 角度二：把握故事情节 • 角度三：注意环境描写 • 角度四：品味语言特色 • 角度五：揣摩人物形象 • 角度六：概括探究主题 • 角度七：分析写作技巧
小说标题
标题的考法
标题的作用 标题的含义
标题作用常见题型
• 1.说说本文标题的作用。 • 2.把标题“××”改为“××”，你
与人物的关系： 1、暗示人物前途和命运 2、烘托人物心情 3、烘托人物的形象
对情节的作用：推动情节的发展，为下文埋下伏笔或做铺垫 对主题的作用：暗示文章的中心，借景抒情、情景交融等。
社会环境描写的作用：
• 1、交代人物活动的及成长的时代背景， 揭示各种人际关系；
• 2、交代人物身份，表明人物性格，暗 示影响决定人物性格或命运的因素；
• 4、对读者的作用：设置悬念，吸引读者的注意，引起读者 的的阅读兴趣，引发读者的思考。
插叙
插叙是在叙述中心事件的过程中， 为了帮助展开情节或刻画人物， 暂时中断叙述的线索，插入一段 与主要情节相关的回忆或故事的 叙述方法。
•对主要情节起补充衬托的作用， 使文章脉络 清晰。 •有时会起到解释说明的作用。 •推动情节发展，更好的突出人物的性格。 •为下文作铺垫。 •丰富文章内容，使情节更加完整。 •让文章结构富于变化，避免平铺直叙。
• 技法二、析标题修辞。就是从理解文章标题的入手，联系文章的 人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。----《变色龙》
• 技法三、析内容主旨。就是从文章的写作内容、作者情感、主题 意思入手，分析标题揭示的思想内容。----《紫藤萝瀑布》标题 本身的意思+结合文章分析其含义
• 答题格式：本文标题的表层含义是---------，深层含义是--------
分析--概括式（先分析相关描 写或情节，再概括人物相关特点）
做题方法：
• 1 文本原则：从原文中找答案，或找依据即划定
范围。
• 2 规范原则：分条作答。
• 3 书写原则：卷面整洁，清晰。
现代文阅读步骤
•1读问题，弄清出题意图 •2通读全文，信息 •5整合信息，概括表达
（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）； • ③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一
个问题）的理解或看法。
解题思路
• ① 从小说的标题入手，有的小说标题除了表面意思外，还 有比喻义、象征义或双关义，隐含着小说的主题。
• ②从小说的故事情节和人物形象入手，从故事情节的发展中 分析人物形象性格或命运的变化，进而揭示人物形象的社会 意义。
小说情节
情节
情节的概括 情节的作用
情节概括题
• ① 用一句话或简明的语句概括故事情节 • ② 文中共写了哪几件事，请加以概括； • ③ 概括小说的部分内容 • ④ 小说情节一波三折，请概括出情节发
展的跌宕之处。
概括方法
• 划分层次 • 理清线索 • 抓住场面 • 主要事件
具体方法
片段概括：什么人做了什么事
全文概括：时间+地点+人物+起 因+经过+结果
结构
情节作用
内容
位置 具体内容、情感、主旨
结构作用
• 位于开头：
• 为下文某一情节作铺垫或与下 文构成对比或衬托； 营造气 氛，奠定感情基调；设置悬念， 激发读者阅读兴趣
• 位于中间： • 为后面的情节做铺垫；推动情
节的发展；使情节曲折生动；
位于结尾：
内容上的作用
• 1、对环境的作用：突出、交代了人物活动的环境，使环境 更具有典型性。
• 2、对人物的作用：塑造了---的人物形象，表现了人物----的 性格，刻答画题了格--式-的：人主物要心内理容等+具体作用
• 3、对主题的作用：揭示、表达、寄托、暗示了----的主题、 深化主题、突出主题、丰富主题。
小说人物
小说人物
• 1、结合全文，简要分析人物形象。 • 2、XX是一个怎样的人物？ • 3、XX有哪些优秀的品质？ • 4、表现了人物怎样的性格特点？
人物形象分析
• （1）典型情节 • （2）人物描写 • （3）环境描写
答题格式：概括形象+具体分析
• 答题格式：概括--分析式（对人物做总 评，再通过相关描写或情节分条论述相 关依据）