2011-0307-扩展语句答题指要
高考语文 扩展语句答题技巧
高考语文扩展语句答题技巧扩展句子就是把简练的短句加以延伸，变成较复杂，修饰词较多，说明较细，句子成份较多的语句。
扩展后语句一定要通顺，有条理，合乎逻辑，与原来的短句的本意相符合。
怎样扩展语句，我们一般采取三步走的策略：第一步，明晰题意。
就是我们说的审题，看看题目是否有提出具体的要求。
题目常常会提出这样的要求：（1）用某种修辞方式或表达方式扩展；（2）扩展的内容重点；（3）要求扩展后的字数。
例：“晓斌病了，老师和同学们都来看望他。
”请扩展这句话的后半句，用描写的表达方式，扩展后不少于100字。
解题：我们注意这个题目给我们的信息：（1）扩展的内容重点：“老师和同学们都来看望他。
”要扩展的这句话，证明“晓斌病了”在扩展句中可以保持原状。
（2）用描写的表达方式。
这是对扩展的方式的要求，证明在扩展过程中，我们要使用描写的表达方式，可以通过人物的语言、动作、神态描写等来扩展；（3）不少于100字，这是对字数的明确要求，必须达到这个字数要求。
第二步，添枝加叶。
这就是正式展开扩展。
用添枝加叶这个词语再恰当不过，因为原句已经把主旨意思告诉我们了，怎样添枝加叶，我们有四种方法：1．改头换面法所谓“佛靠金装，人靠衣裳”，对于句子来说，也是一样的道理，未经扩展的句子是简陋的，上不了台面的，我们可以加以包装，让其改头换面。
包装要走几步：首先，靓衣着身。
这一步，加修饰成分或表达手法。
把原本干瘪的主干加上简单的定语、状语。
其次，环佩琳琅。
这一步，加修辞手法。
用修辞手法把原本平实的句子变得生动。
再次，涂脂抹粉。
这一步，加表现方式。
例：请扩展“她笑了”，使其更加生动。
第一步，加修饰成分。
变成“她含着泪笑了。
”第二步，加修辞手法。
变成“她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。
”第三步，加表现手法。
变成“她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。
花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。
”用烘托的手法烘托出她的笑的迷人。
扩展语句压缩语段命题方式及答题要领
命题方式及答题要领
解题要领：
A筛选关键信息
B合并、归纳重复信息
C语言技巧（指代词、否则、 相同、同样等）
D选择句式服从于表达需要和 目的。
1、扩写时注意：
①符合规定的情境，体现出两者 的差别，
②以“歌声”为重点，最好构思 新颖，语言形象生动，没有语病。
1、（一）答案示例：
（既不合语境Βιβλιοθήκη 重点也不突出）B、毕业典礼上， 同学们唱出欢乐的 歌声。
（基本上没做扩展）
（二）答案示例：
A、考试前夕，我独坐 窗前，静听着街头传来 的歌声，那歌声，嘹亮 动人，似一声声进军的 号角，令我精神振奋， 催我勇赴前程。
2001年北京、 安徽、内蒙古 春季高考试题
根据以下规定的情境，以“起跑线” 为重点，分别扩展成一段话，每段 不少于30个字（6分）
A毕业典礼上，同学们 一齐高唱《毕业歌》， 那歌声铿锵有力，气贯 长虹，使得白云驻足， 大河止步。
B毕业典礼上，张雨同学 激动地唱着，那歌声， 如泣如诉，包含着师生 间的离别谊，蕴满了同 学们的不了情。
（一）病态答案示例：
A、毕业典礼上，同学们 有说有笑，热闹非常。彼 此都谈论着今后的理想， 未来的打算，时不时还传 出阵阵歌声。
2、语言表达通顺完整给1分。 3、超规定字数，每3个扣1分，扣完5分为止。
参考答案：
（1）（南海市）明湖公园采 取公司与职工个人共同筹资 的方法购买了一台时空穿梭 机。开机几个月，收入达几 十万元，在公园经营不景气 的情况下，能有如此大的收 益，职工们备受鼓舞。
(2) （ 南 海 市 ） 明 湖 公园利用筹资购置 的娱乐仿真模拟器 获得可观的经济收 入。
情境一：田径场上□□
《扩展语句》
课堂反馈
1、动用联想、想象，丰富下面的语句。其中要有一个比喻或拟 人句；只要保留原句中的“电（闪）”“雷”“雨（水）”即可。
原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。
扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然，
。
参考答案： 1、一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷 声如战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。（使用了 比喻句）
注意规定的 写作重点
给出几个情景信息词，然后根据这
几个词提供的信息充分展开想象和联想，
并且运用一定的修辞手法或表现手法， 将所构思的情景生动地表现出来。
例：请看下面一组训练题 1、以“黄昏 我 海风”中的“海风” 为重点，至少运用一种修辞手法，进行 情景描写。（不少于30个字）
2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为 重点，展开想象。 （不少于30个字）
记叙
描写
议论 说明
抒情
例如：将“燕子飞翔”扩展。
1、用记叙的方式扩展。 （其特点是，介绍事物的概况，无细 节描写。）
在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着， 一边在低空飞翔着。
2、用描写的方式扩展。 （其特点是，能反映出事物具体情形， 如形、声、色、动态等）。 天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一 只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空， 欢快地叫着，飞翔着。 3、用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判 断。）
[解题秘方] 这个句子由两部分构成，一个是什么事物，一个是
事物的特点，这里边事物的特点是重点，是描绘渲染的重心， 因而需要对“嫩绿”和“青”进行修辞处理。春草冒出尖尖 的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下的夏草是绿油 油的一片，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人 的前方。
语句扩展题指导与训练
一
考查 的是将 一句话 的意 思丰 富起来或 合理地 扩展 成几句话 的能力 。如何做好语句扩 展题 呢？必须熟悉 以下常见 的扩展
题型及解题方法 。
朵轻云就 是一 条飞毯 ， 一颗老树就 是一 个会讲故事 的
老 人 家 ， 湾小 河 就 是 一 个 无 比欢 乐 的海 洋 。 ， 么 令 人 难 一 啊 多 忘 的童年 ！
一
给 出几 个情 景词语 ，以其 中的一个共 同的词为重点 ， 联
缀 其 他 的 词 语 扩 展 开 来 ， 开 想 象 和 联 想 ， 且 运 用 一 定 的 展 并 表 现 手 法 ， 所 构 思 的情 景 生 动地 表 现 出 来 。 将 根 据 下 列 两 种 情 景 ， “ 声 ” 重 点 ， 别 扩 展 成 一 段 以 歌 为 分 话 。每 段 不 少 于 ３ 字 。 ０个
个抒 情 议 论 性 的 话 作 收 束 。 童 年 的 一 切 都 是 那 么 美 好 ， 童 真 的 爱 的 目光 下 ， 只 在 一
蝴 蝶 就 是一 只凤 凰 。
此题在扩展 的同时 ， 考查 了句式 的仿 写 。我们提 炼 出 还 已给 句式 的结 构共 性 为 ： （ 词 ） （ 一 量 ＋ 名词 ） 就是 一 （ 词 ） 量 ＋
ｌ ６ ｉ ｌ ＺＡ ＡＮ ＸＩ
名 师 在 线 隧 文】
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解题指 导
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◎ 乔建 军
语句扩展是 指根据表 达中心的需要 ， 把简单凝 练的语句
或 一 组 词 语 ， 展 成 表 达 具 体 明 朗 、 句 丰 富 多 彩 的语 段 。它 扩 语
（ 词或名词 性短 语 ） 内上 已给句子 提供 的是 ： 名 ， 在孩子 眼 里， 所有 的东西都是 美好的 、 新奇 的。以这些内容与形式 方面
名师支招：扩展语句答题步骤
[标准答案] (示例)船中人急切地挥动船桨，想要绕出 重重的藕花。就在这时，藕花丛中突然窜起了一群受惊的鸥 鹭，急急地拍动翅膀飞远了。
[我来评卷] 得分：1分。误因：没有审清题干。
[规范答题] (第一步)续写时要注意本体和喻体的关 系，怎样通过“河流”来表现“生命”的历程、意义、价值 等。(第二步)确定表达方式。(第三步)合理联想，想象，组 织语言作答。
[标准答案] (生命是一条河流，)在短暂的流逝中我们 曾遇到过大坝，遇到过泥沙，抑或是暴风骤雨，这些障碍与 困难、磨砺与痛楚或许会成为我们心中的暗礁。可是，当我 们勇敢地面对时就会发现，那些曾经的伤疤会让我们生命的 河流，流得更宽，更远，更加清澈无比。
扩展语句
“句意丰富型”题解题步骤
[设问方式] 按要求扩写下面的句子。要求：至少采用×种修辞手 法，运用××表现手法，不少于××字。 [名师点拨] 做此类题型，应从下面几点入手：
第一步，添加修饰性词语 选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心 词，或在句子中添加表示情态、动作等修饰性定语、状语或 补语成分。 第二步，运用修辞方法 运用比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、设问、反 问等修辞方法来描述事物，可以化平淡为生动，化简单为丰 富。
____________________________________________________ __________________________________________________。
[常见错解] 生命是一条河流，生命是一棵大树，生命 是一条路，经历很多，才会了解生命的可贵
“补充拓展型”题解题步骤
[设问方式] 请续写下面的这句话，要求：续写的话与引文衔接自 然，语言通顺。××字以内。 [名师点拨] 做此类题型，应从下面几点入手：
2011高考语文提分策略：扩展语句
★精选文档★2011 高考语文提分策略：扩展语句2011高考语文总复习提分策略：扩展语句“扩展语句”属于考察语言表达运用，扩展语句主要考察按特定要求将一句话的内容充分丰富起来或许合理地扩展成几句话的能力。
原句常以短句的形式出现，其信息量不足：一般比较简短、凝练，或纯真、简单。
扩展后的语句应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时在句式或修辞等方面切合试题要求。
这一考点的要求是，将构造简单、内容困穷、达意欠明确，表达欠详细，描述欠生动的语句扩大得丰富、充分、鲜亮、形象起来。
它或许是把一组词语扩展成一句话或许是一段话；或许是把一句话的意思加以扩大或许合理地扩展成几句话。
扩展后的语句应表现完好而明确的思想，使原语句的意思表达得更充足、更丰富，并切合题目要求。
详细而言：①内容要前后连接自然，连接有序。
扩展后的语句应很好地与原文保持基本义思的一致，做到话题的一致。
表达角度合理，并使语句间层次严实。
若偏离了原话题或基本看法，都是不合要求的。
②感情色彩一致，语境一致。
扩展语句比原语句内容更丰富，表情达意更详细、真切，但一定注意感情色彩的一致，不然就会背叛原句要旨。
此外，有些原句表意纯真，或只有一个骨干句，感情色彩其实不显然。
这种状况下，就要求扩展语句中的感情要自然和睦，做到文意顺1/13情理通畅。
在这里，讲究语境的协调很重要。
③语言形式切合要求。
要做到扩展合理，语言连接、得体是重要一环。
语言连接方能文意贯穿，语言得体，才会情调气氛一致。
有时，题目还会对语言形式有详细的要求，要联合这些要求进行扩展。
2009 年全国只有重庆、江西及全国Ⅱ卷设题考察，其余各省市均未设题考察。
最近几年来，这一考点有趋冷之势，备考时掌握其基本知识与基本技巧就能够了。
要将构造简单、内容困穷、表意欠明确、表达欠详细、描述欠生动的语句扩大得丰富、充分、鲜亮、形象起来，就需要运用记述、谈论、说明、描绘、抒怀等多种表达方式。
掌握扩展语句的内容特色 1．表达描绘类的语句扩展这种题目有两种题型：(1)依据所设定的情形或给出的重点词语，扩展语句。
扩展语句的要求与解题思路总说
扩展语句的要求与解题思路总说扩展就是扩写，其实是一种写作能力，因此，扩展语句这一考点其实辐射的是写作。
从某种意义上讲，写作就是扩展语句。
把“母．语．”、“举手投足．．．．与放大痛苦．．．．”写成不少于800字的．．．．之间”“遭遇挫折作文，就是做400倍、200倍或100倍的文字扩展。
那么，扩展语句只是扩展倍数小些而已。
因此，我们可以这样推论：1、扩展语句同样需要仔细审题——审准题目的要求和限制是成功的前提。
2、扩展语句同样需要认真立意——有意味的扩展才能赢得别人的青睐。
3、扩展语句同样需要选择角度——只有角度鲜明而又新颖才更容易获得成功。
4、扩展语句同样需要比较方法——不同的方法适合不同的内容，选准了方法事半功倍。
5、扩展语句同样需要集择材料——唯有丰富而恰当的材料才能保障扩展的成功。
6、扩展语句同样需要谋篇布局——有序而完整的结构框架保证了扩展思路的顺畅。
7、扩展语句同样需要润饰语言——没有文采的扩展估计最多也只能获取基础分数。
在语言表达题目中，压缩语段、变换句式题目有确切答案；扩展语句、仿用句式题目则无确切答案。
无确切答案的题目一定要有评分标准，随着考试命题研究的深入，评分标准必将越来越确切明晰。
因此，确认（对题目中关键语的确切认知）、整合（对题目中关键语之间关系的准确把握）和发散（经由想象、联想，调动知识、能力的积累）相结合的意识格外重要。
简而言之，就是要“想好，写好”。
“想好”，是要审清题目要求，是“写好”的基础。
与写作题目相比，扩展语句题目的要求往往严格而内敛，不“想好”，往往失误，无从“写好”，“写好”才是目的，在复习阶段，更要树立“精品”意识，提高能力，辐射写作。
“想好，写好”具体到扩展过程中可以按下列几步进行：类型，字数的限制，手法的指定等）的要求。
，即内容展开的角度和方向；“取法”，选取扩展的表达方式和修辞手法；“择材”，收集并选择材料，同时也就选择了扩展的范围及领域，完成了立意。
考点8：扩展语句
错误示例
情景一：毕业典礼上， 情景一：毕业典礼上，礼堂里久久回 荡着那首著名的苏格兰民歌《 荡着那首著名的苏格兰民歌《友谊地九天 沉浸在这动人的歌声中， 长》，同学们有的 沉浸在这动人的歌声中， 有的互道离别的祝福。 有的互道离别的祝福。 情景一：毕业典礼上，同学们引吭高歌： 情景一：毕业典礼上，同学们引吭高歌： 我们今天是桃李芬芳，明天是祖国的栋梁。 我们今天是桃李芬芳，明天是祖国的栋梁。 嘹亮的歌声响彻云霄，振奋人心。 嘹亮的歌声响彻云霄，振奋人心。
以“叶”为重点，按照情境要求，把 为重点，按照情境要求， 下列一组词语扩展为两段话， 下列一组词语扩展为两段话，每段不 少于30字 少于 字。 情景一： 情景一：冬风 小树 叶 情景二： 情景二：春风 小树 叶
• ①凛冽的冬风，把小树的黄叶枯枝卷落吹抖， 凛冽的冬风，把小树的黄叶枯枝卷落吹抖， 树叶在空中旋舞，在地下呻吟， 树叶在空中旋舞，在地下呻吟，最后在大地 的怀抱中消融了。 的怀抱中消融了。 • ②和煦的春风来了，嫩叶悄悄地爬上了小树 和煦的春风来了， 的枝条，它吸收空气，享受阳光， 的枝条，它吸收空气，享受阳光，在春雨中 吟唱，在春风中跳舞，在春光中成长。 吟唱，在春风中跳舞，在春光中成长。
错误 示例
情景二：考试前夕， 情景二：考试前夕，我面对着一大堆没有复 习的功课，有些心灰意懒， 习的功课，有些心灰意懒，学习为何对我这 么难？忽然，不知谁家的录音机里放起了那 么难？忽然， 男儿当自强》 听着听着， 首《男儿当自强》，听着听着，我感到热血 沸腾，身上产生了一股莫名的力量， 沸腾，身上产生了一股莫名的力量，我重新 拿起了书…… 拿起了书 情景二：高考的前一天晚上，我的心情不能 情景二：高考的前一天晚上， 平静 ,轻声唱起了我最喜爱的一首歌 歌声虽然柔 轻声唱起了我最喜爱的一首歌.歌声虽然柔 轻声唱起了我最喜爱的一首歌 但你一定能听出我内心的波澜.在歌声中 和,但你一定能听出我内心的波澜 在歌声中 但你一定能听出我内心的波澜 我安然入眠. 我安然入眠
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题型示例——08湖北卷
［场景］湖边。采莲船上。 ［人物］采莲女，小伙子，女伴。 镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾 着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。 镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动， 痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿漂荡。 镜头三： 镜头四：
题型示例——07四川卷
根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。 早晨，树叶与阳光亲密地交谈。 树叶（感激地）： （排比） 阳光（谦逊地）： （比喻）
高三语文
扩展语句答题指要
题型解读
“扩展”，顾名思义，就是扩大，向外伸展。对于 语句来说，就是把抽象的语句根据规定的情景，按 自己的理解，对它进行二度创作，把抽象的内容加 以阐发，使其具体、形象。此类题目的特点主要有： 1.着力于考生语言运用能力的考查，重视考生语言 表达的基础能力。 2.在内容上呈开放性特征，同时紧密结合高中生学 习和生活实际。 3.为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发 挥个人特长，展现自己的能力
题型示例——07重庆卷
有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。” 请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写 的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之 间。
得分要领
认真审题，完全比照题干要求作答。 注意突出题干要求中的语言表达考点。 如用富有文采的语言、运用修辞方法、展开合理 想象、进行生动描写、语意完整、式、修辞等表达结果上。 在字数限制之内均衡作答，点面结合，深入思考， 尽力润色。
题型示例——10年浙江卷
余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中 文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发 联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言 描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。（4分） 【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的 宣纸上翩翩起舞。 【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀 鸣都在诉说游子的心曲。 （1）尘： （2）舒：
题型示例——10年四川卷
• “采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶 渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开 合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然” 之情。（100字内）（6分）
题型示例——09年全国卷Ⅱ
• 利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口 号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数 在50～60之间。
⑴情景演绎式扩展 就是提供一个具体的情景，要求考生根据这一情景 通过合理的联想和想象，进行扩展。 ⑵中心阐发式扩展 就是提供一句话作为扩展的中心内容，要求考生围 绕这一中心内容进行扩展。基本方法就是以提供的 语句为中心内容加以阐释、发挥，使之成为一个完 整的语句或语段。
题型总结
⑶枝叶添加式扩展 就是提供一句简单的话语，要求考生为它增加修饰、 限制或补充说明的成分，使它变得生动具体，血肉 丰满。这种形式主要通过增加句子的定语、状语和 补语等附加成分进行扩展。
题型总结
⑷续写补写式扩展 就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具 体的语言环境补写或续写一段话或一句话。补写或 续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致， 语境和谐，句式相类，甚至语言风格和修辞手法也 应和原句保持一致，当然，关键的是必须符合题干 所规定的要求。值得注意的是，续写补写式扩展， 不同于仿写，也不同于一般的造句，它要求表意前 后一致，语言形式前后一致，要使前后形成一个有 机的整体。
来源广 一个月 入选口号 千余条 “我运动，我快乐”
题型示例——08湖北卷
下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头， 前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求： ①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想像 合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。 采莲子 ［唐］皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
题型解读
4.情景既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间。 5.答案丰富多彩，有较大的弹性，有利于激发学生 的激情，对培养和提高学生的创造思维能力大有益 处。完成这样的考题，应该仔细审清题目的要求， 认真揣摩原句的意思。弄清题目对句子内容、句式、 表达方式、重点等方面的要求，紧扣要求去扩展句 子。
题型总结