2017年幼儿园小班下学期班主任工作总结5篇
小班下期班主任学期工作总结(多篇)
小班下期班主任学期工作总结（多篇）第 1 篇：幼儿园小班下期班主任工作总结幼儿园小班下期班主任工作总结班主任第一要用自己的学问、人格、工作态度、教课方法等要素去影响和感染学生，进而建立自己的威望，充散发挥班主任在班级中的影响力。
今日给大家为您整理了幼儿园小班下期班主任工作总结，希望对大家有所帮助。
孩子们在小小班度过了一个快乐而充分的集体生活。
为此，我们老师付出了勤劳的汗水，一份耕作一份收获。
当我们看到孩子的进步，我们从心理感觉宽慰。
为了此后更好的工作，现将本期的的工作进行小结以下：一、教育教课1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师。
孩子的年龄小又是刚走开爸爸、妈妈到达一个陌生的地方，在感情上较难适应。
我班的三位老师一直用“爱心、耐心、仔细” 真挚的对每个幼儿，让孩子们感觉到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、同意他们带宠物等方法让他们稳固情绪。
使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师成立了感情。
2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花销了大批的时间和精力来培育幼儿的一日生活惯例的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己着手、认真1 进餐。
同时在惯例的培育上，老师认真察看，坚持一致的原则和一向要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。
同时，增强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
老师带着孩子相互学习、共同进步。
一方面，老师对自己的教育观点进行不停的调整和更新，另一方面，我们要认真察看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教课有些启迪。
在学习的过程中我们更重视激发孩子用各样方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织生动风趣的活动，让孩子生活充分更存心义。
孩子到幼儿园最能感觉的是一分亲情。
经过集体活动的睁开培育孩子的集体荣誉感和团队精神。
如：我们依据季节的不一样带孩子到户外体验天气的变化，察看秋季的现象，感觉大自然的美。
幼儿园小班班主任第二学期工作总结7篇
幼儿园小班班主任第二学期工作总结7篇第1篇示例：幼儿园小班班主任第二学期工作总结时光荏苒，转眼间我已经度过了小班班主任的第二个学期。
这个学期，我在工作中不断努力，尽心尽力地关心照顾每一位孩子，引导他们健康快乐地成长。
在这段时间里，我收获了许多成就和经验，也遇到了不少困难和挑战。
在这里，我将为大家做一个简要总结。
我认真负责地完成了每一项工作任务。
作为小班班主任，我在学期开始之前认真备课，为孩子们设计了丰富多彩的教学活动和游戏。
在日常教学中，我注重引导孩子们发挥自己的想象力和创造力，激发他们学习的兴趣。
我还定期和家长进行沟通，及时反馈孩子们的学习情况，以便家长和我共同关心孩子的成长。
我注重培养孩子的品德和习惯。
在这个关键的成长期，孩子们的品德素质和行为习惯都在不断形成和塑造。
我通过开展各种活动，教育孩子们尊重老师和同学，学会合作和分享，培养他们的责任感和团队精神。
我还注重教育孩子们良好的生活习惯，让他们养成良好的饮食、卫生和作息习惯。
我关心照顾每一位孩子。
在孩子们的成长过程中，他们会遇到各种问题和困难。
作为班主任，我时刻关注每一个孩子的情绪变化和学习状况，及时发现问题并加以解决。
我设身处地为孩子们着想，给予他们足够的关心和支持，让他们在幼儿园的生活中感受到温暖和爱。
我深刻反思并不断提升自我。
在工作中，我不断总结经验教训，反思自己的不足之处，并积极改进提升。
我在和同事的交流中学习借鉴他人的经验，不断充实自己，提高工作效率和服务质量。
我还积极参加培训和学习，提升自己的专业能力和素质水平。
本学期的工作经历充满了挑战和收获。
在接下来的工作中，我会继续努力，不断提升自己，为每一个孩子提供更好的教育和关爱。
幼儿园小班班主任工作使我感到充实和幸福，我希望在未来的工作中能够更好地发挥自己的作用，让每一个孩子在我手中茁壮成长。
【2000字】第2篇示例：在过去的第二学期中，作为幼儿园小班班主任，我在教育教学工作中取得了一定的成果，同时也遇到了一些挑战和困难。
幼儿园小班下学期班主任教学工作总结5篇
幼儿园小班下学期班主任教学工作总结5篇幼儿园小班下学期班主任工作总结1一个学期转瞬而过，在班主任生涯中又多了一丝记忆。
学生更懂事了，看着一张张快乐的笑脸，我就会由衷的欣慰。
如今学生正生机勃勃的成长着，我想这不是为师者的成就吗?回望一个学期的班主任工作，又重读了学期初的计划，我对本学期的工作做一下总结，也以此总结一下生活吧。
一、学期初目标的达成情况1、班级常务工作有条不紊，学生养成教育初见成效。
升旗、早操、卫生、纪律等方面均乐观上进，在高班级组，我班的流淌红旗最多。
2、学生成果稳步上升。
学生虽然没有提高平均成果，但是也顶住了学习负担越来越重的压力。
各科平均成果均在全区前列。
3、在各项比赛中成果优异。
本学期我班参与了学校组织的讲故事比赛、踢毽子比赛、跳绳比赛、环保手抄报评比等比赛，并且成果优异。
尤其是讲故事比赛，我班郎晗、王澜都取得了一等奖的好成果。
4、后进生转化工作成为亮点。
二、工作上的闪光之处这学期后进生转化工作成为亮点，我班后进生齐雨欣、程子健学习态度好了，纪律好了。
学习成果明显进步。
虽然齐雨欣同学还是没有及格，可是他是努力的、欢乐的。
我想他将来进步会越来越大。
之所以后进生转化工作这么顺利，我觉得就是老师的信任给了他们莫大的力气。
他们收获了自尊心和自信念，读书又帮他们找回了学习的兴趣，有了这些怎么能不进步呢?三、仍需要不断追求的领域学期初，我把本班的奋斗目标定为：思想上健康成长，纪律上我为榜样，学习上力争上游，言行规范，活动乐观。
我把这句话放在我班后黑板上让学生们不断以此鞭策自己，并且始终向这方面努力，有了一些成果。
但是这仍是我将来不断追求的目标。
我相信：只要不断坚持，就肯定能实现。
一学期工作转瞬而过，或许是人到三十吧，感觉时间过得越来越快。
但愿这半年的工作中的闪光点能成为人生漫漫长路上的一颗星星，让自己以后的人生之路更加光明吧。
幼儿园小班下学期班主任工作总结2一学期的时间一晃就结束了。
07级电子三班的学生的学校生活也行将结束，他们将开始为期一年的顶岗实习。
幼儿园小班下学期班主任的工作总结范文（5篇）
幼儿园小班下学期班主任的工作总结范文（5篇）幼儿园小班下学期班主任的工作总结1我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。
鉴于此情况，我们采取了因材施教的方法来引导他们。
根据不同年龄不同程度的幼儿进行教导。
平时多鼓励、奖励他们，让他们觉得：老师是最喜欢我的，我应该表现得更好、更棒。
这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握得很不错，表现得也很好，达到了预期计划中的目的，其具体各科的教学总结如下：一、健康能适应集体生活；愿意参加多种活动，情绪稳定，快乐；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。
喜欢参加幼儿园各种集体活动。
初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力，具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护，积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。
二、语言方面能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很主动、积极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。
记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天。
三、科学对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。
尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。
喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。
喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。
关心周围环境、爱护动植物，萌发初步的环境意识。
四、社会领域培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培养。
在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。
教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。
在美术活动及“小明星”评选等活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。
小班班主任下学期工作总结(通用5篇)
小班班主任下学期工作总结〔通用5篇〕小班班主任下学期工作总结〔通用5篇〕小班班主任下学期工作总结1在孩子们的欢声笑语中新的一年降临了。
本学期的工作也完毕了。
回想起这一学期与孩子一起共同学习学、共同成长长的日子，真令人难忘。
本学期，小班班级的各项工作开展的井然有序，收获满满。
现将本学期几个方面的工作进展总结。
一、班级幼儿根本情况分析^p :我班幼儿共有25名，其中小男孩15位，小女孩10位。
孩子平均年龄大概三岁半，孩子全部来自农村。
由于孩子们刚进入幼儿园，对于一切都要从头开场。
老师要根据孩子的不同才能，不同程度进展适宜的教育。
使每个孩子身心得到开展。
二、教育教学工作：1、孩子尽快的适应了集体生活。
由于多数幼儿是新入园，开场体生活。
越来越多的孩子喜欢上幼儿园，爱上了班上的老师。
刚入园的孩子由于年龄小又刚分开爸爸、妈妈来到生疏的地方，在感情上较难适应。
我班的俩位老师始终以“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，感受到家的温暖。
老师用抚摸、搂抱、允许他们带喜欢的玩具等方法让他们稳定情绪。
使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。
2、注重常规教育，努力进步幼儿的自理才能，培养习惯的养成。
刚入园时，孩子生活自理才能差，在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培养上。
在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，坚持不懈。
使孩子渐渐的形成自觉的行为。
同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小承受文明的熏陶。
刚入学的幼儿，没有集体生活的经历，作为他们的第一任老师，我特别注重孩子们习惯的养成。
我们在坚持让孩子们收玩具时先拆开玩具，然后送玩具回到自己的家。
长时间坚持后我们班的玩具宝宝都能和玩具在一起，没有玩具混乱的现象，下一次在玩玩具的时候，孩子们也是可以有整齐有序的玩具玩，保证了活动的有序的开展。
我们的活动室没有孩子们的个人物品的摆放的专门的柜子，我们两位老师积极的开动脑子，为我们的孩子每人提供一个个完全一样的塑料绿色的篓子，孩子们有了自己的篓子，可以摆放自己的物品，可以放自己的校牌，可以放自己的油画棒，水彩笔，还可以摆放有些自己带来的小物品。
幼儿园小班下学期班主任工作总结5篇
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按挨次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难把握，也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果肯定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简洁的系鞋带动作，其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度协作。孩子系鞋带时要么打了许多死结，要么干脆不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们非常愿意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
幼儿园小班班主任第二学期工作总结5篇
幼儿园小班班主任第二学期工作总结5篇篇1一、背景本学年第二学期，作为幼儿园小班的班主任，我肩负着重要的责任与使命。
在全体教师团队的支持和家长的密切配合下，我们共同为孩子们营造了一个温馨、和谐、有利于成长的班级环境。
以下是我对本学期工作的全面总结。
二、教育教学工作1. 课程实施本学期，我们按照幼儿园教育指导纲要的要求，结合小班孩子的年龄特点和实际情况，精心设计和实施了各类课程。
通过主题活动、游戏教学、亲子互动等多种形式，激发了孩子们的学习兴趣，培养了他们的基本生活技能和社会交往能力。
2. 教育教学创新在传统教学方法的基础上，本学期我们尝试引入多媒体教学资源，利用视频、动画等现代化的教学手段，使课堂教学更加生动有趣。
同时，结合节日和季节特点，开展特色主题活动，如“春天的色彩”、“五一劳动最光荣”等，增强了教育的时效性和针对性。
3. 教育环境优化我们重视班级环境的布置和创设，根据教学需要和家长资源，打造了一个温馨而富有教育意义的环境。
班级墙面布置了孩子们的作品展示区、互动游戏区等，不仅美化了教室，更是激发了孩子们的学习积极性。
三、班级管理工作1. 班级管理规范化本学期，我们严格按照幼儿园的管理要求，制定了详细的班级工作计划和管理制度。
通过班会、家园联系等多种形式，加强了对孩子的日常行为规范教育，培养了孩子们的良好习惯。
2. 家园共育机制建设我们高度重视家园合作，通过家长会、亲子活动、家访等方式，与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。
家长积极参与班级的各项活动，提供了大量的资源和支持。
3. 安全教育与健康管理安全工作是幼儿园工作的重中之重。
本学期，我们加强了日常安全教育和安全管理工作，定期进行安全检查，确保孩子在园期间的安全。
同时，关注孩子的身心健康，做好日常健康检查和疾病预防工作。
四、特色活动开展情况1. 户外活动丰富多样本学期，我们组织了多种户外活动，如春游、户外运动会等。
这些活动不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的团队合作精神和集体荣誉感。
幼儿园小班第二学期班主任工作总结范文（精选5篇）
幼儿园小班第二学期班主任工作总结范文（精选5篇）幼儿园小班第二学期班主任工作总结范文（精选5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么写工作总结真的很难吗？以下是小编收集整理的幼儿园小班第二学期班主任工作总结范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班第二学期班主任工作总结1每一个学期的结束，就是孩子们又一个成长阶段的开始。
在这一学期中，我们依旧坚持“为了每一个孩子都有进步”，尽心尽力的做好每一天的工作，尽自己最大的努力，踏踏实实地完成了本学期的工作。
孩子们升入中班，新转学来了4个孩子，其中3个男生，1个女生，和班里其他的孩子一样，这几个孩子身心健康，性格活泼开朗。
下面将我们本学期的工作从以下几个方面进行一下总结。
一、做好晨午检、消毒、卫生等保健工作认真做好晨午检工作是我们始终坚持的。
幼儿入园后，首先从孩子的精神状况来观察孩子，利用师生互相问好，轻轻的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子们感受老师的温情的同时，检查了孩子们是否携带危险品入园，有特殊情况认真做好记录，及时上报。
深秋时节，也是传染病的多发季节。
小班的一个班里发现一例手足口，而我们班的孩子是和那个班里的孩子们一起就餐的。
为了预防交叉感染，我们在班级消毒方面着实下了一番功夫。
我每天用“84”消毒液拖地;每次孩子们上完户外回来洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗干净，把手绢和杯子用消毒柜消毒;因为还不冷，窗户更是全天开着通风，让空气流通;只要天气好，就给孩子们晒被子，还用流动空气消毒灯进行紫外线消毒等，并认真做好各项记录。
在我们的努力下，我们班里的孩子没有一例染上手足口传染病。
进入冬季，感冒的孩子也越来越多了，除了做好各项消毒卫生工作，我及时提醒家长按时送孩子入园，利用飞信、QQ等让家长们学习幼儿冬季卫生保健常识;孩子入园后，关注每一个孩子的穿衣状况，以防穿衣不当，引起冷暖感冒，并且适时适地的带领孩子们锻炼身体。
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2017年幼儿园小班下学期班主任工作总结5篇总结一：光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。
和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走。
看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。
在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
现将这学期的工作总结如下：一、细心呵护，做好保育工作：在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好他们，天气好的时候，我会带他们出去散散步，天凉时，提醒他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利……孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。
经过一学期的努力，幼儿的动手能力有了明显的进步。
在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与活动。
二、教育教学的灵性发展：现在使用的《建构式课程》中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。
作为班主任，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。
根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。
在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料。
在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。
这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。
活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。
活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。
听故事，培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼儿的年龄小，不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话，看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。
良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。
在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。
如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。
因此我班幼儿的语言发展能力比较好。
当然户外活动也我们也很注重，因为这是孩子们最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每天玩着幼儿园固有的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓。
为了让幼儿有更多的游戏活动材料，这学期，我们用很多废旧物品制作半成品，如制作了“跨栏”、“沙包投准”、“扣纽扣”“毽子”等活动材料供幼儿活动使用，发展了幼儿的想象力和创造力，使他们在游戏中学习、在娱乐中学习。
三、人之初，性本善，说品德行为：我们通过各种朋友间要互相团结友爱的故事，让幼儿了解小朋友之间应该团结，平时及时发现一些好的行为等，如：互相帮助扣扣子等，及时表扬，逐步形成互相帮助的良好品德，像王佳依、张凯文、苏文妍等小朋友能帮助其他小朋友系鞋带、拉拉链等，我们就及时给予肯定和表扬，鼓励其他小朋友像她们一样。
慢慢地爱帮助别人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。
看到这种场面真的很高兴，不过也有些小朋友爱欺负别的小朋友，例如：李文涛、庞浩宇等小朋友总是会欺负别的小朋友，一会就有小朋友来告状说他们又在打人了，于是经过一段一段时间的留意、观察，及时发现他们不好的行为让他们改正，对于他们偶尔出现好的行为我们也都给予表扬、鼓励。
所以我们班里好的行为多了，不好的行为少了。
四、警钟常鸣，做好安全工作：幼儿园里无小事，安全责任重泰山。
安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。
我们尽量排除身边存在一些不安全因素，如：教育幼儿走路不推不挤，出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等。
而每天的晨检是我们必不可少的一项工作，我们认真的检查每一位幼儿是否从家中带来有危险性的物品，同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是否有异常。
并在平时的活动中教给孩子们一些简单的保护自己的方法，在流感期间我们为此做了积极的宣传和预防工作，并且带领幼儿到户外积极参加体育锻炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力。
五、家园同步，体验合作的快乐：切实做好常规性的家长工作。
这学期，为了让家长更好的了解和支持班级工作，为了和家长更好的沟通，我们用微笑服务家长，用爱心、耐心和细心服务幼儿。
我们用多形式、多途径地开展家园工作，通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。
对于家长提出的问题和意见我们都尽可能地答复和改正，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。
对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。
六、存在不足，努力改进与提高：本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。
如：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。
总结二：眨眼间这个学期又接近了尾声，孩子们马上就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊！看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……（一）保教工作：1、提高幼儿的自理能力。
在一日生活中，我们注意孩子的冷暖、安全，及时提醒他们饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促其养成良好的生活习惯。
此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。
值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们两位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。
学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特别是沈杰裔小朋友，从刚开始的严重挑食到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净，其间的变化真是大，真让我替他高兴。
2、培养幼儿良好的常规。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。
在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。
首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。
其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。
首先，在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。
学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。
再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。
最后，树立榜样，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
3、重视幼儿的体育锻炼。
我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。
同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。
4、认真开展主题教学活动。
期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。
平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。
小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。
所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。
比如开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。
环境能育人。
在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。
5、注重幼儿自主性的发挥。
在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用。
针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。
对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。
因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教育才能达成目标。
情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。
小班集体教学活动，往往需要教师充分调动幼儿情绪，通过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。
6、开展丰富的班级活动。
为了促进幼儿各方面能力的发展。
本学期，我班开展了“比比谁吃得又快又干净”、“穿脱衣服比赛”、“小小故事会”、“亲子歌唱表演会”、“拍球比赛”等活动，大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力，增强了幼儿的自信心和成就感。
（二）家长工作1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家访，了解他们的情况。
我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特别需要我们注意的地方，并进行记录、整理。