苏教版小学语文第一册教学专用PPT-绘本识字《三只小猪》
绘本课件《三只小猪》完整版.
绘本课件《三只小猪》完整版.一、教学内容本节课我们将学习绘本课件《三只小猪》。
该课件主要围绕经典童话故事《三只小猪》展开，涉及教材第二章第五节的内容，详细讲述三只小猪各自搭建房屋、遭遇狼的袭击以及勇敢抵抗的故事。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握《三只小猪》的故事情节，提高学生的阅读理解能力。
2. 通过故事，培养学生勤劳、勇敢、团结的品质。
3. 激发学生的想象力和创造力，学会用不同的方式表达自己的观点。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中狼与三只小猪之间的对抗，以及三只小猪各自搭建房屋的特点。
教学重点：通过故事学习勤劳、勇敢、团结的品质，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备教具：绘本课件《三只小猪》PPT、黑板、粉笔。
学具：学生用书、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾之前学过的童话故事，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课展示：播放绘本课件《三只小猪》PPT，让学生跟随故事的发展，了解三只小猪各自搭建房屋、遭遇狼的袭击以及勇敢抵抗的过程。
3. 例题讲解：针对故事中三只小猪搭建房屋的部分，进行详细讲解，让学生明白勤劳、认真、团结的重要性。
4. 随堂练习：让学生根据故事内容，画出三只小猪各自搭建的房屋，并进行展示。
5. 小组讨论：引导学生分组讨论，如何才能更好地抵御狼的袭击，培养学生的团结协作能力。
7. 课后作业布置：布置作业，让学生课后复述故事给家长听，并完成作业。
六、板书设计1. 《三只小猪》2. 内容：（1）三只小猪各自搭建的房屋（2）狼的袭击（3）三只小猪勇敢抵抗七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事给家长听。
（2）画出三只小猪各自搭建的房屋。
（3）思考：如何才能更好地抵御狼的袭击？2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）示例：加强团结协作，共同应对危险。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他经典童话故事，提高阅读兴趣和能力。
同时，关注学生在生活中的勤劳、勇敢、团结表现，引导他们将这些品质内化为自己的行为习惯。
绘本课件《三只小猪》完整版
绘本课件《三只小猪》完整版.一、教学内容本节课我们将学习绘本课件《三只小猪》。
该故事选自教材第五章第一节，详细内容讲述了三只小猪各自用不同的材料建造房子，最终抵御大灰狼的故事。
通过故事，我们将引导学生学习团结协作、勇敢面对困难的精神。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 培养学生团结协作、勇敢面对困难的精神品质。
3. 提高学生的阅读理解能力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的团结协作、勇敢面对困难的精神。
重点：掌握故事的主要情节，能够复述故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本课件《三只小猪》、教学挂图、卡片等。
2. 学具：学生用书、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示三只小猪的图片，引导学生讨论：“你们知道这三只小猪的故事吗？它们为什么要建房子？”2. 故事讲解（10分钟）教师结合教材，详细讲解三只小猪各自用不同的材料建房子，以及大灰狼如何吹倒房子，三只小猪如何团结协作，战胜大灰狼的过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么三只小猪能够战胜大灰狼？”引导学生思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）学生分小组讨论，如何用不同的材料建造更坚固的房子。
6. 表达练习（10分钟）学生用画笔和彩纸制作故事中的场景，并用自己的话复述故事内容。
六、板书设计1. 板书三只小猪2. 内容：三只小猪各自建房子大灰狼吹倒房子三只小猪团结协作，战胜大灰狼七、作业设计1. 作业题目：（1）复述《三只小猪》的故事。
（2）用画笔和彩纸制作故事场景，展现故事情节。
2. 答案：（1）故事复述：略（2）故事场景：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本课件《三只小猪》的学习，学生能够掌握故事的主要情节，理解团结协作、勇敢面对困难的精神。
但在课堂实践中，部分学生的表达能力仍需提高。
2. 拓展延伸：（1）引导学生思考：在生活中，我们如何运用团结协作、勇敢面对困难的精神？（2）推荐阅读：让学生课后阅读其他类似主题的绘本故事，如《小兔乖乖》、《狼与七只小羊》等。
三只小猪ppt课件完整版
为每个小组分配一个讨论主题，如“三只小猪的 性格特点分析”、“故事中体现出来的勤劳与懒 惰的对比”等。
引导策略
在小组讨论过程中，教师需巡回指导，关注学生 的讨论进展，给予必要的引导和帮助，确保讨论 能够顺利进行。
分享交流环节
分享方式
每个小组选派1-2名代表上台分享本组的讨论成果，其他小组成员可以补充或发表不同意 见。
房子特点
稻草房子轻便，但不够结实，容易 被风吹料
第二只小猪选择了木头作 为房子的材料。
建造过程
描述了小猪如何锯木头、 钉钉子，搭建起木房子。
房子特点
木房子比稻草房子结实， 但仍有可能被大风吹倒。
第三只小猪盖房子过程
选择材料
第三只小猪选择了砖头作为房子 的材料。
建造过程
大灰狼性格特点
凶狠、狡诈、懒惰。他想通过威胁和追逐来占领小动物的房 屋和财产，但最终被三只小猪的聪明才智所击败。这也向幼 儿传递了一个重要的道理：只有通过自己的努力和智慧才能 战胜困难。
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互动环节设置与引导策略
问题抢答环节
抢答规则
每次提问后，邀请学生自愿抢答，第一个举手的学生获得回答机会 ，回答正确可获得小奖励。
延伸拓展：勤劳、勇敢、智慧等品质培养
勤劳品质
通过三只小猪的勤奋努力，引导幼儿养成自己的事情自己做的良 好习惯，培养幼儿的独立性和自主性。
勇敢品质
通过三只小猪勇于尝试的精神，鼓励幼儿在面对困难时敢于挑战 、勇于探索，培养幼儿的勇敢品质。
智慧品质
通过三只小猪选择不同材料建房的过程，引导幼儿学会观察、思 考和判断，培养幼儿的智慧品质。
幼儿学会自己的事情自己做，培养幼儿的独立性和自主性。
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绘本课件《三只小猪》完整版.
绘本课件《三只小猪》完整版.一、教学内容本节课我们将学习绘本《三只小猪》。
该绘本主要讲述三只小猪各自用不同的材料建造房子，抵抗大野狼的故事。
教学内容涉及教材第六章第一节，详细内容包括：故事情节理解、主要角色分析、主题思想探讨及创意写作。
二、教学目标1. 理解并掌握绘本《三只小猪》的故事情节，能复述故事内容。
2. 分析并评价三只小猪的性格特点，理解团结协作的重要性。
3. 感受故事主题思想，培养勇敢、聪明、勤劳的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事主题思想，分析三只小猪的性格特点。
教学重点：掌握故事情节，学会复述故事内容。
四、教具与学具准备教具：绘本《三只小猪》、多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：学生用书、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾之前学过的寓言故事，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解绘本：详细讲解绘本《三只小猪》的故事情节，让学生关注故事中的主要角色和事件。
3. 角色分析：引导学生分析三只小猪的性格特点，讨论他们各自建造房子的优点和不足。
4. 实践情景引入：组织学生分组讨论，假如他们是大野狼，会如何攻击三只小猪的房子，让学生从实际角度思考问题。
5. 例题讲解：分析故事中大野狼攻击房子的方式，探讨如何用更科学的方法建造房子。
6. 随堂练习：让学生用创意写作的方式，为三只小猪设计一座更坚固的房子。
六、板书设计1. 故事情节：三只小猪分别用稻草、木头、砖头建造房子，大野狼攻击房子。
2. 角色分析：三只小猪性格特点，大野狼的攻击方式。
3. 主题思想：勇敢、聪明、勤劳，团结协作。
七、作业设计1. 作业题目：为三只小猪设计一座更坚固的房子。
2. 答案要求：要求结构合理，用词准确，不少于100字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读其他寓言故事，提高阅读兴趣，积累丰富的人生经验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度4. 作业设计的要求5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心，对于绘本《三只小猪》的教学，难点在于理解故事主题思想，分析三只小猪的性格特点。
绘本课件《三只小猪》完整版ppt模板
故事传观和人生观。
培养孩子勤劳、勇敢、智慧的品质
勤劳
通过故事中三只小猪盖房子的情 节，教育孩子要勤劳努力，才能
创造美好的生活。
勇敢
面对大灰狼的威胁，三只小猪没 有选择逃避，而是勇敢地应对， 最终战胜了敌人。这告诉孩子们 ，勇敢面对困难是解决问题的关
教育孩子们要像第三只小猪一样，勤奋努力、脚踏实地地做好每一件事 情，不要追求表面上的快乐和轻松。同时也要学会保护自己，遇到危险 时要保持冷静、机智应对。
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绘本图画技巧与表现力
画面构图与色彩运用
利用对角线构图，增强画面的 动感和视觉冲击力。
采用明亮的色彩对比，突出主 要角色和场景。
运用色彩心理学原理，通过色 彩表现角色的性格特点和情绪 变化。
为解决问题打下基础。
培养孩子解决问题的能力
03
鼓励孩子在面对问题时，积极寻找解决方案，锻炼他们的实践
能力和解决问题的能力。
06
互动环节与课堂延伸
角色扮演游戏：体验故事情节
分配角色
邀请孩子们分别扮演猪大哥、猪二哥、猪小弟和狼等角色。
表演故事
在老师引导下，孩子们根据故事情节进行角色扮演，体验故事的 发展。
创意绘画
绘画材料
提供绘画纸、颜料、画 笔等绘画材料。
创作引导
鼓励孩子们发挥想象力 ，创作自己心目中的“ 三只小猪”故事场景， 如猪小弟的坚固房子、 狼的狡猾形象等。
作品展示
将孩子们的作品展示出 来，让大家互相欣赏和 交流。
课堂总结与回顾
故事回顾
简要回顾《三只小猪》的故事情节和角色特点。
重点总结
强调故事所传达的勤劳、勇敢、智慧等品质的重 要性。
绘本课件《三只小猪》完整版
绘本课件《三只小猪》完整版一、教学内容本节课我们将学习绘本课件《三只小猪》。
该课件依据教材第二章寓言故事部分，详细讲述了三只小猪各自用不同的材料建造房子，最终抵抗大野狼的故事。
内容涉及合作、智慧和勇敢等主题。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握寓言故事的情节和寓意。
2. 培养学生的团队合作意识，懂得智慧和勇敢的重要性。
3. 提高学生的阅读理解和表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解寓言故事背后的寓意，学会运用到实际生活中。
重点：掌握故事情节，学习故事中的关键词汇和句型。
四、教具与学具准备1. 教师准备：绘本课件《三只小猪》，教学PPT，卡片，挂图等。
2. 学生准备：笔，纸，绘本《三只小猪》。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于合作的实践情景，引发学生对团队合作的认识，从而引出本节课的主题。
2. 新课展示：呈现绘本课件《三只小猪》，引导学生关注故事情节和角色。
a. 第一次阅读：让学生跟随课件，整体感知故事内容。
b. 第二次阅读：分段讲解，分析三只小猪各自的特点，以及他们用不同材料建造房子的原因。
c. 第三次阅读：让学生关注大野狼的角色，以及三只小猪如何运用智慧和勇敢战胜大野狼。
3. 例题讲解：讲解故事中的关键词汇和句型，如“砖块”、“木棍”、“稻草”等。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，假设自己是三只小猪，如何运用智慧和勇气抵抗大野狼。
六、板书设计1. 板书故事主要角色：三只小猪、大野狼。
2. 板书关键词汇和句型。
3. 板书故事寓意：合作、智慧、勇敢。
七、作业设计2. 答案：故事情节和寓意见课堂讲解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思课堂教学效果，关注学生对故事情节和寓意的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 让学生搜集其他寓言故事，进行分享。
b. 组织学生进行角色扮演，加深对故事的理解。
c. 结合现实生活，让学生举例说明团队合作、智慧和勇敢的重要性。
重点和难点解析1. 教学目标中的培养学生的团队合作意识，懂得智慧和勇敢的重要性。
绘本课件《三只小猪》完整版;
绘本课件《三只小猪》完整版;一、教学内容本节课我们将学习绘本《三只小猪》的全部内容，主要涉及教材第一章“经典童话与寓言”的第三节“三只小猪的故事”。
详细内容包括：三只小猪各自的建房方法、大灰狼的破坏过程、三只小猪如何战胜大灰狼的情节解析。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握《三只小猪》的故事情节，提高学生的阅读理解能力。
2. 通过故事引导学生认识到勤奋、聪明和团结协作的重要性。
3. 培养学生的想象力和表达能力，激发他们对文学作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：故事中蕴含的道理，如勤奋、聪明和团结协作等。
教学重点：分析三只小猪的性格特点，理解他们各自建房的原因及结果。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《三只小猪》、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾已学的童话故事，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：向学生介绍绘本《三只小猪》，引导学生关注故事中的角色和情节。
3. 讲解与分析：a. 分角色朗读故事，让学生了解故事情节。
b. 分析三只小猪的性格特点，引导学生思考他们各自建房的原因及结果。
c. 例题讲解：以故事中的情节为例，分析三只小猪的智慧与勇气。
4. 随堂练习：让学生根据故事内容完成练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论故事中蕴含的道理，培养学生的团结协作能力。
六、板书设计1. 《三只小猪》2. 主要内容：a. 三只小猪的性格特点b. 建房方法及结果c. 故事蕴含的道理七、作业设计1. 作业题目：a. 根据故事内容，画出三只小猪的建房过程。
b. 写一篇关于《三只小猪》的读后感，至少300字。
2. 答案：a. 图画见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能积极参与课堂讨论，但部分学生的表达能力仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他经典童话故事，提高自己的文学素养。
组织一次“童话故事分享会”，让学生分享自己的阅读心得，增进彼此的交流。
《三只小猪》绘本故事PPT
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这是三只小猪与狼的经典故事PPT：三只小猪开始各自的独立生活，需要盖房子。
第一只小猪盖了一间轻飘飘的草房子，狼来了，轻轻地吹了一口气，草房子没了，第一只小猪被吃掉了；
第二只小猪盖了一间稍微结实点的小木屋，可惜，狼一来，小木屋还是被吹倒，这只小猪也被吃掉了；
第三只小猪是最聪明也是最勤劳的，他盖了一间砖房，砖房牢不可吹……最后结局大家都知道了吧？！
简要说明：
1.欣赏故事，了解故事内容，知道砖房最强的道理。
2.能够大胆回答问题，大胆想象。
3.积极参与小猪盖房子的活动，体验帮助他人的快乐……
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两只小猪拼命 地跑到了老三 的砖房子里。
大灰狼来到老三的砖房子前，砰砰砰地敲 着门，张开血盆大口：“开门！”
三只小猪说：“不！我们不开门！”
“好吧，看我一口气把你的房子吹 倒！” 大灰狼吹得上气不接下气，砖 房子还是一动没动。
大灰狼爬上了砖 房子的屋顶。
跳进了烟囱。
他没想到，小猪们已经 生好了炉火。
老大说：“不！我不 开门！”
“好吧，看我一口气把你的房子吹 倒！” 话音刚落，稻草全都被吹飞了。
老大拼命地往老二家逃,大灰狼也在后面 紧追不舍。
大灰狼来到老二的小木屋前，砰砰砰地敲 着门，张开血盆大口：“开门！”
两只小猪说：“不！我们不开门！”
“好吧，看我一口气把你的房子吹 倒！” 大灰狼不停地吹气，小木屋还 是被吹倒了。
狼来了,
。
猪妈妈生日的时候，小猪们一起回去看妈妈， 它们会怎么和妈妈说这件事？
猪妈妈会对三只小猪说什么？
猪 狼 开 关
房 门 子 大 气
老三用砖和水泥造房子。
虽然下起大风雪，他也继 续辛勤劳动。
“哈哈！我的房子真 好！”小猪高兴地笑 了。
可是，老大说：“你的房子一点都 不暖和。”老二说：“你的房子一 点也不漂亮。”
这时，教堂的警报钟声突然响了。
“不好了！不好了！ 大灰狼来了！”
三只小猪慌慌张张地 逃回自己的家。
大灰狼来到老大的 茅草屋前，砰砰砰 地敲着门，张开血 盆大口：“开门！”
狗 猫狐狸 猩猩源自狼猪猪妈妈生了三只小猪，小猪渐渐地长大了。 有一天，猪妈妈对小猪说：“孩子们,你们长 大了,该离开妈妈独立生活了。”
老大是个大懒虫，在路 边抱来几捆稻草。
他匆匆忙忙地搭了间茅草 屋，便迫不及待地钻了进 去。
老二从森林里砍来了 许多木头，准备盖一 间小木屋。
“瞧！我的房子多 漂亮，不怕风也不 怕雨。”
“哇！烫死我啦！”
大灰狼拼命挣扎，“咻”的一声飞出烟囱。 “扑通!”大灰狼掉进了小河里。
好不容易才爬上 岸,捡回一条命。
他再也不敢做坏事,灰 溜溜地逃走了。
大灰狼终于走了,小猪们高兴得又唱又跳。
从此以后,山坡上又多了两座砖房子。
猪老大造了 狼来了， 猪老二造了 狼来了, 猪老三造了
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