苏教版-数学-四年级上册-【练无忧】《三位数除以两位数(四舍五入试商)(练习课)》同步精品练习

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新苏教版四年级数学上册《、两、三位数除以两位数 5、四舍五入试商练习》培优课教案_3

新苏教版四年级数学上册《、两、三位数除以两位数  5、四舍五入试商练习》培优课教案_3

笔算除法练习课教学设计教学内容:学完课本76页至80页后安排的笔算除法练习课。

教材分析:这一节课教学时我安排了多种类型的题目,主要训练学生计算除数是两位数除法试商的熟练程度。

学情分析:在前面的基础之上,这节课显得非常简单,但又特别重要,让学生自己总结试商的方法,提高学生计算的能力。

教学目标:1、巩固除数是两位数的除法笔算方法和“四舍五入”试商法,提高学生的计算能力。

2、通过寻找不同的试商方法,使学生体验观察、思考、猜想、验证的过程,初步感受这一科学的数学研究方法。

进一步巩固除数是两位数除法的笔算方法。

3、在练习过程中通过引导学生探索两种特殊情况下的试商方法,受到对数学知识内在的美,进而产生对数学学习的兴趣。

4、培养学生养成认真计算和认真检查的良好学习习惯。

教学重点:熟练运用“四舍五入”试商法,发现同头试商法和折半试商法。

教学难点:灵活运用不同的试商方法进行计算,提高计算能力。

教学准备:教师:课件学生:答题纸教学过程:一、情景引入,回顾再现。

通过这一段时间的学习,老师发现咱们班大部分同学的计算能力都很强,这节课咱们就比试一下好不好,看谁是咱们班的计算小能手。

首先我们先来一组抢答题,看谁反应最快?1、120÷60= 210÷70= 250÷50= 600÷60=师:算得很棒,大家是怎么想的?生:把被除数和除数的末尾同时去掉一个“0”,再用乘法口诀算。

2、()里最大能填几?20 ×()<85 90 ×()<641 50 ×()<368 40 ×()<316 80 ×()<453 30 ×( ) <282 3、快速说出与下列各数接近的整十数。

82 33 91 42 69 57 38 254、46的一半是( ), 72的一半是()。

师小结:大家对学过的知识掌握得很好,我们再来试几道题。

二、推陈出新指名学生板演,说一说自己试商的方法。

【苏教版】数学四级上册:《三位数除以两位数的笔算(不要调商)》

【苏教版】数学四级上册:《三位数除以两位数的笔算(不要调商)》
小学数学 四年级上册
三位数除以两位数的笔算 (不要调商)
一、口算:
24×3= 240×3= 12× 3=
72÷3= 720÷3= 54÷2=
90×5= 450÷90= 240÷40=
昨天我们学习的除数是几位 数的除法?我们把除数看作什么 数来试商?
比较每组两两题有什么不同,再计算: 99÷33= 510÷87= 265÷59= 318÷53ห้องสมุดไป่ตู้ 99÷38= 510÷82= 265÷53= 378÷33=

14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年7月23日 星期五 2021/7/232021/7/232021/7/23

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年7月 2021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021

16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/7/232021/7/23Jul y 23, 2021
甲乙两港之间的水路长是384 千米。小明上午7:00从甲地上船, 晚上7:00到达乙地。这艘客船平 均每小时航行多少千米?

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/7/232021/7/23F riday, July 23, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021 7:01:38 PM

11、人总是珍惜为得到。2021/7/232021/7/232021/7/23Jul-2123-Jul -21

12、人乱于心,不宽余请。2021/7/232021/7/232021/7/23Fri day, July 23, 2021

苏教版-数学-四年级上册-【教无忧】《三位数除以两位数(四舍五入试商)》同步讲解教案

苏教版-数学-四年级上册-【教无忧】《三位数除以两位数(四舍五入试商)》同步讲解教案

三位数除以两位数(四舍五入试商)目标提示1.学习内容义务教育课程标准实验教科书四年级上册6—7页。

二、确认目标1.创设具体情境,学生在独立探索的过程中经历三位数除以两位数试商的方法,会用“四舍五人”法进行试商。

能正确进行除数是两位数(商是一位数)的笔算。

2.在对自己和他人计算分析的过程中增强辨析、归纳的能力。

3.能运用所获得的计算知识解决生活中的实际问题。

4.在计算的过程中能形成良好的学习品质,获得积极的数学学习情感。

三、重难点分析让学生学会用“四舍五入”的方法把除数看做是与它相接近的整十数去试商。

知识点学习1.知识点提炼知识点一:三位数除以两位数的笔算试商方法过程讲解例题教学时,要引导学生把除数看做整十数试商,初步掌握试商的方法,学生已经掌握了除数是整十数的除法笔算,这是除数是两位数除法笔算的最直接的基础。

根据例题情境和题意列出算式后,可以比较与前面的除法算式有什么不同的地方,说明32接近30,可以看做30来试商,再让学生算一算,并且通过验算确认计算正确,使学生体会到可以把不是整十数的两位数看做是与它接近的整十数来试商。

在此基础上,“试一试”把原来算式中的除数改为39,引导学生先讨论可以把它看做多少来试商,交流自己是怎样想的,并且笔算出结果。

最后,组织学生讨论除数是两位数的除法可以怎样试商的方法。

归纳总结笔算除数是两位数的除法时,通常把除数看做与它接近的整十数来试商。

当除数的个位小于5时,把除数个位上的数“四舍”后,看做与它接近的整十数进行试商。

当除数的个位大于等于5时,把除数个位上的数“五入”后,再看做与它接近的整十数进行试商。

二、典型例题讲解1.典例剖析。

例题:分析32接近30,可以看做30来试商。

6个30是180,大约6天看完。

用“商×除数=被除数”验算。

解答:192÷32=6(天)答:小明6天可以看完这本书。

教材第6页“试—试”在小组里说说,除数是两位数的除法可以怎样试商。

苏教版-数学-四年级上册-《三位数除以两位数(四舍五入试商)》趣味数学故事

苏教版-数学-四年级上册-《三位数除以两位数(四舍五入试商)》趣味数学故事

小学-数学-打印版
小学-数学-打印版 1 三位数除以两位数(四舍五入试商)
有一天,数字卡片在一起吃午饭的时候,最小的一位说起话来了。

0弟弟说:“我们大家伙儿,一起拍几张合影吧,你们觉得怎么样?”
0的兄弟姐妹们一口齐声地说:“好啊。


8哥哥说:“0弟弟的主意可真不错,我就做一回好人吧,我老8供应照相机和胶卷,好吧?”
老4说话了:“8哥,好是好,就是太麻烦了一点,倒不如用我的数码照相机,就这么定了吧。


于是,它们便忙了起来,终于十号帮它们拍好了,就立刻把数码照相机送往冲印店,冲是冲好了,电脑姐姐伸于向它们要钱,可它们到底谁付钱呢?它们一个个呆呆地望着对方,这时电脑姐姐说:“一共5元钱,你们一共十一个兄弟姐妹,平均一人付多少元钱?”
在它们十一个人中,就数老六最聪明,这回它还是第一个算出了结果,你知道它是怎么算出来的吗?。

苏教版四年级数学上册第二单元第4课《四舍五入试商》说课稿

苏教版四年级数学上册第二单元第4课《四舍五入试商》说课稿

苏教版四年级数学上册第二单元第4课《四舍五入试商》说课稿一. 教材分析苏教版四年级数学上册第二单元第4课《四舍五入试商》,主要让学生掌握利用“四舍五入”法试商的方法,能正确、熟练地计算两位数除以三位数。

教材通过实例引导学生发现除数是两位数的除法运算中,可以先用“四舍五入”法把除数看作与它接近的整十数进行试商,从而把除数是两位数的除法运算转化为除数是整十数的除法运算,进一步掌握除数是两位数的除法运算的计算方法。

二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了除数是一位数的除法运算方法,能正确进行一位数的除法计算。

但学生在计算除数是两位数的除法运算时,可能会出现计算困难的情况。

因此,在本节课的学习过程中,学生需要通过实例理解并掌握“四舍五入”法试商的方法,以及如何把除数是两位数的除法运算转化为除数是一位数的除法运算。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能理解并掌握“四舍五入”法试商的方法,能正确、熟练地计算两位数除以三位数。

2.过程与方法目标:学生通过实例探究,培养学生的观察、思考、归纳能力。

3.情感态度与价值观目标:学生感受数学与生活的紧密联系,增强学习数学的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点:学生掌握“四舍五入”法试商的方法,能正确计算两位数除以三位数。

2.教学难点:学生能灵活运用“四舍五入”法试商的方法,解决实际问题。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中,我将采用引导发现法、实例教学法和练习法。

通过引导学生观察实例,发现“四舍五入”法试商的方法,然后通过练习,巩固所学知识。

同时,利用多媒体课件辅助教学,提高课堂教学效率。

六. 说教学过程1.导入新课:通过复习一位数的除法运算,引出本节课的学习内容——两位数除以三位数的除法运算。

2.探究新知:引导学生观察实例,发现除数是两位数的除法运算中,可以先用“四舍五入”法把除数看作与它接近的整十数进行试商,从而把除数是两位数的除法运算转化为除数是整十数的除法运算。

第二单元 两、三位数除以两位数(知识解读 真题演练) 四年级数学上册(苏教版)

第二单元   两、三位数除以两位数(知识解读 真题演练) 四年级数学上册(苏教版)

第二单元两、三位数除以两位数1、掌握两、三位数除以整十数商是一位数的口算方法、笔算方法和验算方法。

2、掌握除数是整十数商是两位数的笔算方法。

3、掌握两、三位数除以两位数的试商方法。

4、理解连除的数量关系,能列综合算式解决实际问题。

5、掌握用“四舍”法试商后初商偏大的三位数除以两位数的调商方法,并能正确地进行笔算。

6、通过余数判断初商的大小;掌握用“五人”法试商及调商的方法。

7、掌握商不变的规律,运用商不变的规律解决问题。

8、掌握被除数和除数的末尾都有0的除法中余数的变化规律。

9、探究并发现简单周期现象中事物的排列规律,并用除法解决周期问题的方法。

1、整十数除以整+数的口算方法:(1)根据乘、除法的互逆关系,想乘法算除法;(2)利用表.内除法计算。

2、整十数除以整十数的笔算方法:被除数里面有几个除数,商就是几,商要写在个位上。

3、两位数除以整十数的笔算方法:被除数里面有几个除数,商就是儿,商要写在个位上。

有余数时,余数要比除数小。

4、计算三位数除以整十数时,先看被除数的前两位,如果前两位够除,商写在十位上;如果前两位不够除,再看被除数的前三位,商写在个位上。

每次除得的余数必须比除数小。

5、笔算三位数除以整十数的除法时,应先看被除数的前两位,如果够除,就用被除数的前两位除以除数;如果被除数的前两位不够除,再看被除数的前三位。

除到被除数的哪一位,商就写在哪一.位的上面,每次除后余下的数都要比除数小。

6、笔算除法是两位数(不是整十数)的除法时,通常把除数看作和它接近的整十数来试商,笔算方法与除数是整十数的除法的笔算方法相同。

7、根据实际情况,可以运用乘、除法的知识列综合算式解决实际问题,同一个问题,思考的角度不同,列出的算式一般也不同。

检验解题方法和计算结果是否正确,可以把得数代入原题进行检验。

8、运用“四舍”法试商,因为把除数看小了,所以初商易偏大,造成商与除数的乘积大于被除数的情况,这时需要将初商调小,调小的方法是用初商减去1,然后计算。

四年级上册数学四舍五入法试商练习苏教版

四年级上册数学四舍五入法试商练习苏教版

72

0

70 10
68 720
68

40




20 7 21 147
147 0
50 6
5
53 31Hale Waihona Puke 53 312⑵318
265
初商偏大! 47 ⑸
30 4
5
60 5
29 147 29 147
58 312
116
145
290 ⑺
31
2
22


初商偏小! ⑶
小结(三): 用‘四舍’法试商,除数 变小,初商易偏(大), 需要时要往(小)调; 用‘五入’法试商,除数 变大,初商易偏(小), 需要时要往(大)调。
147÷20= 4 312÷50= 7 720÷70= 2 147÷21 =5 312÷53= 8 720÷72= 3 147÷29 =6 312÷58= 9 720÷68=
147÷20= 4 312÷50= 7 720÷70= 2 147÷21 =5 312÷53= 8 720÷72= 3 147÷29 =6 312÷58= 9 720÷68=
智力大闯关: 小明在计算一道除法算式时,把 除数33看成了38,结果得7还余31, 正确的结果应是多少?
想: ﹙ ﹚÷ 38=7……31 ﹙ ﹚÷33=﹙?﹚
列式 38×7+31=297 297÷33=9
下面各题的商是几?怎样想
的?说给你的同桌听听。
450÷50
521÷60
698÷70
823÷90
750÷80
352÷40

20 7
21 147
147

苏教版四年级上册数学第二单元-两、三位数除以两位数-测试卷(含答案)

苏教版四年级上册数学第二单元-两、三位数除以两位数-测试卷(含答案)

苏教版四年级上册数学第二单元两、三位数除以两位数测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.要使□03÷26的商是两位数,方框里最小能填()。

A.2B.3C.42.估算456÷91时,把456看作()估算。

A.460B.450C.5003.下面()式与120÷40的计算结果相等。

A.(120+40)÷(40+40)B.(120×8)÷(40×8)C.(120-40)÷(80-40)4.902÷32≈()A.3B.30C.40D.505.如果A÷B=C,那么(A×40)÷(B×40)=()A.CB.C×40C.C÷406.接近5962÷60准确商的数是()。

A.9B.100C.90二.判断题(共6题,共12分)1.被除数是10000,除数是28,商是356余数是32。

()2.在有余数的除法中,可以出现商和余数相等的情况。

()3.0÷35=0×35。

()4.309里面有13个3。

()5.如果被除数乘以100,要使商不变,除数也应乘以100。

()6.()三.填空题(共8题,共19分)1.选择正确的余数填在□里。

①980÷40=24……□(2,20)②500÷60= 8……□(2,20,200)2.被除数乘10后,要使商不变,除数应()。

3.如果将被除数197看做200来试商,那么商可能会()。

4.351÷71用5作商,商偏(),应改商为(),这时余数为()。

5.5□2÷56,要使商是两位数,□里可以填()。

6.学校买来98盆花,每个教室放10盆,可以布置()个教室。

7.如果20块水果糖装一袋,那么612块水果糖最少要装()袋。

8.因为28×3+12=96,所以()÷()=()余()。

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小学-数学-打印版
小学-数学-打印版 1 三位数除以两位数(四舍五入试商)(练习课) 知识城堡
1.下面各题的商是几位数?连一连。

924÷38 商是一位数 601÷45
270÷72 商是两位数 52÷20
436÷3 商是三位数 810÷37
【答案】略
2.比一比,算一算。

336÷42 336÷49 280÷31 280÷38
【答案】略
活动乐园
1.一艘轮船从南京驶往某地,全程154千米。

每小时行驶22千米,几小时能到达目的地?
【答案】7小时
2.修路队修一条800米长的公路。

已经修了226米,剩下的计划每天修82米,还需要几天可以修完?
【答案】800﹣226=574(米) 574÷82=7(天)
小小精灵
1.在—块长18米、宽14米的长方形铁板上截取边长2米的小正方形,最多可以截取多少块?
【答案】18块
2.王老师用200元钱去买球,每种球都买,最多可以买多少个球?
【答案】略。

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