教师党员帮扶工作计划
2024年教师帮扶工作计划范本(3篇)
2024年教师帮扶工作计划范本一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。
二、帮扶对象贾教师三、本年度重点工作1、制定出切实可行的帮扶措施。
2、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。
四、具体措施1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。
师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：（1）青年教师基本功训练。
本学期中，每周校本教研时间。
和帮扶教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。
（2）互相听课评课，根据课堂了解的情况，详细地对其进行分析、评述。
让其明白自己课堂教学哪些方面是成功的，值得肯定，应该发扬光大；哪些方面存在问题，原因是什么，该怎么改进，并且提出整改要求。
做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。
（每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思）（3）课堂展示。
本学期，我将每周进行一节课堂教学展示课活动。
听评帮扶对象课两节，并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。
2、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子，教方法，想办法使帮扶教师的教学水平于教学质量得到一定的提示。
2024年教师帮扶工作计划范本（2）第一部分：工作背景与目标1.1 工作背景在学校教育工作中，帮扶工作是一项重要的任务，旨在帮助学生克服学习和生活中的困难，促进其全面发展。
本工作计划主要围绕教师对学生的帮助展开，旨在提高学生学习动力和学业成绩，培养良好的学习习惯和个人品质。
1.2 工作目标通过帮扶工作，达到以下目标：- 帮助学生克服学习上的困难，提高学业成绩；- 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力；- 培养学生良好的个人品质和社交能力；- 提高学生学习动力和自信心。
教师帮扶工作计划精选大全【5篇】
教师帮扶工作计划精选大全【5篇】教师帮扶工作计划篇1一、指导思想新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，心系群众，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、带领师生共同进步。
作为党员教师，我们在做好本职工作的同时，要充分发挥党支部作用，通过多种帮扶途径，提高全体教师的全面素质，提高学校的整体水平。
二、现状分析__中小，建校已二十余年，在学校精细管理下，教师工作态度明确，有强烈的责任心，赢得了简章的赞誉、社会的好评，全体党员审时度势，建立一套合理的帮扶机制。
三、帮扶措施1、由校长亲自抓好落实。
2、与结对教师谈心、沟通。
3、充分利用示范课、研讨课，共同提高素质，提高驾驭教材的能力。
4、采取一帮一结对帮扶形式。
四、具体安排1、调查摸到，制定帮扶计划2、通过帮扶计划，明确帮扶对象、措施3、指导教师完成学校布置的任务4、组织教师业务学学习5、交流学习心得6、开展帮扶活动教师帮扶工作计划篇2一、指导思想在基层党组织建设的新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系学生，全面落实_教师帮扶工作计划篇3一、指导思想为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。
二、帮教帮学活动目标通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
三、帮教帮学活动对象帮扶对象：张菊芳董兴昌张立钰蔡晓晶潘玉霞张晓燕李文斌杨树荣陈晓静谢晓庆指导教师：1、高级职称、区级以上骨干、学科带头人对象三个条件之一。
2、具有中学一级以上职称的教师自愿参加。
四、帮教帮学活动过程1.帮教帮学活动目标：新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。
开展党员教师结队青年教师帮扶活动实施方案（5篇）
开展党员教师结队青年教师帮扶活动实施方案（5篇）第一篇：开展党员教师结队青年教师帮扶活动实施方案开展党员教师结队青年教师帮扶活动实施方案一、实施目的为了在深入开展党的群众路线教育实践活动中，创建先进基层党组织，争当优秀共产党员，充分发挥党员教师的先锋模范作用，努力实践共产党员“五带头”：带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。
二、组织领导机构成立我校党员教师结队青年教师帮扶活动领导小组：组长：陈云生党员教师：高海军青年党员教师：袁明远三、活动内容1、党员教师每两周至少听受帮扶教师1节课，受帮扶教师每周至少听党员教师2节课，并有详细听课记录。
2、党员教师每学期必须形成一篇指导教学总结，同时必须指导受帮扶教师至少写一篇教学反思，互相交换切磋。
3、帮扶双方每学期至少设计一份优秀教案，互相交换切磋。
4、每学期末，根据考核评比，评出优秀结对帮扶教师，给予一定的奖励。
四、几点要求：1、加强领导。
结对帮扶领导小组成员要加强对帮扶活动的督促检查，及时发现问题并有效解决问题。
2、提高认识。
全体党员教师要充分认识开展党的群众路线教育实践活动结对帮扶活动的意义，要努力在活动过程中积极进取，带头示范，争当优秀共产党员。
3、及时总结。
每学期要对结对帮扶活动定期总结，各组之间进行交流。
在每学期末对优秀结对帮扶教师进行表彰。
4、各位党员及结队教师认真开展活动，留存活动过程图文资料，及时递交活动办。
第二篇：开展党员教师结队青年教师帮扶活动工作总结开展党员教师结队青年教师帮扶活动工作总结本学期我承担帮扶袁明远老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
(一)高度重视，制定工作计划和实施方案结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。
党员教师帮扶学生工作计划
党员教师帮扶学生工作计划一、工作背景作为一名党员教师，在学校中肩负着教育教学的重要任务，同时也要承担起学生思想政治工作和帮扶工作。
近年来，随着社会的变革和家庭的微变，学生在学习和生活中面临着各种各样的问题，特别是一些家庭困难、学习不上进等方面的学生，更需要我们给予关爱和帮助。
因此，作为一名党员教师，我将积极参与学生的帮扶工作，努力为学生打造一个更加温馨和谐的学习环境。
二、工作目标通过党员教师帮扶学生工作，达到以下目标：1. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导学生树立正确的理想和信念；2. 启发学生的学习兴趣，帮助学生树立正确的学习态度；3. 解决学生在家庭和学习方面的困难，帮助学生健康成长；4. 促进学生的身心健康，增强学生的综合素质。
三、工作方式1. 群体帮扶：指导学生干部和学生会开展志愿者活动，组织学生开展志愿者服务，通过志愿者服务，让学生感受到帮扶的力量和快乐，并培养学生的奉献精神和责任感。
2. 个别帮扶：根据学生的具体情况，采取个别辅导、心理疏导等方式，帮助学生解决自己的困难和问题，促进学生的健康成长。
3. 家访帮扶：积极开展家访工作，了解学生家庭的具体情况，找到家庭困难的原因，为家庭进行精准扶贫，帮助家庭解决困难，最大程度帮助学生获得良好的学习环境。
四、实施计划1. 帮扶学生的心理健康问题（1）建立心理健康档案：针对学生的心理健康问题，建立学生心理健康档案，详细记录学生的心理健康状况和心理困扰，找出学生心理健康问题的源头。
（2）开展心理辅导：针对学生的心理健康问题，组织专业心理辅导师为学生开展心理辅导，帮助学生树立正确的人生观和价值观，解决学生的心理困扰。
（3）心理健康教育：在学校开展心理健康教育讲座，提倡学生树立积极乐观的心态，培养学生的心理韧性，提高学生的心理素质。
2. 帮扶学生的学习问题（1）学习动力激励：通过制定奖励机制、表彰制度和亲自激励等措施，激发学生的学习动力，提高学生的学习积极性。
教师党员帮扶工作计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除教师党员帮扶工作计划篇一：党员教师帮扶计划xxxxxxx小学党员教师“双亲”结对帮扶计划一、指导思想在基层党组织建设的新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系学生，全面落实科学发展观，充分发挥党员的先锋模范作用。
作为新站小学的党员教师，在做好本职工作之外，我将充分利用课余时间，对有学习困难的学生进行帮扶，让这些学生能快乐成长，快乐学习，同时也体现教师与学生是一家人，让学生感受到党的温暖。
二、帮扶学生情况xxx，男，xx岁，现就读于xxx级1班，该生家境一般，学习成绩较差，特别是英语科的学习，缺少兴趣，一些基础知识掌握不好，课堂上不爱回答问题，作业很马虎。
但是他又比较活泼，而且热爱劳动，能按时上学，很少迟到。
因此，为了提高xxx同学的学习兴趣，使他得英语成绩能迅速提高，我决定对他进行帮扶。
三、帮扶措施1.每周询问及辅导该生学习至少1次。
2.与结对学生经常交谈，多沟通，加强对学生的心理辅导教育。
3.每月对结对学生家访1次。
4.在期末对他进行慰问，以自己绵薄之力给予一定的经济或物质上的激励。
四、帮扶工作安排1.三月份确定帮扶人员2.四月—五月落实帮扶措施3.六(:教师党员帮扶工作计划)月对帮扶对象给予资助。
4.七月交流帮扶学习心得，阶段总结。
xxxxxx小学20XX年3月篇二：党员教师帮扶贫困生计划2党员教师帮扶贫困生计划一、指导思想为进一步推动争先创优活动的深入扎实开展，充分发挥党员的先锋模范作用，现将我个人帮扶贫困生作如下计划：二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良；2、诚实谦逊，好学上进；3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助内容1、品德上教育对待所帮扶的学生，要从情感上贴近他们，经常找帮扶对象谈心，动之以情、晓之以理，使他们真心感到帮扶者可亲、可信、可敬。
帮助他们逐步改正缺点与不足，树立自信心，自立自强。
帮扶者要主动与班主任、任课老师联系，沟通情况，交流经验，促进帮扶工作取得实效。
党员教师帮扶学生计划（2）
党员教师帮扶学生计划（2）党员教师帮扶学生计划作为新站小学的党员教师，在做好本职工作之外，我将充分利用课余时间，对有学习困难的学生进行帮扶，让这些学生能快乐成长，快乐学习，同时也体现教师与学生是一家人，让学生感受到党的温暖。
二、帮扶学生情况XXX，男，XX岁，现就读于XXX级1班，该生家境一般，学习成绩较差，特别是科的学习，缺少兴趣，一些基础知识掌握不好，课堂上不爱回答问题，作业很马虎。
但是他又比较活泼，而且热爱劳动，能按时上学，很少迟到。
因此，为了提高XXX同学的学习兴趣，使他得英语成绩能迅速提高，我决定对他进行帮扶。
三、帮扶措施1.每周询问及辅导该生学习至少1次。
2.与结对学生经常交谈，多沟通，加强对学生的心理辅导教育。
3.每月对结对学生家访1次。
4.在期末对他进行慰问，以自己绵薄之力给予一定的经济或物质上的激励。
四、帮扶工作安排1.三月份确定帮扶人员2.四月—五月落实帮扶措施3.六月对帮扶对象给予资助。
4.七月交流帮扶学习心得，阶段总结。
XXXXXX小学2012年3月党员教师帮扶学生计划 [篇4]一、指导思想本学期旨在以新课程标准中“素质教育要面向全体学生，实现人人学有价值的教学，人人都能获得必需的教学，不同的人在学习中得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，关注每一个学生的发展，尤其对八年级英语学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。
二、工作任务1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。
李可是一名活泼好动但是对英语学习忽冷忽热的一名男生，讲话语速较快，上课注意力集中时间较短，通过聊天得知其在七年级时英语学习成绩较理想，学习积极性很高，但是步入八年级，由于种种因素，上课时常出现思想走神，注意力不能集中的因素，学习兴趣降低，不能独立完成老师布置的学习任务。
2、针对学困生，采取相应的办法、措施使其提高。
因此，本学期我重点以调动该学生的学习积极性，从根源上改变其对英语恐惧的思想，彻底消除其对传言中认为八年级英语很难，难以理解的不科学判断。
教师党员个人帮扶工作计划
教师党员个人帮扶工作计划
一、认真学习党的十九大精神，提高政治理论水平，坚定理想信念，不断加强党性修养。
二、加强学习教育，提高教学水平，积极参与学校帮扶工作，关心学生成长，举办各类教育活动，促进学生全面发展。
三、依法履行教育管理职责，积极维护校园秩序，严格执行学校规章制度，维护师生权益，为师生营造良好的学习环境。
四、注重个人素质和业务能力的提升，不断进修、学习，不断提高自身综合素质，为学校带来更好的教育教学成果。
党员教师帮扶学生计划范文
党员教师帮扶学生计划范文党员教师帮扶学生计划1：建筑工程与设计学院党支部为深入贯彻落实党的群众路线，体现党员同志的先进性，密切贴近学生，了解学生所需，用真心和真情理解学生、帮助学生，为学生服务，特别是对违纪学生的关心爱护，特制定“关于教师党员对违纪学生帮扶计划”，。
具体细则如下：一、帮扶措施：1、思想帮扶。
加强思想引导，帮助学生缓解心理压力，走出心理误区，以坚定乐观、积极向上的态度面对人生，不断增强学习。
经常进行心理慰藉，给予亲情氛围。
2、学习指导。
针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生辅导员及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。
3、生活关心。
帮扶人员要经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能解决家庭存在的问题，使之切实感受到老师、学校的温暖。
4、经常找学困生谈心，从各个方面给予指导，使学困生端正心态，积极应对挑战。
在适当的支部活动中开展交流活动5、帮扶周期暂定为一个学期，学期考试结束后进行阶段总结。
6、违纪学生在申请撤销处分时要由帮扶老师签署意见。
二、帮扶要求：1、教师结合自己的实际教学情况，或与所教班级的辅导员联系确定帮扶学生对象。
2、建立帮扶档案。
老师应熟悉帮扶对象的基本情况，通过建立帮扶档案，及时了解帮扶工作的进展和学生的变化情况，根据情况随时调整帮扶计划，确保帮扶工作取得成效。
3、帮扶工作应保持持续性、稳定性，党员教师要制定个人的帮扶思路，并一以贯之。
4、帮扶工作要营造良好的氛围，建立与被帮扶者的融洽关系。
在思想上，帮助学生树立远大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品质，及时解决学生的思想困惑和心理问题。
5、帮扶工作要贯穿到整个教育活动之中。
在学习和生活上，关爱爱护每一位学生，关注学生的发展过程，从而使党员教师真正成为学生德智体美等各方面全面发展的引路人。
6、被帮扶学生要及时经常与党员老师联系，汇报生活、学习上遇到的问题，要能与老师真诚沟通，建立良好的'帮扶关系。
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教师党员帮扶工作计划
一、指导思想
新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共-产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，心系群众，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、带领师生共同进步。
作为党员教师，我们在做好本职工作的同时，要充分发挥党支部作用，通过多种帮扶途径，提高全体教师的全面素质，提高学校的整体水平。
二、现状分析
Xx中小，建校已二十余年，在学校精细管理下，教师工作态度明确，有强烈的责任心，赢得了简章的赞誉、社会的好评，全体党员审时度势，建立一套合理的帮扶机制
三、帮扶措施
1、由校长亲自抓好落实
2、与结对教师谈心、沟通
3、充分利用示范课、研讨课，共同提高素质，提高驾驭教材的能力。
4、采取一帮一结对帮扶形式
四、具体安排
1、调查摸到，制定帮扶计划
2、通过帮扶计划，明确帮扶对象、措施
3、指导教师完成学校布置的任务
4、组织教师业务学学习
5、交流学习心得
6、开展帮扶活动
[篇2]
一、指导思想
在基层党组织建设的新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共-产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系学生，全面落实科学发展观，充分发挥党员的先锋模范作用。
作为新站小学的党员教师，在做好本职工作之外，我将充分利用课余时间，对有学习困难的学生进行帮扶，让这些学生能快乐成长，快乐学习，同时也体现教师与学生是一家人，让学生感受到党的温暖。
二、帮扶学生情况
XXX，男，XX岁，现就读于XXX级1班，该生家境一般，学习成绩较差，特别是英语科的学习，缺少兴趣，一些基础知识掌握不好，课堂上不爱回答问题，作业很马虎。
但是他又比较活泼，而且热爱劳动，能按时上学，很少迟到。
因此，为了提高XXX同学的学习兴趣，使他得英语成绩能迅速提高，我决定对他进行帮扶。
三、帮扶措施
1.每周询问及辅导该生学习至少1次。
2.与结对学生经常交谈，多沟通，加强对学生的心理辅导教育。
3.每月对结对学生家访1次。
4.在期末对他进行慰问，以自己绵薄之力给予一定的经济或物质上的激励。
四、帮扶工作安排
1.三月份确定帮扶人员
2.四月—五月落实帮扶措施
3.六月对帮扶对象给予资助。
4.七月交流帮扶学习心得，阶段总结。
XXXXXX小学
20XX年3月
[篇3]
一、指导思想
坚持以党的精神和一系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕教育教学中心任务，继续巩固扩大党的群众路线教育实践活动成果，促进我校党员在新形势下加强作风建设，充分发挥党员教师的先锋模范带头作用。
以“素质提升、质量突破”为立足点，将党员的先进性教育活动渗透到学校教育的全过程，以人为本，促进学生全面发展、终身发展，建设和-谐校园。
我校党总支决定发起党员教师结对帮扶学困生主题实践活动，以活动促学习，提高党组织战斗力，体现党员教师
的先进性，增强党员教师的使命感，全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、党风廉政建设和纯洁性建设，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，真正实现办人民满意教育过程中的核心保障作用。
二、活动内容
由于我校生源决定，当前学生中有相当比例的学困生处于思想波动、心理失衡状态。
开展党员教师帮扶助学主题实践活动，解决学困生的学习之困、思想之困，提高学困生的学习信心，为学困生搭建进步阶梯。
为此，全体党员采取以下措施，真心实意的帮扶“学困生”：
三、帮扶方案
学困生一直是我校教育教学工作的难点，是我校提升教育教学质量的关键点。
他们的学习成绩薄弱，心理承受能力不强，组织纪律观念淡薄，是教育教学工作
中的风险点，直接影响良好校风、班风、学风的形成。
为了彻底改变这些学生的学习状态、思想意识，调整好他们的心态，特制定党员教师对学困生帮扶方案。
1.确定学困生名单。
各班在班主任和任课教师的帮助下，根据学生的学习成绩和课堂表现，慎重确定学困生初步名单。
经年级组、教务处、政教处联合办公，分析研究的基础上形成最终名单上报校党总支。
经学校总支会研究后根据党员教师任教学科及任教年级的特点，最终确定党员教师认
领学困生的名单。
2.具体帮扶步骤：
(1) 经常找学困生谈心，从各个方面给予指导，使学困生端正心态，积极应对挑战。
(2)为学困生制定学习方案，基于学习方法的指导和学科指导，发掘学困生的潜力和价值，进而逐步提高他们的成绩。
(3)对学困生的每一次测试成绩都要做给予关注，及时与学生一起分析得失、鼓励。
(4)及时掌握帮扶过程中学困生出现的问题，及时总结帮困经验，在适当的支部活动中开展交流活动。
(5)帮扶周期暂定为一个学期，在高二学生学考结束后进行阶段总结。
四、帮扶要求
1、帮扶工作主体是党员教师，热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上。
2、帮扶工作应保持持续性、稳定性，党员教师要制定个人的帮扶思路，并一以贯之。
3、帮扶工作要营造良好的氛围，建立与被帮扶者的融洽关系。
在思想上，帮助学生树立远大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品质，及时解决学生的思想困惑和心理问题。
4、帮扶工作要贯穿到整个教育活动之中。
在学习上，以人为本，关爱每一位学生，关注学生的发展过程;在生活上，关心爱护学生，促进身心健康，从而使党员教师真正成为学生德智体美等各方面全面发展的引路人。
山东省济南回民中学
20XX年3月。