2014年安徽教师招聘考试每日一练(12.19)
2014安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试题及答案(经典)
2014安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试题及答案(经典)2014年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案一、判断题1.正确答案为B。
这句话体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中的战略目标，即形成惠及全民的公平教育。
2.正确答案为D。
促进农科教结合不属于推进义务教育均衡发展的措施。
3.正确答案为C。
国家鼓励教科书循环利用符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定。
4.正确答案为C。
研究性研究是综合实践活动课程的主要内容之一。
5.正确答案为C。
具有相应的艺术欣赏与标线指示是教师专业标准中的通识性知识基本要求之一。
6.正确答案为B。
初中阶段以综合知识为主不符合我国当前基础教育课程设置精神。
7.正确答案为B。
该句话体现了终身教育思想。
8.正确答案为D。
学生对相似的，易混淆的单词分别做出正确反应的研究属于辨别研究。
9.正确答案为B。
教育过程的中心环节是理解教材，形成概念。
10.正确答案为A。
基础教育课程改革提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。
以下是2014年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案的判断题解析：1.正确答案为B。
这句话体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中的战略目标，即形成惠及全民的公平教育。
2.正确答案为D。
促进农科教结合不属于推进义务教育均衡发展的措施。
3.正确答案为C。
国家鼓励教科书循环利用符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定。
4.正确答案为C。
综合实践活动课程的主要内容之一是研究性研究。
5.正确答案为C。
具有相应的艺术欣赏与标线指示是教师专业标准中的通识性知识基本要求之一。
6.正确答案为B。
初中阶段以综合知识为主不符合我国当前基础教育课程设置精神。
7.正确答案为B。
该句话体现了终身教育思想。
8.正确答案为D。
学生对相似的、易混淆的单词分别做出正确反应的研究属于辨别研究。
2014安徽省教师招聘考试公共基础知识真题演练汇总
B.存在性
C.客观实在性
D.实物性
正确答案：C
39、在物质和运动的关系问题上，形而上学和唯心主义的共同错误为（ ）。
A.设想没有运动的物质
B.设想没有物质的运动
C.仅把运动和某些具体物质形态联系起来
D.把物质和运动完全割裂开来
正确答案：D
40、否定之否定规律侧重于揭示（ ）。
A.引起一定现象的现象
B.先于某种现象的现象
C.被一定现象所引起的现象
D.后于某种现象的现象
正确答案：C
53、唯物辩证法的总特征是（ ）。
A.联系的观点和发展的观点
B.运动和静止辩证统一的观点
C.物质第一性、意识第二性的观点
D.对立统一的观点
正确答案：A
54、世界的真正统一性在于它的（ ）。
25、否定之否定规律侧重于揭示（ ）。
A.事物发展的动力
B.事物联系的根本内容
C.事物发展的状态
D.事物发展的方向和道路
正确答案：D
26、看问题“只见树木，不见森林”是（ ）。
A.唯物辩证法的观点
B.客观唯心主义
C.形而上学观点
D.不可知论
正确答案：C
27、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.存在性
B.物质性
C.意识性
D.真理性
正确答案：B
55、党的独立自主、自力更生为主和争取外援为辅的方针的哲学依据是（ ）辩证关系的原理。
A.矛盾普遍性和特殊性
B.主要矛盾和次要矛盾
C.同一性和斗争性
D.内因和外因
正确答案：D
2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(12.4)
2014年安徽教师招聘考试每日一练答案（12.4）
参考答案及解析
1.【答案】D。
中公专家解析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
2.【答案】B。
中公专家解析：主动性研究是研究如何使学生主动参与教与学过程;反思性研究是研究学生从内部理解所学内容的意义;合作性研究是研究如何使学生共享学与教的过程中所涉及的人类资源;社会文化研究是研究社会文化背景如何影响学习过程与结果。
3.【答案】D。
中公专家解析：教学内容是指学与教的过程中，有意识传递的主要信息部分。
4.【答案】ABCD。
中公专家解析：学生学习有四个特点：独特性、稳定性、发展性和灵活性。
5.【答案】ABC。
中公专家解析：直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观三大类。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】×。
中公专家解析：瑞士心理学家皮亚杰认为儿童道德判断是一个从他律到自律的过程。
8.【答案】√。
9.【答案】√。
中公专家解析：抑郁症是指持续性心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。
常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。
10.【答案】√。
文章来源：中公教育芜湖分校。
2014年安徽教师招聘考试练习题及答案十二
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6.我国幼儿园教育的途径包括教学活动、( )。
A.日常生活
B.游戏
C.学习环境
D.家园合作
7.科技革命的影响，更强调对学生创新能力的培养。
(判断题)
8.教学就是指课堂的上课活动。
(判断题)
9.成人的抚养方式和教育在儿童性格的最初形成中有决定性意义。
(判断题)
10.一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师的正确做法应该是问他想画什么，教他怎样才能画得像。
(判断题)
6.【答案】ABCD。
中公专家解析：学前教育的途径包括教师专门组织的教育教学活动、游戏、日常生活活动、其他类型活动、家园社区合作等。
7.【答案】√。
8.【答案】×。
9.【答案】√。
10.【答案】×。
中公专家解析：教师的正确做法是提供纸张给幼儿，让儿童自由涂抹。
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2014安徽省教师招聘考试公共基础知识最新考试试题库(完整版)
B.否认了运动具有客观规律性
C.否认了运动的绝对性
D.否认了物质是意识的根源
正确答案：A
40、“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。”这体现了（ ）。
A.总的量变过程中的部分质变原理
B.质变形式非爆发式的原理
C.质变过程中量的扩张的原理
正确答案：D
5、唯物辩证法否定的“扬弃”是指（ ）。
A.全盘抛弃
B.绝对否认
C.全盘肯定
D.既克服又保留，既批判又继承
正确答案：D
6、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。这说明( )。
A.都有共同点
B.都没有确定的界限
C.都是不以人的意志为转移的
D.都互相作用、互相影响和互相制约
正确答案：D
16、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。这说明( )。
A.哲学是对具体科学的概括和总结
正确答案：D
32、唯物辩证法的核心是（ ）。
A.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律
B.对立统一规律
C.系统规律
D.否定之否定规律
正确答案：B
33、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（ ）界定的。
A.物质和意识的关系
B.个别与一般的关系
C.哲学与具体科学的关系
A.哲学是对具体科学的概括和总结
B.哲学随具体科学的发展而发展
2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(12.15)
【导读】安徽教师招聘考试网为您提供：2014年安徽教师招聘考试每日一练答案（12.15），更多信息请关注安徽人事考试网.参考答案及解析1.【答案】D。
中公专家解析：作业在课堂教学的过程中，是巩固知识、培养能力的重要环节，因此还是应给学生布置作业，只是在作业形式和量上要符合新课改的相关理念，故A选项错误;让学生自主支配时间符合自主学习的理念，但不能脱离教师的指导作用，因此应该是在教师的指导下，学生自主学习，故B选项错误;给所有学生都颁发“三好学生”奖就失去了评价的意义，故C选项错误。
中公教育提供2.【答案】B。
中公专家解析：陶冶教育法又称为情感陶冶法，是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。
情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。
3.【答案】A。
中公专家解析：“三纲”指君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲;“五常”指仁、义、礼、智、信。
4.【答案】ABC。
5.【答案】BC。
6.【答案】BC。
中公专家解析：班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力;二是班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。
中公教育提供7.【答案】√。
中公专家解析：能力和知识是有区别的，不能把它们等同起来。
第一，能力和知识属于不同的范畴。
知识是人类社会历史经验的总结和概括，能力是人的个性心理特征;第二，知识的掌握和能力的成长不是同步的，能力的发展比知识的获得要慢得多，而且不是永远随知识的增加而成正比的成长的。
在人的一生中，知识可以随年龄增长而不断的积累，但能力随年龄增长，是一个发展、停滞和衰退的过程。
8.【答案】×。
中公专家解析：教学中应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
教师是主导,学生是主体。
整个教学过程中,从根本上说是学生作为学习的主体,在教师的指导下有目的的获取知识和能力。
2014年安徽省教师招聘考试教育综合模拟卷一
2014年安徽省教师招聘考试教育综合模拟卷一参考答案及解析一、单项选择题1．选D【解析】2．选A【解析】第一次工业革命的基本完成为初等教育的普遍实施奠定了基础。
3．选A【解析】师生关系从本质上说是一种人与人的关系。
4．选D【解析】题干过分夸大了遗传的影响，是典型的遗传决定论。
5．选B【解析】教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。
教育方针的结构应当包括三个组成部分：教育性质和教育方向，如“教育必须为社会主义现化化建设服务；社会主义现代化建设必须依靠教育”；教育目的，即培养人的质量和规格要求，如“培养有社会主义觉悟，有文化的劳动者”；实现教育目的的基本途径和根本原则，如对学生进行德、智、体、美、劳的全面发展教育，贯彻“教育与生产劳动相结合”的原则等。
6．选A【解析】美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育，美育的内容比艺术教育和美学学习宽广得多。
7．选C【解析】略。
8．选D【解析】“终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗•朗格在《终身教育引论》中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。
9．选C【解析】教师的知识素养包含教师的学科专业素养和教师的教育专业素养，其中学科专业素养包括（1）精通所教学科的基础性知识和技能；（2）了解与该学科相关的知识；（3）了解学科的发展脉络；1（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。
教师的教育专业素养包括（1）具有先进的教育理念。
（2）具有良好的教育能力。
教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力。
（3）具有一定的科研能力。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”10．选C【解析】在教育发展史上，斯宾塞是最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家。
11．选C【解析】体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。
它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。
2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(12.8)
【导读】安徽教师招聘考试网为您提供：2014年安徽教师招聘考试每日一练答案（12.8），更多信息请关注安徽人事考试网.参考答案及解析1.【答案】A。
中公专家解析：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等称为教学策略。
中公教育提供2.【答案】B。
中公专家解析：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
3.【答案】B。
中公专家解析：从总体上看，初中即少年期的品德虽然具有伦理道德的特性，但仍旧不成熟、不稳定，具有动荡性。
表现在道德观念的原则性、概括性不断增强，但还带有一定程度的具体经验特点;道德情感表现丰富、强烈，但又好冲动;道德行为有一定的目的性。
渴望独立自主行动，但愿望与行动经常有距离。
初中阶段既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。
品德不良、违法犯罪多发生在这个时期。
根据研究，初二年级是品德发展的关键期。
4.【答案】BCD。
中公教育提供5.【答案】ABC。
中公专家解析：《中华人民共和国教育法》第三十七条规定。
6.【答案】ABC。
7.【答案】√。
8.【答案】×。
中公专家解析：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。
主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。
9.【答案】×。
10.【答案】×。
中公专家解析：陈述性知识也叫描述性知识，是个人有意识地提取线索，因而能用言语直接陈述的知识。
主要用来回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题。
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1.一般在教学开始前使用( )来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.非正式性评价
2.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了感受性的发展具有( )。
A.互补性
B.个别差异性
C.阶段性
D.不平衡性
3.艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘过程与( )的关系。
中公教育提供
A.学习程度
B.记忆方法
C.时间
D.记忆材料
4.在先行组织者教学模式的第三阶段，实现综合贯通的主要途径是( )。
A.要求学生用熟悉的语言和概论解释先行组织者
B.要求学生回忆认知结构中的有关概念
C.要求学生概括新学习的材料的主要特征
D.要求学生复述精确的定义
5.加涅对人类学习进行了分类，用以代表个体所获得的所有学习结果。
这些学习结果包括( )。
A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.动作技能
6.加德纳多元智能理论认为，每个人都可能拥有多种智能，且拥有自己的潜在优势领域。
按照这一理论，作家的优势智能应该是( )。
A.语言智能
B.逻辑数理智能
C.空间智能
D.人际交往智能
7.创造力与学业成绩呈正相关。
(判断题)中公教育提供
8.活动课程与课外活动是两个内涵相同的概念。
(判断题)
9.在教育调查研究中，样本容量越大越好。
(判断题)
10.在学习活动中通过寻求教师帮助和开展小组合作学习来促进学习的策略属于元认知策略。
(判断题)。