PEP小学六年级英语上Unit1-How-can-I-get-there
新人教版PEP小学六年级上册英语第一单元Unit 1 How can I get there 教学反思
新人教版PEP小学六年级上册英语第一单元Unit 1 How can I get there 教学
反思
●教学反思
第一单元的教学内容不是很难。
单词主要有：post office, hospital, bookstore, science museum, cinema; turn left, turn right, go straight, crossing。
句型主要有：Where is the ...? It’s next to/ near the ... How can I get there? Turn left/ right at the ...
单词部分比较简单，通过TPR教学方式，学生已基本掌握。
A部分的句型通过大量的对话练习也掌握得八九不离十。
难点在于B部分句型的实际应用。
在简单的句子对话时，学生能够说个大概，但是让他们大幅地描述路线时，他们有点迷糊。
考虑到这部分比较抽象，我用白板做了张地图，在课堂上先让学生在白板上一起找路线，而后大家分节分点地进行描述。
通过这样的实际操作及形象的比划，学生对路线描述的恐惧减少了，后来发现，渐渐有些学生会自主
地用生活中的场景进行描述了。
这一进步确实让人欣慰。
总结第一单元的学习，学生的兴趣还是比较浓厚的，大部分学生上课能积极回答问题；但可能六年级的学生有些接近青春期，上学期很积极的学生变得有些沉寂了。
后面的阶段除了提高教学水平外，还要加强对这部分学生的关注。
新人教版(PEP)小学英语六年级上册各单元知
新人教版 (PEP) 小学英语六年级上册各单元知识点总结人教版(PEP) 小学英语六年级上册单元知识点Unit 1 How can I get there一、主要单词：museum 博物馆bookstore 书店cinema 电影院turn 转弯left 向左right 向右hospital 医院post office 邮局science 科学straight 笔直地crossing 十字路口二、习惯语搭配：post office 邮局science museum 科学博物馆pet hospital 宠物医院Italian restaurant 意大利餐馆Beihai Park 北海公园Palace Museum 故宫博物院go straight 直走turn right/left 右/左转next to 挨着in front of...在...前面near the park 在公园附近on Dongfang Street 在东方大街上三、惯用表达式：Excuse me 打扰一下Follow me, please! 请跟着我！四、公式化句型：1、问路的句型及其答语：问句：Where is the + 地点？···在哪儿？答语：It 's + 表示地点的词语。
它···。
2、询问怎么到某地的句型及其答语：问句：How can +主语+ get (to)+地点？···怎么到···？同义句型：Can you tell me the way to + 地点？Where is + 地点？Which is the way to + 地点？答语：Turn +方向+表示地点的介词短语。
···转。
at the cinema at the corner near the post office...五、例句：Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里？It ' s next to the hospital. 它与医院相邻。
人教PEP版英语六年级上册Unit 1 How can I get there 单元复习-
人教PEP版英语六年级上册Unit 1 How can I get there 单元复习（知识梳理+检测）一、重点单词、短语。
science 科学museum 博物馆bookstore 书店cinema 电影院hospital 医院crossing 十字路口turn 转弯left 左straight 笔直地right 右ask问interesting有趣的street 大街restaurant饭店post office 邮局get to 到达turn right 右转next to 靠近in front of 在……前面over there 在那儿far from 离……远on the left 在左边at the first crossing在第一个十字路口turn left 左转go straight 直走on the right 在右二、重点句型。
1. —Where is the museum shop? —博物馆的商店在哪儿？—It’s near the door. —在大门附近。
2. —Where is the science museum? 科学博物馆在哪儿？—It’s near the library. 它在图书馆附近。
3. —How can I get there? 我怎么到那儿？—Turn right at the school. Then go straight. 在学校右转。
然后直走。
4. I want to buy a postcard. 我想买一张明信片。
5. —Where is the cinema? 电影院在哪里？—It’s near the hospital. 它在医院附近。
6. There is a pet hospital in my city. 在我的城市里有一家宠物医院。
7. —How can we get to the hospital? 我们怎么到医院？—Turn left at the cinema. 在电影院左转。
人教版六年级上册英语第一单元Unit1《How can I get there？》重要知识点总结
【精选】人教pep版六年级上册英语第一单元Unit1《How can I get there？》重要知识点总结Unit1 How can I get there?一、重点单词和短语Science科学museum博物馆post office邮局bookstore书店cinema电影院hospital医院tasty美味的，可口的London Eye伦敦眼stomach胃crossing十字路口turn left/turn right向左/右转go straight=walk straight直走next to紧挨着/与……相邻far from(离……远)near在……附近behind(在……后面)in front of(在……前面)between…and…(在…和…之间)二、重点句子1.How do you go to school? 你是怎样去上学的？2.where is the restaurant? 餐馆在哪里？3. Usually I go to school on foot. 我通常走路去上学。
4. Sometimes I go by bike. 有时候我骑自行车去。
5.问路之前，出于礼貌，我们要说“Excuse me”与后面的句子要用标点符号隔开。
6.Look at the traffic lights, remember the traffic rules. 看着交通灯，记住交通规则。
7.Stop at a red light.Wait at a yellow light. Go at a green light.红灯停。
黄灯等一等。
绿灯行。
8.Red means stop, yellow means wait, green means go. 红色的意思是停止，黄色的意思是等待，绿色的意思是通行。
9.How can I get to the park? 我该怎样到达公园呢？10.You can go by the No.15 bus. 你可以坐15路公交车去。
Unit1HowcanIgetthere？(讲义)人教PEP版英语六年级上册(1)
Unit 1 How can I get there ?一、重点词汇名词（地点类）：museum bookstore cinema hospital post office restaurant 名词（指方向）：map BDS pass star介词：behind beside above in front of near next to动词：ask get tell follow buy help find形容词：far Italian interesting great其他：pizza street feature again here then短语：turn left turn right go straightin the bookstore near the door follow mebuy a postcard behind the hospital an interesting filmover there a new feature pass bytell a story扩展内容：city town village pet hospitaltasty first finally how many placeslarge portion still missPalace Museum London Eye ThamesMy stomach hurts. Go that way.二、重点句型1. Turn right at the school. Then go straight.。
2.Where is the museum shop? It 's near the door.3.How can we get there? Turn left at the bookstore.4.What a great museum!三、知识点梳理1.问地点：Where Where is the ... ？It's + 表位置的介词短语。
《Unit1HowcanIgetthere？》作业设计方案-小学英语人教PEP版六年级上册
《How can I get there？》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在巩固学生在《How can I get there？》一课中学习的问路与指路的常用英语表达，加强学生的口语交际能力，并培养学生独立运用所学知识进行实际交流的能力。
二、作业内容1. 口语练习：学生需在家中与家长进行至少三次的英语问路与指路对话练习，并尽量使用本课所学的句型和词汇。
每次对话结束后，家长需记录孩子使用的正确表达和需要改进的地方。
2. 单词复习：学生需复习并默写本课的重要单词，包括方向词、交通方式词等，加强记忆并熟悉运用。
3. 情境作文：创作一篇简短的英语短文，描述从家出发到达学校的过程，尽量使用本课学到的问路与指路句型。
短文需包括起始点、途径地标和到达目的地的过程。
4. 绘制地图：根据学生居住地到学校的实际路线，绘制一张简单的地图。
地图上需标明重要地标和转弯点，并尽量用英语标注。
三、作业要求1. 口语练习要求真实、自然，尽量模拟真实场景中的交流。
家长需督促孩子，确保每次对话都有实质性的交流和提高。
2. 单词复习要求准确无误地默写所有重要单词，每个单词的拼写和发音都要准确无误。
3. 情境作文要求语句通顺，逻辑清晰，尽量使用本课所学的问路与指路句型。
短文内容需符合实际生活场景，描述准确。
4. 绘制地图要求精确标明起始点和目的地的具体位置以及重要地标，每个地标的英语标注需清晰易读。
地图设计要简洁明了，方便识别。
四、作业评价1. 口语练习：教师将通过家长反馈和听学生的实际交流来评价其口语练习的完成情况及交流质量。
2. 单词复习：教师将检查学生的默写情况，看是否每个单词都拼写正确且发音准确。
3. 情境作文：教师将根据作文的内容、句式结构、用词准确性以及逻辑性进行评价。
4. 地图绘制：教师将根据地图的准确性、清晰度以及设计简洁性进行评价。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对学生的口语练习进行评价和指导，鼓励优秀的学生并提供改进意见。
新版PEP六年级英语上册Unit1-How-can-I-get-there？复习课件
• Next to, next to, it’s next to the park.
• Where, where, where is the restaurant?
• Near, near, it’s near the hospital.
• How, how, how can we get there?
in front of 在...前面
in the museum 在博物馆里
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常用口语
• Excuse me 对不起
• Can you help me? 你能帮帮我吗?
• It's over there. 它在那边。
• Let's go. 我们走吧!
• Follow me,please! 请跟我走!
library , post office, park, zoo, hospital, cinema, museum, bookstore 37
三、Read and Choose. 读一读,选一选 1. The bookstore is A the left.
A. on B. in C. at D. to 2. B , is a post office near here?
表达方位的介词短语
between …and…… 在….和…中间
on the right of
在….的右边
on the left of
在….的左边
in front of
在….的前面 （外部）
near=next to
在….的附近
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Excuse me, where is the post office?
2014pep六年级上册英语unit-1-How-can-I-get-there-1
bookstore Science museum
cinema
hospital
post office
Wu Yifan: Where is the bookstore?
书店在哪儿？
Robin: It’s across from the science museum.
bookstore Science museum
12. off：从…脱落，从…掉下 on：在…之上，与…表面相接触 An applefalls off the tree and hits me on the head. 一只苹果从树上掉下砸在我的头上。
1.We can send a letter in the ( ). ( 3.If we are sick, we should go to the ( 4.We can watch a dinosaur show in the ( 5.We can buy some books in the ( ). ). ).
7. inside：在…的里面，在…内部 I am inside the house now. 我正在房子里。 8. outside：在…外面 Now I am outside the house. 我现在来到房外。
9. in：在…里，表示在含有空间感的范围或物体 之中 There is nobody in thn the box? 盒子里有什么？
3. on表示\"在某物的上面\"，但两者 互相接触。如： My books are on that table. 我的书 在那张桌子上。
4. under表示\"在某物垂直的正下方 \"，两者之间不接触。如： My cat is under my chair. 我的猫在 我的椅子下。
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PEP小学六年级英语上Unit1 How can I get there?
Part A Let’s talk教学设计
一、教学内容
本部分学习的核心句型是Where is the …?It’s …教材通过吴一凡和Robin的对话，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
学生在之前已经学过询问物品方位的句型，用游戏来复习已学的方位介词。
二、教学目标
学生能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话，能够在任务情景中运用句型Where is the …?It’s …交流场所的方位，能运用礼貌用语寻求他人的帮助。
三、教学重难点
教学重点；1.句型：Where is the museum shop? Where is the post
office? Is there a …？It’s near/ next to/ behind the…
2.词汇：museum, postcard, post office, send ,next to.
教学难点：1.museum 的发音。
2．句型在现实生活中的具体应用。
四、教学准备
单词卡，PPT，worksheet
五、教学过程
1、free talk and sing a song to relax
2.读懂题目要求，根据题目要求对将要听的内容进行预测，并运
用听力技巧，捕祝重点信息，完成听力任务，选择正确的答案。
3.为了进入Let’s 的学习，我布置了2个任务，一个是复习介词，另一个就是看图说单词，前三个地点单词三已经学过的，后三个三本节课出现的新单词，由旧知引入新知，用一个小游戏来操练单词。
4。
让同学们第一遍听对话感知内容，设计一个worksheet让同学们对文本有所了解。
5.分角色跟读对话2遍，然后给时间同学们练习对话，并上台进行角色扮演。
6.此时孩子们读读练练有点累了，加入一个小游戏来活跃气氛，给30秒同学们记住一个地图里面各个地方的位置，然后用Where is the …进行提问，为的是操练本节课重点句型。
7.要求同学们模仿视频进行对话表演来巩固本节课所学的内容。
8.教育孩子要做一个有爱心的人。
9.布置作业。