10版全日制工程硕士培养方案1306
工程硕士培养方案
工程硕士培养方案一、培养目标工程硕士培养方案的培养目标是培养具备工程实践能力和创新能力的高级工程技术人才。
通过系统的理论学习和专业技能培养，使学生具备解决复杂工程问题的能力和创新精神，能够在工程实践中具有较高的实际能力和专业素养，能够在国家建设和产业发展中起到重要的技术支撑和领导作用。
二、学习计划1. 课程设置工程硕士培养方案的课程设置包括专业基础课程、专业核心课程和选修课程。
专业基础课程包括工程数学、工程力学、工程热力学、材料力学、电子工程基础、仪器仪表基础等。
专业核心课程包括工程设计原理、工程材料、工程流体力学、工程控制理论等。
选修课程包括工程管理、项目管理、质量管理、安全管理等。
2. 实践教学工程硕士培养方案的实践教学包括实习和毕业设计。
实习是学生在校外企业或科研机构进行工程实践活动，毕业设计是学生在指导教师的指导下进行的工程设计或实验研究。
3. 学位论文工程硕士培养方案的学位论文是学生在指导教师的指导下进行的研究性课题研究，内容应具有一定的工程实践价值和创新性。
三、培养方式1. 课程学习工程硕士培养方案的课程学习采用面授和网络教学相结合的方式，加强实践教学，提升学生的工程实践能力。
实践教学包括实验课、实习和毕业设计。
2. 导师制度工程硕士培养方案实行导师制度，每位学生配备一名导师，由导师负责学生的学术指导和学业管理。
3. 自主学习工程硕士培养方案鼓励学生进行自主学习和自主研究，提升学生的学术研究和创新能力。
四、考核评价1. 课程考核工程硕士培养方案的课程考核包括平时成绩、考试成绩、实验成绩和综合成绩。
2. 实践教学考核工程硕士培养方案的实践教学考核包括实习报告、毕业设计成绩和实习单位的评定。
3. 学位论文考核工程硕士培养方案的学位论文考核包括学术论文答辩和指导教师的评审。
五、质量保障1. 教学质量保障工程硕士培养方案的教学质量保障包括教学评估、教师培训和课程建设。
2. 学生成果保障工程硕士培养方案的学生成果保障包括学生成绩管理、学位论文质量管理和学位授予管理。
10级硕士专业培养方案
硕士专业培养方案目录：政治学理论 2中外政治制度 5中共党史7行政管理9公共政策12发展管理14区域经济学17导师制度19学位论文要求19提醒：其他相关信息和要求请详细阅读《北京大学研究生手册》。
政治学一级学科政治学理论专业专业概况：北京大学的政治学理论专业具有悠久的历史。
北京大学前身清代京师大学堂在1902年就开设了政治学课程。
改革开放以来，北京大学政治学理论专业是全国设置最早的政治学专业，经过多年的建设，目前已经成为北京大学政府管理的优势专业，本专业为国家级重点学科，是设置在北京大学的全国唯一的国家教育部政治学研究基地，北京大学政治学博士后流动站的主要依托专业。
多年来，本专业培养了大批的政治学理论研究、教学和实际工作者，培养了我国首批政治学博士，形成了重视理论和思想、强调基础专业知识、注重政治分析方法、培养思想创新的学科专业风格和传统，目前是政府管理学院主要的学科支柱，是学院其他专业的理论和思想基础。
政治学理论专业多年来形成了大批的从事政治学研究的学者，目前，在岗从事教学与科研的教师有11人，其中具有博士学位的有8人，教授6人，副教授5人，全部是硕士生导师，其中3人是政治学理论专业的博士生导师。
专业方向：1．政治学原理内容：在本科政治学专业的基础上，对古今中外的政治学基本理论进行深入研究，以便在宏观上对这些理论有所把握；特色：实证基础上的规范研究，理论分析和历史分析并重。
本方向面向学科前沿，具有基础性、超前性和创新性；意义：理论贵在创新。
本方向将最大限度地调动学生的创造性，努力培养富于创造性的理论人才。
2．政府经济学内容：在融合经济学基本理论和知识的基础上，重点研究政府经济职能，政府在经济活动中作用和行为特征，政府经济政策的执行机制等，本方向的主要课程包括政府经济学、公共财政学、工商行政管理和相关专题讲座；特色：针对政治学和行政管理学专业学生的基础知识结构和兴趣，政府经济学研究方向围绕政府与市场的关系和政府在经济活动中的作用，整合经济学的相关理论和基本知识，力图体现政治学和行政管理学研究公共部门经济学的特色；意义：政治理论硕士点“政府经济学”方向是根据学校“拓宽基础、淡化专业”的精神而设立的，目的是通过跨学科课程的教学和研究，培养具有高素质和综合能力的复合型人才。
工程硕士培养方案
工程硕士培养方案工程硕士培养方案一、培养目标本工程硕士培养方案旨在培养具有深厚的理论基础和广泛的实践经验，能够独立开展科学研究和工程应用的高级工程技术人才。
毕业生应具备以下能力：1. 具备较强的科学素养和创新精神，能够独立开展科学研究和技术开发；2. 具备扎实的专业知识和技能，能够解决复杂工程问题并提出创新性解决方案；3. 具备良好的团队合作意识和沟通协调能力，能够有效地组织协调项目团队；4. 具备一定的国际视野和跨文化交流能力，了解国际前沿技术发展趋势。
二、培养方式本工程硕士采取全日制在校学习方式，主要包括课堂教学、实验室实践、论文撰写等环节。
1. 课堂教学：通过系统的理论课程，使学生掌握所选专业领域内的基础知识和前沿技术；2. 实验室实践：通过实验室实践，使学生掌握实验设计、数据处理、仪器操作等实际应用技能；3. 论文撰写：通过论文撰写，使学生掌握科学研究的方法和技巧，提高其科研能力。
三、培养时间本工程硕士培养时间为2年，其中第一年为课程学习和实验室实践阶段，第二年为论文撰写和答辩阶段。
四、培养课程本工程硕士课程设置包括专业基础课程和专业选修课程两部分。
1. 专业基础课程：（1）数学分析（2）线性代数（3）概率统计（4）电子电路原理（5）数字信号处理（6）通信原理与系统（7）计算机网络技术2. 专业选修课程：（1）无线通信技术（2）多媒体通信技术（3）移动互联网技术（4）物联网技术与应用（5）人工智能与数据挖掘（6）软件工程与项目管理五、培养实践本工程硕士培养实践主要包括实验室实践和工程项目实践两部分。
1. 实验室实践：通过开展各类实验项目，提高学生的科学研究能力和技术应用能力。
2. 工程项目实践：通过参与各类工程项目，提高学生的工程设计和管理能力。
六、论文撰写本工程硕士论文撰写是毕业生综合运用所学理论知识和技术方法进行科学研究或工程应用的重要环节。
毕业生应在导师指导下，按照科研规范和论文格式要求完成毕业论文，并参加答辩。
全日制工程硕士研究生培养方案
学术交流与国际化培养
学术会议
应积极参加国内外相关领域的学术会议，了解学科前沿和最新 研究成果，扩大视野和思路。
国际合作
应积极开展国际合作交流，与国外高校和研究机构建立合作关 系，为研究生提供国际化的培养环境。
外语能力
应注重提高研究生的外语能力，包括听、说、读、写等综合能 力，以便更好地参与国际合作和学术交流。
就业情况
定期追踪毕业生的就业情况，了解用人单位对毕业生的评价和反馈，为进一 步优化培养方案提供参考。
反馈与持续改进机制
01
内部反馈
02
外部反馈
鼓励学生、教师和管理人员积极提供 反馈意见，通过座谈会、问卷调查等 方式收集并整理反馈信息。
加强与行业、企业和兄弟院校的联系 ，借鉴先进的经验和做法，对培养方 案进行持续改进和优化。
04
专业实践与校企合实际操作能力和解决问题的能力，加深对理论知识的理 解和掌握，提高学生的综合素质和竞争力。
内容
主要包括课程实践、项目实践和科研实践。课程实践包括课程实验、课程设计、 课程实习等；项目实践包括企业工程实践、工程项目实践、科技创新实践等；科 研实践包括参与科研项目、撰写科研论文、开展学术交流等。
校企合作的方式与机制
方式
主要包括共建实践基地、联合培养、产学研合作等。共建实践基地是指学校与企业共同建设实践基地，提供实 践教学和社会服务资源；联合培养是指学校和企业共同制定培养方案、共同授课、共同指导，实现人才培养目 标；产学研合作是指学校和企业共同进行科学研究、技术开发和应用推广，实现互利共赢。
2
工程硕士具有明显的职业导向，注重实践能力 和创新精神的培养，以满足行业和企业的需求 。
3
工程硕士教育强调与产业界的紧密合作，以产 学研结合的方式推动人才培养和技术创新。
全日制工程硕士专业学位研究生培养方案
第一章中国矿业大学（北京）全日制硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标1、努力学习和掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，认真贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观；掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论,热爱祖国，遵纪守法；有献身科学的强烈事业心和创新精神，具有严谨的科研作风，良好的团队合作精神和较强的交流能力。
2、掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
3、积极参加体育锻炼，努力加强自我心理的完善，身心健康。
二、学习年限1、工程硕士（单考生除外）、资产评估硕士、翻译硕士、艺术硕士、会计硕士、公共管理硕士（MPA）、工程管理硕士学习年限一般为2年，其中课程学习时间为1年，专业实践时间不少于半年，学位论文时间不少于半年。
该类研究生不得申请提前毕业，在校最长学习时间为3年。
2、以单独考试方式考取的工程硕士学习年限一般为3年，其中课程学习时间为1年，专业实践时间不少于半年，学位论文时间不少于1年。
该类研究生可以申请提前半年毕业，在校最长学习时间为4年。
3、工商管理硕士（MBA）学习年限一般为3年，其中课程学习时间为1年半，学位论文时间不少于1年半。
该类研究生可以申请提前1年毕业，在校最长学习时间为4年。
三、培养方式1、采用全日制研究生培养管理模式、注重培养全日制硕士专业学位研究生的实践和创新能力。
2、工程硕士、资产评估硕士、翻译硕士、艺术硕士、会计硕士、公共管理硕士、工程管理硕士培养实行“双导师制”，即由1名校内导师和1名校外导师共同指导，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。
四、课程体系设置及学分要求全日制硕士专业学位研究生的课程学习实行学分制。
课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。
10版全日制工程硕士培养方案1306
电子信息工程学院电子与通信工程领域（430109）全日制工程硕士研究生培养方案一、培养目标电子与通信工程领域全日制工程硕士专业学位是与电子与通信工程领域任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用，主要为国民经济和国防建设等领域培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才，具体要求为：1. 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2. 掌握电子与通信工程领域的基础理论、先进技术方法和手段,在本领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
3. 掌握一门外国语。
二、培养方式及学习年限1. 全日制工程硕士研究生采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
2. 课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
课程学习时间一般为1年。
课程学习实行学分制，具体学习、考核及管理工作严格按照《北京航空航天大学研究生院关于研究生课程学习管理规定》。
3. 工程实践是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节。
工程硕士研究生在学期间，应保证不少于半年的工程实践，完成实践后须作一次实践教学报告并填写《北京航空航天大学全日制工程硕士研究生工程实践考核表》，记3学分。
4. 学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。
鼓励实行双导师制，其中第一导师为校内导师，另一位导师为校外与本领域相关的专家。
也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。
5. 采用全日制学习方式，学制一般为2.5年。
三、课程设置与学分要求1. 课程设置特点及要求（1）电子与通信工程领域全日制工程硕士研究生课程设置结合校内相关学科工学硕士和在职工程硕士课程要求并根据全日制工程硕士的特点来设置。
（2）全日制工程硕士研究生应获得总学分不少于27学分。
其中课程学分不少于23学分，培养环节4学分。
工程硕士人才培养方案
工程硕士人才培养方案一、背景介绍随着科技的持续发展和人类社会的进步，工程领域的需求也越来越大。
为了满足社会对于高素质工程人才的需求，培养一批高水平、高素质的工程硕士人才已成为当今高等教育的一项重要任务。
本文将围绕工程硕士人才培养方案展开详细的介绍和探讨。
二、培养目标1. 培养具备系统的工程专业知识和技能，能够独立从事工程技术和管理工作的科技创新领军人才；2. 培养具备较强的综合素质，能够适应国家经济建设和社会发展需要的复合型、应用型工程技术专门人才；3. 培养具备国际视野和创新意识，能够在国际技术领域中扮演重要角色的国际化工程硕士人才。
三、培养方案1. 课程设置针对工程硕士人才的培养，课程设置是非常重要的一环。
课程设置应该包括基础课程、专业核心课程和选修课程。
（1）基础课程基础课程主要包括工程数学、工程力学、材料力学、电路原理等基础性课程，帮助学生打下坚实的工程学基础。
（2）专业核心课程专业核心课程主要包括工程设计原理、工程项目管理、系统工程、先进制造技术等重要的工程专业课程，帮助学生深入了解工程领域的专业知识和技能。
（3）选修课程选修课程可以包括国际化工程、工程创新管理、工程经济学等相关的选修课程，帮助学生广泛拓展工程领域的知识广度和深度。
2. 实践环节实践环节是工程硕士人才培养中的重要环节，应包括实习、毕业设计和科研项目等实践环节。
实践环节的重要性在于通过实际操作和科研项目的参与，能够帮助学生运用所学知识和技能解决实际问题，提升实际应用能力和创新能力。
导师制度是工程硕士人才培养中不可或缺的一环。
通过导师制度，每位工程硕士学生都能够得到一位经验丰富、资深的导师进行一对一的指导，帮助学生解决学习和研究中的问题，提升学生的综合素质和创新能力。
4. 学士学位授予条件对于工程硕士人才，学校应该在学生完成培养计划规定的课程学习、实践环节和毕业设计后，通过学术评审和论文答辩等步骤，确定学生是否符合学士学位授予条件。
工程硕士指导性培养方案
工程硕士指导性培养方案一、培养目标工程硕士培养方案旨在培养具有扎实的专业知识、较强的工程实践能力和一定的创新能力的高层次专业人才。
具体目标如下:1.掌握工程专业的基本理论和专业知识，具备解决工程实际问题的能力；2.具备较强的创新能力和独立思考能力，能够从事科学研究和工程设计工作；3.具备良好的团队合作能力和跨学科交叉能力；4.具备较强的沟通表达和组织管理能力；5.具备广泛的国际视野和终身学习的意识。
二、培养方式1.课程学习工程硕士的课程设置主要包括学科基础课程、专业课程和选修课程。
学科基础课程主要包括数学、物理、化学等基础科学课程，专业课程包括材料工程、电子工程、计算机科学与技术等专业课程，选修课程则根据学生的兴趣和研究方向选取。
2.科研实践工程硕士研究生需要参与导师的科研项目或实验室工作，学习科研方法和技能。
在实践中不断提升实践能力和创新意识，培养学生的独立科研能力。
3.学术讲座定期邀请国内外知名学者来校进行学术讲座，为学生提供学术交流的平台，拓宽学术视野，提高学术能力。
4.实习实训工程硕士研究生需要参与校内或校外的实习实训活动，锻炼学生的工程实践能力和团队协作能力。
三、培养计划1.第一学年第一学年主要进行专业基础课程的教学，包括数学、物理、化学等基础科学课程，为学生打下坚实的理论基础。
2.第二学年第二学年进行专业课程的教学，包括材料工程、电子工程、计算机科学与技术等专业课程，学生逐步进入专业学习的阶段。
3.第三学年第三学年进行选修课程的教学，学生可根据自己的兴趣和研究方向选择相关课程，并开始着手准备毕业设计或论文。
4.第四学年第四学年进行毕业设计或论文的撰写和答辩，完成学业。
四、培养管理1.导师制度每位工程硕士学生配备一名导师，导师负责学生的学业指导、科研指导和日常生活管理。
2.学术委员会学校设立工程硕士学术委员会，负责监督和评估学生的学习和科研情况，指导学生学术研究和实践活动。
3.学业评估学校定期对工程硕士学生进行学业评估，包括考试成绩、科研成果和实习实训情况等，对学生进行综合评定，给予学业奖学金和学习成绩奖励。
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电子信息工程学院
电子与通信工程领域（430109）
全日制工程硕士研究生培养方案
一、培养目标
电子与通信工程领域全日制工程硕士专业学位是与电子与通信工程领域任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用，主要为国民经济和国防建设等领域培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才，具体要求为：
1. 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2. 掌握电子与通信工程领域的基础理论、先进技术方法和手段,在本领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
3. 掌握一门外国语。
二、培养方式及学习年限
1. 全日制工程硕士研究生采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
2. 课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
课程学习时间一般为1年。
课程学习实行学分制，具体学习、考核及管理工作严格按照《北京航空航天大学研究生院关于研究生课程学习管理规定》。
3. 工程实践是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节。
工程硕士研究生在学期间，应保证不少于半年的工程实践，完成实践后须作一次实践教学报告并填写《北京航空航天大学全日制工程硕士研究生工程实践考核表》，记3学分。
4. 学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。
鼓励实行双导师制，其中第一导师为校内导师，另一位导师为校外与本领域相关的专家。
也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。
5. 采用全日制学习方式，学制一般为2.5年。
三、课程设置与学分要求
1. 课程设置特点及要求
（1）电子与通信工程领域全日制工程硕士研究生课程设置结合校内相关学科工学硕士和在职工程硕士课程要求并根据全日制工程硕士的特点来设置。
（2）全日制工程硕士研究生应获得总学分不少于27学分。
其中课程学分不少于23学分，培养环节4学分。
2. 课程设置及学分要求（见附表）
四、学位论文
1. 电子与通信工程领域全日制工程硕士研究生论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新产品的研制与开发。
2. 论文的内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理等。
3. 论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。
4. 论文工作须在导师指导下独立完成。
五、论文评阅与答辩
1. 论文评阅应审核：论文作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力；论文工作的技术难度和工作量；其解决工程技术问题的新思想、新方法和新进展；其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；其创造的经济效益和社会效益等方面。
2. 全日制工程硕士研究生完成培养方案中规定的课程学分和必修环节，符合我校发表学术论文的相关规定，方可申请论文答辩。
3. 论文应有2位本领域或相近领域的专家评阅。
答辩委员会应由3～5位与本领域相关的专家组成。
4. 论文评阅及答辩的具体工作参照《北京航空航天大学学位授予暂行实施细则》执行。
六、毕业与学位授予
全日制工程硕士研究生完成培养方案规定要求，通过论文答辩，准予毕业。
经学位评定委员会审核通过，授予其本领域工程硕士专业学位。
七、适用范围
本培养方案自修订之日起正式实施，仅适用于2010年9月以后入校的电子与通信工程领域全日制工程硕士。
附表：电子与通信工程领域学位必修课程/环节设置及学分要求
电子信息工程学院
集成电路工程领域（430110）
全日制工程硕士研究生培养方案
一、培养目标
集成电路工程领域全日制工程硕士专业学位是与集成电路工程领域任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用，主要为国民经济和国防建设等领域培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才，具体要求为：
1. 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2. 掌握集成电路工程领域的基础理论、先进技术方法和手段,在本领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
3. 掌握一门外国语。
二、培养方式及学习年限
1. 全日制工程硕士研究生采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
2. 课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
课程学习时间一般为1年。
课程学习实行学分制，具体学习、考核及管理工作严格按照《北京航空航天大学研究生院关于研究生课程学习管理规定》。
3. 工程实践是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节。
工程硕士研究生在学期间，应保证不少于半年的工程实践，完成实践后须作一次实践教学报告并填写《北京航空航天大学全日制工程硕士研究生工程实践考核表》，记3学分。
4. 学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。
鼓励实行双导师制，其中第一导师为校内导师，另一位导师为校外与本领域相关的专家。
也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。
5. 采用全日制学习方式，学制一般为2.5年。
三、课程设置与学分要求
1. 课程设置特点及要求
（1）集成电路工程领域全日制工程硕士研究生课程设置结合校内相关学科工学硕士和在职工程硕士课程要求并根据全日制工程硕士的特点来设置。
（2）全日制工程硕士研究生应获得总学分不少于27学分。
其中课程学分不少于23学分，培养环节4学分。
2. 课程设置及学分要求（见附表）
四、学位论文
1. 集成电路工程领域全日制工程硕士研究生论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新产品的研制与开发。
2. 论文的内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理等。
3. 论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。
4. 论文工作须在导师指导下独立完成。
五、论文评阅与答辩
1. 论文评阅应审核：论文作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力；论文工作的技术难度和工作量；其解决工程技术问题的新思想、新方法和新进展；其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；其创造的经济效益和社会效益等方面。
2. 全日制工程硕士研究生完成培养方案中规定的课程学分和必修环节，符合我校发表学术论文的相关规定，方可申请论文答辩。
3. 论文应有2位本领域或相近领域的专家评阅。
答辩委员会应由3～5位与本领域相关的专家组成。
4. 论文评阅及答辩的具体工作参照《北京航空航天大学学位授予暂行实施细则》执行。
六、毕业与学位授予
全日制工程硕士研究生完成培养方案规定要求，通过论文答辩，准予毕业。
经学位评定委员会审核通过，授予其本领域工程硕士专业学位。
七、适用范围
本培养方案自修订之日起正式实施，仅适用于2010年9月以后入校的集成电路工程领域全日制工程硕士。
附表：集成电路工程领域学位必修课程/环节设置及学分要求。