XX大学全日制硕士专业学位工程硕士培养方案【模板】
河北工业大学全日制专业学位硕士研究生培养方案【模板】
河北工业大学全日制专业学位硕士研究生培养方案专业学位代码：085204所属学院：材料科学与工程学院专业学位名称：材料工程一、培养目标与要求材料工程是一个与人类活动密切相关、应用广泛的领域。
材料产业是国民经济三大高新科技支柱产业之一，既是一个传统的工程领域，又是一个发展迅速的领域。
电子技术、自动化技术、生物技术、计算机软硬件技术和信息技术的发展和渗透，充实和丰富了本领域的基础，拓宽和发展了本领域的研究范畴：一方面，向新型材料的设计生产、研究开发、加工成形、分析测试及其应用管理发展；另一方面，对传统的材料产业进行升级改造，将业已成熟的工艺、技术深入挖潜。
材料工程专业学位是与工程领域紧密关联的专业性学位，主要培养应用型、复合型高层次工程技术人才。
具体要求为：（一）努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，明礼诚信，身心健康。
（二）掌握材料工程领域的基础理论、先进技术方法和手段，在材料工程领域的某一方向具有独立从事材料设计、材料生产、材料加工、材料检测、材料评价，以及新材料开发和工程管理等能力。
掌握一门外国语。
二、学制与学习年限学制为两年半，其中课程学习时间为一年，毕业论文（即学位论文）工作时间为一年半。
在校学习年限（含休学）最长为四年。
三、培养方式与要求（一）采用课程学习、工程实践和学位论文相结合的培养方式。
课程设置体现了厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
工程实践是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，采用集中实践与分段实践相结合的实践方式。
工程硕士研究生在学期间，必须保证半年到一年的实践教学环节。
学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。
（二）硕士生的培养实行导师负责制，采用导师与硕士生双向选择的方式确定硕士生的导师。
（三）鼓励多学科、多单位交叉培养，支持研究生更多参与学术交流和国际合作，拓宽学术视野，激发创新思维。
中北大学关于全日制工程硕士专业学位研究生培养工作的基本规定【模板】
**大学关于全日制工程硕士专业学位研究生培养工作的基本规定根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及国务院学位委员会、国家教育部的有关文件精神，在各专业学位指导委员会的指导下，结合我校实际情况，制定本规定。
一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
（二）掌握所从事领域的基本理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
（三）掌握一门外国语。
二、培养专业领域应认真确定本专业领域内涵、领域覆盖范围、前沿研究领域。
培养方向要体现本专业领域发展和社会多样化需求。
三、学习年限攻读全日制工程硕士专业学位研究生学习年限一般为3年，其中课程阶段1年，专业实践0.5年～1年（由应届本科毕业生直接入学的专业实践时间不少于1年），论文阶段1～1.5年。
四、课程设置全日制工程硕士专业学位研究生要建立一个较为科学、合理的课程结构体系，应以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。
课程教学内容要强调理论性与应用性的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要改变那种单一的教师讲、学生听的传统教学方式，要重视运用团队学习，案例分析、现场研究、模拟训练等方法；要注重培养学生研究问题的意识和能力。
课程分为两类:必修课和选修课。
必修课应比较稳定和相对集中，按专业领域设置。
课程内容应具有基础性、系统性和先进性。
选修课强调理论性与应用性课程的有机结合。
突出案例分析和实践研究。
五、必修环节安排实践环节的目的是为了提高硕士生的实际工作能力，是全日制工程硕士专业学位研究生培养的必修环节。
1、文献检索与文献综述：由教师讲辅，学生进行文献检索实践。
全日制工程硕士专业学位研究生培养方案
第一章中国矿业大学（北京）全日制硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标1、努力学习和掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，认真贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观；掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论,热爱祖国，遵纪守法；有献身科学的强烈事业心和创新精神，具有严谨的科研作风，良好的团队合作精神和较强的交流能力。
2、掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
3、积极参加体育锻炼，努力加强自我心理的完善，身心健康。
二、学习年限1、工程硕士（单考生除外）、资产评估硕士、翻译硕士、艺术硕士、会计硕士、公共管理硕士（MPA）、工程管理硕士学习年限一般为2年，其中课程学习时间为1年，专业实践时间不少于半年，学位论文时间不少于半年。
该类研究生不得申请提前毕业，在校最长学习时间为3年。
2、以单独考试方式考取的工程硕士学习年限一般为3年，其中课程学习时间为1年，专业实践时间不少于半年，学位论文时间不少于1年。
该类研究生可以申请提前半年毕业，在校最长学习时间为4年。
3、工商管理硕士（MBA）学习年限一般为3年，其中课程学习时间为1年半，学位论文时间不少于1年半。
该类研究生可以申请提前1年毕业，在校最长学习时间为4年。
三、培养方式1、采用全日制研究生培养管理模式、注重培养全日制硕士专业学位研究生的实践和创新能力。
2、工程硕士、资产评估硕士、翻译硕士、艺术硕士、会计硕士、公共管理硕士、工程管理硕士培养实行“双导师制”，即由1名校内导师和1名校外导师共同指导，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。
四、课程体系设置及学分要求全日制硕士专业学位研究生的课程学习实行学分制。
课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。
北航全日制工程硕士研究生培养方案
北航全日制工程硕士研究生培养方案
北京航空航天大学全日制工程硕士研究生培养方案（2024年本科生
工程硕士）
一、学制要求：
1．研究生须在正常学制内完成国家规定的学位课程学习，本科在读
学生要求修满2年学制，硕士研究生学制为3年（3年内可获取学位）。
2．硕士研究生须按照学校学位课程领域规定，完成学位论文规定的
内容，并经答辩答辩小组认可，方可毕业获得硕士学位。
二、修读学位课程：
1．本科在读学生：需要在正常学制3年内修满32学分，其中，专业
硕士课程21学分，毕业选修课5学分，实践教育部分6学分。
2．硕士研究生：需要在正常学制内完成26学分，其中，专业硕士课
程15学分，毕业选修课7学分，学术英语和实践教育部分4学分。
三、学位论文答辩：
所有的学位论文答辩必须在学校安排的时间内完成，答辩答辩小组由
系主任和相关专家组成，经答辩答辩小组认可，方可毕业获得硕士学位。
四、实践教育：
根据学校实践教育规定，研究生须在学校安排的实践教育时间内完成，实践教育内容包括实验室训练、技术练习、科学研究与实施计划、社会调
查与研究、科研管理等。
五、奖学金：
研究生可根据学校的规定。
内蒙古科技大学全日制工硕硕士学位研究生培养方案(2010版)123
全日制工程硕士学位研究生培养方案内蒙古科技大学学科建设与研究生处2010年7月内蒙古科技大学全日制工程硕士专业学位研究生培养方案为促进全日制工程硕士专业学位研究生在入学要求、培养方式、学位授予等环节的规范化、确保其培养质量，并根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研[2009]1号）的文件精神，特制订内蒙古科技大学全日制工程硕士专业学位研究生培养方案。
一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，以培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才为目标。
工程硕士专业学位研究生的培养目标是掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
二、培养要求1．工程硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。
2．工程硕士专业学位获得者应掌握所从事的专业（或职业）领域的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。
3．能熟练应用英语进行相关文件的查阅、论文摘要的撰写及口语交流。
三、学制与培养方式1．全日制工程硕士专业学位研究生，学习年限一般为2年，课程学习全部在第一学期修完，并实行学分制；实践环节从第二学期开始，课程学习与实践环节要紧密衔接，课程学习主要在校内完成，实习、实践可以在现场或实习单位完成。
2．建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。
吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担工程硕士专业学位研究生的培养工作。
注重培养实践研究和创新能力，增长实际工作经验。
培养表格(1)专业学位硕士研究生培养计划【模板】
培养表格（1）专业学位硕士研究生培养计划
学号
研究生姓名
专业
研究方向
导师姓名
填表日期
**大学研究生学院制
二〇〇八年十二月一日
注意事项
1、硕士研究生培养计划是研究生培养的重要依据，必须在导师的指导下
按照《**大学全日制专业学位硕士研究生培养及授予硕士学位工作细则（试行）》及本专业培养方案有关要求严格、慎重地加以制定。
2、培养计划中硕士生所获学分数必须满足本专业培养方案要求。
其中补
本科课程不计学分,但必须通过考核。
3、培养计划应在硕士生入学后一个月内完成。
表中所列各项在导师的指
导下逐一填写，经由导师签字、学科负责人及所在学院审核后报研究生学院备案。
4、培养计划要求用A4纸打印，一份原件交研究生学院，三份复印件由学
院研究生教务员、导师、硕士生各留存一份。
哈理工工业工程全日制专业学位硕士研究生培养方案
哈尔滨理工大学工业工程（085236）专业全日制专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体、美全面发展的应用型专门人才，掌握工业工程领域相关理论知识、具有较强解决实际工业工程问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
（1）培养学生的人文精神、创新精神和哲学思维，能用科学发展观指导工业工程相关实践。
（2）掌握与工业工程领域工作密切相关的专门知识，以及专业发展趋势和最新研究成果，了解从事领域所需专业知识，掌握解决工业工程实际问题的先进技术方法和现代技术手段。
（3）能够运用数学语言，描述工业工程实际问题，建立适当的数学模型，运用必要的计算软件，进行工业工程分析和计算；具有外文文献检索能力和对外交流能力,形成较强的信息技术运用能力和实际问题分析解决能力。
（4）培养具备复杂生产系统和服务系统分析、规划、设计、管理和运作能力，具有创新意识和独立担负工程技术和工程管理工作能力，既掌握工程技术、又掌握现代管理科学的应用型人才。
二、学科简介及研究方向1.学科简介哈尔滨理工大学于2005年获得工业工程专业学位硕士学位授予权。
在“管理科学与工程”学科的大力支撑下，经过十余年的发展，目前已形成了教育培养体系完整，教学管理及论文指导经验丰富等突出特点，并为社会培养了大量工业工程人才。
“管理科学与工程”学科1995年获硕士学位授予权，2003年获博士学位授予权，2009年获批博士后流动站。
2001年列入第一批省高校重点学科，在“十五”和“十一五”省高校重点学科两次验收评估中均评为优秀，“十二五”免评列入省重点学科，2009年列入省高水平大学建设优势特色学科。
“哈尔滨理工大学高新技术发展与管理研究中心”于2006年列入省高校人文社科重点研究基地，“十一五”验收获优秀，继续列为“十二五”重点研究基地。
“管理科学与工程”团队于2001年列入省重点学科带头人梯队，2013年转为省领军人才梯队，并入选省领军人才梯队“535工程”（第二层次）建设计划；2012年高新技术发展与战略管理研究团队列入省高校首批哲学社科学术创新团队。
南京林业大学全日制硕士专业学位研究生培养方案
南京林业大学全日制硕士专业学位研究生培养方案学位类别代码及名称：0852 工程硕士专业领域代码及名称：085204 材料工程为进一步做好全日制硕士专业学位研究生培养工作，根据本类别（领域）全国教指委的相关要求和《南京林业大学全日制硕士专业学位培养方案修订指导意见》，制定本类别（领域）全日制硕士专业学位研究生培养方案。
一、培养目标本领域全日制硕士专业学位研究生主要为生物质材料、包装材料、功能材料、高分子材料成型加工等行业和部门培养应用型、复合型高层次的能在材料设计、合成、改性、加工成型及应用领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、经济管理等方面工作的有创新精神的专业人才。
本领域的研究生应达到如下培养要求：1.掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，拥护党的基本路线和方针政策、热爱祖国、遵纪守法；具有良好的职业道德和敬业精神，以及科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风，能积极为经济和社会发展服务。
2.了解本行业（领域）发展前沿，掌握本行业（领域）的基础理论、先进技术方法和现代技术手段，熟悉本行业(领域）法律、法规及安全生产规范，具有创新、创业意识，能够解决本行业（领域）工程研究、产品开发、技术推广和实施、工程管理中的具体问题。
3.掌握一门外语，能够阅读本行业（领域）的外文资料。
二、领域方向1.生物质材料本领域方向是满足生物质材料行业发展对人才培养的要求，研究各种生物质材料（如木材、秸秆、竹材和其他生物质纤维材料）的性质、加工利用方法、制造工艺、材料性能、材料设计和工艺优化等方面的内容。
2.包装材料与工程本领域方向是满足包装行业发展对人才培养的要求，研究包装新材料、包装新技术、功能包装材料、生物质包装材料、包装材料再利用、包装装备与新工艺技术等方面的内容。
3.功能材料本领域方向是满足功能材料行业发展对人才培养的要求，研究合成高分子材料、生物基高分子材料、纳米功能材料、能源转换材料、功能配合物、天然产物提取分离及应用、树脂基复合材料、生物基复合材料等内容。
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广州大学全日制硕士专业学位工程硕士培养方案（2015级研究生开始使用）一、专业学位类别、学制、学习方式一级学科名称：工程硕士（代码：0852 ）二级学科名称：机械工程（代码：******** ）学制：3年学习方式：全日制二、本学科情况介绍：机械工程学科是广州大学重点发展学科，本学科现有教授12人、副教授15人，其中博士生导师1人，全国模范教师1人，国务院政府特贴专家2人。
近五年，本学科教师主持与参加国家863计划、国家自然科学基金等纵向项目50多项、横向项目60多项，科研经费1500多万元。
获得省部级科技进步奖10余项，出版专著20余部，发表论文300多篇，其中三大索引收录100多篇,申请专利35件（发明专利17件），组织国际国内学术会议10多次，与意大利、澳大利亚、澳门等海外大学与机构开展广泛的交流与合作，先后有30多人次出国讲学或参加国际学术会议并做大会报告。
经过多年的发展，本学科领域形成了多个具有特色的研究方向:①机电设备状态监测与智能维护：重点以核电、数控等大型关键机电设备为对象，研究复杂运行环境下状态监测与故障诊断理论方法和关键共性技术,包括数据库和系统开发。
针对核电站阀门、汽轮机叶片等关键零部件进行表面强化与修复；在设备管理与信息化以及主动智能预知维护等方面开展科技研究和社会服务。
②绿色设计与制造：强调广义制造系统资源节约、环境友好、节能减排。
提出了强化研磨、预应力硬态干式精密绿色切削等先进的抗疲劳制造新技术，建立了基于长寿命加工、太阳能节水灌溉以及资源综合利用的理论和方法；自主研发了强化研磨机和太阳能全自动节水灌溉控制器以及资源利用技术与装备。
③机械振动控制理论与技术：以大型机械结构振动及控制为突破点，用先进的数值计算方法，对机械系统的振动原理进行深入研究，并在机理研究的基础上提出机械系统减振技术。
进行半主动与主动振动控制技术以及智能控制算法研究。
并以工程中机械振动引起的噪声为研究对象，深入研究振动噪声产生的机理并提出控制理论和方法。
④服务机器人及智能装备的研发和应用：针对服务机器人和智能装备的特定对象，围绕着服务机器人及智能装备重点对“系统结构及动力学、控制技术、传感技术、行动规划”四大关键技术以及模块分类与集成高效组建的共性技术和应用工程开展研究，面向工业、农业、第三产业支撑服务，研制一系列可产业化的机器人及智能装备，为服务机器人及智能装备提供方法、理论和技术支撑。
⑤数字化设计与制造技术：突出机械科学和信息技术与微电子技术的交叉与结合，在机械系统建模理论、软件开发和工程应用等多方面开展了多层次研究，在反求工程、模具数字化制造技术、汽车/特种滚动轴承设计与加工理论等方面进行了大量应用性研究。
⑥计算机辅助工程与仿真：紧密结合广东经济发展对复杂结构与工程应用分析的强大需求，在多尺度复杂结构数值计算方法、工程应用分析、虚拟仿真技术等方面开展了一系列深入系统的研究工作。
通过对工程和产品的功能、性能与安全可靠性的分析计算，改进和优化了设计方案，对工程和产品的可用性与可靠性提出了有重要价值的研究成果。
三、培养目标以制造业为对象、制造业信息化为背景，培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有较强创新能力的、既懂工程技术、又掌握现代管理科学的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求如下：1. 德智体全面发展，富有责任心、主动性和创造力，具备严谨的科学态度和作风。
2. 掌握机械工程领域坚实的基础理论和系统的专业知识，了解本学科的现状、前沿和发展趋势，能将现代制造工程技术、系统工程理论、管理科学和信息化技术相结合，运用于本领域的工程技术开发和工程管理工作。
3. 掌握一门外国语，能熟练阅读本领域外文资料及初步利用外语进行国际交往。
四、培养方式学习年限一般3年，实行学分制。
建立健全校内外双导师制，在入学后三个月内制定出培养计划。
本领域工程硕士研究生课程分为必修课与选修课两大类。
课程学习结束后，安排实践学习、课题研究、学术活动等环节。
学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。
学位论文可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理等多种形式。
本领域工程硕士采取全日制课程学习、实践教学等环节与学位论文相结合的培养模式。
具体有以下要求：（1）课程学习实行全日制在校学习，执行学分制课程学习，修满学分方可毕业和获得学位。
（2）实践教学是全日制专业硕士研究生培养中的重要环节，鼓励产学研相结合，采用集中实践与分段实践相结合的方式。
（3）学位论文由校内具有工程实践经验的导师与工矿企业或工程部门内业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。
在第二学期进行预开题，第三学期进行正式开题，第四学期进行中期考核，第六学期初进行预答辩。
（4）工程硕士研究生的指导工作要发挥导师作用，采用导师与指导小组相结合的方式，按专题研究方向成立由学术水平较高的教授或副教授负责的指导小组。
根据培养方案每学期安排3-5次讲座，每次讲座1-2学时。
安排课程设计、期中测试、期末考试等形式来考察学生掌握理论知识的情况。
（5）工程硕士研究生每学年至少参加一次学术活动，并提交学习报告，由导师审查、签字。
进行大量的文献阅读，提交文献综述报告。
结合研究方向进行工程实践活动，提交工程实践报告。
对于研究生阅读最新进展，，采用小型答辩类型进行考察。
中期考核要有专利申请或论文投稿。
五、专业内容介绍本领域涉及机械设计、制造、实验、使用、维修等基础理论、技术和方法。
并与材料工程、动力工程、电气工程、电子与信息工程、控制工程、计算机技术、工业设计工程等工程领域以及力学学科密切相关。
六、课程设置与要求研究生须修读不少于32学分，其中学位课19学分，实践学习6学分，学位论文开题与中期报告1学分，学术活动1学分。
未获学士学位（学历）考取的研究生及跨学科考取的研究生，或在招生考试时被认为在基础理论或专业知识方面有缺陷、需要在入学后进行适当补课的研究生，应在导师的指导下补修本专业大学本科的主干课程（不少于二门），并通过相应的考核，方能申请参加论文答辩。
补修课程填入研究生个人培养计划，登记成绩，不计学分。
具体参见广州大学全日制硕士专业学位研究生课程设置。
七、课程教学大纲广州大学全日制硕士专业学位研究生课程教学大纲八、实践学习规划实践教学是机械工程领域工程硕士学习的重要环节。
通过工程实践环节，学生可以更好地理解理论知识与工程实际的关系，将学到的专业知识应用到工程实践中。
学生在工程硕士学习期间，应认真做好实践学习规划，在理论课学习阶段，根据专业方向的要求，安排至少2次与专业方向相关的专业实践活动，认真做好实践活动的规划，包括实践项目、实践地点、实践内容、实践活动安排等，之后撰写实践调研报告，成绩计入相关课程考核。
按照教育部相关规定专业硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式；应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。
因此，学生在完成理论课程学习后，应面向企业的工程实际和应用需求,在学校导师和企业导师的指导下，以产学研相结合的方式,开展相关的实践教学和工程应用研究，撰写相关实践调研报告，并完成学位论文。
实践学习分为调研阶段和开题阶段、中期考核三个阶段,其中前3个月为调研阶段，应结合导师的课题，面向企业的工程实际应用开展调研，重点了解企业的工程应用研究的需求，熟悉企业的运作方式、业务范围、生产模式，了解企业科技发展规划和研发团队工作重心；第3至第6个月为开题阶段，面向企业的需求确定学位论文的研究内容；第7至12个月中期考核阶段，为课题理论研究和工程实验以及撰写论文阶段，由研究生向检查小组汇报论文进展情况，并获得指导与帮助，确定通过与不通过，对不通过者作出处理意见。
九、学位论文工程硕士专业学位论文形式可以是工程设计或研究论文。
论文应由工程硕士研究生在导师指导下独立完成，论文工作应有一定的技术难度，实际工作量一般应不少于一年（从开题到申请答辩）。
论文篇幅一般1-3万字左右。
论文写作要求概念清晰，结构合理，层次分明，文理通顺，文字图表清晰整齐，标点符号正确。
论文中引用他人材料的，要引证原著；利用合著的思想和研究成果时，要加附注。
凡需保密的论文应写明密级。
科研工作和论文内容应充分体现硕士研究生独立思考、综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力、以及一定的创新能力。
1．论文选题论文选题应来源于生产实际，或具有明确的生产背景和实际应用价值，应有较高科技含量，能反映本学科理论与技术最新发展动向，具有一定的理论深度和先进性，能够做出创新性的研究成果，能体现作者综合运用科学理论、研究、方法和技术手段解决工程实际问题的能力，可以是完整的工程系统规划设计、工程系统的技术改造和关键技术攻关，可以是新工艺流程设计和生产管理，也可以是企业诊断、评价、重组及战略管理。
2．论文开题硕士研究生应通过广泛阅读相关资料，对选题内容进行深入了解后撰写开题报告。
开题报告应至少包含三大部分内容：选题背景和意义；前人已做过的工作和已取得的成果，本人学位论文拟开展的研究工作及预期研究成果；研究进度安排。
开题报告考核包括预开题和正式开题两部分，由3位本学科高级技术职称人员组成专家组对硕士研究生学位论文选题的科学性和可行性进行评估，给出考核意见，提出优化建议。
3. 论文形式：（1）产品和工程设计；（2）技术开发报告；（2）研究论文。
4. 开题与考核要求：（1）开题报告是专业学位研究生培养的一个重要环节，是论文工作开始的标志，是整个学位论文顺利进行的必要基础。
一般在入学后第二学期到校作开题报告并提交论文工作计划，最晚于完成课程学习后的一年内完成。
由导师所在单位组织专家小组进行审查和把关。
要求在中期考核时应有专利受理或者论文发表。
（2）工程硕士学位论文的评价标准应着重强调作者综合运用科学理论、研究方法和技术手段解决工程实际问题的能力；强调学位论文的技术难度，先进性和工作量；注重考察其解决工程实际问题的新思想、新方法和新进展；考察其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；考察其创造的经济效益、社会效益和创造这些效益的可能性。
（3）攻读工程硕士学位的研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，方可申请参加学位论文答辩。
十、答辩与学位授予硕士生在学位论文答辩前应至少发表一篇以广州大学为第一署名单位，本人为第一作者或导师为第一作者、本人为第二作者的学术论文。
硕士生在学位论文完成后，需要经过论文检测、论文评审环节，达到答辩要求的研究生可申请参加学位论文答辩。
研究生答辩工作由学院学位分委员会组织，邀请5-7教授、副教授或相当职称的专家组成答辩委员会，其中至少1-2名外校专家，导师不得作为答辩专家。