初中语法点
初中英语重点语法大全
初中英语重点语法大全以下是初中英语重点语法的大全：1. 一般现在时：主语+动词原形（第三人称单数加-s）2. 一般过去时：主语+动词过去式3. 现在进行时：主语+be（am/is/are）+现在分词4. 过去进行时：主语+was/were+现在分词5. 现在完成时：主语+have/has+过去分词6. 过去完成时：主语+had+过去分词7. 一般将来时：主语+will+动词原形8. 现在进行将来时：主语+be+going to+动词原形9. 情态动词can：否定句：主语+can't/cannot+动词原形疑问句：Can+主语+动词原形10. 情态动词should：否定句：主语+shouldn't+动词原形疑问句：Should+主语+动词原形11. 情态动词must：否定句：主语+mustn't+动词原形疑问句：Must+主语+动词原形12. 情态动词have to：否定句：主语+don't/doesn't have to+动词原形疑问句：Do/Does+主语+have to+动词原形13. 情态动词need to：否定句：主语+don't/doesn't need to+动词原形疑问句：Do/Does+主语+need to+动词原形14. 祈使句：肯定句：动词原形（一般情况直接用动词原形）否定句：Don't+动词原形15. 疑问句：一般疑问句：助动词/情态动词/系动词+主语+动词原形特殊疑问句：疑问词+助动词/情态动词/系动词+主语+动词原形16. 主谓一致：主语+动词（主语为单数时，动词用单数形式；主语为复数时，动词用复数形式）17. 形容词的比较级：形容词的比较级由more+形容词原级构成18. 形容词的最高级：形容词的最高级由the+形容词原级+est构成19. 副词的比较级和最高级：比较级由more+副词原级构成，最高级由the+副词原级+est构成20. 一般疑问句和特殊疑问句：一般疑问句用do/does/did引导，特殊疑问句用疑问词（who, what, when, where, why, how）引导这些是初中英语重点语法的大致内容，请根据自己的需求进行学习和巩固。
初中语法知识点总结归纳
初中语法知识点总结归纳初中英语时态1.一般现在时：常与always,often,sometimes,every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。
2.现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。
如：we're studying now.我们现在正在学习。
3.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。
4.过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。
5.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。
6.现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。
7.过去完成时：我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。
独立主格1.独立主格与状语从句的转换当状语从句的主语和主句的主语不指同一个宾语时，可以用独立结构代替状语从句，但不再保留连词。
比如after class was over(=class being over/class over),the students soon left the classroom.下课后，学生很快离开了教室。
2.不能省略being(having been)的情形在下列两种情况下，独立主格结构中的being(或having been)不能省略：(1)当独立结构的逻辑主语是代词时。
初中英语语法知识要点
初中英语语法知识要点初中英语必备语法知识要点对于大部分初中生来说，英语语法是十分难学的，不仅难理解，不好记忆，部分复发内容还很容易混淆。
下面是店铺为大家整理的初中英语必备语法知识，希望对大家有用!初中英语语法知识总结一、时间状语从句种类1、引导的从句表示主从句的动作同时发生，或从句的动作在主句之前。
when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。
例如：When she came in, I stopped eating.她进来时，我停止吃饭。
(瞬时动词)When I lived in the countryside, I used to carry some water for him.当我住在农村时，我常常为他担水。
(延续性的动词) We were about to leave when he came in.我们就要离开，就在那时他进来了。
2、While引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生(或者相对应)。
并且while有时还可以表示对比。
例如：While my wife was reading the newspaper，I was watching TV. (was reading是延续性的动词，was reading和was watching同时发生)I like playing football while you like playing basketball.我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。
(对比)3、As表示“一边……一边”，as引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生;as也可以强调“一先一后。
例如：We always sing as we walk.我们总是边走边唱。
(as表示”一边……一边“)As we was going out, it began to snow.当我们出门时，开始下雪了。
(as强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间)4、由before和after引导的时间状语从句，表示两个动作一前一后发生。
初中英语语法大全
初中英语语法大全1.1 一般现在时的用法1)经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语：every…, sometimes, at…, on Sunday。
例如：I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。
2)客观真理，客观存在，科学事实。
例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。
3)表示格言或警句。
例如：Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
4)现在时刻的状态、能力、性格、个性。
例如：比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功课。
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。
第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
返回动词的时态目录1.2 一般过去时的用法1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
3)句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。
例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ，例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。
初中语法知识点归纳
初中语法知识点归纳一、名词1. 名词的单复数形式，如：book-books，child-children2. 可数名词与不可数名词的区别及用法，如：a piece of cake，two cups of tea3. 物质名词的用法，如：water，bread4. 所有格的形式，如：Tom's book5. 名词的所有限制语，如：a few，a little二、代词1. 主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，如：I，me，my，mine2. 反身代词的用法，如：myself，yourself3. 不定代词的用法，如：something，anything，everyone，nobody4. 指示代词的用法，如：this，that，these，those5. 关系代词和关系副词的用法，如：who，which，where三、动词1. 动词的时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时等，如：I play football every day.2. 动词的语态：主动语态和被动语态，如：The ball was kickedby Tom.3. 动词的非谓语形式：动词不定式，动词-ing 形式和动词的过去分词形式，如：to go，going，gone4. 动词的情态动词的用法，如：can，could，may，might，must5. 动词的疑问句和否定句的构成，如：Do you like ice cream? I don't like swimming.四、形容词和副词1. 形容词的比较级和最高级的构成，如：big-bigger-biggest2. 形容词和副词的用法，如：fast，fastly3. 描述人和物的特征和状态，如：beautiful，quickly五、介词1. 介词的基本意义和用法，如：in，on，at2. 时间介词和地点介词的用法，如：on Sunday，in the park3. 介词短语的构成和用法，如：in front of，at the top of六、连词1. 并列连词的用法，如：and，or，but2. 选择连词的用法，如：either…or，neither…nor3. 表示原因和结果的连词的用法，如：because，so七、副词修饰动词、形容词和副词1. 副词修饰动词的用法，如：She sings beautifully.2. 副词修饰形容词的用法，如：He is very tall.3. 副词修饰副词的用法，如：She runs quite quickly.八、语法运用1.句子成分的划分与句子成分在句中的位置，如：主语，谓语，宾语，定语，状语，表语，补语等2.句子的基本句型，如：SVO，SVC，SVOO等3. 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的用法，如：Are you happy? Please help me. How beautiful it is!。
初中英语语法要点归纳
初中英语语法要点归纳英语语法是初中英语学习中的重要部分，掌握好语法知识对于提高英语成绩和语言运用能力至关重要。
以下是对初中英语语法要点的归纳。
一、词性（一）名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
在初中阶段，需要掌握名词的单复数形式以及名词所有格的用法。
1、名词的单复数一般情况下，直接在名词后加“s”，如“book books”“apple apples”。
以“s”“x”“ch”“sh”结尾的名词，加“es”，如“box boxes”“watch watches”。
以“辅音字母＋y”结尾的名词，变“y”为“i”，再加“es”，如“city cities”“baby babies”。
不规则名词的复数形式，如“man men”“woman women”“child children”“foot feet”“tooth teeth”等。
2、名词所有格表示有生命的名词所有格，一般在名词后加“＇s”，如“Tom's book”“my mother's bag”。
以“s”结尾的复数名词，直接加“＇”，如“the students' books”。
表示无生命的名词所有格，常用“of ＋名词”的结构，如“the window of the room”。
（二）动词动词是表示动作或状态的词。
在初中阶段，需要重点掌握动词的时态和语态。
1、时态一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”，如“He studies hard”。
一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
动词要用过去式，如“I played basketball yesterday”。
一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
常用“will ＋动词原形”或“be going to ＋动词原形”的结构，如“He will come tomorrow”“I'm going to visit my grandparents this weekend”。
初中语法知识点大全集
初中语法知识点大全集一、名词1.名词的分类2.名词的单复数形式3.名词所有格的构成4.名词的用法二、代词1.人称代词的主、宾格形式2.物主代词的用法3.指示代词的用法4.反身代词的用法5.相互代词的用法6.不定代词的用法三、形容词1.形容词的用法2.比较级和最高级的构成3.形容词与副词的区别4.形容词性物主代词的用法5.形容词性物主代词和名词性物主代词的区别四、副词1.副词的用法2.副词的比较级和最高级的构成3.程度副词的用法五、动词1.动词的分类2.动词的时态3.动词的语态4.动词的用法5.情态动词的用法六、数词1.基数词的用法2.序数词的构成和用法3.分数的读法和用法4.倍数的表达方式七、冠词1.冠词的分类2.不定冠词的用法3.定冠词的用法4.零冠词的用法八、连词1.并列连词的用法2.从属连词的用法3.比较连词的用法4.强调连词的用法九、介词1.介词的分类2.介词的用法3.固定搭配中的介词用法十、语序与语态1.一般疑问句的构成2.特殊疑问句的构成3.祈使句的构成和用法4.选择疑问句的用法十一、时态和语态1.一般现在时的用法2.一般过去时的用法3.一般将来时的用法4.过去进行时的构成和用法5.一般现在进行时的构成和用法6.一般将来进行时的构成和用法7.被动语态的构成和用法十二、感叹句和倒装句1.感叹句的构成和用法2.同位语从句的构成和用法3.倒装句的构成和用法以上是初中语法知识点的大致分类，每个知识点还有具体的内容和用法需要进一步细分和学习。
这些知识点是初中语法学习的基础，掌握好这些知识点可以帮助学生更好地理解和运用语言。
初中英语语法大全-打印版
九种基本时态一一般现在时概念：表示经常发生的动作或经常存在的状态.常和always, often，sometimes, every day 等表示时间的状语连用。
如：1）I go to school every day. 我每天都去学校。
（表经常）2)He is always like that. 他总是那样。
(表状态)构成：1）主语+be （am/ are/ is) +……2）主语+实义动词+……二一般过去时概念：1）表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。
如：yesterday, last week, in 1998, two days ago 等。
如：I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。
2）也可表示过去经常或反复发生的动作。
如：He always went to work by bike last week.构成：1)主语+be (was/ were) +……2)主语+实义动词过去式+……三现在进行时概念：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。
如：He is singing.They are watching TV now.构成：主语+助动词be (am/ are/ is）+动词-ing形式构成。
四过去进行时概念：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
这一特定的过去时间除了有上下文暗示外，一般用时间状语来表示。
如：1）—--What were you doing ?——-I was jumping.2）--—What was the boy doing when the UFO arrived？———He was sleeping.构成：主语+助动词be （was/ were) + 动词-ing形式构成。
五一般将来时概念：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中语法点——名冠专题一、名词（一）名词的数不可数名词：用法可数名词复数形式规则变化复数形式不规则变化名词单数变复数:1.不可数名词1）定义不可数名词包括物质名词和抽象名词；不能直接和表示数字的词或不定冠词连用；没有复数形式。
常考的不可数名词有：(1)液体类：water; tea; coffee; soup; milk(2)气体类：air; gas(3)肉类：beef; chicken; fish(4)细小物质类：hair; sand(5)物质材料类：glass; iron; steel; plastic(6)其它类：money; paper2）不可数名词可以借助量词来表示一定的数量。
如：a piece of news（一则新闻）two bottles of water(两瓶水)four pieces of advice（四条建议）six pieces of paper（六张纸）练练手:①写出相应的量词：一杯____________ 一碗____________ 一盒__________ 一瓶__________ 一双（副，对）___________ 一条（张，根，片) __________ 一盘___________ ②写出下列词组：一杯咖啡：a ________ ________ ___________两玻璃杯牛奶：two ________ ________ ________三盒鸡蛋：three ________ _______ _________四块肉：four ________ ________ ___________2.可数名词单数变复数的规律1）规则变化：2）不规则变化：练练手：1.Swiss _________2. German _________3. map __________4.orange _________5. bag ___________6. child ___________7. knife __________8. family ___________9. bus ___________ 10. city __________ 11. box ___________ 12. tooth __________ 13. class ________ 14. sheep _________ 15. glass _________ 16. dictionary _________ 17. watch _________ 18. woman _________ 19. match __________ 20. man _________ （二）名词所有格1.’s结构（有生命的名词）1)单数名词以及不以-s结尾的复数名词在词尾后加“’s”：Tom的自行车_________________ 儿童节_________________女孩的背包_________________ 妇女节_________________2)以s结尾的复数名词只需加“’”：工人俱乐部_________________ 学生阅览室_________________教师节_________________ 教师办公室_________________3)并列名词的所有格要小心区分：Ann and Sue’s father.（两人的父亲是同一个人）Ann’s and Sue’s father.（两人的父亲不是同一个人）4)表示时间、距离、国家、城市的名词也可以加“’s”，构成所有格：世界人口_________________十五分钟的步行_________________2.of结构（无生命的名词）课文的标题_________________树的叶子_________________山脚_________________3.双重所有格结构（’s结构和of结构相结合）我的一个朋友_________________布朗太太的一辆车_________________Tom的妈妈的一个学生_________________二、冠词A beautiful girl/an honest child/open the door练练手：1）用an/a填空1.___ honest boy2.___ useful book3.___ uncle4.___ university5.___ hour6.___ interesting story7.___ Chinese teacher8.感冒____________ 9.玩得开心_____________ 10.度假have __ holiday 2）用“the”或“/”填空1. I went to____ Great Wall2.He learns to play____ guitar3. I like playing____ basketball.4. ____ sun rises in____ east.5. We can’t see the sun at____ night.6. She went to the cafe last ____ week.课后作业：1. I want to buy ________.A. two bottles of inkB. two bottle of inkC. two bottle of inksD. two bottles of inks2. They don’t have to do _______ today.A. much homeworkB. many homeworksC. many homeworkD. much homeworks3. The ______ of machine made us feel sick.A. voiceB. noiseC. soundD. noises4. The blouse is made of ________.A. a woolB. these woodC. woolsD. wool5. There are three ______ and seven ______ in the picture.A. cows, sheepsB. cows, sheepC. cow, sheepD. cow, sheeps6. June 1 is _______.A. children’s dayB. children’s DayC. Children’s DayD. Children’s day二、冠词综合：1．There is _______ old bike．_______old bike is Mr. Zhao's．A．an ；The B．the；An C．a；The D．the；The2．_______ apple a day keeps the doctors away．A．The B．A C．An D．Two3．This is _____ empty glass. Would you please give me _____ full one?A. a, anB. an, aC. the, aD. an, the4．At that time Tom was _______ one-year-old baby．A．a B．an C．the D．／A.每个国家都有各自的文化习惯，而这种文化上的差异往往会引起一定的误会，不过只要熟悉对方的风俗习惯做到入乡随俗，一切就OK啦！When my family moved to America in 2010 from a small village in Guangdong, China, we brought not only our luggage, but also our village rules, customs and culture. One of the rules is that young people should always respect(尊敬) elders. Unluckily, this rule led to my very first embarrassment in the United States.I had a part-time job as a waiter in a Chinese restaurant. One time, when I was serving food to amiddle-aged couple, the wife asked me how the food could be served so quickly. I told her that I had made sure they got their food quickly because I always respect the elderly. As soon as I said that, her face showed great displeasure. My manager, who happened to hear what I said, took me aside and gave me a long lecture about how sensitive(敏感) Americans are and how they dislike the description “old”. I then walked back to the table and apologized to the wife. After the couple heard my reason, they understood that the problem was caused by cultural differences, so they laughed and were no longer angry.In my village in China, people are proud of being old. Not so many people live to be seventy or eighty, and people who reach such an age have the most knowledge and experience. Young people always respect older people because they know they can learn from their rich experience. However, in the United States, people think “growing old” is a problem since “old” shows that a person is going to retire or that the body is not working well. Here many people try to keep themselves away from growing old by doing exercises or jogging, and women put on makeup, hoping to look young. When I told the couple in the restaurant that I respect the elderly, they got angry because this caused them to feel they had failed to stay young. I had told them something they didn’t want to hear.After that, I changed the way I had been with older people. It is not that I don’t respect them any more; I still respect them, but now I don’t show my feelings through words.By Jack根据以上短文内容，然后从每题所给的四个选项中选择最佳选项。