闽江学院期中教学检查自查表
期中教学检查自查表.doc
期中教学检查自查表
系、部、教研室教师课程学时班级填表时间
教
风
检
查
讲稿
有
无
集体备课次数
次
引入最新内容
有
%
没有
大纲
有
无
按教学日历执行情况
严格
较严格
有调整
原因：
课堂教学
是否用多媒体
是
否
使用手段
课件
电子教案
使用其它教具
次
调停课
次
请人代课
次
课堂讨论
次
辅导答疑
次
辅导学生
人次
听取学生建议
次
回复
次
作业布置
次
批改量
全批
批改1/2
批改1/3
批改1/4
课堂教学的评价
好
较好
一般
差
教
学
改
革
学风检查
课堂
纪律
点名次
学生旷课（人次）
迟到或早退（人次）
听课情况
好
较好
一般
差
作业
迟交占%
不交占%
抄袭占%
不认真占%
对
教
学
管
理
的
意
见
系
部
教
研
室
意
见
系、部、教研室主任签字：年月日
注：1、此表作为业务档案，请认真填写；
2、表中内容有的只需在对应栏中打“√”即可；
期中教学检查自查表
20—20学年第学期
期中教学检查自查表
院(部)：
分管教学院长：
教学单位盖章：
填表日期 年 月 日
说明
1、此表一式二份，一份留院（部）存档，另一份交教务处。
2、 栏目填不下，可另行附纸。
3、检查情况原始材料和听课记录等留存学院，备查。
一、院（部）期中教学检查安排情况
二、课堂教学检查情况（ 教学进程的执行情况、教学手段使用情况、调（代）情况、课堂教学情况； 同行测评及学生测评的结果等方面）
三、自主学习开展情况( 各门课程的自主学习实施情况。)
四、教研室情况检查（教研活动、教案和讲稿更新、教学设计推广及标准化教研室建设等方面）
五、学风检查情况（学生旷课、迟到或早退情况、听课情况等方面）
六、院部教学档案建设情况
七、实验（实训）教学情况
八、其他相关情况
九、对教学管理和保障情况的意见和建议
教学常规检查自查表
教学常规检查自查表一、教师信息
教师姓名：
所在学校：
教授科目：
自查日期：
二、教学准备
1. 是否提前准备教学材料和教具？
2. 是否制定了教学计划和教学目标？
3. 是否准备了相应的教学素材和案例分析?
三、课堂管理
1. 是否按时到达教室并进行课堂布置？
2. 是否准备了学生名册和考勤表？
3. 是否严格按照学校规定要求学生起立、问候等？
四、教学内容
1. 是否按照教学计划安排教学内容？
2. 是否对教材内容进行了充分解读和讲解？
3. 是否运用多种教学方法和教学手段？
五、学生参与
1. 是否充分调动学生的积极性和主动性？
2. 是否鼓励学生提问和参与课堂讨论？
3. 是否进行了小组合作学习或师生互动？
六、教学评价
1. 是否及时反馈学生的学习表现和进步？
2. 是否对学生课堂作业进行批改和评价？
3. 是否进行了教学效果的总结和评估？
七、班级管理
1. 是否了解班级学生的整体情况和个别学生的特点？
2. 是否与班级学生保持良好的互动和沟通？
3. 是否参与班级管理和活动组织？
八、教师自我反思
1. 本次教学中的亮点和不足之处？
2. 如何改善教学效果和提升教学质量？
3. 未来的教学目标和计划是什么？
九、其他问题或建议
以上是对教学常规进行自查的表格，通过对自己的教学进行全面的检查和评估，教师可以及时发现自身存在的问题，并积极改进。
定期进行教学常规自查，可以提高教学效果和学生的学习体验，使教师的教学更加精细和有效。
希望每位教师都能认真填写和使用该自查表，不断提升自身的教学能力和水平。
教学常规检查自查表
教学常规检查自查表教学是一项艰巨而复杂的任务，而教师则承担着培养学生知识和提升技能的责任。
为了保证教学质量和效果，教师需要时刻审视自己的教学方法和行为，并进行常规检查。
为了帮助教师更好地进行自我评估，下面是一份教学常规检查自查表：一、教学目标1. 是否明确列出本节课的教学目标？2. 是否将教学目标分解为具体的知识点和技能要求？3. 是否与学生共享教学目标，让他们了解本节课的重点和期望？二、教学准备1. 是否充分了解学生的背景和需求？2. 是否准备了充足的教材和教具？3. 是否对教材进行了适当的修改和定制，以满足学生的学习需求？三、教学方法1. 是否采用多元化的教学方法，包括讲解、示范、练习和讨论等？2. 是否结合学生的不同学习风格和能力设置教学活动？3. 是否合理运用现代技术手段，增加教学的趣味性和互动性？四、教学环境1. 是否创设了积极的教学氛围，让学生感到放松和自信？2. 是否合理安排教室座位，以促进学生的合作和交流？3. 是否保持教室的整洁和安全，确保良好的学习环境？五、教学评价1. 是否在课堂上进行了充分的检查和评价？2. 是否及时给予学生反馈，让他们了解自己的学习进展？3. 是否进行了全面的课后反思和总结，并对教学进行调整和优化？六、学生参与1. 是否鼓励学生积极参与课堂讨论和活动？2. 是否给予学生足够的机会，发表自己的观点和想法？3. 是否关注学生的学习兴趣和动机，调动他们的主动性和积极性？七、教师态度1. 是否以身作则，展示良好的教师职业操守？2. 是否尊重学生的不同个体差异和学习风格？3. 是否积极关注学生的心理健康和成长？通过以上自查表的内容，教师可以全面审视自己的教学过程和实践。
这些问题涵盖了教学的各个方面，旨在帮助教师发现问题和改进自己的教学方法。
然而，这只是一个起点，教师们还需要不断学习和探索，以适应不断变化的学生需求和教育环境。
最后，对于教师来说，教学不仅仅是传递知识，更是为学生成长成才铺就道路的机会。
期中教学检查情况调查表(任课教师及系部填写)
2012-2013学年第一学期期中教学检查情况调查表
任课教师
职称
学期周总学时
课程1
学时
任课班级
教材1
出版社及出版时间
课程2学时任课来自级教材2出版社及出版时间
课程3
学时
任课班级
教材3
出版社及出版时间
至9周止（11.3）
课程教学计划执行情况※
计划
学时数
实际授课学时数
原因
说明
教案编写情况※
教学内容与方法的改革情况
教学中存在的困难
对学生学习的建议
对教学及教学管理的意见与建议
填表说明：表中带※栏目为系部检查后的结果，须由系部填写；其他栏目由教师本人填写。
系部：填表时间：年 月日
系部主任审核签字（盖章）：
期中教学检查自查表(教师用)
教学情况
进度是否与计划一致
教学文件是否齐全
指导次数或实验分组(人/组)
学生旷课人次总数
承担的其它教学任务进展情况
教学任务名称
具体内容及进展情况
毕业设计
已进入最后调整阶段
参与教研活动及教学观摩情况：
参与了XXX教研室的教学计划制定及毕业设计启动等教研活动。
存在问题及建议：
无。
注：1.本表格由教师填写,部门留存。
2.各栏目行数不够的可自行添加。
3.”的其它教学任务主要指承担的指导学生科技竞赛等其它教学任务。
4.本表格数据统计时间段为本学期的1～10周。
XXXXXXXXX大学
2022-2023学年第二学期中教学检查自查表(教师用)
部门：填表人：填表日期：
承担的课堂教学任务进展情况
课程名称
教学班级组成
学生
人数
周课时/总学时教Leabharlann 情况进度与教学日历是否一致
教学文件是否齐全
作业批改比例
学生旷课人次总数
承担的实践教学任务进展情况
实践课程名称
教学班级组成
学生
人数
XX大学期中教学检查表【模板】(2)
学年学期
教学单位：检查组组长：
检查组成员：
序号
检查内容
管理要求
检查评语
1
教学工作计划和安排
计划详细、安排合理
2
教研室教学工作计划及教研活动开展
定期开展、记录完整
3
教学日历
填写规范、上交及时
4
课程教学大纲制定、装订
修订及时、装订成册
5
单位领导、教研室主任及教师听课
记录真实、点评到位
检查人：年月日
6
日常教学检查、处理意见和整改措施
检查认真、处理得当
7
教师、学生座谈会
定期召开、记录详细
8
教风、学风建设
措施有力、效果显著
9
计）管理
材料齐整、查阅方便
11
实习与社会实践活动
深入实地、活动多样
12
辅导答疑
安排合理、形式多样
13
教学文档管理
分类存放、调阅方便
其他：
闽江学院期中教学检查自查表
期中教学检查自查表
系（部）：（盖章）
学期：
检查时间：
填表人：
教务处制
20年月
一、本学期教学管理基本情况
日常教学管理
日常教学巡视制度及执行情况
培养方案变更情况
教学进度非正常的比例（超过进度表土4学时为非正常）及原因
本学期开课总门数及调课情况
本学期授课教师总人数
其他部门受聘本系（部）教学岗人数
外聘教师人数
系分管领导（签字）：
年月日
π
到书率
行业优秀教材或推荐教材和近三年出版的新教材
门
教师评学开展情况
实验室
建设情况
质量工程
项目建设
情况
毕业论文（设计）中期检查情况
三、任课教师座谈会记录
座谈主题
会议日期
会议召集人
会议地点
参会教师：
四、学生座谈会记录
座谈主题
会议日期
会议召集人
会议地点
参会学生：
会议记录人（签字）:
五、检查总结
（检查工作的组织情况、具体检查内容和检查重点、存在的问题及原因，如何解决等；其它需要说明的情况；对教学工作、教学管理的意见和建议）
教师教学违纪情况
质量监控
系（部）领导人均听课次数
教研室主任人本系教师人
均听课教学质量所开展的主要活动
教研活动开展情况
多媒体课件使用情况
教学资料归档情况
二、专项检查
“十一五”国家级规划教材
π
总门数
教材使用
普通高等教育精品教材
π
情况
省部级以上获奖教材
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期中教学检查自查表
系 （部）：（盖章）
学 期：
检查时间：
填 表 人：
闽江学院 教务处制
20 年 月
一、本学期教学管理基本情况
日常教学管理
日常教学巡视制度及执行情况
（每学期不少于6次）
时间
巡视人
巡视情况及问题解决
培养方案变更情况
专业
调整情况
调整原因
教学进度非正常的比例（超过进度表±4学时为非正常）及原因
本学期开课总门数
调课
次数
调课2次及以上教师人数
本学期授课教师总人数
外聘
教师人数
教师教次数
本系教师人均听课次数
教学改革
教研活动
时间
参与
人员
活动内容
教学改革成果统计
类型
负责人
名称
级别
教学资料归档情况
序号
教学资料类型（含教学大纲、教学日历、试卷等）
归档情况
二、专项检查
教材使用情况
1
使用教材总门数：门
2
使用“十一五”国家级规划教材、普通高等教育精品教材、省部级以上获奖教材等优质教材：门
3
使用近三年出版优质教材：门
4
使用自编教材：门
5
教材到书率：%
教师评学开展情况
参与评价教师数
本系（院）平均分
存在问题及解决措施：
实验室
建设情况
毕业论文（设计）
检查情况
三、任课教师座谈会记录
年 月 日
座谈主题
会议日期
会议召集人
会议地点
参会教师：
会议记录人（签字）：
四、学生座谈会记录
座谈主题
会议日期
会议召集人
会议地点
参会学生：
会议记录人（签字）：
五、检查总结
（检查工作的组织情况、具体检查内容和检查重点、存在的问题及原因，如何解决等；其它需要说明的情况；对教学工作、教学管理的意见和建议）
系分管领导（签字） ：