四年级下册语文第一单元知识点汇总
四年级下册语文第一单元知识点汇总一、单元简介本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。
那富有诗情画意的江南山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。
古诗词、散文游记，多样化的文章体裁，丰富多彩的语言，一定能引起孩子们阅读的兴趣。
语言是文学作品的主要表现形式。
课文中准确、鲜明、生动的语言，有着很强的表现力，使人如临其境，如闻其声，仔细咀嚼，余味无穷。
教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。
对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。
本组教材除课文外，还在“语文园地”中安排了内容丰富，形式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的古诗名句，搜集自然风光的图片、文字资料。
通过这些语文活动，进一步拓宽学生视野，感受大自然的美。
教学本组教材可用12—14课时，其中精读课文6—7课时，略读课文1—2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。
二、学习目标1、学会诗词和课文中出现的生字、生词，能结合注释理解词义。
2、理解文章意思，能用自己的话描述。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵重要段落。
4、积累课文优美语段，初步体会排比句式在表情达意方面的作用，初步认识分号。
5、感受大自然的美，体会作者热爱大自然的感情。
6、了解一定的游览顺序与阅读方法。
7、培养搜集资料、丰富课外知识的习惯。
三、生字词语(攀p ān 登d ēng ) （骆lu î 驼tu ï） （屏p íng 障zh àng ） （突t ū 兀w ù） （泰t ài 山sh ān ） （昏h ūn 暗àn）（等d ěng 候h îu ） （拥y ōng 挤j ǐ） （明m íng 艳y àn ） （仰y ǎng 卧w î） （蜿w ān 蜒y án ） （油y ïu 桐t ïng）（额ã 角ji ǎo ） （臀t ún 部b ù） （依y ī 据j ù） （孔k ǒng 隙x ì） （稍sh āo 微w ēi ） （擦c ā伤sh āng）（浙zh â江ji āng） （形x íng 状zhu àng） （石sh í钟zh ōng 乳r ǔ） （波b ō 澜l án壮zhu àng 阔ku î）（洁ji ã 白b ái 无w ú 瑕xi á） （连li án 绵mi án 不b ù 断du àn ） （峰f ēng 峦lu án雄xi ïng 伟w ěi）（拔b á 地d ì 而ãr 起q ǐ） （危w ēi 峰f ēng 兀w ù 立l ì） （水shu ǐ 平p íng 如r ú 镜j ìng）（红h ïng 叶y â 似s ì 火hu ǒ） （奇q í 峰f ēng 罗lu ï 列li â） （云y ún 雾w ù 迷m í 蒙m ěng）四、多音字组词磨m ï(磨灭) m î（石磨） 曾c ãng(曾经) z ēng （曾祖） 绿l ù（绿林） l ǜ（绿色） 尽j ìn （尽头） j ǐn （尽管） 屏p íng （屏障） b ǐng （屏气） 倒d ǎo （打到） d ào(倒映)卷j ǎun(卷入) ju àn （画卷）好h ǎo （好人） h ào(好奇) 稍sh āo(稍微) sh ào(稍息) 转zhu ǎn(转折) zhu àn(转椅) zhu ǎi(转文) 正zh ēng （正月）zh âng （正确） 盛ch ãng(盛饭) sh âng （盛开）饮y ǐn(饮酒) y ìn （饮牲口）重ch ïng(重新) zh îng （重量） 五、组词、扩词 亭（亭子）（书亭）（邮亭）（亭台） 停（停止）（停车）（停放）（停留） 庭（庭院）（庭审）（家庭）（法庭） 挺（挺立）（挺进）（挺拔）（笔挺） 潭（清潭）（泥潭）（古潭）（潭府） 谭（姓谭）（天方夜谭） 螺（螺丝）（螺旋）（螺号）（田螺） 骡（骡子）（马骡）（驴骡） 谙（谙达）（谙练）（谙熟） 暗（暗淡）（昏暗）阴暗）（暗号） 澜（波澜）（微澜）（巨澜） 谰（谰言）瑕（瑕疵）（瑕玷）（洁白无瑕）暇（无暇兼顾）（自顾不暇）（暇日）攀（攀升）（攀登）（攀谈）（攀岩）樊（樊篱）（樊笼）（姓樊）泰（泰西）（泰然）（泰斗）（泰山）奏（奏乐）（独奏）（合奏）（伴奏）峦（山峦）（峰峦）（冈峦）（峦嶂）恋（恋家）（恋旧）（留恋）（恋念）驼（骆背）（驼峰）（驼色）（驼子）鸵（鸵鸟）骆（骆驼）（姓骆）（骆驼绒）络（网络）（络纱）（络线）（联络）障（障碍）（屏障）（保障）（路障）章（公章）（印章）（文章）（章法）绵（绵羊）（绵软）（连绵）（绵长）棉（棉花）（棉衣）（棉被）（棉布桐（油桐）（梧桐）（泡桐）（桐油）铜（铜钱）（铜牌）（青铜）（铜杯）浓（浓茶）（浓云）（浓眉）（浓重）脓（脓包）（脓肿）稍（稍稍）（稍微）（稍许）（稍为）悄（悄悄）（悄悄话）擦（擦洗）（擦汗）（摩擦）（擦拭）察（察看）（警察）（观察）（察觉）蜒（蜿蜒）蜓（蜻蜓）据（据点）（据说）（根据）（依据）剧（剧烈）（剧院）（戏剧）（戏剧）罗（罗列）（网罗）（罗布）（罗网）萝（萝卜）（松萝）（藤萝）（萝卜花）兀（突兀）（兀立）（兀傲）（兀自）元（元旦）（元月）（元宝）（元素）浙（浙江）（浙菜）淅（淅淅）（淅沥）簇（簇生）（簇聚）（簇新）（簇拥）族（民族）（家族）（种族）（汉族）臀（臀部）（臀围）殿（殿堂）（宫殿）（殿下）（殿军）额（额头）（额外）（名额）（数额）颂（颂扬）（颂歌）（颂词）（歌颂）蜿（蜿蜒）碗（碗柜）（饭碗）（茶碗）（洗碗）乳（乳白）（乳牙）（乳牛）（乳胶）孔（孔雀）（孔隙）（毛孔）（鼻孔）源（河源）（发源）（源泉）（源头）愿（愿意）（心愿）（自愿）（情愿）六、近义词观赏—欣赏仿佛—好像雄伟—雄壮围绕—环绕仿佛—似乎宽广—宽阔蜿蜒—曲折依据—根据大概—大约缓缓—慢慢凉爽—凉快寂静—幽静绚烂—灿烂闪耀—闪烁增添—增加萦绕—环绕五彩斑斓—五彩缤纷七、反义词扩散—收缩前进—后退明丽—暗淡蜿蜒—笔直明艳—暗淡聚集—分散宽广—狭窄昏暗—明亮增添—增加清澈—浑浊撑开—收拢八、语文园地大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）几行红叶树，无数夕阳红。
（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）九、按课文内容填空1、《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白。
诗中运用了拟人的手法写山，诗人和敬亭山相对而视，表达了诗人内心深处的苦闷凄凉和孤独。
诗句后两句的意思是能和我终日相对却看不够，只有娴静的朋友敬亭山。
李白素有“诗仙”之称。
诗人通过对敬亭山景色的描写，抒发了因怀才不遇而产生的孤独寂寞的思想感情。
上学期我们学过他写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，始终两句借景抒情的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”至今留在我们的脑海。
诗中最能体会到诗人孤独心情的诗句是众鸟高飞尽，孤云独去闲。
这句诗中的尽和闲两字，把我们引入一个“静寂的世界”。
“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了拟人的修辞手法，“只有”突出了诗人与敬亭山的之情。
想象写话:李白深情地看着敬亭山，轻轻地对敬亭山说：鸟儿飞走了，云也飘走了，在这世上只有你愿和我做伴，你真是我的知己啊！敬亭山神情地看着李白，似乎也轻轻地对他说：你不要悲伤，我会陪伴你度过这段孤独寂寞的日子。
《望洞庭》的作者是唐代诗人，刘禹锡。
诗人运用了比喻的手法，把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺。
后两句诗句的意思是远望洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。
“湖光秋月两相和，谭面无风镜未磨。
”读了这两句诗，我眼前仿佛出现了：在月光皎洁的秋夜，无风的洞庭湖平静得就像一面没有打磨过的镜子，我能感受到洞庭湖此时宁静、柔和的美。
《忆江南》是唐代诗人白居易写的词，作者采用了形象生动的比喻修辞手法，赞美了江南秀丽的风光。
选择合适的诗句填空春天花开，离开家乡已经有五十余载的老人回忆着江南两岸的美景，喃喃念道：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”这段话写了桂林的山，突出了奇、秀、险的特点。
3、“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变化调子。
”这段话运用了两组反义词宽和窄，缓和急，分别写出了溪流的样子和流量。
课文按照游览的顺序，重点描写了外洞、孔隙、内洞。
外洞的特点是宽敞，从“大会堂聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤”等词句中可以看出；接着写了孔隙的小，从“没法容纳第三个人”等词句可以看出；最后写了内洞的黑、大、奇，为什么叫双龙洞呢？是因为洞顶有两条龙。
4、“在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂”这句话把野花比作锦缎、霞光、彩虹，写出了野花绵延、耀眼、绚烂的特点。
十、课文解析《独坐敬亭山》中诗人通过对敬亭山的景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生的孤独、寂寥之感，这也正是诗人投身到大自然的怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。
《望洞庭》中诗人以轻快的笔触勾勒出一幅优美的洞庭秋月图，表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
《忆江南》通过作者回忆曾经观光游览江南春景时留下的印象，赞美了如诗如画的江南风光。
《桂林山水》这篇文章抓住桂林山水的特点，以优美、简练的语言生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。
《记金华的双龙洞》这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。
《七月的天山》这是一篇描写景物的记叙文，记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
《记金华的双龙洞》“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换了调子。
四年级语文第一单元知识点
四年级语文第一单元知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文四年级下册第一单元知识点
语文四年级下册第一单元知识点四年级下册第一单元知识点四年级下册第一单元主要介绍了汉字中的“结构概念”和“部首概念”，以及如何正确使用笔画和笔顺。
这些知识点是汉字学习的基础，也是四年级汉语学习的重要内容。
下面分别介绍一下这些知识点。
一、结构概念汉字的结构包括“上下部分”和“左右部分”两个方面。
上下部分指汉字的上半部分和下半部分的组合形式，左右部分指汉字的左边部分和右边部分的组合形式。
通过结构概念的学习，孩子们可以更好地理解汉字的构造和形式，更准确地书写汉字。
二、部首概念部首指汉字中最重要的部分，也是汉字的分类依据之一。
汉字中的部首有常用的214个，在四年级下册我们主要学习其中的20个左右。
通过部首概念的学习，孩子们可以更好地记忆和理解汉字，也有助于增强孩子的汉字造诣。
三、笔画和笔顺汉字的书写需要遵循一定的笔画和笔顺。
笔画是组成汉字的线条，笔顺则是书写汉字时的先后顺序。
正确的笔画和笔顺能够帮助孩子提高汉字书写的规范性、准确性和美观度。
四、记忆规律汉字的记忆不仅需要掌握结构概念和部首概念，还需要掌握一定的规律。
例如，同一个部首的汉字大多具有相关的意义和构造形式，通过学习这些规律，孩子可以更快地掌握汉字，提高学习效率。
五、练字方法练习笔画和笔顺的方法有很多，如小学生常用的描红法、仿写法、写字练习本等。
通过练字方法的选择，孩子们可以更好地掌握书写技巧，提高汉字书写的效率和准确性。
总之，四年级下册第一单元的知识点不仅是汉字学习的基础，也是孩子们学习汉语的重要内容。
掌握这些知识点，不仅可以提高孩子们的汉字书写能力，还有助于培养孩子们的汉语学习兴趣和能力，为后面的汉语学习打下坚实的基础。
四年级语文下册第一单元的知识点总结
四年级语文下册第一单元的知识点总结四年级语文下册第一单元的知识点总结在日复一日的学习中，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。
还在为没有系统的知识点而发愁吗？下面是店铺收集整理的四年级语文下册第一单元的知识点总结，欢迎大家分享。
四年级语文下册第一单元的知识点总结 1一、字1.容易读错音的字。
版(ban前鼻音)栽(zai平舌音)厂(chang翘舌音)株(zhu翘舌音) 皱(zhou翘舌音)曾(ceng平舌音)掌(zhang翘舌音)掠(声母是l不是n)沾(zhan翘舌音)痕(hen前鼻音)莺(ying后鼻音)2.多音字。
圆晕(yùn)晕倒(yūn)兴冲冲(xìng)兴奋(xīng)二、词语1.容易写错的词语。
沟渠版图染绿明媚程度郑重掌握兴冲冲绽开估计大概规律顷刻间俊俏活泼机灵荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳酒旗聚拢2.成语。
描写景物的成语：春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观3.词语理解。
和煦：温暖版图：国家的疆域精确：准确推断：推理生趣：生机三、句子1.西师大版小学四年级语文下册第一单元知识点：描写春天景色的诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
2.描写夏季景色的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
杨万里《小池》3.拟人句：春风吹，杏花张开了笑脸。
春风吹，青蛙走出了家门。
蜜蜂在花丛里翩翩起舞。
布谷鸟在歌唱。
山上的小溪叮叮咚咚地流。
(山上的小溪在唱歌。
)荷花在风中摆动。
(荷花在跳舞。
)四、课文理解。
1.“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗?”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。
“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
四年级下册语文第一单元知识点汇总
四年级下册语文第一单元知识点汇总一、单元简介本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。
那富有诗情画意的江南山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。
古诗词、散文游记，多样化的文章体裁，丰富多彩的语言，一定能引起孩子们阅读的兴趣。
语言是文学作品的主要表现形式。
课文中准确、鲜明、生动的语言，有着很强的表现力，使人如临其境，如闻其声，仔细咀嚼，余味无穷。
教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。
对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。
本组教材除课文外，还在“语文园地”中安排了内容丰富，形式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的古诗名句，搜集自然风光的图片、文字资料。
通过这些语文活动，进一步拓宽学生视野，感受大自然的美。
教学本组教材可用12—14课时，其中精读课文6—7课时，略读课文1—2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。
二、学习目标1、学会诗词和课文中出现的生字、生词，能结合注释理解词义。
2、理解文章意思，能用自己的话描述。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵重要段落。
4、积累课文优美语段，初步体会排比句式在表情达意方面的作用，初步认识分号。
5、感受大自然的美，体会作者热爱大自然的感情。
6、了解一定的游览顺序与阅读方法。
7、培养搜集资料、丰富课外知识的习惯。
三、生字词语(攀p ān 登d ēng ) （骆lu î 驼tu ï） （屏p íng 障zh àng ） （突t ū 兀w ù） （泰t ài 山sh ān ） （昏h ūn 暗àn）（等d ěng 候h îu ） （拥y ōng 挤j ǐ） （明m íng 艳y àn ） （仰y ǎng 卧w î） （蜿w ān 蜒y án ） （油y ïu 桐t ïng）（额ã 角ji ǎo ） （臀t ún 部b ù） （依y ī 据j ù） （孔k ǒng 隙x ì） （稍sh āo 微w ēi ） （擦c ā伤sh āng）（浙zh â江ji āng） （形x íng 状zhu àng） （石sh í钟zh ōng 乳r ǔ） （波b ō 澜l án壮zhu àng 阔ku î）（洁ji ã 白b ái 无w ú 瑕xi á） （连li án 绵mi án 不b ù 断du àn ） （峰f ēng 峦lu án雄xi ïng 伟w ěi）（拔b á 地d ì 而ãr 起q ǐ） （危w ēi 峰f ēng 兀w ù 立l ì） （水shu ǐ 平p íng 如r ú 镜j ìng）（红h ïng 叶y â 似s ì 火hu ǒ） （奇q í 峰f ēng 罗lu ï 列li â） （云y ún 雾w ù 迷m í 蒙m ěng）四、多音字组词磨m ï(磨灭) m î（石磨） 曾c ãng(曾经) z ēng （曾祖） 绿l ù（绿林） l ǜ（绿色） 尽j ìn （尽头） j ǐn （尽管） 屏p íng （屏障） b ǐng （屏气） 倒d ǎo （打到） d ào(倒映)卷j ǎun(卷入) ju àn （画卷）好h ǎo （好人） h ào(好奇) 稍sh āo(稍微) sh ào(稍息) 转zhu ǎn(转折) zhu àn(转椅) zhu ǎi(转文) 正zh ēng （正月）zh âng （正确） 盛ch ãng(盛饭) sh âng （盛开）饮y ǐn(饮酒) y ìn （饮牲口）重ch ïng(重新) zh îng （重量） 五、组词、扩词 亭（亭子）（书亭）（邮亭）（亭台） 停（停止）（停车）（停放）（停留） 庭（庭院）（庭审）（家庭）（法庭） 挺（挺立）（挺进）（挺拔）（笔挺） 潭（清潭）（泥潭）（古潭）（潭府） 谭（姓谭）（天方夜谭） 螺（螺丝）（螺旋）（螺号）（田螺） 骡（骡子）（马骡）（驴骡） 谙（谙达）（谙练）（谙熟） 暗（暗淡）（昏暗）阴暗）（暗号） 澜（波澜）（微澜）（巨澜） 谰（谰言）瑕（瑕疵）（瑕玷）（洁白无瑕）暇（无暇兼顾）（自顾不暇）（暇日）攀（攀升）（攀登）（攀谈）（攀岩）樊（樊篱）（樊笼）（姓樊）泰（泰西）（泰然）（泰斗）（泰山）奏（奏乐）（独奏）（合奏）（伴奏）峦（山峦）（峰峦）（冈峦）（峦嶂）恋（恋家）（恋旧）（留恋）（恋念）驼（骆背）（驼峰）（驼色）（驼子）鸵（鸵鸟）骆（骆驼）（姓骆）（骆驼绒）络（网络）（络纱）（络线）（联络）障（障碍）（屏障）（保障）（路障）章（公章）（印章）（文章）（章法）绵（绵羊）（绵软）（连绵）（绵长）棉（棉花）（棉衣）（棉被）（棉布桐（油桐）（梧桐）（泡桐）（桐油）铜（铜钱）（铜牌）（青铜）（铜杯）浓（浓茶）（浓云）（浓眉）（浓重）脓（脓包）（脓肿）稍（稍稍）（稍微）（稍许）（稍为）悄（悄悄）（悄悄话）擦（擦洗）（擦汗）（摩擦）（擦拭）察（察看）（警察）（观察）（察觉）蜒（蜿蜒）蜓（蜻蜓）据（据点）（据说）（根据）（依据）剧（剧烈）（剧院）（戏剧）（戏剧）罗（罗列）（网罗）（罗布）（罗网）萝（萝卜）（松萝）（藤萝）（萝卜花）兀（突兀）（兀立）（兀傲）（兀自）元（元旦）（元月）（元宝）（元素）浙（浙江）（浙菜）淅（淅淅）（淅沥）簇（簇生）（簇聚）（簇新）（簇拥）族（民族）（家族）（种族）（汉族）臀（臀部）（臀围）殿（殿堂）（宫殿）（殿下）（殿军）额（额头）（额外）（名额）（数额）颂（颂扬）（颂歌）（颂词）（歌颂）蜿（蜿蜒）碗（碗柜）（饭碗）（茶碗）（洗碗）乳（乳白）（乳牙）（乳牛）（乳胶）孔（孔雀）（孔隙）（毛孔）（鼻孔）源（河源）（发源）（源泉）（源头）愿（愿意）（心愿）（自愿）（情愿）六、近义词观赏—欣赏仿佛—好像雄伟—雄壮围绕—环绕仿佛—似乎宽广—宽阔蜿蜒—曲折依据—根据大概—大约缓缓—慢慢凉爽—凉快寂静—幽静绚烂—灿烂闪耀—闪烁增添—增加萦绕—环绕五彩斑斓—五彩缤纷七、反义词扩散—收缩前进—后退明丽—暗淡蜿蜒—笔直明艳—暗淡聚集—分散宽广—狭窄昏暗—明亮增添—增加清澈—浑浊撑开—收拢八、语文园地大漠孤烟直，长河落日圆。
四年级下册语文第一单元重点知识
四年级下册语文第一单元重点知识
四年级下册语文第一单元的重点知识主要包括以下内容：
古诗词欣赏：学习欣赏古代优秀的诗词作品，包括唐诗、宋词等，了解其优美的语言和深刻的意境。
词语理解：学习理解课文中出现的一些生僻词语，通过上下文推测词义，培养词语的敏感性和理解能力。
修辞手法：学习一些常见的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，了解其在文章中的运用和表达效果。
作文写作：通过模仿和创作，培养学生的写作能力，包括叙事、描写、议论等不同类型的作文。
阅读理解：通过阅读篇章，理解文章的主旨和要点，培养阅读理解能力和提取信息的技巧。
学习方法：引导学生掌握一些学习方法和技巧，如留意词语的用法、注重细节、积累词汇等，提高语文学习的效果。
四年级语文下册第一单元知识归纳点
四年级语文下册第一单元知识归纳点1古诗词三首作者介绍【主题】《宿新市徐公店》描绘的是诗人在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。
在一派田园风光中，穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，全诗富有童趣。
【译文】在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。
儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，（可是黄蝴蝶）飞入菜花丛中，再也找不到了。
【注解】①新市：地名，在今湖南攸县北。
②疏疏（shū）：稀疏。
③阴：树荫。
④走：这里是跑的意思。
【鉴赏】①前两句是纯景物的静态描写。
宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村的清新与宁静。
路旁，树叶刚刚长出，展示出农村自然、朴素的风貌。
通过对春末夏初季节交替时景色的描写，展现了万物勃发的生命力。
②后两句描绘了儿童捕蝶时的欢乐场面。
“急走”和“追”这两个动词，写出了儿童的天真烂漫，极富童趣。
而黄蝶更加顽皮，它置身于黄色的菜花之中，让人无法找到。
全诗至此戛然而止，给读者留下无穷的想象和回味的空间。
作者介绍范成大（1126-1193）字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士，南宋文学家，范成大素有文名，尤工于诗。
风格平易浅显、清新妩媚。
诗题材广泛，以反映农村社会生活的作品成就最高。
著有《石湖集》《揽轡录》等。
诗（词）主题：《四时田园杂兴（其二十五）》通过描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
【译文】梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了，麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
夏季白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
【注解】①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。
【鉴赏】①前两句诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，突出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，色彩鲜丽，写出了田园之美。
人教部编版四年级语文下册第一单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)
部编四年级下册第一单元知识盘点一、单元语文要素感受自然之美。
本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。
主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。
本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。
二、单元课时目标和主题1.易读错字。
疏(shū√shū)附(fù√fù)捣(dǎo√dǎo)藉(jiè√jiè)绮(qǐ√qǐ)谐(xié√xié)题例：下列词语中,加点字的读音正确的是( )。
A.鸡冠．花（guān）B.朴素．（shù）C.附．近（fǔ）D.倘．若（shǎng）答案：A解析：此题考查本课的会认字。
A项正确，B项中“素”是平舌音，C项中“附”读四声，D项中“倘”应读“tǎng”。
2.易写错字。
疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
题例：读拼音，写词语。
gòu（）成装shì（） dūn（）着 mì（）食和xié（）照lǐ（） shuài（）领 sǒng（）着答案：构饰蹲觅谐例率耸解析：此题考查对字音和字形的掌握。
拼读时要细心,注意读准字音,书写汉字要工整。
写时注意:“率”字中间是“幺”,左边点、提和右边撇、点对称;“谐”字右边的下半部分是“白”,不要写成“日”。
3.多音字剥{bō(剥落)bāo(剥皮)扎{zℎā(扎针)zā(扎辫子)zℎá(挣扎)藉{jiè(慰藉)jí(狼藉)切{qiè(真切)qiē(切菜)和{ℎè(应和)ℎé(和好)旋{xuán(回旋)xuàn(旋风)笼{lóng (鸡笼) lǒng (笼罩)题例：在加点字的正确读音下面打“√"。
四年级下册语文第一单元知识点
1.成语：学习一些常见的成语，如四字成语“人山人海”、“名副其实”、“爱不释手”，五字成语“前赴后继”、“远见卓识”、“胆小怕事”等。
理解成语的意义和用法，并能在写作和口语表达中运用。
2.形容词的比较级和最高级：学习形容词的比较级和最高级的用法，如“高、更高、最高”，“多、更多、最多”等。
通过举例子，了解形容词的不同级别表示的程度差异。
3.修辞手法：了解并学习常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等。
理解修辞手法的作用和意义，并在写作中灵活运用，增强文章的表现力和艺术性。
4.阅读理解：通过阅读短文和文章，提高阅读理解能力。
学会抓住文章中的关键信息，理解文章的主题和内容，提炼出主要观点。
同时，学习分析文章结构，归纳总结文章的要点。
5.写作技巧：学习一些写作的基本技巧，如如何开头、如何结尾、如何过渡等。
通过练习写作，培养写作的逻辑思维和表达能力。
同时，学习书写规范，提高书写的准确性和美观度。
6.排序：学习将一组事物按照一定的规则进行排序。
通过比较大小、数目多少等方式，进行排序练习。
培养逻辑思维和排序能力。
7.分类：学习将一组事物按照其中一种特征或规则进行分类。
通过找出相同特征或相同规则的事物，进行分类练习。
培养分类思维和归纳总结能力。
8.形状和平面图形：了解不同形状的名称和性质。
学习如何用直线、弧线等绘制简单的平面图形。
培养观察、辨别和绘制图形的能力。
9.乘法口诀：复习和巩固乘法口诀表，掌握小于10的乘法表的快速计算。
人教版小学四年级下册语文一单元知识点
人教版小学四年级下册语文一单元知识点一、课文内容：
《古诗三首》：《登鹳雀楼》、《静夜思》、《望庐山瀑布》
二、知识点：
1. 《古诗三首》的作者和朝代：杜甫（唐代）
2. 《登鹳雀楼》：
- 诗中山水景色的描写
- 鹳和雀的特点与形象描写
- 表达作者怀人之情和爱国之情
3. 《静夜思》：
- 诗中描述的是夜晚的情景和作者的心声
- 描写月亮、床前光景和月下思乡的情感
4. 《望庐山瀑布》：
- 诗中描绘了庐山的山势和瀑布的景色
- 通过描写山势和瀑布，表达作者对庐山深深的敬畏之情
5. 诗中的词语理解：
- 静夜思：夜晚静寂时思念
- 庐山：山名
- 瀑布：水从高处直落的景象
6. 诗歌的特点：
- 用词简洁朴实，意境深远抽象
- 常使用比喻、夸张来描写事物
- 用较少的语言表达深刻的思想和情感。
2023年人教版四年级语文下册复习之第一单元考点梳理
第一单元考点梳理一、易读错的字屹．(yì)立昂．(áng)首鼎沸．．(dǐng fèi) 霎．(shà)时大堤．（dī）麦穗．(suì) 归巢．(cháo) 田埂．（gěng）霸占．．(bà zhàn) 坠．(zhuì)落二、易写错的字潮．水翻滚．顿．时逐渐．．石．．犹．如地震．霎．时牵．手鹅卵．．崩塌坑洼．．稻．子．．葡萄．．庄稼三、形近字堤—提犹—优震—振淘—掏俗—浴葡—萄稻—蹈四、近义词屹立—耸立顿时—霎时恢复—复原喜欢—喜爱运载—运输静寂—沉寂仿佛—犹如五、反义词平静—喧闹宽阔—狭窄明亮—黑暗美丽—丑陋模糊—清晰人声鼎沸—鸦雀无声六、重点词语若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼坑坑洼洼密密麻麻半明半昧摇摇欲坠锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息①描写人多的四字词语：人山人海人头攒动车水马龙万人空巷摩肩接踵络绎不绝人满为患②描写声音的四字词语：山崩地裂震耳欲聋鸦雀无声万籁俱寂锣鼓喧天莺声燕语婉转动听③形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠迫在眉睫十万火急千钧一发险象环生四面楚歌火烧眉毛④AABB 式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁隐隐约约恍恍惚惚七、词语搭配【形容词】（一年一度的）观潮日（宽阔的）钱塘江（蒙蒙的）薄雾（隆隆的）响声（水天相接的）地方（洒满月光的）小路（细细的）溪水（坑坑洼洼的）地方（月光闪闪的）溪岸（月影团团的）果园（闪闪烁烁的）星星（星群密布的）蓝天【量词】一（层）薄雾一（条）白线一（堵）水墙千万（匹）战马一（块）银毯一（塘）新谷一（穗）剪秋罗一（道）后门一（片）菜园八、常考句型【比喻句】浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
【夸张句】那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【反问句】阿妈，这不就是我们家的地吗？【拟人句】花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。