【新】道德与法治四年级上册：5这些事我来做教案-2019人教版部编道法最新改版(1)
部编人教版四年级道德与法治上册《5 这些事我来做》 教学设计
部编人教版四年级道德与法治上册《5 这些事我来做》教学设计一. 教材分析《这些事我来做》是人教版四年级道德与法治上册的一课，主要让学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任，并学会承担责任的方法和技巧。
通过本节课的学习，使学生形成良好的责任意识，培养学生的责任感和使命感。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的责任意识，但部分学生在生活中仍然存在依赖心理，不愿意承担家务、学习等任务。
此外，部分学生在面对困难时，容易放弃责任。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导和教育。
三. 教学目标1.让学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任。
2.培养学生承担责任的方法和技巧。
3.形成良好的责任意识，培养学生的责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任。
2.难点：培养学生承担责任的方法和技巧。
五. 教学方法1.情景模拟：通过设置不同的情景，让学生在实际操作中学会承担责任。
2.讨论交流：学生进行小组讨论，分享自己在承担责任过程中的经验和感悟。
3.案例分析：通过分析典型案例，使学生深入理解承担责任的重要性和方法。
4.激励评价：及时给予学生正面的评价和鼓励，激发学生承担责任的积极性。
六. 教学准备1.准备相关的情景模拟材料。
2.搜集典型的案例，以便进行案例分析。
3.准备评价激励机制，如小红花、奖状等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等方式，引导学生思考：在我们的生活中，有哪些事情是我们应该做的？有哪些事情是我们不应该做的？2.呈现（10分钟）呈现情景模拟材料，让学生观看并思考：这些情景中的人物是如何承担责任的？我们可以从他们身上学到什么？3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分享自己在承担责任过程中的经验和感悟。
同时，让学生结合案例，分析承担责任的方法和技巧。
4.巩固（5分钟）针对学生在讨论中所提到的承担责任的方法和技巧，进行总结和提炼，让学生明确如何在实际生活中承担责任。
新教材】部编道德与法治小学四年级上册5、这些事我来做教案
新教材】部编道德与法治小学四年级上册5、这些事我来做教案___: Teaching Plan for "These Things I Can Do" in Moral and Legal ___ Students。
Part OneLesson 2-1: ___Date:Objectives:1.___ lightens the burden of adults。
___。
we should develop the good habit of doing ___.2.Understand that as a member of the family。
we should do some household chores that we are capable of。
to ce the burden of our parents.3.Guide students to persuade their parents to abandon the idea of not letting them do household chores。
and to ___.4.Learn the ways to do ___。
___:___.Teaching Difficulty:___.___:Multimedia courseware。
textbook ns。
etc.n:At home。
learn to do household chores with your parents。
grandparents。
and learn some tips for doing ___.___:n:Students。
do you know what household chores we usually have at home。
Cooking。
laundry。
grocery shopping。
cleaning。
feeding pigs。
道德与法治四年级上册《5 这些事我来做》教学设计1-2课时优秀教学设计
道德与法治四年级上册《5 这些事我来做》教学设计1-2课时优秀教学设计一. 教材分析《道德与法治四年级上册》是我国小学阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治意识。
本课《5 这些事我来做》主要让学生认识到作为家庭成员和学习伙伴，应该承担一定的责任，学会承担责任，培养学生的责任感和使命感。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很好的教育意义。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们开始从自我中心转向关注周围的人和事。
在这个阶段，引导学生认识到自己的责任，并学会承担责任，对于他们的成长具有重要意义。
学生通过前面的学习，对道德与法治有一定的了解，但对于“责任”这一概念的理解还较为模糊，需要在教学中加以引导和深化。
三. 教学目标1.让学生理解责任的含义，认识到承担责任的重要性。
2.培养学生承担责任的意愿和能力，学会关爱他人。
3.引导学生在生活中积极践行责任，成为有担当的人。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到自己作为家庭成员和学习伙伴的责任，学会承担责任。
2.难点：培养学生承担责任的意愿和能力，以及在生活中的实践。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，让学生在情境中体验责任的重要性，学会承担责任。
2.互动教学法：通过小组讨论、分享交流等方式，引导学生主动参与，深化对责任的理解。
3.实践教学法：学生进行生活实践，将所学知识运用到实际生活中，巩固教学成果。
六. 教学准备1.教材《道德与法治四年级上册》2.PPT课件3.教学素材（如图片、视频等）4.活动用品（如卡片、贴纸等）七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个发生在校园里的真实故事，讲述一位同学在下雨天主动帮助他人搬运行李的情景，引发学生对“责任”的思考。
2. 呈现（10分钟）教师呈现教材中的相关内容，引导学生了解作为家庭成员和学习伙伴，自己应该承担的责任。
同时，通过图片、视频等素材，让学生直观地感受到承担责任的重要性。
部编版四年级上册道德与法治第5课《这些事我来做》教学设计
部编版四年级上册道德与法治第5课《这些事我来做》教学设计一. 教材分析《这些事我来做》是部编版四年级上册道德与法治第5课的一篇课文。
本课主要围绕“责任”这一主题，让学生认识到每个人都有自己的责任，应该学会承担责任，做到这些事我来做。
课文内容丰富，包括生活中的小事，如打扫卫生、整理书包等，以及一些大的责任，如关爱环境、关爱他人等。
通过学习本课，让学生明白责任的重要性，培养他们的责任感和承担责任的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的责任意识，但部分学生还缺乏承担责任的能力。
他们在生活中可能会遇到一些需要承担责任的事情，但不知道如何去做，或者害怕去承担。
因此，在教学本课时，要注重引导学生认识到责任的重要性，并通过实例让他们了解到承担责任的方法和技巧。
三. 教学目标1.让学生认识到每个人都有自己的责任，应该学会承担责任。
2.培养学生承担责任的能力，做到这些事我来做。
3.增强学生的责任意识，关爱环境，关爱他人。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到责任的重要性，学会承担责任。
2.教学难点：培养学生承担责任的能力，以及关爱环境、关爱他人的意识。
五. 教学方法1.情景模拟：通过设置不同的情景，让学生身临其境地去体验承担责任的过程。
2.案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解承担责任的方法和技巧。
3.小组讨论：让学生在小组内讨论如何承担责任，培养他们的合作意识。
4.实践操作：让学生在课堂上或者课后实践中，实际去承担一些责任，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例资料，用于分析讲解。
2.准备一些实践任务，如打扫卫生、整理书包等，让学生在课堂上或者课后去完成。
3.准备一些问题，引导学生在课堂上进行思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在校园里的故事，引出每个人都有自己的责任，需要学会承担责任的主题。
2.呈现（10分钟）呈现课文内容，让学生了解责任的重要性。
通过讲解和案例分析，让学生明白承担责任的方法和技巧。
部编版道德与法治四年级上册第五课《这些事我来做》第1课时教案
课题5、这些事我来做课时进度：第1课时
教学目标：
1.初步形成责任意识，知道作为家庭的一员还应承担相应的责任。
2.热心参与家务劳动，并能主动承担力所能及的任务。
3.懂得如何通过合适的方法分担家庭家务。
教学重点、难点：
重点：初步形成责任意识，知道应该做好力所能及的家务。
难点：热心参与家务劳动，并能主动承担至少一项家务。
教学过程
思考与创新
教师活动
学生活动
1布置课前活动任务：在一天的生活中父母为自己做了哪些家务事，记录下来并分析哪些自己会做哪些可以学做。
2.导入新课，组织反馈课前活动成果。
（师：“上节课同学们懂得了父母的辛劳，应当做力所能及的家务，减轻父母负担。让我们来交流一下课前大家调查的成果。”）
3.组织家务擂台赛。选择易操作的形式：择菜、叠衣服。课前准备好相关材料。
（师：“现在，我们就通过一场紧张激烈的比赛来感受一下家人平日的辛劳，也比一比谁是咱们班的家务小能手。”）
记录观察结果，分析哪些事情是自己能做的，哪些事情是自己不会做的，对于会做的事，自己是否做了。
交流课前调查情况:家中有哪些家务，自己已经会的和想学做的是什么，为什么。
学生自愿参加分组比赛。比一比谁做得既快又好。
力所能及好处多
学生谈获胜的原因、自己的感受和收获等。
学生进行辨析，展开讨论，得出结论：要做力所能及的家务，尽自己的一份义务，帮助父母减轻负担。
学生在讨论的基础上，归纳出自己应该做、能够做的家务，课后和家长“签约”，接受家长指导和监督。
采访优胜者和其他参与者。师小结：做家务不仅分担父母的负担，还让自己有了收获。
4.组织讨论辨析。
部编人教版四年级道德与法治上册《5 这些事我来做》教学设计
部编人教版四年级道德与法治上册《5 这些事我来做》教学设计一. 教材分析《5 这些事我来做》是人教版四年级道德与法治上册的一课。
本课主要让学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任，培养学生的责任感和自主能力。
教材通过生动的案例、有趣的插图和引人思考的问题，引导学生学会承担责任，做到自我管理，提升自己的生活能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于家庭、学校的一些日常事务有一定的了解。
但部分学生可能还缺乏主动承担责任的意识，需要通过本课的学习，帮助他们树立正确的价值观，培养独立自主的能力。
三. 教学目标1.让学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任。
2.培养学生的责任感和自主能力，做到自我管理。
3.引导学生学会关爱他人，乐于助人。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任，培养学生的责任感和自主能力。
2.难点：引导学生学会关爱他人，乐于助人。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟家庭、学校等场景，让学生身临其境地体验责任的重要性。
2.小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此的责任故事，互相启发，共同成长。
3.案例分析：分析典型病例，让学生深刻理解责任与后果的关系。
4.小组竞赛：开展责任竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备相关案例和视频资料。
2.准备教室场景布置，如家庭、学校等场景的图片、道具等。
3.准备小组讨论的相关问题。
4.准备责任竞赛的题目和评分标准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味动画引入课题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示教材中的案例，让学生了解责任的重要性。
引导学生关注案例中的角色，思考他们在承担责任过程中的表现。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，模拟家庭、学校等场景，让学生身临其境地体验责任。
每组选取一名代表进行分享，总结责任体验的感受。
4.巩固（10分钟）分析教材中的病例，让学生深刻理解责任与后果的关系。
部编版四年级上册道德与法治第5课这些事我来做教案教学设计
部编版四年级上册道德与法治第5课《这些事我来做》教案教学设计一、教材简介本课程是四年级上册道德与法治课程的第五课，内容为《这些事我来做》。
本课程主要讲述了道德和法律的重要性，通过权利义务的介绍，让孩子们了解到他们可以在日常生活中做些小事情来维护自己的权利，保护自己的利益。
二、教学目标1.通过本课程的学习，让学生了解到道德和法律的重要性；2.通过权利义务的介绍，让学生领悟到维护自己的权利和保护自己的利益非常重要；3.培养学生遵守法律、懂得公正、知道助人为乐、随喜他人的品格和习惯。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.学生能够理解道德和法律的意义；2.学生能够领悟维护自己的权利和保护自己的利益的重要性；3.学生能够表达自己维护自己的权利和保护自己的利益的方法。
2. 教学难点1.如何让学生理解道德和法律的意义；2.如何让学生领悟维护自己的权利和保护自己的利益的重要性。
四、教学内容及教学过程1. 教学内容第一部分：新课导入1.请学生们拿出自己的笔记本，在其中写下一个问题：“什么是道德和法律？”；2.让学生们小组交流，找出答案并将其记录到笔记本上；3.学生们的答案和笔记本将会被随机地抽选出来，进行答题和讨论。
第二部分：课程重点1.具体讲授道德和法律的概念及基本涵义；2.讲述权利和义务的关系及作用；3.引用实例，让学生理解维护自己的权利和保护自己的利益的必要性。
第三部分：综合讨论与总结1.提出“我们在生活中如何维护自己的权利和保护自己的利益”的问题；2.让学生们讲述自己的看法和想法；3.总结课程，提出下一步行动。
2. 教学过程第一部分：新课导入新课导入主要是让学生对本课程展开思考，并为后续的教学做好准备。
教师可以通过以下步骤来导入：1.让学生们拿出自己的笔记本，在其中写下一个问题：“什么是道德和法律？”；2.让学生们小组交流，找出答案并将其记录到笔记本上；3.学生们的答案和笔记本将会被随机地抽选出来，进行答题和讨论。
【小学教育】道德与法治四年级上册：5这些事我来做教案-2019人教版部编道法
怎么学习
全班交流，共同完成家务学习表。
预设：
想学习家务活
向谁学习
怎么学习
学习做菜
向爷爷奶奶学
仔细看，动嘴问，爱思考，多动手
学习做菜
从电视里学
认真看电视，多动脑筋，多动手练习
学习整理房间
向妈妈学
多请教，多练习
叠衣服
向姐姐学习
多请教，勤动手
教师引导：其实做家务还有很多诀窍呢！运用诀窍可以让我们做家务的时候事半功倍。
首先，老师来了解一下大家做家务的情况。
出示课本第39页的“比一比”调查表，学生看一看，并根据实际情况填一填，然后全班交流交流。
我们并不是每一件家务活都会做，但是我们可以学习。老师想问一下，你打算向谁学习？学什么家务活？又怎么学习呢？
学生在小组里交流交流，说一说自己的打算，并完成相应的表格。
想学习家务活
【小学教育】道德与法治四年级上册：5这些事我来做教案-2019人教版部编道法
编 辑：__________________
时 间：__________________
课题
5、这些事我来做
课时
2-1
日期
教学目标
1、认识到做家务不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做家务的过程中，我们还会有许多收获，因此，我们要养成做家务的好习惯。
预习要求
在家中学做家务，了解一些做家务的小妙招。
教学过程
旁注
导入
同学们，通过上一课的学习，我们知道了在家里要做一些力所能及的事，今天这节课，我们继续学习这一课。
活动三、不让做，怎么办？
教师引导：同学们，我们班上有很多都是独生子女吧？是独生子女的举手。班级中有一大半都是独生子女，即使不是独生子女的，最多也就是两个孩子。老师来问一问，你们在家中做家务的时候，爸爸妈妈爷爷奶奶，会让你们做吗？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料范本
【新】道德与法治四年级上册：5这些事我来做教案-2019人教版部编道法最新改版(1)
编辑：__________________
时间：__________________
5 这些事我来做
教材分析
《这些事我来做》是统编版《道德与法治》四年级上册第二单元《为父母分担》的第二课，通过主动为父母承担力所能及的家务事，学习做家务的技巧，在劳动中增强小主人的意识、为家人奉献力量，在劳动中获得快乐、提高责任意识。
懂得做家务是爱父母长辈的表现，感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。
教学目标
1.
通过经验分享、情境体验和讨论交流，感受做家务的乐趣，明白自己有承担家务的责任，懂得分担家务活也是爱家人的表现。
2.
通过交流和讨论，学会必要的、简单的劳动技能以及家务劳动的小窍门，了解在做家务劳动时注意安全。
3.
通过具体的情境和小组表演，培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务劳动，明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。
4.
学会和父母沟通自己的想法，感受家人的辛劳，少给父母添麻烦，做生活的小主人。
教学重难点
1.
通过交流和实践，学会必要的、简单的劳动技能以及家务劳动的小窍门。
2.
通过具体的情境和小组表演，培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务劳动，明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。
3.
学会和父母沟通自己的想法，感受家人的辛劳，少给父母添麻烦，做生活的小主人。