部编版八年级下册语文第13课最后一次讲演
恐怖(kǒng ) 召开( zhào )
挑拨离间( bōjiàn ) 卑鄙(bǐ )
卑污( wū ) 赋予(yǔ ) 蛮横hèng
2、这篇演讲词有什么特色?
感情强烈，爱憎分 明，富有战斗力和感染 力。
• 分析第一段： • 1、朗读第一段，找到本段的中心语。 • 中心语：“最卑劣、最无耻” 2、作者又是从哪几个方面来揭露中心的？
这篇演讲稿表现了闻一多先生对
李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想 感情，对国民党特务又是怎样的思想感 情？ 这篇讲演表现了闻一多先生强烈的
爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲 痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他 们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明 无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。 对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥， 面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶 用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
（4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒 下去了吗？”将此句改为陈述句，并说明表 达效果有什么不同。 希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去 了。 改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。
（重点词语：偷偷摸摸）
4、本段表达了作者怎样的情感？
本段表现了闻一多先生对卑劣凶残地杀 害李公朴的国民党反动派极端愤恨和鄙视， 对李公朴先生为争取民主和平而英勇献身 的精神的赞颂。
• 分析第二段：
1、同样是在揭露国民党反动派的卑 劣无耻，它和第一段在内容上有何不 同？
侧重揭露、谴责国民党反动派造 谣诬陷的险恶用心和卑劣伎俩。
1946年7月11日，爱国民主人士李公 朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗 杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他 躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李 公朴先生追悼大会，他事先没准备发言， 但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张 气焰乙他忍无可忍，拍案而起，走上讲 台，发表了这篇义正词严的讲演。当天 下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的 记录整理稿。所以称为“最后一次讲 演”。
讲演词
• 也叫演讲词、演说词，它常在各种 大型的群众集会或较为隆重的场合使 用，而且讲话人所讲的都是些较为重 大的问题或是讲话人就某个专门问题 进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动 和教育作用，它可以把讲演者的观点、 主张与思想感情传达给听众及读者， 使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
课前预习
诬蔑(wūmiè ) 屠杀(tú )
1946年7月15日，闻一多被国民 党特务暗杀。1946年7月17日毛泽 东、朱德同志在唁电中称赞他： “为民主而奋斗，不屈不挠，可敬 可佩。”周恩来同志在悼词中写道： “心不死．，志不绝，和平可期， 民主有望，杀人者终必覆灭。
创作背景 文题背景
1945年抗日战争胜利后，国民党当 局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内 战。中国人民在中国共产党领导下， 坚持民主和平，反动独裁和内战，开 展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当 局为了镇压这一运动，制造白色恐怖， 屠杀爱国民主人士。
人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士 的蔑视。
• （3）画横线的句子属于什么问句？在文中有 何作用？ A．设问句，B。反问句。爱憎分明，充 满激情，富于号召力和感染力。设问句能够 引起听众的注意和思考，使听众产生感情上 的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行 径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判 更有力量。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站 起来！你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人 少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强 得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我 们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心： 人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史 上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B希特勒， 墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史 看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我 们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前， 而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力 量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反 动派的末日！（热烈的鼓掌）
本段高度赞扬了李公朴和昆明学生 为争取民主和平而英勇献身的斗争精 神。紧接上段，解释了“光荣”的具 体含义。
文章的第一部分(1—3):痛斥了敌人， 颂扬了烈士，揭露了李公朴被暗杀的 真相。
第四段和第五段文字分别表达了作 者怎样的情感？
第四段剖析反动派当前的心态，揭露其 虚弱本质，揭示反动派必亡，人民必胜的真 理。表现出作者对敌人的无比愤恨与蔑视， 第五段论述现实、引证历史以阐明反动派必 亡，人民必胜的真理。洋溢着作者的豪情壮 志，对胜利充满信心。
2、齐读第二段，说说运用了怎样的方法表 达作者的情感？
用第二人称的手法，直接把敌人放在 受审的地位，当面指名揭露、痛斥敌人， 极大地加强了语言的气势和战斗力，打击 敌人的嚣张气焰。用国民党反动派的无耻 反衬李先生的光荣，昆明人的光荣。同时 运用了反复、引用的修辞方法。
• 分析第三段：
• 本段与上一段在内容上有何联系？
• （1）文中“你们”指的是
，“我们”
指的是
。不断变化人称，表达了什么
感情？
国民党反动派及帮凶
演讲者和广大人民
揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们”
表达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量，
用“我们”表示演讲者与群众的亲密无间的 战斗感情。
• （2）“会有千百万个李公朴站起来！”的含 的
分析第6—12段：
闻一多对进步青年提出了什么样的号 召？表现了闻一多先生怎样的思想感情？
号召进步青年发扬云南光荣历 史，决不让反动派蛮横下去，完 成争取民主和平的任务。 表现闻一多先生不怕牺牲、视死 如归的精神。
分析本文的语言特色 ：
1、运用了多种修辞方法和句式，增强了语言的感 染力和论辩力量。设问、反问（使表达语气更坚 决，批判力量更强烈）、反复（增强对反动派的 憎恨之情）。 2、对比手法： （1）段与段之间的对比。第三段对李公朴和昆明 学生的歌颂和第四段对反动派的无情揭露形成对 比。 （2）句与句之间的对比。 （3）词语间的对比。（光荣、无耻）排比、感叹 句。 3、人称的变化，严格划分了敌、我、友的界限。
本文主旨
• 本文围绕李公朴被害事 件，揭露反动派的无耻暴行 和虚弱的本质，赞颂烈士的 斗争和牺牲精神，号召人民 与敌人斗争到底。
闻一多先生预言敌人“快完了”， 人民一定胜利，有什么根据？请从 文章中找答案。
明确：第一，他们这样疯狂地制 造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕， 自己在制造恐怖；第二，杀死一个李 公朴，会有千万个李公朴站起来；第 三，历史上没有一个反人民的势力是 不被人民毁灭的。
李先生的所作所为是正大光明的、是 正义的，揭露国民党反动派的卑劣无耻； 从反动派的所作所为，进一步揭露反动 派的卑劣无耻。
3、再读文章，你发现本段在写法上有什么特点？
运用感叹句、设问句、反问句等句式和 对比的手法来揭露敌人的罪行，凝聚对国 民党反动派的极大的鄙视和仇视，表达鲜 明的立场、强烈的爱憎。
最后一次讲演
闻一多
作者简介
• 闻一多（1899－1946），原名 闻家骅著名诗人、学者、民主战士。
湖北省浠水县人。
自幼爱好古典诗词和美术。1912年 考入北京清华大学。1923年9月出版第一
本新诗集《红烛》，1946年7月15日在 悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民 党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的 《最后一次讲演》，当天下午即被国民 党特务杀害。
第13课《最后一次讲演》课件+++++++++++2023-2024学年统编版语文八年级下册
(一)阅读下面的文段，完成后面的题目。 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李
先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说 话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！ 大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说 啊！(闻先生声音激动了)为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打 来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！(鼓掌)这成什么话？(鼓掌)
通读全文，通过填空梳理课文内容。
赞颂英烈 鼓舞斗志
根据?
闻一多预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么
首先，要从关键词句“敌人‘快完了’”“人民一定胜利”入手， 从文中筛选出能够佐证作者此种观点的语句，然后加以提炼。注意信息 筛选要全面，提炼要准确。
第一，国民党反动派疯狂地制造恐怖，正是他们自己在慌，在害怕； 第二，杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来；第三，历史上没有 一个反人民的势力是不被人民毁灭的。
(二)阅读下文，完成后面的题目。 悼念玛丽·居里① [美]爱因斯坦
①在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要 仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于 时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方 面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为 的那样。
这篇演讲词在表达上有什么特点？
理解这篇演讲词在表达上的特点，首先要整体把握全文的语言风格， 然后抓住有代表性的句子，从语气、遣词造句等方面的表达效果加以分 析。
①对进步力量和对反动派讲的话，语气和用语上感情色彩截然不 同。②交替使用大量的设问句、反问句和感叹句，以表达强烈的思想 感情。③在演讲中不断变换人称，有力地配合演讲者思想感情的表达。
部编人教版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》基础字词
《最后一次讲演》基础字词
1．注音
卑劣（liè）诬蔑（miè）卑鄙（bǐ）
离间（jiàn）蛮横（hèng）赋予（yǔ）
2．解词
卑劣：卑鄙恶劣。
毒手：杀人或伤害人的狠毒手段。
诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
横蛮：蛮横；（态度）粗暴而不讲理。
3．词语辨析
①卑劣卑鄙
都是贬义的形容词，都有“下贱、恶劣”的意思。
“卑劣”即卑鄙恶劣，多指行为、手段、品质方面的下贱、恶劣；“卑鄙”除有这层意思外，还可指思想、作风方面的下流、无耻、不道德，或表示人对人的厌恶。
从词语的搭配上，“卑鄙”可直接同“无耻”“龌龊”搭配使用，“卑劣”一般用来修饰名词“行径”“手段”“勾当”“伎俩”等。
②诬蔑诬陷
这两个词都是动词，都有“捏造事实冤枉别人的意思。
“诬蔑”强调“毁坏别人的名誉。
“诬陷”强调“陷害”，程度比“诬蔑”深。
【课文解读】部编人教版八年级下册第13课 最后一次讲演
第四单元13最后一次讲演闻一多不避危险，将个人生死置之度外，毅然出席1946年7月15日举行的追悼李公朴先生的大会，决心像老战友李公朴一样，为争取和平民主，反对独裁和内战而坚决斗争。
面对会场上特务的凶焰，闻一多义愤填膺，“拍案而起”，挺身走上讲台，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现出一位爱国民主战士的英雄气概。
闻一多在发表这次讲演后，当天下午就被国民党特务用无声手枪暗杀了，他把自己的生命献给了争取和平民主、为正义而战的崇高事业。
1．识记难字生词和文体常识。
2．引导学生品析文章的语言特点，理解句式和修辞在演讲中的作用。
3．学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
一、新课导入“舍生取义”是中国古代文人推崇的一种生死观，文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，闻一多面对敌人的枪口拍案而起等都是这种生死观的真情表白。
闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言辞是什么，大家知道吗？今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。
(板书文题、作者)二、自学指导(一)——预习与交流1．字词积累(1)给加点字注音。
卑劣(liè) 污蔑(miè) 捶击(chuí) 屠杀(tú)蛮横(hèng) 毁灭(huǐ) 赋予(fù)(2)解释下面的词语。
污蔑：捏造事实来诋毁别人。
光明正大：心地光明，言行正派。
挑拨离间：挑起是非争端，破坏团结。
(3)指出下列词语的感情色彩。
光明正大(褒义) 偷偷摸摸(贬义) 悲愤痛恨(中性)挑拨离间(贬义) 制造恐怖(贬义) 卑鄙无耻(贬义)2．背景链接抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战。
这种倒行逆施的行为，自然遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议协议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。
部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案
【导语】《最后⼀次讲演》是闻⼀多在1946年7⽉的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻⼀多对以蒋介⽯为⾸的国民党*的倒⾏逆施做出了深刻的揭露和批判。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版⼋年级下册语⽂第13课《最后⼀次讲演》课⽂原⽂ 这⼏天，⼤家晓得，在昆明出现了历最卑劣最⽆耻的事情！李先⽣究竟犯了什么罪，竟遭此毒⼿？他只不过⽤笔写写⽂章，⽤嘴说说话，⽽他所写的，所说的，都⽆⾮是⼀个没有失掉良⼼的中国⼈的话！⼤家都有⼀枝笔，有⼀张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先⽣声⾳激动了）为什么要打要杀，⽽且⼜不敢光明正⼤的来打来杀，⽽偷偷摸摸的来暗杀！（⿎掌）这成什么话？（⿎掌） 今天，这⾥有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先⽣？（厉声，热烈的⿎掌）杀死了⼈，⼜不敢承认，还要诬蔑⼈，说什么“桃⾊事件”，说什么共产党杀共产党，⽆耻啊！⽆耻啊！（热烈的⿎掌）这是某集团的⽆耻，恰是李先⽣的光荣！李先⽣在昆明被暗杀，是李先⽣留给昆明的光荣！也是昆明⼈的光荣！（⿎掌） 去年“⼀⼆·⼀”昆明青年学⽣为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的⼀代献出了他们最宝贵的⽣命！现在李先⽣为了争取民主和平⽽遭受了*的暗杀，我们骄傲⼀点说，这算是象我这样⼤年纪的⼀代，我们的⽼战友，献出了最宝贵的⽣命！这两桩事发⽣在昆明，这算是昆明⽆限的光荣！（热烈的⿎掌） *暗杀李先⽣的消息传出以后，⼤家听了都悲愤痛恨。
我⼼⾥想，这些⽆耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的⼼理是什么状态，他们的⼼怎样长的！（捶击桌⼦）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们⾃⼰在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们⾃⼰在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有⼏天？你们完了，快完了！你们以为打伤⼏个，杀死⼏个就可以了事，就可以把⼈民吓倒了吗？其实⼴⼤的⼈民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有⼈了。
八年级下册十三课《最后一次讲演》词语、作者
八年级下册十三课《最后一次讲演》词语、作者必记词语晓得卑劣无耻毒辣污蔑屠杀悲愤锤击恐怖势力毁灭卑鄙蛮横赋予光明正大挑拨离间词语解释晓得[ xiǎo de ]〈方〉知道。
卑劣[ bēi liè ]（品质、言行等）卑鄙恶劣。
无耻[ wú chǐ ]不顾羞耻；不知羞耻。
毒辣[ dú là ]（心肠或手段）狠毒残酷。
污蔑[ wū miè ]捏造事实败坏别人的名誉。
屠杀[ tú shā ]大批残杀。
悲愤[ bēi fèn ]悲痛愤怒。
锤击[ chuí jī ]用锤子敲击。
恐怖[ kǒng bù ]1.由于受到威胁而引起的恐惧。
2.使人恐怖的；搞恐怖活动的。
势力[ shì lì ]政治、经济、军事等方面的力量。
毁灭[ huǐ miè ]毁坏消灭；摧毁消灭。
卑鄙[ bēi bǐ ]1.（语言、行为）恶劣；不道德。
2.卑微鄙陋。
蛮横[ mán hèng ]（态度）粗暴而不讲理。
赋予[ fù yǔ ]交给；给予。
光明正大[ guāng míng zhèng dà ]形容襟怀坦白，行为正派。
也说正大光明。
挑拨离间[ tiǎo bō lí jiàn ]搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。
间（jiàn）。
闻一多闻一多（1899～1946），原名亦多，字友三，亦字友山，湖北蕲水人。
著名学者，新月派代表诗人，中国现代伟大的爱国民主战士。
其诗沉郁奇丽，具有强烈而深沉的民族意识和民族气质。
在中国古代文学研究方面亦成就非凡，郭沫若叹为“前无古人，后无来者”。
闻一多（1899～1946），原名亦多，字友三，亦字友山，家族排行叫家骅。
后改名多，“五·四”以后又改名一多。
著名诗人、学者，中国现代伟大的爱国民主战士，中国民主同盟早期领导人。
部编版语文八年级下册第13课 《最后一次讲演》知识总结
部编版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》知识总结知识点一、作者简介闻一多(1899～1946)，原名闻家骅，湖北浠水人。
著名诗人、学者、民主战士。
代表诗集有《红烛》《死水》。
1946年7月15日被杀害。
二、故事背景1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。
中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。
国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。
1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。
特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。
当天下午，他就被暗杀。
课文是这次讲演的记录整理稿，所以称为“最后一次讲演”。
三、理解词义1．诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
2．赋予：给与。
3．发扬：发展和提倡(优良作风、传统等)。
4．代价：①获得某种东西所付出的钱。
②泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。
5．卑鄙无耻：品行低下，不知廉耻。
6．挑拨离间：搬弄是非，破坏团结。
四、问题归纳1.“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果？本题运用品析词语表达效果法。
“写写”“说说”和“打”“杀”分别用来描写李先生和反动派，形成了鲜明的对比，“偷偷摸摸”是个贬义词，这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻，表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。
2.连用三个“无耻”有什么表达效果？连用三个“无耻”，一个比一个语气重，从斥责到控诉，揭露国民党反动派的卑劣，表达对敌人的蔑视和仇恨。
同时用“无耻”反衬后句的“光荣”，爱憎分明，很有鼓动性。
3.第五段第一句话有什么含义？表达了作者怎样的情感？本题运用理解句子含义法。
杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来战斗。
部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思共3篇
部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思共3篇部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思1部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思引言《最后一次讲演》是一篇色彩鲜明的优秀散文，是散文中的佳品。
它通过对最后一次讲演的记叙，表达了奇伦皮特高中毕业生对世界的热爱、对自由的追求，以及对生命最后的确定性的深刻感受。
教学这篇文章，可以拓展学生的阅读视野，提高学生的理解能力，同时也能够培养学生的社会责任感。
本文旨在探究如何教学本篇文章以及教学中的反思。
一、教学目标1.知识目标：（1）掌握理解散文的方法。
（2）理解散文的主旨，掌握文章的基本内容。
（3）熟悉文章中的重点词汇和短语。
（4）培养学生用文化眼光理解文章，认识世界上的不同文化。
2.能力目标：（1）提高学生对文本的分析与理解能力。
（2）能够以正确的方式表达对文章的理解。
（3）能够理解人类对自由的追求。
3.情感目标：（1）培养学生热爱自由、寻求和平和幸福的情感。
（2）鼓励学生积极向上，勇于追求自己的人生价值。
二、教学重点和难点1.教学重点（1）理解散文的方法，掌握散文的特点和结构。
（2）理解文章的主旨和基本内容。
2.教学难点（1）理解文章中的某些语言表达和文化信息。
（2）运用关键词回答问题。
三、教学方法1.讲授（1）利用PPT进行教学，对散文的特点、结构和主要内容进行详细的解说。
（2）引导学生思考，在理解文章的基础上，探讨文章中的重点内容，如“自由”这个核心词汇。
2.互动式教学（1）让学生在小组中讨论一个问题，并在班级中分享和交流。
（2）让学生读散文，并分析文章中的词汇，难点和复杂的句式。
（3）数学家板书，出示文本。
逐步指导学生回答自己的问题。
四、教学过程1.导入关闭手机、电子产品，让学生走出教室。
在走廊上粘贴一些与自由有关的海报，如“自由平等”像南非，美国各州七头蛇标志，亚利桑那州孤儿院场景的美国电影《阿甘正传》等。
部编版八下语文《最后一次讲演》ppt优秀课件
时代背景
抗战胜利后，国民党当局阴谋发动内战。中国人 民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内 战，开展了蓬勃的爱国民主运动。
国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠 杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公 朴先生在昆明被特务暗杀。
时代背景
闻一多是第二个暗杀对象， 他毅然出席了15日举行的李公 朴先生追悼大会，他事先没准 备发言，但面对会场上特务们 的无理取闹和嚣张气焰乙他忍 无可忍，拍案而起，走上讲台， 发表了这篇义正词严的讲演。 当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。 所以称为“最后一次的讲演”。
文体知识
演讲词
演讲词，又叫讲演词、演说词、讲话稿，属于议论文体裁，
是一种口头向群众宣传的带有鼓动性的文章。
特点：讲演要有针对性，讲演的思路务必清晰，内容充实；语言要口语化。 Nhomakorabea 作者简介
闻一多(1899—1946)，原名闻家骅(huá)，著名 诗人、学者、民主战士。湖北黄冈浠水县人。自 幼爱好古典诗词和美术。1912年考入清华大学。早 年热心于新诗的创新与理论研究，积极倡导新格 律诗，以《红烛》、《死水》两部诗集，开一代 诗风。他创作的著名爱国诗篇《七子之歌》，在20 世纪末澳门回归祖国时唱响中华大地。 1946年7月 15日，他在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民 党暗杀李公朴的罪行，当天下午即被国民党特务 杀害。
视频感知
读读写写 晓得
wū miè
诬蔑
bēi liè
卑劣
tú
屠杀
恐怖
势力
chǐ
无耻 悲愤 毁灭
毒手
chuí
捶击
bǐ
卑鄙
读读写写
mán hèng
2020部编版八年级语文下册《最后一次讲演》课文详解
部编版八年级语文下册《最后一次讲演》课文详解预习须知一、写作背景抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。
1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。
7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。
二、作者简介闻一多（1899—1946），本名闻家骅，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人、学者。
1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。
其代表作有《红烛》《死水》等。
知识重点一、字音词义卑劣liè：卑鄙恶劣。
无耻：不知耻辱；没有羞耻之心。
诬蔑miè：捏造事实败坏别人的名誉。
捶击：用重物猛力敲打。
毁灭：彻底破坏，消灭。
卑鄙bǐ：（语言、行为）恶劣；不道德。
光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。
挑拨离间jiàn：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。
蛮máｎ横：强横而不讲道理。
赋fù予：交给重任，使命等。
二、主题概述这篇演讲稿，揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的法西斯罪行，揭示了反动派必然灭亡、人民必定胜利的真理，表现了演讲者不畏强暴、坚持正义的斗争精神以及对前途充满信心的革命乐观主义精神。
三、文章结构第一部分（第1—3段）：痛斥国民党反动派卑劣无耻的罪恶行径，热情赞颂李公朴先生及昆明青年为争取民主和平而斗争的精神和事迹。
第二部分（第4、5段）：剖析了国民党反动派色厉内荏的虚弱本质，指出敌人的末日即将来临，揭示了真理永存的历史规律，坚信人民一定胜利。
第三部分（第6—11段）：追述争取民主的光荣历史，坚信正义不灭、真理永存，号召进步青年为争取民主和平而努力奋斗。
第四部分（第12段）：表明自己义无反顾，随时准备牺牲的决心。
四、思考探究1.第1段中“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果？李公朴先生“写写”“说说”，反动派就对他要“打”要“杀”，说明李先生无罪却惨遭毒手，这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻，“偷偷摸摸”是个贬义词，更表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。
第13课《最后一次讲演》--部编版语文八年级下册
常用的表达方式有记叙、描写、议论、 抒情等。文章结尾运用了怎样的表达方式？ 有何作用？
抒情。既是对李先生的高度赞扬，也表达 了闻一多先生视死如归的革命精神。
由闻一多先生在演讲中所表达的强烈 情感,我们可以看出他是一个怎样的人？
明确：爱憎分明，大义凛然,视死 如归,正义浩然等。
艺术特色 1.运用了多种修辞方法和句式，增强了语言 的感染力和论辩力量。设问、反问、反复。
文段4、5分别表达了作者怎样的情感?
第四段剖析反动派当前的心态，揭露其虚弱本质 ，揭示反动派必亡，人民必胜的真理。表现出作 者对敌人的无比愤恨与蔑视。
第五段论述现实、引证历史以阐胜 利充满信心。
闻一多对进步青年提出了什么样的 号召?表现了闻一多先生怎样的思想感情?
正字音 释词义
诬蔑 屠杀 wūmiè tú
恐怖 毁灭 kǒngbù
huǐ
捶击 chuí
卑劣 蛮横 bēi liè
hèng
赋予 fù
光明正大：指心怀坦白,言行正派。 挑拨离间：指在别人背后散布谣言，污 蔑、中伤他人。 卑鄙无耻：形容品质恶劣，不顾羞耻。
理清结构
第一部分(1--3) :痛斥国民党反动派的卑劣行 径,赞扬李公朴先生和昆明学青年为争取民 主和平而英勇现身的革命精神。
他号召进步青年发扬云南光荣历史 ，决不让反动派蛮横下去，完成争取民 主和平的任务。
表现闻一多先生不怕牺牲、视死如 归的精神。
结合背景材料,想一想这里的“光明”和“黑 暗”分别指什么。
“光明”指全国的解放;“黑暗” 指国民党反动派的残暴统治。
表明反动派正在做垂死挣扎,表达 了作者对人民必胜的坚定信心。
第一.他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他 们自己在慌啊!在害怕啊! 第二.杀死一个李公朴,会有千百万个李公 朴站起来。 第三.历史上没有一个反人民的势力不被人 民毁灭的。