小学德育目标和内容
小学生德育工作计划5篇
小学生德育工作计划5篇小学生德育工作计划5篇小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育。
目标在于培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品。
以下小编在这给大家整理了一些小学生德育工作计划，希望对大家有帮助！小学生德育工作计划精选篇1一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力；2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理；2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况；3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识；4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作1、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围（1）加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
小学德育目标和内容
小学德育目标和内容一、小学德育目标我们说德育目标是党和国家对青少年学生在政治品质、思想品质、法纪品质、道德品质、心理品质方面所要达到的规格要求，是我们德育工作的出发点和归宿点。
小学德育目标以具有良好的品德行为和文明惯，具有“五爱”情感和生活自理能力为重点。
具体要求如下：1.了解家乡、热爱家乡。
爱国旗、国徽、会唱国歌并懂得他们的含义。
具有一定的民族自尊心、自豪感。
2.具有初步的集体意识、关心热爱集体。
懂得劳动光荣、懒惰可耻。
知道研究是自己的主要任务并努力研究。
相信科学，不迷信。
3.尊重他人、乐于帮助别人、对人讲文明礼貌，初步掌握自己在家庭、学校、社会上待人接物的礼节规范。
有基本的公德心。
初步了解中华民族优秀传统道德。
4.遵守校规校纪和小学生行为规范，有初步的纪律观念。
5.具有活泼开朗的性格，有同情心，不任性，逐步具有生活自理能力。
二、小学德育内容德育内容是为完成特定的德育任务，实现德育目标而确定和安排的特定教育内容。
德育内容的性质和构成由德育目标决意；德育内容的深度和广度为受教育者思想品德开展水平所制约；德育内容的针对性从学生思想品德存在的问题和现实社会的迫切要求出发。
小学德育以文明生活惯和良好品德行为惯的养成教育及五爱情感教育为重点内容。
特别是重点进行文明行为惯的养成教育。
所有内容的教育都重在启蒙和奠基。
1.热爱祖国的教育：进行国家标志——国旗、国徽及国歌的教育；热爱家乡的自然、历史、文化的教育；爱祖国、爱家乡的实现豪情的造就和教育。
2.热爱人民的教育：孝敬父母，尊敬师长，尊老爱幼，友爱同砚的教育；同情心和助人为乐肉体的教育；热爱人民的思想豪情的造就和教育。
3.热爱劳动的教育：劳动光荣的教育；简单的劳动技能和基本的劳动惯的造就和训练；珍惜劳动成果，爱护公物，勤俭节约的教育。
4.热爱科学的教育：科学的重要性和相信科学的教育；研究兴趣的培养和良好研究惯的训练。
5.理想教育：好好研究，天天向上的教育；树立研究榜样的教育；长大成为对祖国有用人才的教育。
小学德育工作制度
小学德育工作制度是保障学生身心发展和培养良好品德的重要举措。
为了有效实施德育工作，学校需要建立相应的制度和机制，为教师和学生提供指导和支持。
下面将从德育目标、德育内容、德育策略、学生评价和家校合作等方面介绍小学德育工作的制度。
一、德育目标小学德育的目标是培养学生树立正确的人生观、价值观和道德观，发展健全的人格，形成积极向上、乐于助人、诚实守信、团结协作等良好品德。
在德育目标制度中要明确德育的具体要求和标准，让教师和学生都清楚德育的目标和方向。
二、德育内容小学德育的内容应包括道德素养、思想品质、行为习惯等方面的培养。
道德素养是培养学生正确价值观和道德观的基础，包括尊重他人、团结合作、诚实守信等方面的培养；思想品质是培养学生正确的人生观和世界观的核心，包括独立思考、批判精神等方面的培养；行为习惯是培养学生良好行为习惯和社会礼仪的关键，包括文明待人、礼貌用语等方面的培养。
三、德育策略小学德育的策略应综合运用多种方式和手段，如课堂教育、校本活动、实践体验等，以全面培养学生的德育素质。
在课堂教育中，教师可以通过故事、案例、讨论等方式引导学生思考和议论，引发学生对道德问题的思考和关注；在校本活动中，学生可以参与志愿服务、社区活动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神；在实践体验中，学生可以参观博物馆、科技馆等场所，开阔学生的眼界和世界观。
四、学生评价小学德育的评价应注重综合评价和个性化评价，以全面了解学生的德育情况和进步。
综合评价可以结合平时表现、考试成绩、学生自评等多个方面进行评价，避免过分依赖成绩评定学生的德育情况；个性化评价可以根据学生的特长和兴趣进行评价，鼓励学生发挥个人优势，形成多元化的德育结果。
五、家校合作小学德育的家校合作是德育工作的重要环节，学校和家庭应加强沟通和合作，共同培养学生的德育品质。
学校可以通过家长会、家长培训等形式，向家长传达德育的重要性和具体要求，协调家校之间的关系；家庭可以从家庭教育、陪伴关爱等方面支持学校的德育工作，与学校共同培养学生的品德。
小学年级德育工作计划六篇
小学年级德育工作计划六篇小学年级德育工作计划篇1一、指导思想全面贯彻执行学校的`德育工作计划，依据“传承、融合、创新、发展”的办学理念，持之以恒的抓好严格管理和规范管理。
同时注重以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点，以具体、切实、可行的德育活动为载体，全面提升学生的德育素养，促进本班各项教育目标的实现。
二、班级精神文明、合作、务实、奋进是本班的精神。
文明：所有的同学都讲文明礼貌。
合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参与，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
务实：脚踏实地，一步一个脚印；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。
奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。
三、具体工作1、提高自身师德水准。
教育者必先受教育。
本学期，将继续坚持每周的政治学习，加强自我教育，不断提升思想觉悟。
2、强化学科渗透。
课堂教学是向学生进行思想品德教育的途径，教师在授课时必须做到“五有”（1）要有意。
要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。
（2）要有序。
要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。
（3）要有机。
要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。
（4）要有度。
对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。
做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。
（5）要有效。
渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。
3、重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。
根据《公民道德建设实施纲要》的要求，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。
重点加强文明行为习惯的养成教育，特别要杜绝随意践踏草坪、跨越绿化带、乱丢果皮纸屑等行为。
4、实行班干部轮回制，提高学生自我管理能力。
小学各学段德育目标及内容
小学各学段德育目标及内容一、小学低年级（1-2年级）德育目标及内容1. 培养学生良好的生活习惯，自觉遵守学校规章制度，尊敬师长，关爱同学。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 培养学生团结协作、互助互爱的集体主义精神。
具体内容：（1）开展文明礼仪教育，让学生学会基本的礼仪规范，养成良好的行为习惯。
（2）进行爱国主义教育，让学生了解国家历史、地理、文化等基本知识，增强国家认同感。
（3）开展主题班会活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。
二、小学中年级（3-4年级）德育目标及内容1. 巩固和提升学生良好生活习惯，加强法治教育，培养学生的法律意识。
2. 深化爱国主义教育，弘扬民族精神，增强民族自豪感。
3. 培养学生关爱自然、保护环境、节约资源的意识。
具体内容：（1）开展法治教育，让学生了解基本的法律法规，树立法治观念。
（2）进行民族优秀文化教育，传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
（3）开展环保教育活动，提高学生环保意识，培养绿色生活习惯。
三、小学高年级（5-6年级）德育目标及内容1. 提高学生道德素养，培养学生的道德判断力和道德行为能力。
2. 深化国情教育，让学生了解国家发展现状，增强国家使命感。
3. 培养学生热爱科学、勇于创新的精神。
具体内容：（1）开展道德教育，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
（2）进行国情教育，让学生了解国家发展战略，激发学生为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感。
（3）开展科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力。
四、德育教学方法与措施1. 结合学科教学，将德育内容融入语文、数学、英语等课程中，使学生在学习过程中自然接受德育教育。
2. 开展丰富多样的德育活动，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等，激发学生参与德育实践的热情。
3. 加强家校合作，定期组织家长开放日、家长座谈会等活动，提高家长对德育工作的认识和参与度。
五、德育评价与反馈1. 建立完善的德育评价体系，从学生的道德行为、课堂表现、活动参与等方面进行全面评价。
小学学期德育的工作计划和目标(9篇)
小学学期德育的工作计划和目标(9篇)小学学期德育的工作计划和目标篇一本学期我校的德育工作以学校总体工作为指导，加强学生行为规范教育和教师职业道德教育，结合教育局、街道教育办公室德育工作的要求，开展扎实有效地主题教育活动，营造积极向上的校园文化氛围，推进学校素质教育的步伐。
教师培训目标：培训阳光教师（心态平和、关爱学生、关心同事、认真工作、乐观向上）1、成立以校长为组长的德育工作领导小组，组建少先队辅导员、班主任德育工作小组，建立德育工作制度。
2、开展论坛活动，探讨如何做一名阳光教师。
3、开展教师读书活动、重点书目《积极心态的力量》4.定期召开教师会议，坚持正面教育和引导。
5、建立阳光教师评价机制，评选阳光教师，并充分发挥校内外宣传媒体的作用，大力宣传阳光教师的先进事迹，发挥教育示范作用。
6、加强党组织建设，发挥党员教师的模范带头作用，培养入党积极分子，让更多的教师加入党组织。
学生培养目标：培养德智体美劳全面发展的阳光少年。
1.提高阳光少年的选拔标准，鼓励学生全面发展。
2.精心组织升旗仪式，发挥教育引领作用。
(安排好老师的讲课顺序，讲师会根据教育主题精心准备讲稿)3、建立健全学生管理制度，班主任定时组织学生学习，以严明的制度约束人，教育人。
4、创建教书育人、服务育人、全员育人的良好氛围。
加强班主任队伍建设，指导班主任做好班级管理上好班队会；加强教师队伍建设，在学科教学中渗透思想品德教育，坚持教书育人；加强思品课的教学与研究发挥其重要的育人功能。
5、结合重大节假日开展主题教育活动、综合实践活动，定期到德育基地开展教育活动。
6、加强学生一日常规教育，强化监督培养学生良好的行为习惯。
9月份：1、组织学习学校各项规章制度，规范师生言行。
2、班主任论坛，指导班主任精心准备第一次班会。
3、假期工作总结，表扬先进，鞭策后进。
4、开学典礼5、红领巾执勤会6、阳光青年表彰会，阳光青年事迹宣传。
10月份1、文明礼貌主题教育活动2、国庆节庆祝活动（如何做一名阳光教师座谈）3、健康教育专题教育4、文明天使评选与宣传5、师德调研11月份：1、法制教育报告3、文明天使评选与宣传12月份1、感恩主题教育活动2、感恩行动3、文明天使评选与宣传4、师德调研1月份1、勤奋学习主题教育活动2、文明天使评选与宣传3、阳光少年评选4、师德考核5、德育工作总结小学学期德育的工作计划和目标篇二根据学校三年发展规划及嘉兴市未成年人思想道德建设工作要点，本学期我校德育工作以未成年人思想道德建设教育为主线，以安全教育为重点，加强德育队伍建设，深化德育内涵，提高育人实效。
2024小学德育工作计划5篇
2024小学德育工作计划5篇第1篇示例：2024小学德育工作计划一、背景介绍随着社会的不断发展，小学生面临着各种各样的挑战和困难，德育工作显得尤为重要。
为了培养学生正确的价值观和健康的人格，促进学校的和谐发展，2024年，我们小学将以更加有力的措施，不断加强和改进德育工作，力求做到全方位、全过程的德育。
二、目标1. 培养学生正确的价值观和健康的人格，使学生具备良好的品德和处世能力。
2. 营造和谐的班级氛围、校园文化氛围，形成浓厚的道德风气。
3. 提高师生德育素质，构建更加有效的德育工作体系。
三、具体措施1. 不断加强学校的德育宣传，使学生、家长和教师明确德育的重要性，并营造良好的德育氛围。
在新生入学时，举办“文明礼仪教育周”，向新生宣传文明礼仪，并在学校的各类重要活动中，加大德育主题宣传的力度。
2. 注重主题教育活动的开展。
根据不同年龄段学生的特点和德育目标，针对性开展主题教育活动，比如关爱环境、尊敬老师、团结友爱等。
让学生在实践中学会感恩、学会责任，懂得尊重和包容他人。
3. 加强家校合作，共同培养学生的德育素养。
学校将举办家长讲座，普及德育知识，让家长知道如何正确引导孩子。
学校将建立完善的学生德育档案，家长在家长会上可以查看学生的德育成绩和表现，协助学校更好地进行德育工作。
4. 不断提升师生德育水平，鼓励教师积极参加德育培训，增强他们的德育教育能力。
通过集中整治教师德育，制定《教师德育守则》，推动教师行为规范，促使教师成为学生的榜样。
5. 积极开展德育评比活动，表彰先进，激励后进。
举办“文明校园评比”、“优秀班集体评选”、“德育能手竞赛”等活动，树立典范，号召全校学生向优秀学习，向道德模范学习。
6. 对违纪学生实行严格管理，坚决落实学生奖惩制度，处理严肃不良行为，让违纪学生在学校和家长的共同努力下，改正错误，重新回归校园，树立新的形象。
四、预期效果通过2024小学德育工作计划的实施，我们期待取得以下成效：1. 学生德育意识提高明显，学生德育素养明显提升。
小学德育工作的主要内容
小学德育工作的主要内容一、德育理念与目标（一）德育理念遵循社会主义核心价值观，秉承“立德树人、全面发展”的教育理念，以培养具有道德品质、行为规范、责任意识的小学生为宗旨。
（二）德育目标1. 培养学生具有良好的道德品质，形成正确的价值观。
2. 培养学生遵守社会公德，养成良好的行为习惯。
3. 培养学生具有团结协作、互助友爱的精神风貌。
4. 培养学生具备自尊、自信、自强的个性品质。
二、德育内容（一）道德教育1. 家庭美德：尊敬父母、孝敬长辈、关爱兄弟姐妹。
2. 学校美德：尊敬师长、团结同学、遵守纪律。
3. 社会美德：遵纪守法、诚实守信、助人为乐。
（二）行为教育1. 生活习惯：养成健康作息、讲究卫生、勤俭节约的良好习惯。
2. 学习习惯：养成勤奋好学、专心致志、自主学习的良好习惯。
3. 社交礼仪：学会礼貌待人、尊重他人、遵守公共秩序。
（三）心理健康教育1. 自我认识：认识自我，培养自信心和自尊心。
2. 情绪管理：学会调节情绪，保持积极乐观的心态。
3. 人际交往：学会与人沟通，建立良好的人际关系。
三、德育途径与措施（一）课堂教学1. 发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学。
2. 结合教材内容，开展德育主题活动，提高学生的道德素养。
（二）校园活动1. 开展丰富多样的校园文化活动，营造良好的德育氛围。
2. 举办德育主题班会，加强学生的道德观念和行为养成。
（三）家庭教育与社会实践1. 加强家校合作，发挥家庭在德育工作中的重要作用。
2. 组织学生参加社会实践活动，提升学生的社会责任感和实践能力。
四、德育评价与反馈（一）德育评价1. 建立健全德育评价体系，全面评价学生的道德品质和行为表现。
2. 定期开展德育评价，关注学生德育发展的过程与成果。
（二）反馈与改进1. 及时反馈德育评价结果，指导学生改进不足，提高德育水平。
2. 根据德育评价结果，调整德育工作策略，提高德育效果。
四、德育队伍建设（一）加强师德师风建设1. 开展师德师风教育，强化教师职业道德意识。
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小学德育目标和内容
一、我国小学德育目标
小学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。
小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。
它不仅决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。
二、小学德育的内容
(一)什么是小学德育内容
小学德育内容是教育者依据小学德育目标所选择的、用以形成儿童品德的社会思想政治原理和道德规范的总和。
(二)小学德育内容的特征
1、阶级性和历史性
2、共同性和继承性
3、稳定性和可变性
(三)确定依据
我国小学德育内容是根据我国教育目的和小学德育目标与任务确定的。
(四)小学德育内容
1、爱国主义教育
爱国主义是人们在祖国土地上长期生活、劳动和奋斗中形成的对祖国的深厚感情。
爱国主义教育是指通过学校德育培养起青少年的这种态度，并逐步演化为自身的一种深厚的情感。
我国新时期爱国主义的主要内容是：“加强社会主义现代化建设，争取实现包括台湾在内的祖国统一，反对霸权主义，维护世界和平。
”(了解：爱国主义是一个历史范畴，具有鲜明的阶级性，各个历史时期的爱国主义也有共性：
建设祖国，发维护民族团结和国家统一，抗击侵略，保卫主权独立与领土完整。
)
小学爱国主义教育的内容：
①帮助儿童从小培养热爱祖国的深厚感情。
②帮助儿童初步了解民族和国家两者的内涵以及民族与国家之间的相互依存关系，逐步树立起民族和国家意识。
③帮助儿童初步了解我国各民族和社会发展现状，引导儿童自觉地将自己乃至本民族的利益同国家利益结合起来，逐步树立为民族与国家强盛而努力奋斗的精神。
④教育儿童在热爱本民族与国家的基础上，正确地理解其他民族与其他国家的利益，逐步树立起尊重、友爱、合作的精神。
⑤重视各民族的传统美德教育。
2、理想教育
理想问题是人生价值的一个重要方面，包括社会理想、事业理想、人格理想、生活理想等等。
是否具有健康、正确的理想是儿童能否顺利成长与发展的关键。
小学理想教育的内容：
①教育者应充分理解、尊重并正确对待儿童理想的现实性与丰富性。
②帮助儿童认识到理想对于人深发展所具有的重要意义，并对其进行正确引导，逐步提高他们分辨正确理想和错误打算的能力;帮助他们自觉将个人理想与民族和国家利益结合起来，逐步树立起为民族和国家利益而奋斗的远大理想。
③教育者应结合传统与现实，培养儿童学习革命光荣传统，并将其更好地继承和发扬下去。
3、集体主义教育
个人和集体的关系，是道德的基本问题。
集体主义是社会主义道德品质教育最重要的内容之一，是正确处理社会主义社会成员之间
以及个人与集体、个人与国家之间关系的基本准则。
集体主义以个人利益服从集体利益为前提，同时充分尊重个人正当合法的利益。
小学集体主义教育的内容：
①教育儿童关心集、热爱集体，成为集体的积极一员。
②用集体主义精神来规范言行。
③初步了解个人在集体中的地位和作用，正确认识个人与他人、集体之间的关系，并在此基础上培养起尊重他人与服从集体的意识。
4、劳动教育
在社会主义社会，劳动是每一个公民的权利和义务。
小学劳动教育的内容：
①培养儿童树立正确的劳动观。
懂得劳动的意义，尊重和热爱劳动。
②帮助儿童逐步养成热爱劳动的习惯。
③注意培养儿童爱护公共财物和尊重他人劳动成果的意识。
④安排劳动时间，应充分考虑儿童的身体与心理特点和规律。
5、人道主义与社会公德教育
人道主义是人类共有的基本美德，是一种重要公德，主张尊重人、信赖人，提倡人与人之间的友爱、平等与互助。
小学人道主义与社会公德教育的内容：
①引导儿童学会善意对人，热情待人，乐于助人。
②培养儿童的文明行为，如讲规矩、有礼貌、爱整洁、尊敬师长、举止文雅等。
③养成良好的品质，如诚实、热情、谦虚、朴素、勇敢、果断、沉着、耐心、埋头苦干等。