VB上机实验
VB上机实验报告详细易懂
VB上机实验报告详细易懂实验五数组的应用一、实验目的1．掌握一维数组的概念、定义、数组元素的引用和初始化。
2．学会用数组和程序基本控制结构实现数据的求和、求平均、求极值和排序等算法程序的设计3．加深对循环控制结构的理解和使用二、实验环境1．计算机2．Visual Basic 6.0开发环境三、实验说明1．熟练运用Visual Basic 6.0开发环境2．熟悉建立VB应用程序的步骤3．学会使用一维数组实现简单的应用程序四、实验内容和步骤1.实验内容随机产生10个两位整数，找出其中的最大值、最小值和平均值。
2.实验步骤（1）打开计算机，在Visual Basic 6.0系统环境下，选择“文件”菜单中的“新建工程”菜单选项，打开“新建工程”窗口；（2）在“新建工程”窗口按下“确定”按钮打开“工程设计”窗口；（3）在“工程设计”窗口，首先设计窗口的属性，然后打开“工具箱”窗口添加所需控件，设计该实验的界面；（4）选择“视图”菜单中的“代码窗口”菜单选项，打开“代码窗口”窗口，设计命令按钮控件的事件代码；考虑到要在不同的过程中使用数组，所以首先在模块的通用段中声明数组：Dim a(1 To 10) As Integer随机整数的生成由窗体的Load事件代码完成：Private Sub Form_Load( )Dim p As StringRandomizep = ""For i = 1 To 10a(i) = Int(Rnd * 90) + 10p = p & Str(a(i)) & ","NextLabel1.Caption = L Trim(Left(p, Len(p) – 1))End Sub求最大、最小以及平均值由“确定”按钮Command2的Click事件代码完成：Private Sub Command2_Click( )Dim n As Integer, m As Integer, s As Singlemin = 100: max = 10: s = 0For i = 1 To 10If a(i) > n Then max = a(i)If a(i) < m Then min = a(i)s = s + a(i)NextText1.Text = maxText2.Text = minText3.Text = s / 10End Sub“重置”按钮Command1的Click事件代码：Private Sub Command1_Click( )Form_LoadText1.Text = ""Text2.Text = ""Text3.Text = ""End Sub最后是“关闭”按钮Command3的Click事件代码：Private Sub Command3_Click( )Unload MeEnd Sub（5）运行程序，观察结果；（6）保存窗体，保存工程。
vb上机实验报告
3．退出VB打开文件菜单，执行退出命令。
4．关于VB的各种属性的了解。（1）可以直接键入新属性值，有caption，text；
5.数据类型：1，基本数据类型，有字符串（string）。数值，货币currency，变体（variant），其他；2，用户定义的数据类型，格式如下Type数据类型名称
数据类型元素名As类型名
数据类型元素名As类型名
End Type
枚举类型，格式为[Public|Private]Enum类型名称
成员名称[=常数表达式]
成员名称[=常数表达式]
…….
END Enum
说明：Public在整个工程中可见
Private只在声明的模块中是可见的
6．常量分为：文字常量{1字符串常量（2）值常量}和符号常量
表达式中的对象名称可以使窗体,图片框或者打印机;
表达式是一个或多个表达式:数值表达式打印出表达式的值,字符串则照样输出.
当输出多个表达式和字符串时,各表达式用分隔符隔开,注意逗号有间隔,分号无间隔.
14．与print有关的函数
(1)Tab函数Print Tab(n);800将在第n个位置输出数值
(2)Spc函数在Print的输出中,用Spc函数可以跳过n个空格
3、每人独立完成，如实记录自己上机的过程，杜绝雷同；
4、实验报告将作为平时成绩计入总成绩。
5、上交电子版，考试结束一周内由班长收齐交给我。
12．表达式的执行顺序是:
(1)首先进行函数运算
(2)进行算术运算,顺序如上
(3)然后进行关系运算,包括:=,<,>
vb实验报告3
For i = 1 To List1.ListCount - 1
If min > List1.List(i) Then min = List1.List(i): j = i
Next i
List1.RemoveItem j
End Sub
Private Sub随机产生_Click()
If min > List1.List(i) Then min = List1.List(i): n = i
ave = ave + List1.List(i)
Next i
Form2.Text1 = List1.List(n)
Form2.Text2 = List1.List(m)
Form2.Text3 = Format(ave / List1.ListCount, "0.00")
CommonDialog1.ShowOpen
i = Shell("C:\WINDOWS\NOTEPAD.exe " + CommonDialog1.FileName, vbNormalFocus)
End Sub
2.源代码如下
Private Sub结束_Click()
End
End Sub
Private Sub删除最大值_Click()
Form2.Show
End Sub
3.源代码如下：
Private Sub experimentG2_Click()
Form2.Show
End Sub
Private Sub experimentG3_Click()
Form3.Show
End Sub
VB程序设计实验二
VB程序设计上机指导实验二窗体文件、工程文件的建立、保存与打开（二）（2学时）一、上机目的1、熟练掌握工程文件的建立、保存和打开方法。
2、熟练掌握窗体文件的建立、保存和打开方法。
3、熟练掌握建立、编辑和运行一个简单的Visual Basic应用程序的全过程。
二、上机内容及主要步骤上机题1：设计一个程序，程序界面如图1：程序由7个标签（label）、两个文本框（textbox）和三个按钮组成。
当用户输入完相应的姓名和学号信息后单击“确定”按钮会显示出校对信息（如图2）；单击“清空”按钮后清空输入的信息及验证信息；单击“退出”按钮结束程序。
另外，在单击窗口的时候使窗口隐藏，并弹出一个对话框（如图3），该对话框提示“单击‘确定’按钮，重新显示窗口”，当单击“确定”按钮后重新显示窗口。
图1图2图3主要步骤提示：（1）新建一个工程；（2）建立如图1所示的应用程序界面（包括7个标签（label）、两个文本框（textbox）和三个按钮）；（3）编写各按钮的事件过程，其中“确定”、“清空”、“退出”、按钮的名字分别是command1、command2、command3。
相应的代码如图4；（4）保存工程，运行并调试。
图4上机题2：设计一个程序，程序界面如图5所示：程序由一个图像框（image）、四个按钮组成。
单击“左移”按钮，图像左移（每次向左移动100）；单击“缩小”按钮图像，图像缩小为原来的一半；单击“放大”按钮，图像放大为原来的两倍；单击“右移”按钮，图像右移（每次向右移动100）。
图5主要步骤提示：（1）新建一个工程；（2）建立如图5所示的应用程序界面（包括1个图像框（image）、和三个按钮），并事先往图像框中添加一张图片；（3）编写各按钮的事件过程，其中“左移”、“缩小”、“放大”、“右移”按钮的名字分别是command1、command2、command3、command4。
相应的代码如图6；（4）保存工程，运行并调试。
VB第一次上机作业
VB上机练习题实验一熟悉vb的开发环境、程序设计的基本步骤[实验目的]1. 学习怎样启动和退出VB。
2. 掌握建立、编辑、运行一个VB简单例子。
[实验内容]1. 启动和退出VB分别用以下几种方式启动VB:(1) 用”开始”菜单中的”程序”命令。
(2) 用“我的电脑”。
(3) 用“开始”菜单中的“运行”命令。
(4) 用桌面建立的VB快捷方式。
分别用以下几种方式退出VB：（1）单击主窗口右上角的“关闭”按钮。
（2）执行“文件”菜单中的“退出”命令。
（3）按Alt+Q键。
2. 利用VB集成开发环境编写简单的VB应用程序（1）按所示界面设计一个留言薄。
要求单击“提交”按钮后，上面的文本框内容复制到下面的文本框中，且下面文本框中的内容不能修改用到的程序语句是：text2.text=text1.text单击“清除”按钮则清楚两个文本框中的内容。
所用到的语句为：Text1.text=”“Text2.text=”“（2）按所示界面设计一个加法器。
单击“相加”结果显示在“和”中，所用到的程序语句为：text3.text=val(text1.text)+val(text2.text)单击“清除”按钮则清楚三个文本框中的内容,所用的程序语句同上题。
单击“退出”则退出当前的运行环境，所用的程序语句为：End。
三、编程序1．启动VB，创建一个窗体Form1，在属性窗口中设置如下属性：Width=7000，Height=3000，Caption="VB6.0窗体"，Left=50，Top=300在Form_Load()事件过程中设置：背景色是蓝色，Font为楷体、斜体、三号，并运行该窗体并保存工程。
2．在上题Form1的基础上，添加一个标签、一个命令按钮、一个文本框，其大小和位置自定，标签的Caption="欢迎新生入学"，命令按钮的Caption="确定"，文本框的Text属性为空。
VB程序设计上机实验5
附 录
作业2：设计一个商品总额计算程序
设计要求： 程序运行时从键盘输入3种商品的单价、 购买数量，
单击“计算”按钮，计算和输出所用的总额； 单击“清空”按钮，将所有输入数据及显示的总额清 空； 单击退出按钮，结束程序。
界面设计如左图 提示： 文本框控件输入的 是字符串，计算时 需要转换为数值型 数据 Val(Text1.text)
附 录
作业1：设计一个RGB调色板
Picturebox（其backcolor) 显示RGB函数对应颜色
Lblrgb（label控件） 显示RGB当前取值
设计要求：拖动滑块时，颜色演示窗口的颜色相应变
化，同时Lblrgb控件显变量r，g，b分别记录三基色的取值 滚动条的取值范围为：0~255
附 录
在通用声明部分定义用于 保存R、G、B三个值的 变量，如：r、g、b
Lblrgb
Picturebox
当R滚动条(Hsbr)变化时
Hsbr r = HSbr.Valuer PictureBox的BackColor 为RGB(r,g,b)
相应标签框Lblrgb的标题为 "RGB(" & r & "," & g & "," & b & ")"
显示计 算总额
附 录
作业3：P45案例实训
Visual Basic 程序设计
上机实验五
实验目的
1. 熟悉掌握Timer、PicutreBox、Image、滚动条
等控件的常用属性事件及方法
2. 通过实验掌握综合运用所学控件设计顺序程序的
方法
vb综合上机实验报告
实验报告实验课程名称实验项目名称年级班级学生姓名学号学院：实验时间：年月日◆实验相关信息实习主题VB综合教程实验时间学年学期周学生姓名学号班级实验地点设备号指导教师◆界面及源代码主界面Private Sub Form_Load()End SubPrivate Sub no1_Click()Form2.ShowEnd SubPrivate Sub no2_Click()Form3.ShowEnd SubPrivate Sub no3_Click()Form4.ShowEnd SubPrivate Sub no4_Click()Form5.ShowEnd SubPrivate Sub no5_Click()Form6.ShowEnd SubPrivate Sub no6_Click()Form7.ShowEnd SubPrivate Sub no7_Click()Form8.ShowEnd SubPrivate Sub no8_Click()Form9.ShowEnd SubPrivate Sub no9_click()Form10.ShowEnd SubPrivate Sub no10_Click()Form11.ShowEnd SubPrivate Sub no11_Click()Form12.ShowEnd SubPrivate Sub no12_Click()Form13.ShowEnd SubPrivate Sub no13_Click()Form14.ShowEnd SubPrivate Sub no14_Click()Form15.ShowEnd SubPrivate Sub no15_Click()Form16.ShowEnd Sub一、基础题1.编程实现在包含10个元素的一维数组中寻找前n（n<=10）个元素中的最大数及位置，在文本框中显示出来。
界面（一，1）Private Sub Command1_Click()Dim N As Integer, k As Integer, a(1 To 10) As IntegerN = 1k = 1Max = 0If N >= 2 ThenN = Val(InputBox("请输入n的值", N))End IfFor i = 1 To 10a(i) = Int(Rnd * 100)Print a(i);If a(i) > Max ThenMax = a(i)k = iEnd IfNext iLabel1.Caption = "最大值: " & "第" & k & "个"End Sub2.求出10000以内的所有完数，并显示在窗体上。
vb上机实验报告
vb上机实验报告VB上机实验报告一、引言Visual Basic（VB）是一种面向对象的编程语言，广泛应用于软件开发领域。
本次实验旨在通过VB的上机实践，掌握VB的基本语法和应用技巧，提升编程能力。
二、实验内容1. VB环境搭建：安装VB开发环境，并熟悉VB的开发界面和功能；2. VB基本语法：学习VB的变量、数据类型、条件语句、循环结构等基本语法；3. VB应用实例：实现一个简单的学生信息管理系统，包括学生信息录入、查询和删除功能。
三、VB环境搭建VB的开发环境可以通过官方网站下载并安装。
安装完成后，打开VB开发界面，可以看到菜单栏、工具栏和代码编辑区等组成部分。
熟悉这些界面元素，是进行VB编程的基础。
四、VB基本语法1. 变量与数据类型在VB中，可以使用Dim语句声明变量，并指定其数据类型。
常见的数据类型有整数型（Integer）、浮点型（Single）、字符串型（String）等。
例如，使用以下语句声明一个整数型变量：Dim num As Integer2. 条件语句条件语句用于根据条件的真假执行不同的代码块。
在VB中，可以使用If语句和Select Case语句实现条件判断。
例如，以下代码展示了使用If语句判断一个数的正负：If num > 0 ThenMsgBox("该数为正数")ElseIf num < 0 ThenMsgBox("该数为负数")ElseMsgBox("该数为零")End If3. 循环结构循环结构用于重复执行一段代码。
在VB中，可以使用For循环和Do While循环等实现循环功能。
例如，以下代码展示了使用For循环输出1到10的数字：For i = 1 To 10MsgBox(i)Next i五、VB应用实例本次实验要求实现一个学生信息管理系统，包括学生信息录入、查询和删除功能。
以下是实现该功能的代码示例：1. 学生信息录入在VB的窗体中，添加文本框和按钮控件。
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实验一 VB环境和简单应用程序设计（4个学时）一、实验目的1.熟悉Visual Basic集成开发环境的使用。
2.掌握建立、编辑和运行简单的Visual Basic应用程序的全过程。
3.掌握窗体对象的属性、事件和方法。
二、实验内容1. 在VB的集成开发环境中实现如下的操作：1）、将“标准”工具栏去掉后再添加上，将“编辑”工具栏添上再去掉。
2)、分别利用“菜单”和“工具栏”中的命令打开“属性窗口”、“工程资源管理器窗口”3）、将“窗体布局窗口“的”启动位置“设置成“手工”。
4)、在工具箱中任意添加一个Active X 控件。
5）、在工程1中增加两个窗体：Form1、Form26）、在工程1中增加两个标准模块：Module1 、Module27）、在工程1中增加一个类模块：Class18）、在工程资源管理器中将Form2、Module2 删除。
9）、在在工程资源管理器中利用“切换文件夹”按钮隐藏或显示对象的文件夹10）、将代码窗口中的字体大小改为18号字。
2．设计一个窗体，窗体内有1个文本框和3个命令按钮控件。
要求：当按“显示”按扭时，在文本框内显示“欢迎来到青岛科技大学！”一串红色、四号、隶书字符串。
当按“清除”按钮时，清除文本框内全部信息；当按“退出”按钮时，结束程序运行。
1) 创建界面（将设计好的界面截下来粘贴在下面）2)以表格形式进行属性设置（写出所有非默认属性值的设置）3)代码设计4)调试过程记录（错误情况及改正方法，不得少于三条）3. 设计一个窗体，在窗体上添加一个文本框和三个命令按钮。
要求：当按“显示”按扭时，在文本框内显示“Visual Basic 程序设计”一串字符串。
当按“黑体”按钮时，文本框内的字符串的字体变为黑体；当按“隶书”按钮时，文本框内的字符串的字体变为隶书；1) 创建界面（将设计好的界面截下来粘贴在下面）2)以表格形式进行属性设置（写出所有非默认属性值的设置）3)代码设计4)调试过程记录（错误情况及改正方法，不得少于三条）4. 窗体的Click、DbClick、Load事件的使用，以及Print方法和相关属性的使用。
要求：在属性窗口中将窗体设置成无最大化按钮和最小化按钮，并使标题栏显示“窗体”。
在窗体装入时，窗体上显示“装入图片”字符串，并显示一张图片，标题栏显示“显示图片”。
当用户单击窗体时，在标题栏显示“鼠标单击”，去除图片，并在窗体上显示“欢迎使用VB”当用户双击窗体时，在标题栏显示“鼠标双击”，，并清除窗体上的字符串。
1）代码设计2）将窗体装入后和用户单击窗体后的运行效果界面分别截下粘贴到下面。
3）调试过程记录（错误情况及改正方法，不得少于三条实验二 VB 语言基础及内部函数（4个学时）一、实验目的4.掌握不同数据类型合法表达式的构成。
5.掌握各种表达式的优先级别和运算。
6.掌握内部函数的使用7.掌握数据的输入和输出地方法二、实验内容1. 上机验证下表中个表达式的值，并将结果填入表中。
要求：先自行分析上表中表达式的之，再上机到“立即窗口”中验证，如果有错，清分析原因。
2. 设计一个程序进行选票统计，共有三位候选人(名字自拟)，如果同意某人，就单击一下某人的按钮，在其对应的文本框中显示已得的票数。
1）界面设计（将设计好的界面截下来粘贴在下面）2）以表格形式进行属性设置（写出所有非默认属性值的设置）3）代码设计4）调试过程记录（错误情况及改正方法，不得少于三条）3．设计一个能够进行加、减、乘、除运算的简易计算器。
要求：首先在两个文本框中输入操作数，然后单击4个运算符按钮，其运行结果显示在一个标签中，当单击“清除”按钮时可清除上次的运算结果，可以进行多次运算。
1) 创建界面（将设计好的界面截下来粘贴在下面）3)以表格形式进行属性设置（写出所有非默认属性值的设置）5)代码设计6)调试过程记录（错误情况及改正方法，不得少于三条）4. 设计一个程序随机产生一个三位正整数显示在文本框中，然后在另一个文本框中逆序输出。
1) 创建界面（将设计好的界面截下来粘贴在下面）5)以表格形式进行属性设置（写出所有非默认属性值的设置）6)代码设计7)调试过程记录（错误情况及改正方法）5 编写一个可以将两个数据进行交换程序。
要求: 当用户点击“输入”按钮时，清空两个文本框，然后分别在两个文本框中输入任意数据，当用户点击“交换”按钮时，两个数据将被交换。
1）界面设计（将设计好的界面截下来粘贴在下面）2) 以表格形式进行属性设置（写出所有非默认属性值的设置）3）代码设计4）调试过程记录（错误情况及改正方法）实验三选择结构程序设计（4个学时）一、实验目的8.掌握逻辑表达式的正确书写方法。
9.掌握单分支和双分支语句的使用。
10.掌握多条件多分支选择结构的使用二、实验内容1. 设计一个程序将三个数进行按从大到小的顺序排列。
（参考上机指导P16，第一题）要求：用ImputBox 函数分别输入三个整数数，将结果显示在窗体上。
1）代码设计如下2）运行后的结果（将运行结果的界面截下来粘贴在下面）3）调试过程记录（错误情况及改正方法，不得少于三条）2．设计一个程序，从文本框中输入一个整数，判断该整数的奇偶性，并将结果显示在一个标签上。
要求该程序可反复输入。
（参考上机指导P16，第2题）1) 创建界面（（将设计好的界面截下来粘贴在下面）8)以表格形式进行属性设置（写出所有非默认属性值的设置）9)代码设计10)调试过程记录（错误情况及改正方法，不得少于三条）3. 设计一个程序实现输入销售金额，系统自动算出该销售员的奖金，要求用文本框输入销售额，奖金显示在标签。
商场对售货员的奖励机制如下：若销售额大于或等于20 000元，则提取10%作为奖励；若销售额大于或等于15 000元小于20 000元则提取8%作为奖励；若销售额大于或等于10 000元小于15 000元则提取6%作为奖励；若销售额小于或等于10 000元，则提取5%作为奖励。
（参考上机指导P16，第3题）1）代码设计2）运行后的结果（将运行结果的界面截下来粘贴在下面）3）调试过程记录（错误情况及改正方法，不得少于三条）4. 编写一个程序，将分数转换成等级。
要求用InputBox函数输入一个百分制成绩，在窗体上输出不及格（小于60分）、及格（大于等于60分小于75分）、良好（大于等于75分小于90分）和优秀（90分以上）。
如果输入的成绩小于0或大于100，则用MsgBox提示错误并重新输入。
1）代码设计2）将输入78分时，程序运行的结果图截下粘贴在下面。
3）调试过程记录（错误情况及改正方法，不得少于三条）实验四循环结构程序设计（4个学时）一、实验目的11.掌握For循环语句的使用。
12.掌握单Do循环语句的使用。
13.掌握如何控制循环条件，防止死循环或不循环。
二、实验内容1. 设计一个程序：用For 循环语句计算1~ n (正整数)的所有的偶数之和。
（参考课本P98，例6.7）要求: 程序运行后，单击窗体弹出一个输入框由用户输入n的值，然后在窗体上显示计算的结果。
1）代码设计如下2）将输入100 时的运行结果的界面截下来粘贴在下面：3）调试过程记录（错误情况及改正方法）2．设计程序：求100 以内所有19的倍数的数。
并求这些数的和。
（参考上机指导P20，第一题）要求：点击“显示”按钮时，将结果显示在窗体上。
点击“求和”按钮时，将结果显示在一个文本框中。
1）代码设计如下2）将运行结果的界面截下来粘贴在下面3）调试过程记录（错误情况及改正方法）3. 设计一个程序：我国今年的国民生产总值为45600亿元，若今后每年以9%的增长率增长，计算多少年后能实现国民生产总值翻一番？（参考课本P102 例6.11）要求：单击“计算”按钮时，将计算的结果显示在窗体上。
1）代码设计2）将运行结果的界面截下来粘贴在下面3）调试过程记录（错误情况及改正方法）4. 编写一个程序，点击窗体时在窗体上输出所有水仙花数（水仙花数是指一个三位十进制正整数，该数的各位数字的立方之和等于该数本身，例如153是个水仙花数，因为1^3+5^3+3^3 =153）。
1）代码设计2）将程序运行的结果图截下粘贴在下面。
3）调试过程记录（错误情况及改正方法）5. 编写一个程序解百马百瓦古题：大、小马和马驹共100匹，共驮100片瓦，大马一驮三，小马一驮二，马驹二驮一，一次驮完，三种马都驮，共有多少种组合？（参考课本P106，例6.16）。
要求：单击窗体将结果显示在窗体上。
1）代码设计2）将程序运行的结果图截下粘贴在下面。
3）调试过程记录（错误情况及改正方法）实验五常用控件程序设计（4个学时）一、实验目的14.掌握单选按钮、复选按钮、框架、列表框、组合框、时钟和滚动条的属性、事件和方法。
15.明确常用内部控件的功能，熟练使用“属性”窗口设置属性。
16.掌握在常用内部控件的事件过程中编写程序代码。
二、实验内容1. 设计一个程序运用单选按钮、复选框和框架对文本框中文本的颜色、字号和效果进行设置。
要求：文本的颜色可以选择红色、绿色和蓝色。
文本的字号可以选择12、18、24号，效果可以选择删除线和下划线。
当文本框中输入文字后，单击某个按钮，文本框中的文字将按所选择的选项进行设置。
（参考上机指导P6，第一题）1）代码设计如下2）运行后的结果（将运行结果的界面截下来粘贴在下面）3）调试过程记录（错误情况及改正方法，不得少于三条）2. 编写一个为组合框中添加或删除内容的程序。
（参考上机指导P6第三题）要求：1）在组合框中输入内容后，单击“添加”按钮，如果列表框中没有该内容，则将输入内容加入到列表框中，否则不添加，另外，要求组合框中的内容能自动按字母顺序排序。
2）在列表框中选择某一选项后，单击“删除”按钮，则删除该项。
3）单击“清除’按钮，将清除列表框中所有的内容。
1）代码设计2）运行后的结果（将运行结果的界面截下来粘贴在下面）3）调试过程记录（错误情况及改正方法，不得少于三条）3．设计一个选课程序。
要求：该选课的运行界面包含2个列表框，左边为已开设的课程名称，通过Form_load事件加载，并按字母顺序排序；当单击某课程名称后，将该课程加入到右边的列表框中，并在左边的列表框中删除该课程，当右边的课程数已满5门时，不允许再加入。
1）代码设计2) 运行后的结果（将运行结果的界面截下来粘贴在下面）3) 调试过程记录（错误情况及改正方法，不得少于三条）4. 设计一个程序实现字体的自动放大，并用垂直滚动条控制放大的速度。
（参考课本P86，例5.7）1）代码设计2）运行后的结果（将运行结果的界面截下来粘贴在下面）3）调试过程记录（错误情况及改正方法，不得少于三条）实验六数组应用程序设计（3个学时）一、实验目的1.掌握数组的声明、数组元素的引用。