双项细目表
四年级上册第二单元双向细目表
练习写钢笔字。
练习
小学语文四年级上册第四单元双向细目表
项目
序号
教学要点
学习目标
评价方法
识
记
理
解
应
用
分
析
综
合
评
价
测试题型
（举要）
汉字
1
准确认读生字，能按笔顺正确书写、默写，能按字的结构把字写端正、写匀称。
√
√
填空：看拼音写汉字
组词：形近字
选择：辨别读音
填空：选字、词填空
读准（口头）
词语
2
借助工具书、联系语境和生活实际，理解词语的意思：“混沌”、“巍峨”、“甘霖”、“触犯”、“大发雷霆、折磨、骄傲、不禁”等
相关的问题。
6
能用象声词，写几段话。
√
√
√,
叙述一件事，描写一个场面，或进行合理的想象。 Nhomakorabea整篇
7
能用普通话正确、流利、有感情地朗读三篇课文
√
√
√
√
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文（口头）
8
背诵自己喜欢的课文；理解课文内容，感悟寓言的含义，谈一谈自己的读后感。
背诵（口头）
想象人们得到火种后欣喜若狂的情景。
√
√
√
解释：带点字、词或在文中找近、反义词、造句
句子
3
通过默读形式，联系上下文，理解句子中的重点词语的意思，“决心与决定能不能互换？”
√
√
√
√
选词填空，找出对偶句。
4
能背诵《开天辟地》第六、七、八自然段。
√
√
朗读、背诵；（口头）
段落
5
凭借文字理解第一组课文中每一段话的意思；
(完整版)《初中物理双向细目表》word版
3．晶体的熔点
√
4．熔化过程中吸热及其应用
√
5．凝固过程中放热及其应用
√
6．查熔点表
√
汽化和液化
1．蒸发现象
√
2．影响蒸发快慢的因素
√
3．蒸发过程中吸热及其应用
√
4．沸腾现象
√
5．沸点
√
6．沸点与压强的关系
√
7．沸腾过程中吸热及其应用
√
8．液化现象
√
9．液化过程中放热及其应用
√
升华和凝化
1．升华和凝华现象
√
机械效率
1．有用功、额外功、总功
√
2功的原理
√
3．机械效率
√
4．用机械效率的公式解决有关问题
√
5．测滑轮组的机械效率
√
机械能
1．动能、重力势能、弹性势能
√
2．动能、势能的相互转化
√
声现象
声音的产生和传播
1．声音是由物体的振动产生的
√
2．声音传播需要介质
√
3．声音在空气中的传播速度
√
乐音、噪声
1．乐音的三要素
√
凸透镜成像及应用
1．凸透镜成放大、缩小实像的条件
2．凸透镜成虚像的条件
3．照相机、幻灯机和放大镜的原理
热现象
温度
1．温度表示物体的冷热程度
√
2．摄氏温度
√
3．用液体温度计测温度
√
内容
知识点
分项细目
水平要求
考试次数
A
B
C
D
1
2
3
4
5
6
7
8
热现象
熔化和凝固
小学五年级科学双向细目表
小学五年级科学双向细目表
1. 科学常识
- 认识自然和人类社会的基本规律
- 熟悉自然界常见现象和日常生活中的科学现象
- 掌握一些基本的科学术语
2. 科学实验
- 研究科学实验的基本步骤和方法
- 进行简单的科学实验，并观察记录实验结果
- 分析实验结果，总结实验规律
3. 生物
- 了解和认识常见的动植物
- 掌握一些关于动植物的基本知识和特征
- 知晓动植物的生存环境及其适应能力
4. 地球与宇宙
- 研究地球的基本结构和地理要素
- 了解地球上的水资源和环境保护
- 认识太阳系及天体运动的基本规律
5. 物质及其变化
- 掌握常见物质的性质和分类
- 了解物质的变化及其原因
- 研究一些简单的物质实验和应用
6. 科技与社会
- 了解科技的基本概念和发展历程
- 掌握一些科技产品的使用方法和注意事项
- 认识科技对社会生活的影响和作用
7. 健康与生活
- 研究保持健康的基本知识和方法
- 了解日常生活中的安全知识和急救方法
- 关注健康环保的重要性，并采取相应的行动
以上为小学五年级科学双向细目表的主要内容，旨在帮助学生在科学学习中建立起系统性和全面性的知识结构，提高科学素养和解决问题的能力。
考试命题双向细目表
考试命题双向细目表(1)(2009-12-13 09:00:55)双向细目表（Table of specifications）考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的关联表。
1.中等学生120分钟能答完2.“识记”、“理解”、“应用”、“综合”;识记、理解类试题须控制在60%以内3.“学时比例”既是教学时间、精力分配的比例，也是测验试题数量、考试时间、分数分配的依据。
考试命题双向细目表考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。
制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。
双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性；使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。
同时，它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。
双向细目表是包括两个维度(双向)的表格，细目表也可以是多维的，一般用双向细目表。
较常见的有四种：（1（2该表是上一个表的改进，增加了题型。
（3该表可以体现题型数量、难易度、测验内容的分配问题。
优点是试题取样代表性高，试题难易程度也可以作适当控制，表中数据容易分配。
局限性是未能反映测验目标。
（4）反映题型与难度、测验目标之间关系的双向细目表。
难易度：A.较易 B.中等 C.较难 D.难度较大认知度：Ⅰ识记Ⅱ理解Ⅲ简单应用Ⅳ综合运用下面主要说明反映测验内容与测验目标(学习水平)和题型分数的双向细目表。
即把要考查的知识内容与学习水平(能力)、试题的类型和分数呈现在一张表上，这样命题时，一目了然，便于操作。
该表是由一张概括程度比较高的知识内容和分类比较细的学习水平构成，在表中，纵、横两表头双向决定的每个点(交叉的格)为一个考察点，每个考察点要体现题型、题量、得分点三个参数。
这样对试卷结构、对考查的主要内容就具有了明确的指向性。
举例，假设每一个得分点的分数值定为2分，以100分为满分，则整个试卷可以有50个得分点。
再假定每个得分点考生平均能以一分钟时间答完题，并考虑考生复核、检查时间，那么这次测验时间可定为60分钟。
六年级英语双向细目表精选全文
五、按要求写句子。
5个
10分
主要考察学生对基本句式、句子结构、单词及语法的掌握
√
六、.阅读理解。
5个
10分
考察学生细节理解、归纳大意、篇章理解、事实理解、选择恰当等阅读技能。
√
七、作文。
1个
5分
主要考察学生对基本句式、句子结构，常用词语的掌握和语言表达能力。
√
√
四、听对话,补充句子
2个
10分
考察学生对单词放在句子中的掌握
√
笔试部分（60%）
一、找出不同类的单词。
5个
5分
考察学生对所学单词及基础知识的掌握。
√
二、按要求写单词。。
10个
10分
考察学生对课文重点单词及单词词形变化的掌握
√
三、单项选择。
10个
10分
√
四、.读句子，选答语。
5个
10分
主要考察学生，常用句子的掌握和语言表达能力。
精选全文完整版（可编辑修改）
小学六年级英语双向细目表
题型
题号
题数
分值
测试目标
难易程度
易
中
难
听力部分（40%）
一、听录音，选单词。
10个
10分
考察学生对所学单词的听辨能力
√
二、听录音，选句子。
5个
10分
考察学生的语感及对句子的基本概念的理解
√
三、听句子，选答语。
5个
2分
考察学生对基础知识、基本技能的掌握情况；对基本句式、习惯用语的运用能力及情景交际能力。
双向细目表介绍
双向细目表介绍一、认识双向细目表双向细目表是由考试考查及目标检测命题过程中，为了保证命题题目在内容上全面、准确，在能力目标分配上得当，而根据考查内容、时间及能力权重要求制定的一个测量认识目标达成度的命题蓝图设计；同时也分析测量结果的一个重要工具。
1、测量目标分类我们认识双向细目表是八十年代目标教学实验时，用于测量达成度的工具之一。
测试就要知道在认知行为上要达到的水平，通常采用识记、理解、应用、分析、综合、评价六个等级。
这就是美国教育家布鲁姆（B.Bloom）目标分类划分的，是从最简单的、基本的到复杂的、高级的认知能力。
每前一目标都是后面目标的基础。
即没有识记，就不能有理解，没有识记与理解，就难以应用。
（1）识记：是对知识的回忆。
其中包括对具体事物、普遍原理、方法、过程、模式、结构等方面的回忆。
（2）理解：是最低层次的理解。
它与完全理解并不是同意词，与完全掌握信息也不是一回事。
领会是指对交流内容中所含的文字信息的理解。
（3）运用：是在特定的情况下，对抽象概念的使用。
这些抽象概念可能是一般的观念、程序的规则、概括化的方法，也可能是专门性的原理、观念和理论。
（4）分析：是将交流的内容分解成几个要素或组成部分，以便分清一个事物中各要素或各部分的层次关系。
（5）综合：是将所分解的各个要素或组成部分组合成一个整体。
是对各个要素或各个组成部分进行加工的过程和进行排列组合以构成一个比较清楚的模式或结构的过程。
（6）评价：是为了特定的目的对材料和方法的价值所作出的判断。
也就是说，对材料和方法符合标准的程度所作出的定量或定性的判断。
认知领域教育目标的这六个层次是从学习过程的理解能力来划分的，它适应于任何一门学科，而且有很高的实用价值。
2、双向细目表双向细目表是一种测量目标（能力）和考查内容之间的关联表。
一般地，表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点，横向列出的各项是要考查的能力，或说是在认知行为上要达到的水平，在知识与能力共同确定的方格内是考题分数所占的比例。
高二生物必修二双项细目表
孟德尔遗传实验的科学方法
知识点 阐明孟德尔的一对相对性状的杂交试验及分离定律
第一章、遗传因子的发现
阐明孟德尔的两对相对性状的杂交试验及自由组合定律 分析孟德尔遗传试验获得成功的原因。
基因的分离定律和自由组合定律的应用 细胞的减数分裂
第二章、基因和染色体的关系
动物过程 DNA分子结构的主要特点 第三章、基因的本质 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 第四章、基因的表达 基因与性状的关系 基因突变的概念 基因突变的特点和原因级意义 基因重组及其意义 染色体结构变异和数目变异 第五章、基因突变及其他变异 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及应用 举例说明生物变异在育种上的应用 第六章、第一节、杂交育种和诱 诱变育种的优点和不足 杂交育种的过程 变育种 杂交育种的优点和不足
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容与检测双向细目表 教学要求 命题形式 了解 理解（掌握） 综合应用 选择 填空 √ √ √ √ √ √ √ √ √
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命题难度 低 中 高 √
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根据八年级体育命题双向细目表,给出10个例子。
根据八年级体育命题双向细目表，给出10个例子。
根据八年级体育命题双向细目表的十个例子根据八年级体育命题双向细目表，以下是给出的十个例子，可以用于参考和研究：1. 项目：篮球项目：篮球* 练篮球基本动作，如传球、投篮和运球。
* 研究篮球战术，如团队配合和进攻策略。
* 提高个人篮球技术水平，如射门准确度和运球控制力。
2. 项目：足球项目：足球* 研究足球的基本规则，如界外球和比赛时间限制。
* 练传球和接球技术，如精确的传球和准确的射门。
* 发展足球战术意识，如如何奔跑到开放空间并参与进攻。
3. 项目：田径项目：田径* 练常见田赛项目，如跳高、跳远和投掷。
* 提高跑步技巧和速度，如短跑和长跑。
* 研究田径比赛规则，并参与校内外比赛。
4. 项目：乒乓球项目：乒乓球* 研究乒乓球的基本规则，如发球和得分规则。
* 练乒乓球的击球技术，如正手和反手击球。
* 提高乒乓球战术水平，如如何变换球的旋转和速度。
5. 项目：游泳项目：游泳* 研究游泳的基本姿势和呼吸技巧。
* 练不同泳姿的技术，如自由泳和蛙泳。
* 提高游泳耐力和速度，参与校内外游泳比赛。
6. 项目：羽毛球项目：羽毛球* 研究羽毛球的基本规则，如发球和得分规则。
* 练羽毛球的击球技术，如正手和反手击球。
* 提高羽毛球战术水平，如如何利用角度和变速击球。
7. 项目：健美操项目：健美操* 研究基本健美操的动作和技巧。
* 练不同难度的健美操组合动作。
* 发展身体柔韧度和平衡能力，参与校内外演出。
8. 项目：网球项目：网球* 研究网球的基本规则，如发球和得分规则。
* 练网球的击球技术，如正手和反手击球。
* 提高网球战术水平，如如何控制球场和发挥个人优势。
9. 项目：排球项目：排球* 研究排球的基本规则，如发球和得分规则。
* 练排球的传球和发球技术。
* 发展排球战术意识，如如何组织进攻和防守策略。
10. 项目：拔河项目：拔河* 研究拔河比赛的基本规则和技巧。
* 练团队合作和力量的协调。
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专题（查缺补漏）检测试卷细目表地理学科专题一地球与地图A 双向细目表易中难比例：6：3：1
地理学科专题一地球与地图B
地理学科专题三地表形态的塑造与陆地环境的地域差异A 双向细目表易中难比例：6：3：1
地理学科专题三地表形态的塑造与陆地环境的地域差异B 双向细目表易中难比例：5：4：1
地理学科专题五区域可持续发展A 双向细目表易中难比例：6：3：1
地理学科专题五区域可持续发展B 双向细目表易中难比例：5：4：1
地理学科专题八环境保护、自然灾害与防治A 双向细目表易中难比例：6：3：1
各命题老师注意：试卷长度：常规情况下A4页面的不超过6页，试题总字数在3500字左右。
考试时间为90分钟。