2015年秋季八年级班生物教学工作总结(丁志永)
八年级生物工作总结4篇_八年级生物教师工作总结
八年级生物工作总结4篇_八年级生物教师工作总结八年级生物工作总结篇一经过一学年的努力和奋斗，我作为八年级生物教师，在生物教学方面有了一些收获和进步。
在教学中，我积极探索教学方法，不断提高自己的教学水平。
下面我将对这一学年的教学进行总结。
我在教学内容的选择上做了一些调整，注重培养学生的实际操作能力。
我通过设计一些实验活动，带领学生亲自动手实践，提高他们的动手能力。
在讲解植物的生长过程时，我组织学生进行实际观察和测量，让他们亲自观察和测量植物的生长情况，培养他们的观察能力和数据分析能力。
这样的实践活动不仅使学生更好地理解了生物知识，也增强了他们的实践动手能力。
我在课堂教学中注重培养学生的思维能力。
我鼓励学生提出问题，引导他们进行思考和探索。
在讲解遗传的基本概念时，我设计了一些开放性问题，让学生自己思考和解答。
通过这样的方式，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
我注重课堂氛围的营造，让学生在轻松、愉快的氛围中学习。
我通过设计一些有趣的活动和游戏，增加课堂的趣味性。
在讲解人的生殖过程时，我组织学生进行模拟实验，让他们扮演精子和卵子，通过“约会”的方式进行配对，生动形象地展示生殖过程。
这样的课堂活动既能增加学生的参与度，又能培养他们的合作意识和团队精神。
我注重巩固和复习，提高学生的学习效果。
在每个教学单元结束后，我都安排了一次小测验，检验学生的掌握情况。
我还通过布置课后作业，让学生进行巩固和复习。
在考试前，我还组织了一次模拟考试，帮助学生查漏补缺，提高他们的应考能力。
通过这一学年的努力，我深刻体会到了教学的艰辛和快乐。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的健康成长贡献自己的一份力量。
在过去的一学年里，我以八年级生物教师的身份，认真负责地完成了各项工作，并取得了一定的成绩和经验。
下面是我对这一学年工作的总结。
我在教学方面注重学生的主动学习。
我努力创设积极的教育环境，鼓励学生自我思考，积极参与到课堂中来。
2015年秋季学期生物教学工作总结
2015年秋季学期八年级生物教学工作总结总结人：柳祥一、基本情况这个学期的教学工作已经结束了，俗话说，经验加上努力等于成功，总结本学期的教学情况，感慨教学中的得与失，总有写不完的心得。
总体上看，学生的学习兴趣比较好、基础也很扎实。
学生平时的成绩是很好的，学习状态也是很积极的，一个学期下来学到了不少的知识。
二、开展情况一开始我就认真拟定教学计划，规划教学进度，教学过程中认真备课，寻找各种有效的教学方法。
涉及到法律的知识点由几个老师共同备课，筛选最用有效的教学方法，其次还改变了教案的设计方案，教案当中添加较多的练习和法制渗透。
使教案变得更加完整。
平时要求他们认真做作业、课堂中多设计问题、多提问让他们学会思考问题、学会回答问题。
三、取得成绩独立完成了教学任务并取得了预想的效果，期中测试学生的成绩进步很明显。
在教学方法上改进了一些方式，方法上的创新更适用于农村地区的教育教学，在以后的工作中应当有这种创新精神，相信自己能找到一些更有效的方法，让学生学得扎实，学到更多的知识。
整体而言，本学期已经按教学计划完成了教学任务，作业次数、作业效果都达到了计划上的要求。
四、存在问题作业批改速度跟不上教学进度，后进生的学习成绩进步不明显，作业进步不大。
特别是在以后的教学中要充分了解学生，充分肯定每个人的优点，鼓励他们努力学习。
五、下期打算研读教材，课前充分准备，确定每节课的教学内容和教学方法。
每班筛选一名科代表，课前带头阅读教学内容，接着由老师指导学生勾出教学重点、特殊语句、生物学名词等。
接着是老师提示学生先自学，十分钟以后老师检查自学效果在进行教学。
教学面向全体同学，关注后进生，教学过程中要慢，要清楚。
作业分层次，争取让每个学生都能学好生物学。
巧马镇中心学校2016年1月6日。
八年级生物工作总结4篇_八年级生物教师工作总结
八年级生物工作总结4篇_八年级生物教师工作总结第一篇：通过一学期的教学工作，我深切地感受到了生物学科的魅力和重要性。
八年级是学生探索生命奥秘的关键阶段，我在教学中注重培养学生的观察和实验能力，激发他们对生物学的兴趣。
在知识传授上，我通过生动的教学方法，生动有趣的实验和案例分析，深入浅出地向学生讲解了生物学的基本概念和原理，帮助学生建立起扎实的基础知识。
在这个过程中，我注重培养学生的思辨能力，引导他们主动思考和解决问题。
在实验教学中，我积极推动学生的实践活动，让学生亲自动手进行实验，亲眼见证生命的奇妙变化。
通过实验，学生不仅加深了对生物现象的理解，而且培养了观察、分析和解释实验结果的能力。
我还注重培养学生的团队合作和创新思维能力。
在课堂上，我经常组织小组讨论和合作实验，让学生互相合作、互相学习，在团队中培养合作、沟通和领导能力。
我也鼓励学生提出自己的观点和想法，激发他们的创造力和独立思考能力。
我在备课和教学过程中注重教育学生正确的科学态度和价值观。
我向学生灌输科学精神，教导他们尊重生命、尊重科学、尊重环境。
我相信，只有拥有正确的科学态度，学生才能真正明白和热爱生命，从而更好地学习和投身到生物学科中。
回顾过去一个学期的生物教学工作，我感到十分充实和满足。
在这个学期里，我着重培养学生的生物实验能力和科学探究能力，积极探索多种教学手段和方法，取得了一定的成果。
我还尝试不同的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我使用多媒体课件和图表来讲解生物现象和原理，通过举例和案例分析引起学生的兴趣和思考。
我也鼓励学生进行小组研究和展示，让他们通过自己的努力和成果感受到学习的乐趣和成就感。
我注重培养学生的科学道德和价值观。
在课堂上，我经常强调生物学的伦理和道德问题，教导学生尊重生命、爱护环境，教育他们正确对待生物学的发展和应用。
通过这样的教育，学生能够树立正确的科学态度和价值观，为将来的成长和发展打下坚实的基础。
八年级生物工作总结4篇_八年级生物教师工作总结
八年级生物工作总结4篇_八年级生物教师工作总结第一篇：本学期，我作为八年级生物教师，遵循教育教学工作的目标和要求，认真履行工作职责，取得了一定的成绩。
下面是我的工作总结：一、备课工作我认真备课，按照教材内容和学生的实际情况，合理安排教学计划。
我注重备课中的教材分析和教学目标的设定，确保教学内容的全面性和系统性。
我还充分利用互联网和其他教学资源，丰富教材内容，提高教学的有效性。
二、教学工作我积极参与课堂教学，注重启发式教学和探究式教学方法的运用。
我注重培养学生的实践动手能力，引导学生进行实验操作和观察现象，提高他们的科学思维和解决问题的能力。
我还通过布置课后作业和课堂小测验，及时检查学生的学习情况，帮助他们及时发现和纠正学习中的问题。
三、学生管理我加强了与学生的沟通，密切关注学生的学习情况和心理状态。
我积极组织学生参加各种活动，鼓励他们积极参与，培养他们的团队合作精神和责任心。
我还关注学生的卫生习惯和自我管理能力，引导他们养成良好的生活习惯。
四、自我提高我在教学中，不断反思总结，与同事交流经验，积极参加各种培训和学术研讨活动，不断提高自己的教育教学能力。
我还认真研究教育教学改革的理论和实践，提高自己的理论水平和指导能力。
通过本学期的工作，我对教育教学工作有了更深入的认识和理解，取得了一定的成绩。
我也清楚地看到了自己的不足之处，需要进一步提高自己的教育教学能力。
我会在以后的工作中，继续努力，不断进取，为学生的学习进步和身心健康做出更大的贡献。
一、备课我在备课中注重对教材的深入理解和各种教学资源的收集整理。
我根据学生的实际情况和学习进度，制定了合理的备课计划。
我在备课过程中，时间分配不够合理，导致有些内容的备课不够充分。
三、学生管理我通过课堂纪律约束和班会教育，对学生进行管理。
我的管理方式还不够灵活，导致学生的自主性和创造性发展受到一定的束缚。
我需要在今后的工作中，注重培养学生的自主性和责任心。
通过对这一学期的工作总结，我认识到自己的不足之处，并制定了下一步的工作目标。
八年级生物工作总结4篇_八年级生物教师工作总结
八年级生物工作总结4篇_八年级生物教师工作总结八年级生物工作总结篇一：本学年，我作为八年级生物教师，承担了生物教学工作，并取得了一定的成绩和经验。
在教学方面，我主要围绕中学生的认知特点和学科要求，加强了课程实践性和可操作性。
在教学内容的选择上，我根据学生的年龄和认知能力，选择了与他们生活经验相关的生物知识，如身体健康、环境保护等。
通过引导学生进行身体健康问题的讨论和实验观察，培养了学生的科学思维和实践能力。
在教学中，我注重培养学生的研究兴趣和动手能力，通过设计实践性生物实验和小组活动，让学生在实践中感受到科学的乐趣和创造的成就。
在教学方法上，我采用了多种多样的教学手段，例如情景教学、游戏教学、实验教学等。
我鼓励学生主动思考和表达，注重培养学生的创新能力和合作精神。
我尽量让每一个学生都参与到教学活动中来，让每一堂课都充满活力和参与感。
我也注重及时反馈和评价，帮助学生发现自己的优点和不足，促进学生的进一步发展。
在班级管理方面，我注重学生的个性发展和情感关系的建立。
我尊重每个学生的不同，鼓励他们发挥自己的特长，激发他们的学习兴趣。
在课堂中，我营造积极、和谐的学习氛围，注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
本学年，我认真履行了教师的职责，努力做好生物教学工作。
通过探索和实践，我逐渐提高了自己的教学能力和经验，取得了一些进步。
在以后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的健康成长和全面发展做出更大的贡献。
本学年，我担任八年级的生物教师，工作总结如下：一、教学准备本学年，我认真备课，为每一堂课做了充分的准备工作。
根据教材内容，我设计了学习目标、教学重点和教学步骤，并准备了相关的教学材料和实验器材。
我还积极参加教研活动，与同行交流教学经验，不断更新教学理念和方法。
二、教学实施在教学过程中，我注重理论与实践相结合。
我通过讲解、实验、讨论等多种教学手段，帮助学生理解抽象概念和原理，并通过实践活动提高学生的实际操作能力。
初二生物教师教学工作总结
3.采用多样化的教学方法，如小组合作、探究式学习等，增强学生的参与度和自主学习能力。
4.关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
5.培养学生的学科素养，提高他们的自主学习能力。
二、工作成果
通过努力，我在教学工作中取得了一定的成果：
2.改进教学方法，尝试更多创新性教学手段，提高教学质量。
3.加强与学生的沟通，了解他们的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
4.关注学生的心理健康，引导他们正确面对学习中的困难和挫折，培养他们坚韧不拔的学习精神。
作为初二生物教师，我深知自己量。同时，我也将不断学习，提升自己的教育教学能力，为我国生物学科的发展贡献自己的一份力量。
总之，在过去的一年里，我在生物教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。在今后的工作中，我将以更高的标准要求自己，不断提高教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
《篇二》
一、工作重点
在过去的一年里，我作为初二生物教师，工作重点主要集中在以下几个方面：
1.深入理解并贯彻新课程标准，尝试创新性教学，提高教学质量。
展望未来，我将继续深入学习新课程标准，领会其精神实质，将其贯彻到教学工作中。我将进一步改进教学方法，尝试更多创新性教学手段，提高教学质量。同时，我也会加强与学生的沟通，了解他们的学习需求，调整教学策略，以期提高教学效果。
此外，我还将重视培养学生的学科素养，提高他们的自主学习能力。我将通过设置丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的生物学科观念。同时，我也会关注学生的心理健康，引导他们正确面对学习中的困难和挫折，培养他们坚韧不拔的学习精神。
在教学工作中，我也注意到了一些问题。例如，部分学生在生物学习中存在一定的困难，可能是因为他们对生物学科的认识不足，也可能是由于我的教学方法还需要进一步改进。针对这些问题，我积极寻求解决办法，如加强与学生的沟通，了解他们的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
八年级生物工作总结4篇_八年级生物教师工作总结
八年级生物工作总结4篇_八年级生物教师工作总结八年级生物工作总结一、教育教学方面的工作总结作为八年级生物教师，我一直致力于提高学生的学习兴趣和学习能力，使他们更好地掌握生物知识。
在这一学年中，我采取了多种教学方法，取得了较好的效果。
我注重培养学生的实际操作能力。
通过实验和实地考察，我让学生亲自动手，亲自观察和体验生物现象，提高了他们的观察和思考能力。
我注重拓展学生的学习资源。
通过课外阅读和互联网资源的利用，我让学生了解到生物学的最新研究成果，培养他们广泛阅读和独立学习的能力。
我注重培养学生的团队合作精神。
在小组讨论和合作实验中，我组织学生相互交流和合作，培养他们的合作精神和团队意识。
二、班级管理方面的工作总结在班级管理方面，我主要采取了以下措施，有效提高了班级的纪律和凝聚力。
我注重培养学生良好的习惯。
通过定期检查学生个人卫生和课堂纪律，我帮助学生树立正确的生活态度和行为规范。
我注重与学生的沟通和交流。
定期组织班会和个别谈话，我了解学生的思想和困惑，及时给予帮助和指导。
我注重培养学生的自主管理能力。
在班委选举和班干培训中，我让学生参与班级管理的决策和执行，培养他们的主人翁意识和责任感。
三、个人素质方面的工作总结作为八年级生物教师，我一直努力提升自己的个人素质，以更好地为学生服务。
我注重学习与研究。
通过参加教研活动和专业培训，我不断提高自己的科研水平和教学能力，以带动学生的学习兴趣和学习效果。
我注重与同事的合作与交流。
在教研组会议和教学观摩中，我积极与同事交流教学经验，借鉴他们的优点和经验，提高自己的教育教学水平。
我注重与家长的沟通与合作。
通过家长会和家访，我了解学生在家庭中的情况和需求，与家长共同合作，共同关心学生的成长。
四、对今后工作的展望回顾这一学年的工作，我认为我取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
对于以后的工作，我将继续努力，进一步提高自己的教学能力和教育教学水平。
我将进一步改进教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。
八年级生物下教学工作总结（2篇）
八年级生物下教学工作总结为更好地做好以后的语文教学工作，通过对这学期的总结，得出好的经验，吸取教训，使自己的教学水平能不断提高，具体总结内容如下：1.能根据学校的教学规划，完成各项的工作任务，努力做好语文科的常规教学工作。
2.根据所教的二个班的实际情况，通过了自身教学方法的不断改善，组织学生进行书法和诗歌朗诵比赛等形式，调动了他们学习语文科的兴趣。
3.加强了自身业务水平的提高，能通过学生所学的反馈，不断调整教学方法，使教师的教与学生的学形成一个统一体。
4.平时注意培养学生的阅读和写作水平，并借助学生的“芳草地”文学社发动全班的学生都去投稿，以培养他们的写作兴趣，同时亦加强了堂上的阅读和写训练。
5.注意了同级的语文科老师的交流钻研，吸取好的教学经验，并积极去了解新的教学信息，以把握好教学的重点。
6.加强了堂上的综合训练，能力的培养，突出了重点内容，狠抓了重点题的训练，深入钻研教材，出好了几份测练题，对学生进行了考前很好的训练。
7.复习时能以训练为主线，能力为主标，做好课堂的检测，平时的考试工作，考试时能严肃考风，让学生的知识和心理能得到真正的考验。
8.加强了学生考前学习方法及心理的指导，特别通过了平时检测，使学生形成了良好的心理，以便能更好发挥。
经过师生的一学期共同努力，通过平时检测，学生的语文科成绩还是取得进步。
但从中也发现，学生的阅读和作文能力还是不高，所以阅读和作文水平的提高应要长期不懈地去训练。
八年级生物下教学工作总结（二）教学工作总结八年级生物下学期，我在教学中充分发挥了自身优势，结合学科特点，注重学生的实践操作，使学生在掌握基本知识的同时，培养了动手实践的能力。
在教学过程中，我积极采用多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和主动性，取得了一定的成效。
在此对八年级生物下学期的教学工作进行总结如下：一、教学内容的安排和实施：1.严格按照教学大纲的要求，合理安排教学进度，保证教学质量。
在教学过程中，我详细制定了教学计划，并严格按照教学大纲的要求进行教学。
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遗传变异万物滋长
——2015年秋季八年级生物教学工作总结
本学期，我担任八年级生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
在教学工作方面，我努力将工作做到最好，从备课到课堂，从课堂到作业的批改。
虽然取得一定的成绩，但依旧有很多不足的地方。
现就将一年以来工作情况总结如下：
一、主要成绩
1、课前准备——备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
3、做好课后辅导工作。
我校初二的学生基础较差，同时有没形成一种好的观念，很多学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。
针对这种情况，本人针对一些有潜力的学生进行重点辅导，鼓励后进生，落实优生，不段提高学习成绩。
4、积极参与听课、评课。
本人虚心向其他教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。
随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。
5、不断学习、更新理念。
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。
在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。
为了赶上时代步伐，我还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。
虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。
并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
二、具体做法
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、晓之以理，动之以情。
首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
2、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
3、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
4、调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
三、成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。
但有部分同学上课不认真听课，不思考，不独立做作业、练习；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。
由此，导致部分同学学习成绩很差。
但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
四、努力方向
1、新课标规定的实验教学目标
我们在教学过程中，本着以学生为本的原则，认真按照新课标的精神来进行实验教学，保质保量地完成了生物实验。
学生获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
使学生初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
初步形成了生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。
2、在培养学生能力方面
通过半年来的实验教学，学生能够正确地使用显微镜等生物实验中常用的工具和仪器，具备了一定的实验操作能力。
培养了学生的动手能力、操作能力、观察能力、设计实验的能力、与其他同学的合作能力等多方面的能力。
3、情感态度与价值观
了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养了学生爱家乡的情感，增强了振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。
使学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。
学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
执笔人：丁志永
2016年1月20日。