折纸乐园教学设计
2024年《纸乐园》教案
2024年《纸乐园》教案2024年《纸乐园》教案1（约503字）活动目标1、了解纸有吸水的特性。
1、花儿朵朵开2、通过实验操作探索不同纸在水中开花的速度。
活动准备不同材质的纸、折花步骤图、水活动建议1、幼儿将纸折成小花。
2、放入水中观察花儿开放的时间。
2、制作纸浆活动目标1、了解纸浆的制作方法。
2、探索纸浆的制作。
活动准备纸盒、卫生纸、、普通纸、水、木棒、记录表活动建议1、观察什么样的纸吸水性最强。
2、什么样的纸做纸浆效果最好。
3、纸是大力士2024年《纸乐园》教案2（约765字）活动目标1、了解连环画的制作方法。
2、在不同纸上绘制不同的连环画，并讲给同伴听。
活动准备纸、笔活动建议指导幼儿制作连环画并大胆讲述。
角色区纸品超市活动目标1、进一步巩固对纸的`类别和纸制品的认识。
2、能有礼貌的进行交往。
活动准备教师与幼儿一起布置多个纸商店，角色胸牌（经理、售货员、收款员）活动建议1、幼儿自由选择角色，挂牌上岗。
2、幼儿自由到纸商店买纸，买纸时，要说清楚纸或纸制品的名称。
如我要买一次性纸杯，说对了，售货员才卖给他。
3、轮换角色，反复游戏。
建构区美丽的纸艺店活动目标1、参观纸艺店，了解纸艺店的构造结构。
2、能运用纸杯、纸盒等采用围拢、叠高等技能进行搭建纸艺店。
活动准备积木、花、雪花片活动建议1、幼儿对纸艺店有初步的了解：内部建筑构造。
2、幼儿能运用多种拼插方法拼插各种花。
3、运用围拢、叠高等技能进行搭建美丽的纸艺店。
幼儿折纸活动教案
幼儿折纸活动教案教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和注意力。
2. 引导幼儿学习折纸的基本方法。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教具准备：彩色纸、剪刀、彩色笔、胶水活动过程：1. 导入老师向幼儿展示一个已经折好的简单折纸作品，引发幼儿的兴趣和好奇心。
同时提问：“你们知道这是什么吗？我们可以用纸做出很多有趣的东西。
”2. 演示老师在黑板上演示一些简单的折纸步骤，例如折纸船、折纸飞鸟等。
3. 实践操作让幼儿一起动手折纸，老师可以提供一些简单的折纸方案供幼儿选择，例如折纸飞鸟、折纸花等。
鼓励幼儿自己尝试，同时给予适时的指导和帮助。
4. 创意发挥让幼儿自己设计折纸作品，可以在纸上使用彩色笔进行涂鸦，用剪刀剪出形状特殊的边缘，再用胶水将不同部分粘贴在一起，制作出独特的折纸作品。
5. 展示和讨论每位幼儿展示自己的折纸作品，教师和其他幼儿可以进行讨论和交流，鼓励幼儿互相学习和分享。
6. 温故知新回顾当天的折纸活动，让幼儿总结折纸的基本步骤和方法，并鼓励他们在日常生活中多加练习和尝试。
7. 小结老师对幼儿的参与和努力表示肯定，总结本次活动的收获和经验。
拓展活动：1. 可以引导幼儿自己设计一本折纸书，记录自己的折纸作品和创意。
2. 可以组织折纸比赛，让幼儿在规定时间内完成指定的折纸作品，并评选出最佳作品奖。
注意事项：1. 活动前要确保材料的安全，避免幼儿误伤。
2. 在幼儿折纸时，要确保他们使用剪刀和胶水时的正确操作方法，避免发生意外伤害。
3. 教师要适时给予幼儿关注和帮助，鼓励幼儿的努力和创造力。
小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸1
小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸1一、教学目标1.了解折纸的基本原理和方法。
2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。
3.激发学生的学习兴趣和想象力，培养学生对美的感受力。
4.培养学生良好的合作精神，增强学生的团队意识。
二、教学内容1.折纸的基本原理和方法。
2.利用折纸制作各种动物、植物、日常用品等。
三、教学重点1.了解折纸的基本原理和方法。
2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。
四、教学准备极简折纸书籍、折纸纸张、折纸工具。
五、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一幅用折纸制作的作品引发学生的兴趣，让学生猜测这是如何制作的，折纸有哪些基本原理和方法。
2.学习折纸的基本原理和方法（10分钟）向学生简要介绍折纸的基本原理和方法，如：折纸需要一张平整的纸张，折纸时需要按照规定的折叠动作进行等。
3.示范制作一个简单的折纸作品（10分钟）老师向学生示范制作一个简单的折纸作品，如一个小飞机。
在示范的过程中，老师会详细解释每个折叠动作的步骤和原理，让学生可以更好地理解。
4.让学生自己动手制作折纸作品（30分钟）让学生根据自己的兴趣选择一个折纸作品进行制作，可以提供一些简单的折纸图谱供学生选择，也可以鼓励学生自发设计制作。
5.展示和分享（10分钟）让学生展示自己制作的折纸作品，并向其他同学分享制作过程和心得体会。
6.评价和总结（5分钟）老师对学生制作的折纸作品进行评价，鼓励学生展示出色的作品，并提出一些建议，以帮助学生进一步提高折纸的技巧和想象力。
六、教学延伸1.鼓励学生将折纸作品与课堂学习内容结合，如利用折纸制作动物、植物模型等，增加学科知识的学习。
2.组织折纸比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，展示自己制作的精美折纸作品。
七、教学反思1.本课采用了示范和自主制作相结合的教学方式，能够充分激发学生的学习兴趣和主动性。
2.设计了展示和分享环节，倡导学生积极参与教学活动，增强学生的团队意识。
3.在教学延伸中增加了与学科知识的结合，能够促进学生的跨学科思维和创新能力的培养。
幼儿园折纸花乐园：大班艺术课程教案设计与实施
【幼儿园折纸花乐园：大班艺术课程教案设计与实施】1. 介绍幼儿园大班艺术课程是培养幼儿审美情趣和动手能力的重要环节。
在本文中，我们将以折纸花为主题，探讨大班艺术课程的教案设计与实施，为教师提供一定的借鉴和启发。
2. 教案设计2.1 确定教学目标在设计折纸花课程时，首先要明确教学目标，可以包括培养幼儿对艺术的兴趣和动手能力，提高他们的观察与模仿能力，激发幼儿的创造力等。
2.2 内容安排在教案设计中，可以包括折纸花的基础知识介绍、示范和实践环节，以及进行游戏和小组活动，引导幼儿进行创作等。
2.3 教学手段为了达到教学目标，可以采用多媒体辅助教学、教师示范、幼儿互助合作等多种教学手段。
3. 实施过程3.1 提前准备在开始课程之前，教师需要做好充分的准备，包括教具和教材的准备，课堂环境的布置等。
3.2 课堂实施在课堂实施中，教师要引导幼儿认真观察，耐心指导幼儿进行折叠，适时进行示范和提示，激发幼儿的学习热情。
3.3 互动与反馈教师要鼓励幼儿间的互相学习、共享和互帮互助，并及时给予肯定的反馈和评价。
4. 个人观点从简单的折纸花开始，可以培养幼儿的耐心、观察力和动手能力，激发幼儿对艺术的兴趣，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
大班艺术课程中的折纸花教学是一项富有教育意义的活动。
5. 结语在大班艺术课程中，折纸花教学为幼儿提供了一个丰富多彩的学习体验，通过精心设计的教案和细致的实施步骤，可以有效培养幼儿的动手能力和审美情趣，为他们的全面发展提供有益的帮助。
以上是本文对于幼儿园大班艺术课程中折纸花教学的全面评估以及相关教案设计与实施的探讨，希望可以为教师们在教学实践中提供一些有益的启示。
作为大班艺术课程的一部分，折纸花教学在幼儿园教育中扮演着重要的角色。
通过折纸花的学习，幼儿不仅可以培养他们的耐心和专注力，还可以提高他们的动手能力和创造力。
在教案设计和实施过程中，教师需要做好充分的准备并采取合适的教学方法，以达到预期的教学目标。
幼儿园手工折纸乐园教案
幼儿园手工折纸乐园教案教学主题：幼儿园手工折纸乐园
教学目标：
1. 让幼儿了解折纸的基本方法和技巧。
2. 培养幼儿的动手创造能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心。
教学内容：
1. 折纸基础知识。
2. 折纸动手实践。
教学重点：
1. 折纸基础知识的学习掌握。
2. 折纸动手实践的操作技巧。
教学难点：
1. 幼儿对折纸知识的理解掌握。
2. 幼儿对折纸动手实践的操作掌握。
教学准备：
1. 折纸纸张。
2. 折纸教材。
3. 纸刀、胶、颜色笔等工具。
教学过程：
一、导入
老师带着幼儿观察折纸作品，带领幼儿感受折纸带来的无限乐趣和惊喜。
二、课堂讲解
1. 折纸基础知识
讲解折纸的基本工具和方法，例如：正方形折法、心形折法、六角星折法等。
2. 折纸动手实践
指导幼儿动手实践，从简单的图形开始，逐步引导幼儿使用不同的折法完成折纸作品，如兔子、狗、纸飞机、花卉等。
三、评价和总结
评价每个幼儿的折纸作品，鼓励和表扬幼儿的努力和成果，同时对本节课的折纸内容进行总结和回顾，巩固幼儿的学习成果。
教学反思：
1. 训练幼儿的空间想象和手部协调能力，在操作过程中培养幼儿的耐心和细心，给幼儿带来快乐的同时，也为他们的未来发展打下良好的基础。
2. 幼儿在学习过程中可能存在的问题有：手法不熟练、操作不规范等，或在指导操作时有时会费力操作，不建议过度指导，应让幼儿自由操作，并慢慢熟练。
幼儿园折纸乐园：折纸艺术教学案例分享
幼儿园折纸乐园：折纸艺术教学案例共享折纸艺术是一种富有创意和趣味性的手工艺活动，对于幼儿园的儿童来说，折纸不仅能够培养他们的动手能力和专注力，还能够启发他们的想象力和创造力。
在幼儿园的教学中，通过开展折纸艺术教学活动，可以为儿童营造一个轻松愉快的学习氛围，让他们在玩中学，在学中玩，达到了教学的目的。
下面将共享一个幼儿园折纸艺术教学案例。
教学目标：1. 培养儿童的动手能力和专注力；2. 启发儿童的想象力和创造力；3. 增强儿童的团队合作意识。
教学主题：动物折纸乐园教学内容：1. 老师首先向学生们展示一些简单的折纸动物示范，比如折纸狗、折纸猫、折纸鸟等，让孩子们对折纸动物有一个初步的认识。
2. 老师引导孩子们选择自己喜欢的动物进行折纸，给予他们一定的自由度和发挥空间，鼓励孩子们根据自己的想象来创作折纸作品。
3. 在孩子们完成折纸作品后，老师组织孩子们进行互相展示，让每个孩子都有机会展示自己的作品，并邀请其他同学进行点评和讨论。
教学过程：1. 导入：老师可以通过播放动物的视频、讲述有关动物的故事等方式，让孩子们对动物产生浓厚的兴趣。
2. 操作：老师向孩子们展示简单的折纸方法，并在孩子们进行折纸的过程中给予他们指导和帮助。
3. 展示：孩子们完成折纸后，老师组织他们进行作品展示，让每个孩子都有机会展示自己的成果，并且邀请其他同学进行点评和讨论，让孩子们在交流中学会欣赏和尊重别人的作品。
教学总结：通过这节折纸艺术教学，孩子们在轻松愉快的氛围中学会了折纸的基本方法，培养了他们的动手能力和专注力，启发了他们的想象力和创造力。
在展示和点评的过程中，也增强了孩子们的团队合作意识和交流能力。
这样的教学活动不仅让孩子们在玩中学，在学中玩，而且培养了他们的多方面能力，达到了教学的预期目标。
观点和理解：折纸艺术教学对于幼儿园的儿童来说，是一种非常有趣和富有启发性的教学活动。
在这样的教学过程中，孩子们不仅能够学会折纸的方法，还能够发挥自己的想象力和创造力，展现自己的才华。
幼儿园折纸乐园：手工折纸艺术与创意设计教案
标题：幼儿园折纸乐园：手工折纸艺术与创意设计教案摘要：折纸艺术是一项富有创意和想象力的手工艺活动，特别适合幼儿园的孩子们。
本文将深入探讨幼儿园中折纸艺术的教学方法和创意设计教案，帮助教师们更好地引导孩子们发挥他们的想象力和动手能力。
目录： 1. 介绍 2. 折纸艺术在幼儿园的重要性 3. 创意设计教案的编写 3.1 教学目标的设定 3.2 教学内容的安排 3.3 教学方法的选择 3.4 活动设置与实施 4. 实例分析与总结 5. 结语正文：1. 介绍幼儿园是孩子们开始接触艺术的重要场所之一，而折纸艺术作为一种传统手工艺，不仅能够锻炼孩子们的动手能力，更能够激发他们的创造力和想象力。
如何在幼儿园中引导孩子们进行折纸艺术创作，成为了教师们需要思考的重要问题。
2. 折纸艺术在幼儿园的重要性在幼儿期，孩子们的动手能力和观察力处于发展阶段，折纸艺术可以帮助他们培养专注力、动手能力和空间想象能力。
在折纸的过程中，孩子们需要仔细观察图纸，按照指导进行折叠，这有助于他们培养细致的观察力和操作能力。
折纸还可以锻炼孩子们的专注力，让他们在完成作品时享受到成就感，增强自信心。
3. 创意设计教案的编写在幼儿园中，教师需要编写符合幼儿认知特点和学习需求的折纸艺术创意设计教案，以引导孩子们进行有效的学习和创作。
创意设计教案的编写涉及教学目标的设定、教学内容的安排、教学方法的选择以及活动设置与实施等方面。
3.1 教学目标的设定在编写折纸艺术教案时，教师首先需要明确教学目标。
教学目标应该符合幼儿的认知水平和发展特点，可以包括培养孩子们的观察力、动手能力、想象力，以及享受创作的乐趣等方面。
教学目标还应该与折纸艺术的具体形式和技巧相结合，以便让孩子们在学习折纸的过程中获得全面发展。
3.2 教学内容的安排教学内容的安排是折纸艺术教案编写的关键之一。
在安排教学内容时，教师可以按照折纸的基本形式和技巧来设计，例如飞鸟、纸飞机、动物等简单的折纸形式。
幼儿园创意手工乐园：折纸手工制作教案
幼儿园创意手工乐园：折纸手工制作教案幼儿园是孩子们学习和成长的地方，而手工制作是培养他们动手能力和想象力的重要途径。
在幼儿园创意手工乐园中，折纸手工制作是一个既简单又有趣的活动，能够启发幼儿的创造力和动手能力。
在本篇文章中，我们将探讨折纸手工制作教案，以便幼儿园老师和家长们能够更好地引导孩子们进行折纸手工制作活动。
一、材料准备1. 纸张：可以准备颜色不同的普通纸或彩纸，以及特殊纹理的折纸纸张，让孩子们有更多选择。
2. 工具：剪刀、胶水、彩色笔等，这些工具都是孩子们进行折纸手工制作活动所必需的。
二、基本的折纸技巧在进行折纸手工制作活动之前，孩子们需要学会一些基本的折纸技巧，比如山折和谷折。
教师可以通过示范和引导的方式向孩子们展示这些技巧，让他们能够快速掌握。
三、折纸手工制作教案1. 折纸动物让孩子们根据教师的示范，利用彩色纸张和剪刀进行折纸，制作出简单的动物造型，比如小鸟、小猫等。
这不仅能够培养孩子的动手能力，还能够激发他们对动物的兴趣。
2. 折纸玩具教师可以设计一些简单的折纸玩具制作教案，比如折纸飞机、折纸船等，让孩子们通过动手制作，感受到快乐和成就感。
3. 折纸小礼物在特定的节日或活动中，教师可以引导孩子们制作一些小礼物，比如折纸花、折纸卡片等，让他们学会用自己的双手制作礼物，表达对家人和朋友的情感。
总结与展望通过折纸手工制作教案的设计和实施，可以丰富幼儿的课外活动，培养他们的动手能力和想象力，同时也能够增进教师与幼儿之间的互动和情感交流。
希望未来在幼儿园的折纸手工制作活动中，能够更多地发挥孩子们的创造力和想象力，让折纸手工制作成为他们快乐成长的一部分。
个人观点和理解我认为折纸手工制作是一种既简单又富有创意的活动，能够培养幼儿的动手能力和想象力，对他们的成长发展起到积极的促进作用。
在教案设计上，可以根据不同的主题和活动，灵活地引导幼儿进行折纸手工制作，让他们在玩乐中学习，感受到快乐和成就感。
通过本篇文章的撰写，我们深入探讨了幼儿园创意手工乐园中的折纸手工制作教案，对材料准备、基本的折纸技巧和具体的教案内容进行了全面的评估和介绍。
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校本课程《折纸乐园》教学计划
折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。
折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。
它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。
它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。
一、教学对象：小学生
二、教学目标
1、在折纸操作活动中，培养学生的创造能力、动手能力。
2、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。
3、加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。
三、教学时间：每周的校本课程时间
四、教学内容及教学进度
第一周：讲解折纸的基本方法
第二周：兔子第十一周：蝴蝶
第三周：小狗第十二周：乌龟
第四周：纸鹤第十三周：鹦鹉
第五周：衣服第十四周：海鱼
第六周：青蛙第十五周：热带鱼
第七周：蝗虫第十六周：知了
第八周：公鸡
《折纸》教学设计
设计理念：
学生整体素质的提高，除正常的常规教学以外，更要积极引导学生参与课外实践活动。
折纸艺术则契合了素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。
通过引导学生动手“折纸鹤”，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。
教材分析：
在新课程理念下，为了体现以学生发展为本的教育思想，通过校本课程灵活的教学形式，以突出培养学生创新精神和实践操作能力为主要目的创作思路，参照互联网和相关书籍创作而成。
《折纸》这节课就是利用本教材提供的素材，借助校本课程课堂实践活动，从折纸传统的基本技法和实例中，让学生体验学习的成功感，树立学习的信心，进而培养学生们的自主学习能力。
学情分析：
折纸作品学生看见过很多，但真正能够自己折纸的同学却很少。
多数学生对折纸感兴趣，缺少的是折纸技法的学习。
因此通过校本课程《折纸》的教学，弥补学生折纸基本技法的不足，从而激发学生对折纸艺术的热情。
教学内容：校本课程《折纸》授课年级：五年级
学习目标：
1、掌握折纸的基本技法，学习《折纸》，动脑动手能力得到进一步的提高。
2、通过实例《折纸鹤》的学习，和同学合作探究、主动参与，进而提高折纸水平。
3、通过折纸创作，养成做事认真、善于动脑的习惯，体验创作成功后的喜悦。
教学重点：学习《折纸鹤》
教学难点：折纸技法的掌握
教学过程：
一、导入。
同学们，折纸随着纸的发明就出现了，折纸为什么会随着时代的发展流传而不衰呢，说明它深受人们的喜爱。
因为折纸是一种益智活动。
它能把平面变成立体，把图形变成实物，好的折纸可以装饰房间，点缀生活，可以培养我们的自信心和成就感。
（进入折纸作品网站）分类欣赏折纸作品。
设计意图：通过展示折纸作品，用画面和音乐的结合让学生感受折纸艺术之美。
问：伴随着优美的音乐，看了这迷人的折纸作品你有何感想？（学生谈感受）
师：瞧，像这样，通过，折、粘、剪、插、绘等手段，把平面变成立体，把图形变成实物的折纸，会让你想象中的小动物等更形象、更丰满、更美丽。
让这美丽的折纸来丰富我们的生活，伴随我们长大，给我们的童年留下美好的记忆。
这节课我们就来学习《折纸鹤》。
设计意图：激发学生学习兴趣。
二、学习折纸的基本技法。
师：学折纸先要认识基础形，就好像学英文先要认识字母一样。
再复杂的作品也由一些基本动作组成。
在折纸前必须要把几个简单的基础形练习一下，因为许多折纸作品就是从这几个基础形变化折出来的。
课件：打开电子版教材《折纸高手养成》，出示A、B、C三种传统基础形折法。
基础A：（师生看图动手折叠）两种折法；
基础B：（师生看图动手折叠）两种折法；
基础C：（师生看图动手折叠）从基础A——基础C折法；
巩固从基础A——基础C折法（因为下面的作品“折纸鹤”用到此技法）；
教师巡视练习情况，建议同学多交流折叠技法，反馈折叠效果。
设计意图：主要为正式折叠作品打好基础。
三、作品创作《折纸鹤》。
师：在我们黑龙江省由一种非常珍贵而又漂亮的鸟——仙鹤，她姿态优美、举止端庄，也是我非常喜欢的一种鸟类。
今天我们就用纸折出一只只小鹤来。
课件：打开电子版教材《折纸高手养成》，进入“纸鹤折法”部分。
学生进行材料准备，教师提示从基础A——基础C折法开始。
学生看图开始《折纸鹤》，出现问题时，要求：
第（1）种帮助方法：自己多思考，尽量找出解决办法，老师最欢迎；
第（2）种帮助方法：同组同学研究解决，找到解决办法，老师最高兴；
第（3）种帮助方法：向老师寻求帮助，得到问题解决，老师最热情。
作品展示：比一比，看谁做的最好，评价。
设计意图：通过折纸鹤，巩固折叠技法。
四、课堂小结：
同学们，简单的一片纸，在我们手中出现了“鹤”的形象，那么同样的一片纸还能出现那些形象呢？请同学们发挥自己聪明才智和创新思路，用五颜六色的纸折出绚丽多彩的生活吧！
五、布置课后内容：
用各色的纸折出2各作品。
折小兔子教学设计
活动名称：小兔子
预想目标：
1、培养学生折纸能力，掌握小兔子的折法，并进行涂画，体验折纸的乐趣。
2、通过折纸活动，提高学生动手能力。
活动准备：
每人一张正方形彩色纸、彩笔。
活动建议：
1、教师出示小兔子范例，引起学生的折纸兴趣。
2、讲解步骤，教师边示范边讲解兔子的折叠步骤。
3、学生操作，教师指导：
1)要求学生在折的过程中注意对齐、准确。
2)把折的小兔子吹起来。
4、展示作品：把学生折好的小兔子贴在A4纸上，互相欣赏。
日常教育：
1、观察兔子爱吃什么，并画出来、剪好，粘贴在折好的小兔子旁边。
2、用折小兔子的基本步骤，还可以折桃、小球…，教师在手工区准备好正方形纸，让学生练习折这几样东西。
折小狗教学设计
活动名称：小狗
活动准备：小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。
活动目标：
1、锻炼学生的观察力；
2、培养学生的动手操作能力；
3、能看懂简单的实物步骤图；
4、享受折纸的乐趣；
5、加深对狗的认识。
活动过程：
1、出示小狗“比比”手偶，它给学生带来了它们家的全家福，出示一幅完整
的全家福，让学生仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？
2、出示一幅不完整的全家福，告诉学生这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请学生帮忙想办法，让他们高兴起来。
3、出示折纸步骤图，让学生仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解。
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
总结分享
知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。
活动评价
学生能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头
折纸鹤教学设计
学习目标：
1、掌握千纸鹤（折纸）的制作方法，了解千纸鹤被人们赋予的美好寓意；
2、锻练学生的动手、观察能力；
3、培养学生对生活、世界以及民间艺术的热爱。
学习重点、难点：
学习千纸鹤（折纸）的制作方法作为本节课的重点；把“初步了解折纸的象征寓意”作为本课的难点。
教学过程：
一、导入用教师课前准备的纸鹤来讲人们赋予它的意义：千纸鹤,是代表你对被送的人的祝愿,每只千纸鹤承载一点祝愿,最终成为一个愿望
让学生用“说愿望”的形式，把纸鹤与愿望联系起来从而导入新课。
二、探究纸鹤的折法
1、拆纸鹤
2、看纸鹤
3、折纸鹤
4、会的帮助不会的
三、体验与表达：让爱心改变世界
完成作业粘贴，并写上自己的祝愿。
折衣服教学设计
教学目标：
1．了解衣服的外观、造型特点及作用。
2．学习用折叠的方法制作一个小衣服，体会制作的乐趣。
3．培养学生的动手能力，提高学生的审美能力。
教学重点：了解衣服的制作方法和表现形式。
教学方法：实践法、探究法
教学准备：
1．教具：各种衣服、彩色卡纸、剪子、胶水
2．学具：彩色卡纸
教学过程：
一．各组介绍自己的纸衣服
二．制作纸衣服
三．展示自己制作的纸衣服
组织学生介绍：
1纸衣服什么形状？什么形式？
2纸衣服可以摆在家里的什么位置？装饰哪儿？
巡视指导
帮助学生出注意想办法
指导学生进行评价
组织学生表演体会制作的快乐
学生介绍自己的设计思路：
一边介绍一边互相补充
学生制作：
1设计纸衣服的外形。
2装饰纸衣服学生个别制作或者小组合作观看
自由提问题
还想了解有关纸衣服的什么事情？。