平凉市华亭县优质课赛讲一二年级数学复式教案
平凉市华亭县赛讲教案同动同静复式教学一等奖
课题：一年级《连加连减》、二年级《观察物体》上课教师：xxx教委xxxx【设计理念】（人教版）一年级上册第65页教材中的连加连减，在编排上通过具体画面创设恰当的情境，用一副连续的图画表示出数量关系，让学生选择恰当的计算方法求出问题，这是教材第一次出现这种形式的内容，这有利于学生将所学的数学知识同生活紧密结合起来，并在生活中去发现数学问题、解决问题，发展解决简单实际问题的能力。
然后让学生通过摆小棒、开小汽车，展示不同的问题情境帮助学生梳理情境中的信息和问题，从而在弄清图意的基础上正确地解决问题。
（人教版）二年级上册第68页观察物体，在编排上主要教学生辨认从不同位置（前面、侧面、后面）观察一个简单物体的形状。
教材呈现了4名学生从前、后、左、右四个方向观察一个熊猫玩偶的情境图，并在情境图下面给出从这四个方向观察到的形状，让学生判断是哪个方向的学生看到的。
体会从不同角度观察同一个物体，看到的形状可能是不同的，初步体会局部和整体的关系。
，为了丰富观察素材，我选择了儿童熟悉的小汽车，让学生观察，这样可以很好地帮助学生巩固观察方法，发展空间观念，积累观察经验。
【学情与教材分析】人教版一年级上册连加连减的内容，是基于学生在已经学习了一步加减法的基础上进一步学习的，学生通过在生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，逐步发展解决简单实际问题的能力，培养学生的应用意识。
二年级上册观察物体的内容，是学生在一年级认识位置的基础上，在积累直观经验的基础上，通过观察、想象、辨析，建立所观察到图形的清晰表象，发展学生的空间观念。
本节课对于学生的观察能力、抽象能力和几何直观、空间观念的建立和培养，具有很重要的意义。
一年级教材用有层次的三句话，“图里有什么？”“怎样计算？”“计算正确吗？”对学生用数学解决问题的过程给予指导，引导学生体会解决一个数学问题索要经历的一般步骤，学习解决问题的基本方法。
让学生动手操作，在探索学习活动中，发展实践能力和创新意识，并学会与他人合作。
二年级上册数学复习市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
二年级上册数学复习教案一、教学目标1.复习二年级上册所学的数学知识，巩固基本概念和运算方法。
2.培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
3.激发学生对数学的兴趣，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。
二、教学重点1.回顾和巩固整数的认识和运算。
2.复习和巩固加减法的计算方法。
3.巩固2和3的乘法口诀，并解决简单的乘法问题。
三、教学难点1.理解并灵活运用整数概念和运算方法。
2.解决加法和减法问题。
四、教学准备教学用具：教材《数学二年级上册》、黑板、粉笔、计算器。
五、教学过程Step 1 导入新课1.向学生介绍今天的教学目标，并和学生一起回顾一个学期以来所学的数学知识。
2.提问学生：整数是什么？它们有哪些性质？请举例说明。
3.鼓励学生多举一些例子，展开讨论整数的特点和运算规则。
Step 2 教学重点1.整数的认识和运算（1）教师出示数轴，向学生解释数轴上正整数、负整数和零的位置关系。
（2）复习正整数和负整数的概念，让学生按照题目给出的顺序，填写数轴上相应的数字。
（3）通过数轴的练习，引导学生掌握整数的大小比较和加减法的运算方法。
2.加法和减法的计算（1）复习加法和减法的口算方法，提供一些简单的题目供学生上台演算并检查答案。
（2）让学生通过计算器验证一些较难的加减法题目，并让他们找出解答中的错误。
Step 3 教学难点1.灵活运用整数概念和运算方法解决问题（1）教师提供一些真实生活中的问题，让学生动手计算，运用所学的整数知识进行解答。
（2）讨论并总结解题思路，引导学生理解问题的本质，提高他们的问题分析和解决能力。
2.解决乘法问题（1）复习2和3的乘法口诀，让学生快速背诵，并提供一些乘法练习题加强记忆。
（2）教师出示一个乘法表，引导学生观察规律，并解释乘法表的构造方法。
（3）让学生应用乘法口诀和乘法表，解决一些简单的乘法问题。
Step 4 小结与拓展1.对本节课的内容进行小结，让学生总结整数的概念、运算方法和加减法口算技巧。
小学复式数学教案
小学复式数学教案
教学内容：复式数学
教学目标：学生能够理解和掌握复式数学的基本概念和运算方法
教学重点：复式数学的基本概念和加减乘除运算
教学难点：复式数学的应用
教学准备：教材、课件、黑板、彩色笔、学生练习册
教学过程：
一、导入：
1. 引入学生对复式数学的认识，让学生回顾一下之前学过的单式数学内容。
2. 让学生对复式数学的概念进行归纳总结。
二、讲解：
1. 介绍复式数学的概念和意义，引导学生理解复式数学的基本特点。
2. 详细讲解复式数学的加减乘除的运算方法，并通过例题让学生掌握运算技巧。
三、练习：
1. 让学生进行单式与复式数学之间的转化练习。
2. 布置练习题让学生巩固所学的内容。
四、拓展：
1. 让学生围绕实际生活中的问题进行复式数学的应用，引导学生灵活运用所学知识。
2. 鼓励学生自行设计一些复式数学的问题，并进行讨论和分享。
五、总结：
1. 对本节课所学内容进行总结，让学生梳理知识点。
2. 发现学生在学习中的不足之处，提出改进建议。
教学反思：本节课的教学重点在于让学生理解复式数学的概念和运算方法，通过丰富的练习帮助学生掌握所学内容，同时注重学生的实际应用能力培养。
在教学过程中，要注意引导学生思考和讨论，激发学生学习的兴趣。
人教二年级数学上册市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
人教版二年级数学上册教案一、教学目标：1. 掌握数十到99的阶梯数的读法和书写方法。
2. 通过实际操作，学习和掌握加法和减法运算。
3. 运用所学知识解决生活中的实际问题。
4. 提高学生观察能力和逻辑思维能力。
二、教学内容：1. 数十到99的阶梯数的读法和书写方法。
2. 加法运算。
3. 减法运算。
4. 实际问题的解决方法。
三、教学重点：1. 数十到99的阶梯数的读法和书写方法的掌握。
2. 加法和减法运算的学习和实践。
3. 实际问题的解决方法的应用。
四、教学方法：1. 教师讲授与学生互动相结合的教学方法。
2. 多媒体教学和实物教具辅助教学。
五、教学过程：第一课时：1. 导入新知：教师简要复习上一章节的内容，引入本课时的主题。
2. 调动学生学习积极性：老师通过问题导入，激发学生们的思维，引起学生的兴趣。
问题示例：小明把手里的糖果送给了小红，原来小明有 25 颗糖果，现在还剩下 16 颗糖果，请问小明给了小红多少颗糖果？3. 讲解新知：教师以数十到99的阶梯数为例，详细讲解了其读法和书写方法。
通过多媒体教学，让学生们直观地了解并掌握这一知识点。
4. 练习与巩固：教师出示题目，要求学生们互相书写并互相检查答案。
同时，鼓励学生们提问，解答他们的疑惑。
练习题示例：（1）写出下列数字的读法：34，47，52，68，83。
（2）写出下列读法对应的数字：十九，四十一，八十六，九十三，七十六。
5. 小结与反思：教师带领学生们回顾本节课的内容，强化学生们的记忆，并针对学生们在学习中的困难和问题进行解答和指导。
第二课时：1. 导入新知：教师复习上一课时的内容，引入本课时的主题。
2. 调动学生学习积极性：教师出示实物教具，如计算器、小球等，让学生自主观察和思考，回答问题。
问题示例：小明手里有14颗糖果，他又得到了7颗糖果，请问现在小明手里有多少颗糖果？3. 讲解新知：教师详细介绍加法运算的概念和方法，并通过示例演示，让学生们理解和掌握加法运算的过程。
复式教学一二年级数学案例
第1单元课程目标解读在本学段中，学生将学习万以内的数、简单的分数和小数、常见的量，体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关系。
具体目标：1. 数的认识●能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
●认识符号＜、＝、＞的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。
●能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。
●结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。
●能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单的分数。
●能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
2. 数的运算●结合具体的情境，体会四则运算的意义。
●能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，会口算百以内的加减法。
●能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。
●会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算以及一位小数的加减运算。
●能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
●经历与他人交流各自算法的过程。
●能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
3. 常见的量●在现实的情景中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。
●能认识钟表，了解24时计时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。
●认识年、月、日，了解它们之间的关系，能正确判断平年和闰年。
●在具体生活情境中，感受并认识重量单位克、千克、吨和长度单位米、分米、厘米、，并能进行简单换算。
●结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
4. 探索规律●发现给定的事物中隐含的简单规律。
案例一：教学过程▼▼▼★教学内容分析9加几的进位加法”的教学是（人教版）《义务教育课程标准实验教科书》一年级上册——第九单元“20以内的进位加法”中的第一节内容，是学生掌握了11—20各数的认识及10加几的基础上进行教学的，这部分知识和技能是进一步学习20以内进位加法、20以内退位减法和多位数加减法的基础。
一二年级数学复式教育
主讲老师：蓝羽
课前小游戏：
游戏规则：
当老师读单数时，学
生要举右手，读双数时， 学生要举左手。错了的人 要回答老师提的问题。
（单右双左）
一、复习数位，数的组成：
1. 从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位（一年级回答） ，第三
位是（ ）位 。 2. 一个两位数，个位上的数是3，十位上的数是1，这个数是（ ）。（一
课 题
二年级：
• 1000以内数的读写
一年级：
• 100以内数的读写
一年级：
二年级：
1、通过本课的学习，加深对100 以内数的认识，学会100以内数 的读写法。 2、通过练习进一步培养学生的数 感。
1、通过本课的学习，加深对1000 以内数的认识，学会1000以内 数的读写法。 2、通过练习进一步培养学生的数 感。
2、根据100以内数的读写法，百位
是几就读写几，十位是几就读写
几，个位是几就读写几。那么就 读作（二百三十五）， 写作（235）。
（三十三），（二十七）。分别
写作（40），（33），（27）。
任
一年级 1、写出下列各数。 二十八 三十九
务 单
二年级 1、写出下列个数 一百四十六 三百零八
八十七
2、读出下列各数 38 100
教学重难点：
一年级：
• 1、100以内数的读法，写法。 • 2、发展学生的数感意识。 二年级： • 1、1000以内数的读法，写法。
• 2、中间有零的千以内数的读写。
• 3、发展学生的数感意识。
三、新授
1、出示一年级课本36页例3. （1）、数一数黄色，粉色，绿色，纽扣各有多少粒? （2）、在计数器上拨出这几个数，并进行读写。 2、出示二年级课本76页例2. （1）、数数有多少个圆点？
二年级数学复习市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
二年级数学复习教案一、教学目标：1. 复习并巩固二年级数学课程的基本知识和技能；2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 提高学生对数学的兴趣和学习动力。
二、教学内容：1. 数的认识和数的比较；2. 加法和减法的基本运算；3. 两位数的十位和个位的认识；4. 啊乘法和除法的初步认识。
三、教学步骤：第一课时：数的认识和数的比较1. 导入：通过玩具、物体等进行数的对比和认识，比较大小；2. 引入：出示一些数字卡片，让学生按从小到大的顺序排列；3. 拓展：数字游戏——数的比大小，学生分为小组进行竞赛；4. 总结：复习并总结如何进行数的比较和排序。
第二课时：加法和减法的基本运算2. 讲解：通过实际操作和图示，引导学生了解加法和减法的基本规则；3. 练习：出示一些简单的加减法算式，让学生进行计算；4. 总结：复习并总结加法和减法的运算法则。
第三课时：两位数的十位和个位的认识1. 导入：出示一些两位数，让学生找出其中的十位数和个位数；2. 讲解：引导学生明确两位数的构成，十位数和个位数的含义；3. 操练：给学生出示一些两位数的卡片，让学生进行数的分解和组合；4. 总结：复习并总结两位数的十位和个位的意义和表示方法。
第四课时：加法和减法的运算练习1. 导入：出示一些加减法的练习题，让学生进行计算；2. 练习：配发练习册，让学生独立完成相关练习；3. 批改：讲解答案，让学生互相检查和批改；4. 总结：复习并总结加法和减法的运算技巧和注意事项。
第五课时：初步认识乘法和除法2. 讲解：通过实际操作和图示，引导学生了解乘法和除法的基本规则；3. 练习：出示一些简单的乘除法算式，让学生进行计算；4. 总结：复习并总结乘法和除法的运算法则和应用场景。
四、教学评价：1. 在课堂上观察学生的课堂表现和参与情况；2. 布置适当难度的作业，并批改和讲解；3. 针对学生的学习情况，进行及时的个别辅导和反馈。
五、教学反思：本次数学复习教案整体设计紧密结合二年级数学课程的重点和难点，注重引导学生进行实际操作和思考，培养其数学思维能力和解决问题的能力。
二四年级复式课说课案例
二四年级复式课说课案例一、教材内容与童点难点1、二年级《葡萄沟》一课是一篇讲读课文，介绍了葡萄沟是个好地方。
根据教材要求确定本节的教学目标为:(D掌握本课生字，理解由生字组成的新词及课文中出现的三个多音字;②通读课文，初步了解课文大意。
学习字词是本节的重点，难点是理解课文大意。
2、四年级《蛇与庄稼》一课，记叙了蛇能保护庄稼，猫有利于首稽生长的书，具体说明事物之间的联系有简单的，也有复杂的，只有掌握了事物之间相互联系的规律，才能把事情做好。
根据大纲要求，结合教材特点，本节教学目标确定为:匡)理解课文内容，归纳中心思想。
②了解事物之间的联系并懂得只有认清事物之间的联系，’拿握规律才能把事情做好的道理。
了解事物之间的联系，掌握规律既是本节的教学重点，也是难点。
二、教法教是为学服务的。
根据教学目标及本节教材的特点.宜采用激发兴趣‘没跪疑点，布置自学，信息反馈，入拨释疑，变式练习，引伸提高的教李程式，把自学、讨论、研究、质疑、发表意见引进课堂。
安排好教师仁导F的主体活动，教师扮演点拨、引路的角色，培养学生的自学、讨论、概括、表达等能力。
根据教材及复式教学的特点，运用生字卡片、小黑板、地图等教具帮助教学。
三、学法二级复式班学生自学时间一般占一节课的二分之一。
学生不仅要学会学习，而且要学会获得学习的方法，所以突出学习方法的指导十分重要，如在教四年级《蛇与庄稼》这一课的第一次直接教学中，以第一段为例，运用分析法和发现法，通过引导学生分析来提示事物的内在联系，学生掌握了这把“钥匙”，自学其余段落，有关知识就不难掌握了。
四、教学程序本节课以“目标教学”思想为指南，“二动二静分层式”为课堂基本模式。
根据教材内容的难易，学生的年龄特征，复式教学的特点，设计了每个年级各动二次的教学环节，低年级先动，高年级后动的教学路线。
先动先布置作业，后动后布置作业，动前有检查，动后有布置。
为r一合理地实施教学目标.圆满完成教学任务，本节课按以下几个步骤进行。
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课题：一年级《连加连减》、二年级《观察物体》
上课教师：…..….. ……
【设计理念】
（人教版）一年级上册第65页教材中的连加连减，在编排上通过具体画面创设恰当的情境，用一副连续的图画表示出数量关系，让学生选择恰当的计算方法求出问题，这是教材第一次出现这种形式的内容，这有利于学生将所学的数学知识同生活紧密结合起来，并在生活中去发现数学问题、解决问题，发展解决简单实际问题的能力。
然后让学生通过摆小棒、开小汽车，展示不同的问题情境帮助学生梳理情境中的信息和问题，从而在弄清图意的基础上正确地解决问题。
（人教版）二年级上册第68页观察物体，在编排上主要教学生辨认从不同位置（前面、侧面、后面）观察一个简单物体的形状。
教材呈现了4名学生从前、后、左、右四个方向观察一个熊猫玩偶的情境图，并在情境图下面给出从这四个方向观察到的形状，让学生判断是哪个方向的学生看到的。
体会从不同角度观察同一个物体，看到的形状可能是不同的，初步体会局部和整体的关系。
，为了丰富观察素材，我选择了儿童熟悉的小汽车，让学生观察，这样可以很好地帮助学生巩固观察方法，发展空间观念，积累观察经验。
【学情与教材分析】
人教版一年级上册连加连减的内容，是基于学生在已经学习了一步加减法的基础上进一步学习的，学生通过在生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，逐步发展解决简单实际问题的能力，培养学生的应用意识。
二年级上册观察物体的内容，是学生在一年级认识位置的基础上，在积累直观经验的基础上，通过观察、想象、辨析，建立所观察到图形的清晰表象，发展学生的空间观念。
本节课对于学生的观察能力、抽象能力和几何直观、空间观念的建立和培养，具有很重要的意义。
一年级教材用有层次的三句话，“图里有什么？”“怎样计算？”“计算正确吗？”对学生用数学解决问题的过程给予指导，引导学生体会解决一个数学问题索要经历的一般步骤，学习解决问题的基本方法。
让学生动手操作，在探索学习活动中，发展实践能力和创新意识，并学会与他人合作。
对于二年级学生来说，先实践再提高是观察物体必须经过的学习过程。
观察实物时，学生可以亲自体验观察到的到底什么样子，在观察的过程中及时总结更利于实践经验的间接使用。
在解决例问题时，除了要应用观察实物的经验，还要有想象力的参与，对学生是较大的挑战，要有步骤地开展。
先想象自己就站在那个小朋友的位置，再仔细观察，想象这个位置看到的图是什么样子的，关键是要找到这个角度看到的大熊猫的独特之处，从下面图中找到正确答案。
通过观察、想象等数学活动，让学生归纳各自的特点。
进一步学习本节所学内容，一年级会计算连减，二年级观察物体具体经验。
【板书设计：】
一年级二年级5＋2＋1＝8
7
8－2－2＝4前面↔正面后面↔背面左面↔左面右面↔右面。