道德讲堂教案2
道德讲堂教案
道德讲堂教案教案名称：道德讲堂教案教学目标：1. 了解道德的基本概念和重要性；2. 培养学生正确的道德观念和价值观；3. 启发学生关注他人需求，注重社会责任；4. 提高学生的道德判断和决策能力。
教学内容：1. 道德的意义和重要性；2. 道德的基本要素；3. 道德与法律的关系；4. 道德决策和判断；5. 培养良好的品德和行为习惯。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）引入道德主题，通过引发学生的思考，让学生意识到道德的重要性和日常生活中的道德问题。
第二步：讲解道德的基本概念（10分钟）通过示意图和简单的例子，讲解道德的基本概念和要素，如正直、善良、诚实等。
第三步：道德与法律的关系（10分钟）通过讲解道德和法律的区别和联系，引导学生明白道德行为可能不一定违法，但违法行为一定是不道德的。
第四步：案例探讨（15分钟）选取一些现实生活中的道德问题作为案例，与学生一起探讨如何判断和决策，引导学生找出正确的道德决策方案。
第五步：培养行为习惯和品德（10分钟）通过讲解、讨论和案例分析，引导学生树立正确的品德观念，培养良好的行为习惯。
第六步：总结与反思（5分钟）总结本节课的重点内容，并引导学生思考自己的道德观念和行为习惯，提出改进意见和计划。
教学资源：1. 多媒体投影仪及相应教学素材；2. 道德案例材料；3. 学生手册。
教学评价：1. 教师观察学生在课堂讨论中的表现；2. 学生完成课后作业，包括对案例的分析和写作；3. 学生的课堂参与度和讨论能力。
教学延伸：1. 要求学生在日常生活中注意观察和思考道德问题，并及时记录下来以供课堂讨论；2. 组织学生参与社区义工活动，培养其社会责任感和道德意识；3. 鼓励学生参加道德故事和演讲比赛，培养其道德判断和表达能力。
道德讲堂教学设计（合集五篇）
道德讲堂教学设计（合集五篇）第一篇：道德讲堂教学设计道德讲堂教学设计教学过程：一、导入：我们常说，家是温暖的港湾，家也是我们放心的地方。
古语云：百行孝为先古诗云：游子吟今天我们来上一节最美孝心，学会感恩的道德教育课。
下面是上课的流程：六个一。
λ问一下自己（自我反省）λ唱一首歌曲（懂孝顺）λ看一部短片（学模范）λ诵一段经典（谈感受）λ做一件孝顺事（发善心）λ送一份吉祥活动一、问一下自己这个星期打电话给父母报告自己在学校的情况了吗？除了向爸妈要生活费，关心过爸妈的身体不？妈妈的生日过了吗？爷爷奶奶今年高寿了？… …每天多问问自己，你会有更多收获。
幻灯片7 看下面的片断，你有什么感受？幻灯片8幻灯片9幻灯片10幻灯片11幻灯片12幻灯片13幻灯片14幻灯片15 幻灯片16幻灯片17幻灯片18幻灯片19幻灯片20幻灯片21幻灯片22幻灯片23 幻灯片24幻灯片25幻灯片26幻灯片27 活动二：唱一首歌曲齐唱歌曲：《感恩的心》感悟：学会感恩感恩上天给了自己那么好的父母；感恩父母给了自己健康的身体和一个完整的家；感恩那些素不相识的人给过自己帮助；感恩有兄弟姐妹让自己的人生不是很孤单；感恩亲朋好友陪自己走过的人生之路；感恩陌生人一个善意的微笑。
感恩世间一切的美好：蓝天、白云、清新空气、青山、绿水、万物生灵……活动三、看一部短片幻灯片31 躬亲自问反省自己1.你父母亲的生日是_________。
2.你父母亲的体重是_________。
3.你父母亲的身高是________。
4.你父母亲穿_______码鞋。
5.你父母亲喜欢食物是________。
6.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。
7.你爷爷奶奶今年高寿___________。
如果爷爷奶奶能活到100岁，他们还能陪伴你多少年____。
8.你爷爷奶奶最喜欢做的事情是____________。
幻灯片32 活动四：诵经典——弟子规入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则清晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤读一读感谢父母赋予我们生命，把我们带到这个美丽的世界!感谢父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成长!感谢父母为我们的成长付出了艰辛的汗水！感谢父母给我们的学习、生活以强有力的保障！在这个世界上，为我们付出最多的就是父母!幻灯片34 活动五、做一件孝顺事活动六、送一份吉祥请给你的父辈送上一份“吉祥”，可以是一张自制的卡片，可以是一句亲切的问候，可以是他辛劳时你奉上的一杯清茶… … 结束语: 孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
道德讲堂教案
道德讲堂教案道德讲堂教案一、教学目标：1.了解道德的概念和重要性。
2.认识道德标准及其作用。
3.培养学生的道德观念和价值观。
二、教学内容：1.道德的概念和特点。
2.道德标准的种类和作用。
3.培养学生的道德观念和价值观的方法。
三、教学过程：1.导入：通过一个道德问题引发学生的思考和讨论。
道德问题：如果你无意中捡到了一个钱包，里面有很多现金，你会怎么做？学生思考一分钟后，提出自己的观点，并进行讨论。
引导学生思考：为什么要把钱包归还给失主？这样做有什么道德上的意义？2.介绍道德的概念和特点。
教师通过讲解的方式介绍道德的概念和特点，并与学生进行讨论和交流。
学生提出自己的看法并进行讨论。
3.讲解道德标准的种类和作用。
通过讲解的方式介绍道德标准的种类和作用，并与学生进行讨论和交流。
学生提出自己的看法并进行讨论。
4.培养学生的道德观念和价值观的方法。
介绍几种培养学生道德观念和价值观的方法，并与学生进行讨论和交流。
学生提出自己的看法并进行讨论。
5.小结：通过教师的总结，帮助学生对本堂课的重点内容进行回顾。
教师可以提出一个小练习，让学生回答一些关于道德的问题，检查学生的学习情况。
四、教学方法：1.教师讲解法：通过讲解的方式将概念、种类、作用等内容介绍给学生。
2.讨论法：通过问题引导和学生的讨论，提高学生的思考和理解能力。
3.小组讨论法：让学生分小组进行讨论，提高学生的合作和交流能力。
五、教学评价：1.通过学生的讨论和回答问题，评价学生掌握了道德的概念和重要性。
2.通过观察学生的表现，评价学生是否能运用道德标准来评价和行动。
3.通过学生的练习和小组讨论，评价学生对于道德观念和价值观的理解和思考能力。
六、教学扩展：1.了解不同文化对道德的看法和价值观。
2.通过实际案例分析，深入理解道德标准的作用和应用。
3.进行道德教育活动，提高学生的道德素质和道德行为能力。
道德讲堂 教案
道德讲堂教案教案标题：道德讲堂教学目标：1. 帮助学生了解道德的重要性和影响2. 培养学生的道德品质和价值观3. 提高学生的道德意识和行为规范教学内容：1. 什么是道德？道德的定义和内涵2. 道德与社会的关系，道德与个人的关系3. 道德在日常生活中的应用和体现4. 道德故事和案例分享教学过程：1. 导入：通过一个道德故事或案例引入主题，引发学生对道德的思考和讨论2. 知识讲解：介绍道德的定义、内涵和重要性，引导学生理解道德与社会、个人的关系3. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，分享自己的道德观点和看法4. 道德案例分析：通过道德案例分析，让学生思考道德决策和行为5. 角色扮演：组织学生进行道德情境的角色扮演，让他们在实际情境中体验道德选择和决策6. 总结反思：引导学生总结本节课的学习内容，进行思考和反思教学方法：1. 启发式教学法：通过故事、案例等方式引发学生的兴趣和思考2. 讨论式教学法：通过小组讨论、互动交流等方式促进学生的思考和学习3. 角色扮演：让学生在实际情境中体验道德选择和决策，加深理解和体会教学评价：1. 学生的参与度和表现2. 学生对道德问题的思考和看法3. 学生在角色扮演中的表现和体验教学延伸：1. 道德故事分享：鼓励学生分享自己或他人的道德故事2. 道德实践活动：组织学生参与道德实践活动，如志愿服务、公益活动等教学资源：1. 道德故事书籍、故事视频2. 道德案例材料3. 角色扮演道具通过以上教案设计，可以帮助学生全面了解道德的重要性和影响，培养其道德品质和价值观，提高其道德意识和行为规范。
同时，通过互动讨论和角色扮演等方式，激发学生的兴趣和参与度，使道德教育更加生动有趣。
《道德讲堂》校本教案
《道德讲堂》校本教案一、教案简介二、教学目标1. 知识目标：使学生了解道德的基本概念和原则，掌握道德规范，提高道德认知。
2. 能力目标：培养学生运用道德知识分析问题、解决问题的能力，提高道德实践能力。
三、教学内容第一单元：道德的基本概念和原则1. 道德的定义与内涵2. 道德与法律、伦理的关系3. 道德原则及其作用第二单元：道德规范1. 社会公德规范2. 职业道德规范3. 家庭美德规范四、教学方法1. 讲解法：通过讲解道德的基本概念、原则和规范，使学生掌握道德知识。
2. 讨论法：组织学生就道德问题进行讨论，培养学生的思辨能力和道德判断力。
3. 案例分析法：通过分析道德案例，使学生学会运用道德知识分析问题、解决问题。
4. 角色扮演法：让学生参与道德情境模拟，培养学生的道德实践能力。
5. 经验分享法：邀请有道德实践经验的人分享经验，激发学生的道德情感。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践报告：考察学生的道德实践成果，如参与公益活动、践行道德规范等。
3. 期末考试：设置道德知识试题，测试学生对道德知识的掌握程度。
4. 学生互评：让学生相互评价道德表现，促进道德行为的养成。
5. 教师评价：根据学生的道德表现，给予评价和建议。
六、教学安排1. 课时安排：本课程共计30课时，每周一课时，共10周。
2. 教学计划：第1-4周：道德的基本概念和原则第5-8周：道德规范第9-10周：道德实践与评价3. 教学进度：根据教学计划，合理安排每个单元的教学内容和教学活动。
七、教学资源1. 教材：选用权威、实用的道德教育教材。
2. 辅助材料：收集相关道德案例、文章、视频等，用于教学辅助。
3. 教学工具：投影仪、电脑、白板等。
4. 实践基地：联系社区、企事业单位等，为学生提供道德实践机会。
八、教学活动1. 课堂讨论：组织学生就道德问题进行讨论，培养学生的思辨能力和道德判断力。
2. 角色扮演：让学生参与道德情境模拟，培养学生的道德实践能力。
初中德育讲堂教案
初中德育讲堂教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生了解毒品的危害，提高防范意识。
2. 培养学生珍爱生命，自觉抵制毒品的意识。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
教学重点：1. 毒品的危害。
2. 如何抵制毒品。
教学难点：1. 让学生深刻理解毒品的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制毒品的决心。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段关于毒品危害的视频，引起学生对毒品的关注。
2. 学生分享自己对毒品的了解和看法。
二、讲解毒品的危害（15分钟）1. 教师详细讲解毒品的危害，包括对个人、家庭和社会的影响。
2. 学生通过小组讨论，总结毒品的危害。
三、如何抵制毒品（15分钟）1. 教师引导学生了解如何抵制毒品，提出防范措施。
2. 学生分享自己的防范方法，互相交流学习。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一些典型案例，让学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何避免类似问题的发生，提高自己的防范意识。
五、宣誓活动（5分钟）1. 教师引导学生进行宣誓，承诺珍爱生命，远离毒品。
2. 学生签名，将自己的承诺体现在行动上。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调珍爱生命，远离毒品的重要性。
2. 学生反思自己在生活中如何践行这一理念，提高自己的防范能力。
教学评价：1. 学生对毒品危害的了解程度。
2. 学生自觉抵制毒品的决心和行动。
3. 学生法律意识的提高。
四年级下册道德与法治教案二：社会公德意识
社会公德意识是指公民在社会活动中应当遵守的基本道德规范，包括尊重社会公德、合法权益和义务、传承社会文明等多个方面。
在四年级下册道德与法治教学中，我们将深入探讨社会公德意识的内涵及重要性，并通过实际生活案例的分析和讨论，引导学生树立正确的社会公德观念，努力成为优秀的公民，为美好社会的建设贡献自己的力量。
一、社会公德的定义社会公德是指在个人生活和社会活动中需要遵守的基本道德规范，包括尊重社会公德、遵守法律法规、保护环境、维护社会公序良俗、传承社会文明等多个方面。
社会公德是公民应遵守的基本要求，是每个人应尽的义务和责任。
只有时刻牢记社会公德，才能行出恰当而体面的行为，树立良好的个人形象。
二、社会公德的重要性社会公德是社会文明的基础，也是国民素质的重要体现。
社会公德行为可以起到以下几个方面的作用：1、平衡公正：维护社会的公平公正，促进社会和谐稳定。
2、体现尊重：尊重他人权利和利益，展现公民素质和自我价值。
3、宣传文明：传承社会文明，形成社会良好的文化风尚。
4、促进发展：发挥示范作用，激发发展动力，促进经济社会发展。
5、规范行为：约束个体行为，规范自己的行为，形成良好的社会规范。
三、培养社会公德意识的方法1、教育引导。
在学校、家庭和社会中，不断教育和引导学生树立正确的社会公德观念，激发爱国爱民、敬业乐群、诚实守信、求真务实、合理消费、文明礼仪等社会公德行为。
2、榜样示范。
引导学生了解和学习身边的榜样人物，以他们为榜样，学习他们艰苦奋斗和无私奉献的精神，发扬中华民族的优秀传统文化和社会道德风尚。
3、实践践行。
通过实践活动，让学生感受社会公德的重要性和实践价值，不断培养自己的社会责任意识，积极参与社会公益事业。
四、案例分析在日常生活中，社会公德存在于方方面面，下面我们就来看一些典型的案例，帮助学生更好地理解社会公德的内涵和重要性。
1、在公交车上，有老人手拄拐杖，看到没有座位，周围的年轻人却不自觉地插耳机、低头打手机。
《道德讲堂》校本教案
《道德讲堂》校本教案一、第一章：爱国情怀1.1 教学目标让学生理解爱国情怀的内涵，认识到爱国是每个公民的基本素养。
引导学生树立正确的国家观念，培养学生的国家荣誉感和责任感。
激发学生的爱国情感，自觉践行社会主义核心价值观。
1.2 教学内容爱国情怀的定义与内涵我国伟大祖国的成就与历史社会主义核心价值观与爱国情怀的关系爱国行为的实践与体现1.3 教学活动观看爱国影片，感受爱国情怀分组讨论如何在生活中践行爱国行为学生代表分享自己的爱国故事二、第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是人际关系和谐的基础。
培养学生的同理心，增进彼此间的理解和信任。
2.2 教学内容尊重他人的内涵与意义尊重他人与和谐人际关系的关系社交礼仪的基本原则与实践同理心的培养与体现2.3 教学活动角色扮演：模拟不同场景下的尊重他人行为小组讨论：如何处理与他人的冲突学生分享：自己尊重他人的实例和感悟三、第三章：诚信做人3.1 教学目标让学生理解诚信做人的重要性，认识到诚信是个人品质的基石。
引导学生树立诚信意识，养成诚实守信的良好习惯。
培养学生面对诱惑时坚守诚信的品质。
3.2 教学内容诚信做人的内涵与意义诚信与个人品质的关系诚实守信的习惯培养面对诱惑时坚守诚信的方法3.3 教学活动讲述诚信故事，引导学生感悟诚信的力量小组讨论：如何培养诚实守信的习惯角色扮演：模拟面对诱惑时坚守诚信的场景学生分享：自己在生活中践行诚信的经历和感悟四、第四章：责任感培养让学生理解责任感的重要性，认识到责任感是个人成长的必备品质。
培养学生承担社会责任，成为有担当的公民。
4.2 教学内容责任感的内涵与意义责任意识与个人成长的关系承担社会责任的重要性培养责任感的途径与方法4.3 教学活动观看责任感相关视频，引导学生感悟责任感的力量小组讨论：如何培养责任意识角色扮演：模拟承担社会责任的场景学生分享：自己在生活中展现责任感的经历和感悟五、第五章：团队合作5.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性，认识到团队合作是实现共同目标的的关键。
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李集中学道德讲堂教案
2016年4月
李集中学道德讲堂教案
时间：
2016年4月
地点：
八年级三班教室
参与人：
八三班全体学生
主讲人：
李志明
教学（讲座）流程：
李集中学八3班道德讲堂主持稿
各位同学：
聆听道德故事，畅谈道德感悟，传递道德力量，今天我们一起举行李集中学八3班道德讲堂活动。
中华民族的传统美德是我们国家丰厚的文化宝藏，数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。
我们道德讲堂正是以此为主要内容，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”这一主要宣讲形式，弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”道德规范，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求。
道德讲堂共有七个环节，唱一首歌、诵一段经典、看一段短片、讲一个故事、谈一番感想、送一份祝福、行一个善举。
下面，我们进入道德讲堂的第一个环节，唱一首歌。
今天，我们要唱的歌曲是《感恩的心》。
请大家起立。
请魏老师放音乐。
（唱完后）请坐下。
谢谢大家
接下来，我们进入第二个环节，诵一段经典。
我们诵读圣贤经典，聆听先哲教诲.让我们一起感谢父母给了我们生命和无私的爱；感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛；感谢朋友给了我们友谊和支持。
恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。
是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。
下面请全体诵读《弟子规》。
领读《弟子规》总序、入则孝。
接下来，我们进入第三个环节，看一段短片。
经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承。
有这样一些可爱的少年，他们的身上具有高尚的美德，他们的一言一行更是对传统道德经典进行了现代的诠释。
他们是大家学习的榜样，请观看《美德少年》短片。
接下来，我们进入第四个环节，讲一个故事。
在我们的生活中，处处涌现出感人的好人好事，现在请杨雨竹为大家讲述这些动人的故事。
接下来，我们进入第五个环节，谈一番感想。
唱了一首歌，诵读了一段道德经典，看了一个短片，听了一个故事，相信大家一定有许多收获。
下面请同学们谈一谈感受。
并且，希望大家把自己的感想写到《金色童年》中。
接下来，我们进入第六个环节，送一份祝福。
同学们，道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的是我们身边好人的道德故事，洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。
请将祝福的话说给你身边的同学、老师听吧，让我们每一个人成为道德的传播者。
（全体一起来）积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃，这是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训，有因必有果，好人必有好报，让我们共同祝福：全天下的青少年能够快乐的成长。
接下来，我们进入第七个环节，行一个善举。
请同学们下课后带上劳动工具，我们开展一次清洁校园行动。
结束语：
积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。
这是我们千年文明古国所积淀下来的道德古训。
有因必有果，好人必有好报，在这里我祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。
亲爱的同学们，让我们大家携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起：多一个微笑，多一些问候，多一点理解，多一声谢谢，多一份责任与担当。
今天的班级道德讲堂活动到此结束，再次谢谢大家！。