第4课 夏传子 家天下

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七年级历史上册第四课教案

七年级历史上册第四课教案

桃江玉潭实验学校初中部教学设计()节第4课夏传子,家天下学习主题:“公天下”变“家天下”学习目标:1、夏朝的建立 2、王位世袭制 3、商汤灭夏学习过程:围绕“公天下”变成“家天下”的原因进行讲述,学习两个奴隶制王朝——夏和商。

学习环节学习活动学习方式一、导入新课二、合作交流,解读探究你知道什么是国家吗?它是怎样建立的?我国最早的国家是谁建立的?探究一禹建立夏朝1、大禹治水课件出示《大禹治水》图提问:大家听说过大禹治水的传说吗?大禹治水的结果怎么样?原因是什么?有什么影响?学生预先阅读教材学生回答后,教师进行归纳。

提问:2、禹建立夏朝(标志着国家的产生)夏朝的建立有什么重要意义?夏朝的建立,说明我国原始时代已经走到了它的尽头,标志着国家的产生。

夏朝的建立,说明我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一。

探究二王位世袭制1、王位世袭制取代禅让制大禹死后,王位由谁继承?什么是王位世袭制?它取代了原始时代的什么制度?从禅让制演变到王位世袭制的原因是什么?2、夏朝的统治(1)阶级关系提问:夏朝由谁统治?统治者阶层还有什么人?他们属于什么阶级?被统治者是什么?(2)国家机构夏朝有哪些国家机构?学生回答后教师归纳集体讨论,寻找答案探讨国家的含义阅读课文并介绍什么是国家机构?讨论并归提问:提问:打出幻灯《夏统治区域图》、《商统治区域图》、《中华人民共同国版图》,将三图相比较。

探究三商汤灭夏1、夏桀的暴政(1)商汤灭夏商汤是如何灭掉夏朝的呢?(2)商朝的建立(3)盘康迁殷盘庚库什么要迁都到殷?(4)残酷的奴隶制度(5)商朝经济的发展(6)商朝的统治区域纳观看课文插图《桀骑人石砖画》学生讨论后归纳看书自己归纳教师指出:商朝是我国奴隶社会的发展时期,其经济有了很大进步。

板书设计:一、大禹二、启三、商汤精典作业设计:1、第一位进行王位世袭制的是谁?()A、禹B、启C、舜D、尧2、大禹用方法治理水灾。

3、公元前1300前,迁都到殷。

新人教七上中国历史 第 4课 早期国家的产生和发展

新人教七上中国历史 第 4课 早期国家的产生和发展

四百载,
迁夏社。
统治。
第4课 早期国家的产生和发展
阅读统治范围
◆时间:公元前
2070年;
阳城
◆都城:阳城 ◆建立者:禹 ◆统治区域:今
河南西部和山西
南部一带
第4课 早期国家的产生和发展 “公元纪年法”
观察:
“公元”与“数轴”有什么不同?
第4课 早期国家的产生和发展 想想: 有没有“公元0年”?
镶嵌绿松石的铜牌
第4课 早期国家的产生和发展
阅读:P18,勾画批注
2.世袭制 (1)大禹在夏朝建立前的身份,他是通过什么方式获得 这个身份呢? 大禹是部落联盟首领,是通过禅让制成为首领的。 (2)大禹在建立夏朝后,有没有继续通过禅让制选出 下一任君王呢?三字经中的“夏传子,家天下”这句话又是 什么意思呢? 大禹没有继续实行禅让制,他把王位传给了自己的儿子 启。 这句话的意思就是:夏朝大禹把王位传给了自己的儿子 启,这个天下变成了他们家的天下,称为世袭制。
“公元纪年”包括公元 、世纪和年代
1.公元纪年法:是以耶稣诞生的那年作为公元元年, 这一年以前的年份称为公元前多少年。 公元元年:是耶稣诞生的那年。 2. 每 10 年为一个年代,每 100 年为一世纪,每一世纪 分初期、中期、晚期,一般把前20年叫“初”,最后10年 叫“末”。
第4课 早期国家的产生和发展
⑤夏朝建立的历史意义:这是中国历史上的第一个王朝,标志 着中国早期国家的产生。
第4课 早期国家的产生和发展
阅读:P18,勾画批注
3.夏朝的管理
夏朝建立了军队,制定刑法,设置监狱,此外还制定
了历法,称为“夏历”。
第4课 早期国家的产生和发展
阅读:P19第一段大字

七年级历史上册第4课 夏商周的更替 课件

七年级历史上册第4课 夏商周的更替  课件
——钱穆《国史大纲》
四、西周的分封制
【归纳总结】
分封制
目的 内容
为稳定周初政治形势,巩固疆土, 扩大统治范围
作用
弊端
标准 权利 义务
按照血缘关系远近和功劳
大小分封宗亲和功臣
诸侯力量强大,会
1.管理土地和人民,建立 诸侯国 2.在封地内再次进行分封
巩固了周王 对全国的统 治
威胁周天子的统治, 到了春秋时期,周 王室衰微,诸侯不 再听从周天子的命
1.商汤灭夏概况
二、商汤灭夏
夏桀为虐政淫荒,……汤乃践天子位, 平定海内。
——《史记∙殷本纪》
公元前1600年,汤建立商朝,都城在亳。
2.商朝的强盛
二、商汤灭夏
“以宽治民,而除其邪。” ——《国语·鲁语上》
商汤注重减轻压迫和剥削,用宽厚仁 爱之心来治理民众。商汤的宽民政策与夏 桀的暴虐政策导致的结果:爱民则兴,虐历史地图】周武王伐纣交互动画”
注:上图为动画“【历史地图】周武王伐纣交互动画”截图,如需使用,请插入动画。
1.分封制
四、西周的分封制
面对再次扩大的疆土,西周采取什么措施来巩固统治呢?
1.分封制
四、西周的分封制
诸侯国 与王室关系
晋 宗亲(同姓)
卫 宗亲(同姓)
鲁 宗亲(同姓)
2.武王伐纣的概况
三、武王伐纣
武王征商,唯甲子朝岁鼎, 克昏夙有商。
公 元 前 1046 年 在 牧 野 之 战 中 灭亡商朝,建立了西周,定都镐 京。
三、武王伐纣
【知识拓展】牧野之战
牧野之战是殷商军队和周武王军队的决战,史 曰武王克殷、武王伐纣。由于帝辛先征西北黎,后 平东夷,虽取得胜利,但是穷兵黩武,加剧了国家 财政负担、社会和阶级矛盾,招致灭亡,最后兵败 自焚,故《左传》称:“纣克东夷而损其身”。牧 野之战使我国古代史上一次以少胜多的战役,也是 一场讨伐暴政的正义战争。

人教七年级历史上册第4课 夏商周的更替

人教七年级历史上册第4课 夏商周的更替

西周
镐京
约公元前 1046年
公元国 发家 展的
夏朝建立与“家天下”
商汤灭夏
汤建立夏朝 纣的残暴统治
武王伐纣,西周建立
西周的分封制:控制地方,稳定 政局,扩大统治
随堂训练
1.公元前1046年武王伐纣,商朝灭亡,
西周建立,与之相关的史实是( C )
A.炎黄战蚩尤 B.商汤灭夏 C.牧野之战 D.春秋争霸
目标导学一:夏朝的建立与“家天下”
3、夏朝的统治
(1)统治中心:
今河南西部和山西南部一带; 都城相传在阳城(今河南登封)
(2)国家机器:
修筑了城堡、宫殿、建立了政 府机构,组建军队,并制订刑
法,设置监狱。
(3)国家机构的实质: 奴隶主压迫平民和奴隶的工具 。
目标导学一:夏朝的建立与“家天下”
4、夏朝的灭亡
第 二单元
第4课 夏商周的更替
三字经
【宋朝 ·王应麟】 夏有禹,商有汤。 周武王,称三王。 夏传子,家天下。 四百载,迁夏社。 汤伐夏,国号商。 六百载,至纣亡。 周武王,始诛纣。 八百载,最长久。
秦朝建立
周平王建东周
周武王建西周
汤建商
约600年
禹建夏
约400年
BC221年 BC770年 BC1046年 BC1600年 BC2070年
周厉王,西周第十位国王(前 878年—前841年在位),姬姓, 名胡。周夷王的儿子。在位37年 。
朝代 都城
建立 时间
灭亡 开国 亡国 时间 君主 君主
重要 事件
夏 阳城 约公元前 约公元前 禹
2070年 1600年

世袭制代 替禅让制


约公元前 约公元前 汤 1600年 1046年

夏传子家天下四百载迁夏社的意思

夏传子家天下四百载迁夏社的意思

“夏传子,家天下,四百载,迁夏社”这句话出自宋代王应麟的《三字经》。

【解释】夏朝(禹)把王位传给自己的儿子,从此一个家族拥有天下。

经过四百多年,夏朝灭亡了。

【启示】人的一生放在历史长河中,是沧海一粟,微不足道,但放在个人来讲是全部。

我们要珍惜时间。

【注释】
家天下:王位世袭,一个家族拥有天下。

载:年。

迁:迁移,指夏朝的灭亡。

社:社稷,指国家政权。

【故事】太康沉迷酒色、不理朝政,不久后就失国。

后来,少康发奋图强、报仇雪耻、复兴夏朝。

这历史上称为“少康中兴”。

七年级上册历史456课知识点

七年级上册历史456课知识点

七年级上册历史456课知识点第4课夏、商、西周的更替一、夏传子,家天下公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝,(这是我国历史上第一个奴隶制王朝)。

定都阳城。

禹传位于启,开始了“家天下”的历史,王位世袭制代替了禅让制。

末代君主:桀二、商汤灭夏和武王伐纣1、公元前1600年,汤灭夏,建立商朝。

定都:亳。

盘庚迁殷后,商朝统治稳定。

末代君主:纣。

2、商朝出现了青铜器和世界上最古老的文字之一甲骨文。

3、公元前1046年,周武王经牧野之战灭商,建立周朝,定都镐京。

西周时建筑物上开始出现瓦。

三、西周的分封制目的:为了加强对全国的统治。

主要措施:诸侯必须服从周天子的命令,定期向周天子觐见、纳贡受封诸平时治理封国,守卫疆土,战时要为周天子出兵作战。

分封制的意义:巩固对国家的统治,成为了一个强盛的国家。

公元前771年,西周灭亡。

末代君主:周幽王夏商西周大事年表朝代时间都城君主重大事件夏前2070-前1600 阳城禹、桀世袭制取代禅让制商前1600-前1046 亳(殷) 汤、纣盘庚迁殷西周前1046-前771 镐京武王、幽王通过“牧野之战”建立西周、国人暴动第5课甲骨文和青铜工艺一、甲骨文1、时间:商朝2、特点:具备了汉字的基本结构。

3、价值:是今天研究商朝历史的珍贵资料,我国有文字记载的历史从商朝开始。

4、用途:纪录了商朝的一些政治、经济、军事和社会风俗等。

二、青铜器的精湛工艺1、夏朝:青铜器的种类逐渐增多。

2、商朝青铜器:特点:规模大、品种多、工艺精、铭刻文字。

代表作:司母戊鼎、四羊方尊。

3、西周:器型种类增多,铭文字数多。

三、金文(钟鼎文)1、含义:商周时期刻在青铜器上的文字。

2、代表作:毛公鼎3、价值:是研究商周时期历史的珍贵资料,对研究汉字的发展和书法艺术也有重要价值。

四、三星堆文化1、时间:商周时期2、地点:四川成都平原3、主要出土文物:青铜面具、青铜立人像、青铜神树。

第6课春秋五霸和战国七雄1、东周分为春秋和战国两个时期。

七年级-统编版(2024新版)-历史-上册-[课件]初中历史-七年级上册-第4课-夏商西周王朝的更替

七年级-统编版(2024新版)-历史-上册-[课件]初中历史-七年级上册-第4课-夏商西周王朝的更替
第4课
夏商西周王朝的更替
夏传子,家天下,四百载,迁夏社。 汤伐夏,国号商,六百载,至纣亡。 周武王,始诛纣,八百载,最长久。
这段选自《三字经》的文字,出现了哪些朝代和人物?
一、夏朝的建立与“家天下”
(一)夏朝的建立
朝代名称 建立者 建立时间
都城
地位
夏朝
禹(夏禹、大禹) 约公元前2070年 阳城(今河南登封)
大禹建夏属第一,华夏从此奴隶制, 王位传给儿子启,禅让从此变世袭, 夏桀本是亡国君,夏朝历时四百七。 商汤灭夏建商朝,盘庚迁都始称殷, 商纣暴虐施炮烙,引来武王正义师。 商周决战在牧野,纣死商亡西周立。 武王定都在镐京,分封制行天下固。 厉王无道国人起,西周灭在前771。
朝代 都城
夏商西周王朝的更替
“家天下”
“家”指帝王把国家政权据为世 代己有,把国家当作自己的私产。
(三)夏都城遗址:二里头遗址
反映了夏朝时期的文明发展水平。
◎二里头遗址一号宫殿复原想象图
反映了夏朝的阶级分化和等级界限。
◎二里头遗址 出土的青铜爵
◎二里头遗址出土的绿松 石龙形器
(四)夏桀暴政
材料一 桀既弃礼义,淫于妇人,求美女,积之于后宫,收倡优、侏儒、狎徒 能为奇伟戏者,聚之于旁,造烂漫之乐,日夜与末喜及宫女饮酒,无有休时。…… 龙逢进谏曰:“君无道,必亡矣。”桀曰:“日有亡乎?日亡而我亡。”
(二)盘庚迁殷与统治措施
◎商朝形势图
盘庚为什么要迁都? 躲避自然灾害 缓和阶级矛盾 发展经济
商朝如何巩固统治的? 增强军力 设置监狱 制定刑法 加强对奴隶和平 民的控制
(三)商纣暴政
据《史记·殷本纪》记载,商纣荒淫无道,聚众作乐,“以酒为池,悬肉为林”, 作长夜之饮。成语“酒池肉林”,形容穷奢极欲,其典故就出于此。

第4课夏传子_家天下

第4课夏传子_家天下
国家的产生和社会的变革
一.大禹治水
大禹哪些精神品质值 得我们学习?
大禹的聪明和智慧; 遵守自然规律;
艰苦奋斗……
二.禹建立夏朝
国家的产生 夏传子 家天下
时间:公元前约2070年 都城:阳城(今河南登封)意义:标志着国家的产生源自夏 禹 王 像伯益 像
夏 禹 王 像
启 像
三.王位世袭制
什么是王位世袭制?




知识巩固
畅想天地
自己动手
下面哪一项内容属于王 位世袭 ( D ) A 、 尧传位于舜 B 、 舜传位于禹 C 、 禹传位给伯益 D 、 夏传子 家天下
请将夏商的建立和盘 庚迁殷三件历史大事的时 间、人物制成简表。
历史上将国王权位视为一家一族的私 产,实行父死子继或兄终弟及的制度叫 王位世袭制。
王位世袭制为什么会取代禅让制?
三、 商汤灭夏
1、夏桀的暴政及其灭亡
2、商朝的建立
建国者: 汤
时 间: 公元前1600年 都 城: 亳
桀悔恨自己没 有杀了汤以至于 落得个天下不保 的下场,你认为 他的想法对吗?
夏桀把人当坐骑
商朝形势图

商朝形势图


历史上为什么又把商朝叫作殷朝?
商王盘庚迁殷有什么重要性?
渤海
东 海
商朝是当时世界上最大的国家之一
从夏朝和商朝历史的比 较中,你认为商朝有哪些发 展?
歌谣:
夏朝开国是夏启 王位传给儿子启 夏朝经历470年 商汤灭夏建商朝 早期国家已建立 禅让从此变世袭 暴君夏桀被商取 盘庚迁都到商殷
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夏朝的国家机构
夏朝建立后,组建了哪些国家机构?
官吏 军队
监狱
刑法
夏朝国家机构的实质是什么?
保护统治者的利益,镇压奴隶和平民反抗
河南偃(yǎn)师二里头夏朝宫殿遗址发掘现场
河南偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图
夏桀的暴政
“昏乱失道,骄奢 自恣,为酒池可以运 舟„„醉而溺死者, 笑之以为乐。” “自比于日”,自夸 说:“天之有日,犹 吾之有民。日有亡哉? 日亡吾亦亡矣。”

约公元前 2070年 禹
阳城
“公天下”变为“家天下”
夏 禹
伯 益 启
王位世袭制代替禅让制
王位世袭制
父死子继
才德 推举 (民主)
兄终弟即 血缘
相传 (专制)
夏朝的国家机构
国家机构: 统治阶级建立起来的,进行国家管理和执行 统治职能的国家机关的总和。 一般由立法机关、行政机关、司法机关这些 主要国家机关构成的统一整体国家机构。
第四课
夏朝和商朝
柳州市第十六中学 雷秋丹
大禹治水
你知道大禹治水的故事吗?
从“治水”到“治国”
禹会诸侯于涂山,执玉 帛者万国。
——《左传·哀公七年》 奴隶主阶级
(统治阶级)
压 统 迫 治
禹像
生 产 力 发 展
私 有 制 出 现
阶 级 的 产 生
奴 隶 制 国 家
平民、奴隶
(被统治阶级)
我国历史上 第一个国家
灿烂的商朝文化
玉援铜内戈
玉凤
阴阳玉人
一、夏朝的建立(公元前2070年)
我 国 的 奴 隶 制 王 朝
1、建立者:禹 2、定都:阳城(河南登封) 3、意义:标志着国家的产生 4、统治:王位世袭制(启继承王位) 5、末代君主:桀
二、商朝的建立(公元前1600年)
1、建立者:汤 2、定都:亳(河南商丘) 3、重要事件:盘庚迁殷 4、末代君主:纣
商汤灭夏
夏桀
商 你这太阳什么时候灭亡啊? 汤 我宁愿和你一起灭亡 像
组图片说明了商朝社会的什么现象?
商王大墓
带枷的奴隶俑
东子坑
我国从原始社会的氏族、部落发展 到奴隶制国家,是社会的进步还是倒退?
社会的发展程度是以生产力的发展为标 准的。
渤海
东 海
商朝是当时世界上最大的国家之一
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