高考生物 考前回归教材(基础图例+关键语句+核心考点)第七部分 生物变异和进化
2022版高考生物一轮复习 第七单元 生物的变异、育种与进化 第1课 基因突变和基因重组课件
2.教材必修2 P83:人的同卵双胞胎,由于基因组成的相同,性状十分相像。同 卵双胞胎性状产生差异的原因是同卵双胞胎虽然来自同一个受精卵,染色体和 遗传物质相同,但在个体发育过程中,细胞分裂增殖时,可能发生___基___因__突__变___、染 _色___体__变__异_,另外生物的性状还受____环__境___因的素影响,导致同卵双胞胎性状产生微 小差异。 思考:“一龙生九子,九子各不同”的原因是什么? 提示:在减数分裂形成配子的过程中会发生基因突变、基因重组,从而使子代 中的性状多种多样。
(3)镰刀型细胞贫血症的直接原因和根本原因是什么? 提示:直接原因是谷氨酸被缬氨酸替换,根本原因是发生了基因突变。
【知能素养提升】 1.明确基因突变的原因及与进化的关系:(科学思维:比较、归纳)
2.基因结构中碱基对的替换、增添、缺失对氨基酸序列的影响大小:(科学思维: 比较、归纳)
类 型
对氨基酸序列的影响
(6)交叉互换和基因突变都能使染色体上原来的基因位置出现等位基因。 ( √)
【概念活用】教材命题源 1.教材原文:必修2 P82“在自然状态下,基因突变的频率是很低的。” 思考:既然自然状态下,基因突变的频率很低,那么在强烈的日光下,人们还要涂抹 防晒霜的原因是什么? 提示:紫外线易诱发基因突变并提高突变频率,使人患癌症风险增大。
【名师授法解题】 抓题眼练思维
关键 能力
题眼 信息
解题 思维
理解能力、获取信息能力 杂合子同时合成正常和异常血红蛋白 基因突变对个体是否有利,要看周围的环境
【解析】选C。携带者的后代可能患镰刀型细胞贫血症,但其对疟疾具有较强抵 抗力,表明基因突变的有利和有害是相对的;由于杂合子能同时合成正常和异常 血红蛋白,并对疟疾具有较强的抵抗力,所以镰刀型细胞贫血症突变基因编码的 异常蛋白质是有活性的。
专题10生物的变异与进化——回归课本——23版高考生物复习(解析版)
B．粘杆菌素可杀死抗青霉素的超级金黄色葡萄球菌，导致抗青霉素基因频率下降
C．青霉素对金黄色葡萄球菌进行了定向选择，这是新物种形成的必要条件
D．抗青霉素的超级金黄色葡萄球菌的产生说明基因突变可产生进化的原材料
10．某家蚕种群中SS、Ss和ss的基因型频率分别为0.4、0.2和0.4，如果该种群没有发生迁入、迁出、突变，各基因型个体生存能力相同，但只有表现型相同的个体之间才能交配（S对s为完全显性），则下列说法正确的是（）
C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
D．基因重组是生物变异的根本来源，一般发生在有性生殖的过程中
三、染色体结构变异
5．某动物（ ）群体中有一种如图所示的变异情况，脱离的小残片最终会丢失。若个体的细胞中含有一条这样的重接染色体，则称为重接杂合子，同时含有两条则称为重接纯合子。下列说法错误的是（）
A．单体或缺体来源于染色体变异
B．理论上可分别产生12种染色体组成不同的单体和缺体
C．蓝粒单体自交可产生4种染色体组成不同的后代
D．单体水稻可用于判断隐性突变基因位于哪一条染色体上
8．草莓植株的营养物质含量与发育状况和染色体组数目有关，感染病毒后会出现结实率下降，品质变差等问题。育种工作者用森林草莓（2n，某对染色体上有抗虫基因）和哈尼草莓（8m=56）进行实验，培育草莓新品种。下列叙述错误的是（）
A．遗传病是指基因结构改变而引发的疾病
B．豌豆YyRR个体自交后代出现性状分离是基因重组的结果
C．果蝇由“正常眼”变成“花斑眼”是染色体结构变异的结果
D．通过化学诱变处理大肠杆菌可能引发基因突变或染色体变异
四、染色体数目变异
高考生物总复习第七单元生物的变异、育种和进化第1讲基因突变和基因重组一等奖公开课ppt课件
【解析】基因突变导致基因的种类发生改变，基因的数目和位置不发生改 变，A正确；体细胞的基因突变一般不遗传给后代，但是植物可以通过无 性繁殖的方式遗传给后代，B错误；基因突变能产生新基因，是生物变异 的根本来源，能为生物进化提供原材料，C错误；基因突变属于分子水平 的变异，不能用显微镜观察到，D错误。
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知识 突破
3.(2017山东滕州三中期中，16)某雄性动物的基因型为AaBb。下图是其 一个精原细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞分裂图像。相关叙述 正确的是( D )
A．图甲细胞处于减数第一次分裂，称为初级精母细胞 B．由图甲可知，该精原细胞在分裂过程中发生了基因突变 C．由图乙可知，另三个精细胞的基因型分别为ab、AB、AB D．在减数第一次分裂后期，移向细胞同一极的基因可能是A、a、b、b
第七单元 生物的变异、育种 和进化
第1讲 基因突变和基因重组
知识 突破
1．概念 DNA分子中发生碱基对的___替__换__、__增__添_和__缺__失________而引起的基因结 构的改变。 2．时间 主要发生在___有__丝_分__裂__间__期__或___减__数__第__一_次__分__裂__前__的_间__期____。 3．突变特点 (1)___普_遍__性__：一切生物都可以发生。 (2)随机性：生物个体发育的任何时期和部位。 (3)低频性：自然状态下，突变频率很低。 (4)__不_定__向__性_：一个基因可以向不同的方向发生突变。 (5)多害少利性：有些基因突变，可使生物获得新性状，适应改变了的环 境。
2024届高考生物一轮总复习第七单元生物的变异和进化第21讲生物的进化课件
(3)达尔文进化理论的发展——现代生物进化理论。 ①研究水平：从性状水平深入到基因水平。 ②研究结果：认识到遗传和变异的本质。 ③研究对象：从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位。 ④形成了以自然选择为核心的现代生物进化理论。
1．化石的分类 化石分类最普遍的分类方式是按其留存的生物遗迹类型分类，可分为实体化石、 遗迹化石、分子化石。 2．说明生物有共同祖先的其他证据 (1)绝大多数生物的遗传物质都是核酸。 (2)遗传信息传递都遵循中心法则。 (3)遗传信息传递过程都遵循碱基互补配对原则。 (4)生物共用同一套遗传密码子。 (5)具有生命系统的细胞都具有生物膜系统(如细胞膜)，且细胞膜都以磷脂双分子层 为基本支架。
(2)方法步骤。
第1步：用记号笔在培养皿的底部画2条相互垂直的直线，将培养皿分为4个区域， 分别标记为①～④
↓
第2步：取少量细菌的培养液，用无菌的涂布器(或无菌棉签)均匀地涂抹在培养基 平板上
↓ 第3步：用无菌的镊子先夹取1张不含抗生素的纸片放在①号区域的中央，再分别 夹取1张抗生素纸片放在②～④号区域的中央，盖上皿盖
2．(2022·湖北荆州中学)黑腹裂籽雀是一种非洲雀，同一种群中有宽喙和窄喙两种 类型，它们在处理不同种莎草种子(它们的主要食物)的效率上有差异：宽喙善于处 理硬种子，而窄喙鸟能更有效地处理软种子。宽喙和窄喙分别由等位基因B和b控 制。现有一个较大的黑腹裂籽雀种群，雌雄数量相等，雌雄之间自由交配产生可 育后代，种群中B基因频率为60%、b基因频率为40%，则下列有关说法错误的是 () A．黑腹裂籽雀种群中全部B和b的总和不能构成黑腹裂籽雀种群的基因库 B．黑腹裂籽雀宽喙鸟和窄喙鸟适应不同的资源环境，这是自然选择的结果 C．若这对等位基因位于常染色体上，则显性个体中出现杂合雌黑腹裂籽雀概率约 为57.14% D．黑腹裂籽雀宽喙鸟和窄喙鸟之间不存在生殖隔离
高考生物大一轮复习高考预测第七部分生物的变异、育种与进化7.2染色体变异与生物育种课件
染色体变异与生物育种
考点一
染色体结构变异和数目变异 ——[重点探究型] 核心知识回顾
1.染色体结构的变异：
(1)下图表示染色体结构变异的四种类型，识图回答：
易位 ，特点：染色体的某一片段移接到另一 ①甲表示_____ 非同源染色体 上。 条_____________ 缺失 ，特点：染色体中某一片段缺失。 ②乙表示_____ 倒位 ，特点：染色体中某一片段位置颠倒。 ③丙表示_____ 重复 ，特点：染色体中增加某一片段。 ④丁表示_____
(2)染色体结构变异实例(连线)：
数目或排列顺序 (3)结果：使排列在染色体上的基因的_______________ 发生改变，而导致性状的变异。
(4)染色体片段易位与交叉互换的区别： 染色体易位 交叉互换
图解
非同源 染色体之 发生于同源染色体的 发生于______ 位置 非姐妹 染色单体之间 间 _______ 染色体结构 变异 原理 属于___________ 观察 可在光学显微镜下 观察到 基因重组 属于 _________ 在光学显微镜下观 察不到
全部 遗传信息的一组染色体。 发育、遗传和变异的_____
②组成：如图为雄果蝇的染色体组成，其染色体组可
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 或______________ Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y 。 表示为：______________
(3)染色体组数的判定方法。
①根据染色体形态判定：细胞中形态、大小完全相同
的染色体有几条，则有几个染色体组。
(5)体细胞中含有奇数个染色体组的单倍体或多倍体均
是高度不育的，原因是进行减数分裂时无同源染色体
联会或同源染色体联会紊乱，不能产生可育的配子。
高考探究归纳
【高考典题示例】
2024届高考生物一轮复习第七单元生物的变异和进化第2课时基因突变和基因重组课件苏教版
根据B项分析可知，正常情况下，细胞②和③中各有两条染色体含有 32P(分布在非同源染色体上)，但由于细胞①中发生了H和h的交叉互换， 而发生交叉互换的染色单体上不确定是否含有32P，故细胞②和细胞 ③中含有32P的染色体数可能相等也可能不相等，C错误。
6.下列描述属于基因重组引起的变异类型的是
①S型肺炎链球菌中控制荚膜生成的转化因子进入R型肺炎链球菌中，
姐妹染色单体上出现的应该是相同的基因，现在 出现A、a，可能是基因突变，也可能是同源染色 体非姐妹染色单体之间发生交叉互换，导致了A或 a与染色体上其他非等位基因的重组，A错误； 若发生的是显性突变，则说明该细胞的基因型为AAAaBBbb，则该 初级精母细胞产生的配子基因型为AB、aB、Ab和Ab，也可能是AB、 AB、Ab和ab，B错误；
3.基因突变可能导致细胞癌变 (1)理论：原癌基因和抑癌基因发生变突导致癌症。 ①原癌基因编码产生的蛋白质能够调控 细胞周期 ，控制细胞_分__裂__和___ 生长 的进程。 ②抑癌基因编码产生的蛋白质可以 抑制细胞异常增殖 ，从而潜在抑制 细胞癌变。
易错 提醒
a.原癌基因和抑癌基因都是一类基因，而不是一个基因。 b. 不 是 只 有 癌 细 胞 中 才 存 在 原 癌 基 因 和 抑 癌 基 因 ， 正 常 细 胞 中 的 DNA上也存在原癌基因和抑癌基因。 c.原癌基因和抑癌基因共同对细胞的生长和增殖起调节作用。 d.并不是一个基因发生突变就会引发细胞癌变。
⑤遗传性：若发生在配子中，将 遵循遗传规律传递给后代 。若发生 在体细胞中，一般 不能遗传 ，但有些植物可通过 无性生殖 遗传。 ⑥可逆性：正常生物的一个野生型基因A可以突变为基因a，基因a又 可以突变为野生型基因A，我们把A→a、a→A的过程分别称为_正__向__突__变__ 和回复突变 。回复突变说明基因突变具有可逆性。
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1
第七部分 生物变异和进化
[基本图例]
染色体中某一片段缺失引起变异，
例如，果蝇缺刻翅的形成。
染色体中增加某一片段引起变异，
例如，果蝇棒状眼的形成。
染色体结构变异示意图(一)
2
染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
引起变异，上图所示的一种夜来香经常发生这
种类型的变异。
染色体中某一片段位置颠倒也可引起变异。
染色体结构变异示意图(二)
[关键语句]
1．基因突变 形式：碱基对的增添、缺失或替换结果：基因结构改变，但性状不一定改变特点：普遍性、随机性、不定向性、低频性等
2．自然状态下，基因重组发生于减数分裂过程中，包括自由组合型和交叉互换型两种
类型。
3．染色体结构变异类型有缺失、重复、倒位和易位。
4．单倍体、二倍体和多倍体
3
(1)单倍体：由配子直接发育而来的个体，无论体细胞中含有多少个染色体组，都是单
倍体。
(2)二倍体和多倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有几个染色体组，就称为
几倍体。
5．秋水仙素诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成。
6.生物育种的原理：
诱变育种——基因突变；
单倍体育种——染色体数目变异；
多倍体育种——染色体数目变异；
杂交育种——基因重组；
基因工程育种——基因重组。
7．单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限。
8．现代生物进化理论的主要内容：
(1)种群是生物进化的基本单位。
(2)突变和基因重组是产生进化的原材料。
(3)自然选择导致种群基因频率发生定向改变，决定生物进化的方向。
(4)隔离导致物种的形成。
9．生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。
10.共同进化是不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展。
[核心考点]
一、生物的变异
1．基因重组及其意义(必修2P83)
(1)基因重组有哪几种类型？农业生产中常用的是哪种？
提示：自由组合型和交叉互换型；自由组合型。
(2)基因重组的意义是什么？
提示：基因重组是生物变异的来源之一，对生物的进化也有重要的意义。
2．基因突变的特征和原因
(1)基因突变的概念和发生原因分别是什么？(必修2P81)
提示：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变；细胞
分裂间期DNA分子复制时，由外界理化因素或自身生理因素引起的。
(2)基因突变的特征有哪些？(必修2P82)
提示：普遍性、随机性、不定向性、低频性和多害少利性。
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(3)基因突变的意义有哪些？(必修2P82)
提示：基因突变是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原材料。
3．染色体结构变异和数目变异
(1)什么是染色体变异？染色体结构的变异主要有哪四种？
提示：染色体结构的改变或染色体数目的增减等在显微镜下可见的染色体的改变；缺失、
增添、倒位和易位。
(2)什么是染色体组？
提示：细胞中一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制
生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
(3)什么是二倍体、多倍体和单倍体？
提示：二倍体是由受精卵发育而来的，细胞中含有两个染色体组的个体。多倍体是由受
精卵发育而来的，细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。单倍体是体细胞中含有本物
种配子染色体数目的个体。
(4)单倍体育种的过程是什么？单倍体育种有什么优点？依据的原理是什么？
提示：过程：花药离体培养获得单倍体，然后再诱导染色体加倍；优点：可以明显缩短
育种年限。
4．生物变异在育种上的应用
(1)杂交育种的原理、方法和步骤怎样？其优点和缺点又是什么？
提示：原理：基因重组；方法步骤：亲本杂交→自交→选种→连续自交；优点：操作简
单，目的性强；缺点：时间长，需要及时发现优良品种。
(2)诱变育种的概念、原理、优点分别是什么？(必修2P100)
提示：利用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸
二乙酯等)来处理生物，使生物发生基因突变；基因突变；可以提高突变率，在较短时间内
获得更多的优良变异类型。
(3)无子西瓜培育的原理、方法及特点各是什么？
提示：染色体变异；用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗；器官大，提高产量和营养成分。
(4)单倍体育种的原理、方法及特点各是什么？(必修2P88)
提示：染色体变异；将F1的花粉通过花药离体培养的方法来获得单倍体，然后经过人
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工诱导使染色体数目加倍，得到正常的植株，然后从中选择出我们所需要的类型；明显缩短
育种年限(自交后代不会发生性状分离)。
二、生物的进化
1．现代生物进化理论的主要内容
(1)现代生物进化理论的主要内容是什么？
提示：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择导致
种群基因频率发生定向改变；通过隔离形成新的物种；生物进化的过程实际上是生物与生物、
生物与无机环境共同进化的过程，共同进化导致生物的多样性。
(2)物种形成最常见的方式是什么？
提示：渐变式：地理隔离→阻断基因交流→不同的突变和基因重组→基因频率发生改变
→种群基因库出现差异→差异加大→生殖隔离→新物种形成。
2．生物进化与生物多样性的形成
(1)生物多样性的内容是什么？(必修2P124)
提示：生物多样性主要包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样
性。
(2)共同进化与生物多样性的关系是怎样的？(必修2P124)
提示：生物进化的过程实际上是物种之间、生物与无机环境共同进化的过程，共同进化
导致生物的多样性。