用笔尖感觉英语之美 书写活动方案
英语书法比赛活动方案
英语书法比赛活动方案一、活动背景与目的随着全球化的推进，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
同时，优秀的英语书写能力也是个人综合素质的体现。
为了提高学生的英语书写水平，培养他们的英语书法审美意识，丰富校园文化生活，特举办英语书法比赛。
二、活动主题本次比赛的主题为“书写美丽英文，感受文字魅力”。
旨在引导学生关注英语书写的规范与美观，激发他们对英语书法的兴趣和热情。
三、活动对象全体在校学生，各年级不限。
四、活动时间初赛时间：XX月XX日至XX月XX日决赛时间：XX月XX日五、活动地点初赛：各班级自定决赛：学校报告厅六、活动组织机构主办单位：学校英语教研组协办单位：学生会、校团委七、活动形式与内容1. 比赛形式：个人参赛。
2. 比赛内容：自选一篇英语文章或段落进行书写，内容健康、积极向上。
要求书写规范，字迹清晰美观，整体效果好。
3. 比赛方式：初赛由各班级自行组织评选，推荐优秀选手参加决赛。
决赛由主办方统一安排，现场书写并评选。
4. 评审标准：遵循英语书写的规范要求，注重字迹的清晰度、美观度和整体效果。
同时，将适当考虑内容的创意与深度。
5. 奖项设置：本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
所有获奖选手将获得证书及奖品，同时表彰优秀指导老师。
6. 宣传推广：通过校园广播、海报等多种形式进行广泛宣传，提高活动的知名度和影响力。
同时，利用社交媒体进行线上推广，吸引更多学生参与。
7. 活动预算：根据预计参赛人数和奖品等情况，制定合理的预算方案。
确保活动的顺利进行，同时节约资源。
预算包括但不限于宣传费用、奖品费用、场地租赁等。
8. 活动安全：在活动期间，确保学生安全参赛、有序离场。
制定应急预案，防止意外事件的发生。
同时，加强现场安全管理，确保活动顺利进行。
9. 活动总结：活动结束后，对本次比赛进行总结和反思。
总结活动的得失，为今后的活动提供经验和教训。
同时，表彰优秀选手和工作人员，鼓励大家继续关注和参与英语书法活动。
小学三年级英语书写活动方案
小学三年级英语书写活动方案三年级英语学科组活动方案三年级英语学科组一、活动目的为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，我们三年级英语学科组进行学科组英语书写比赛，希望通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间平时每位英语老师自己组织，每一个月学科组集体举行一次英语书写比赛。
三、活动对象三年级全体学生。
四、活动要求书写要求：（1）三年级书写老师写出的25个单词，五个句子，六个字母。
（2）按照字母手写体规范的斜体格式书写；字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确。
所有字母略右倾，且大小宽窄要协调，一笔完成；所抄写内容无涂改痕迹，无错词，不缺字母；作品整体美观整洁，有艺术感。
评分细则如下：1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
五、奖励制度比赛评出年级一等奖30名、二等奖30名和三等奖60名。
英语书法作品展以学校展板形式展出各年级一等奖的作品，供学生学习欣赏。
另外，一等奖10分，二等奖6分，三等奖2分，加入学生在班级内的综合素质量化分。
本次比赛，旨在更好的落实<<英语课程标准>>精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强学生良好英语书写习惯的培养，检阅小学生应该达到的流畅正确严格规范的英语书写要求。
英语书法比赛活动方案 活动目的
英语书法比赛活动方案活动目的活动目的：英语书法比赛活动旨在提高学生的英语书写能力，培养他们对英语书法的兴趣和热爱，促进学生的英语学习和文化素质的提升。
通过比赛的形式，激发学生的学习动力，增强他们对英语书写的自信心，同时也为学生提供展示自己才华的舞台。
活动内容：1. 比赛形式本次英语书法比赛活动采用个人参赛的形式。
参赛者需在规定的时间内完成一篇英语短文的书写，并以书法形式展示出来。
2. 参赛对象本次比赛面向全校中学生开放，分为初中组和高中组两个组别。
初中组适合七年级至九年级学生参加，高中组适合高一至高三学生参加。
3. 比赛主题本次比赛主题为“英语之美”，要求参赛者以英语为载体，展示英语书法的美感和艺术性。
4. 比赛要求参赛者需按照规定的字数范围书写一篇英语短文，字数限制为150-200个单词。
短文内容可以是自己的英语学习心得、对英语文化的理解等。
书写时需注意字迹工整、规范，力求书写流畅、美观。
5. 比赛评选比赛将由专业的评委团队进行评选，评选标准包括字迹工整、规范性、美感和艺术性等。
评选结果将根据初中组和高中组分别进行，分别评选出一、二、三等奖，并颁发相应的奖状和奖品。
6. 活动安排（1）报名阶段：学生可在指定时间内向班主任报名参加比赛，并填写报名表。
（2）准备阶段：参赛者需在规定时间内准备好自己的英语短文，并进行书写练习。
（3）比赛阶段：比赛将在学校礼堂举行，参赛者需在指定时间内完成书写，并将作品提交给工作人员。
（4）评选阶段：评委团队将对参赛作品进行评选，评选结果将在一周内发布。
（5）颁奖阶段：根据评选结果，举行颁奖典礼，颁发奖状和奖品给获奖者。
7. 奖励措施本次比赛将设置一、二、三等奖，同时还将评选出优秀组织奖、优秀指导教师奖等。
获奖者将获得奖金、奖状和奖品，并有机会参加省级英语书法比赛。
8. 活动宣传为了提高比赛的知名度和参预度，学校将通过校内宣传栏、班级通知、学校网站等途径进行宣传，吸引更多的学生参预。
英语书法比赛活动方案
英语书法比赛活动方案一、活动背景与目的随着全球化的推进，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
同时，优秀的英语书写能力也是个人综合素质的体现。
为了激发同学们学习英语的热情，提高大家的英语书写水平，我们计划举办一场别开生面的英语书法比赛。
通过此次活动，希望能够营造良好的英语学习氛围，促进同学们对英语书写的重视，提升大家的英语应用能力。
二、活动主题本次比赛的主题为“书写的艺术，英语的魅力”，旨在引导同学们在书写中感受英语的韵律和美感，提升个人的审美能力和文化素养。
三、参赛对象全校在校学生，欢迎广大热爱英语、热爱书写的同学们踊跃参加。
四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周六）上午9:00-11:00地点：学校图书馆报告厅五、比赛形式与内容1. 比赛形式：现场书写，不得提前提交作品。
2. 比赛内容：自选主题，可以是一段英语美文、一句名言警句或是与学习生活相关的内容等。
要求内容健康、积极向上，体现英语书写的艺术性和文化内涵。
3. 作品规格：A4纸大小，不得在作品上添加任何装饰物或涂改痕迹。
4. 作品提交：请在比赛结束前将作品提交至指定地点。
六、评奖方式与标准1. 评奖方式：评委将根据作品的书写规范、美观度、创意及文化内涵等方面进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
2. 评奖标准：* 书写规范：考察单词拼写、语法结构等方面是否准确无误。
* 美观度：评估字体是否工整、流畅，整体视觉效果是否美观。
* 创意：鼓励参赛者在书写内容及形式上进行创新，展现个人特色。
* 文化内涵：作品是否体现出英语书写的艺术性和文化底蕴。
七、活动宣传与推广1. 活动海报：设计精美的海报，注明活动主题、时间、地点及参赛对象等信息，张贴在校园内显眼位置。
2. 校园广播：利用校园广播平台，定期播放活动预告及宣传语，提高同学们的关注度。
3. 社交媒体：通过学校官方微信公众号等渠道，发布活动信息，邀请同学们积极参与。
4. 宣传单页：制作宣传单页，详细介绍活动内容及报名方式，发放至各班级及学生宿舍。
小学英语书写课程活动方案精品方案
1.能够自主阅读故事，并记录自己喜欢的单词和句子。（1星）
2.能够自己查阅词典，自主学习生词，理解故事内容。（2星）
3.能够理解故事内容，与家人分享故事内容。（3星）
4.能够动脑思考，完成文章后面的问题。（4星）
5.能够完成故事的阅读，书写认真，资料保存完整。（5星）
Story1What did they buy?
小学英语书法课程活动方案
一.课程目标
1.通过英语书写练习，提升学生的英语思维，提升学生的书法水平，人人都能写出一手漂亮的英文。
2.通过英语写作，培养学生英语的学习兴趣，提升学生英文写作水平，从而提升整体的英语水平。
3.激发同学们对英语书写的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，给学生提供一个展示自我的舞台。
Story 3 A very hungry caterpillar
What did the caterpillar（毛毛虫）become（成为）?
_______________________________________________________
Story 4 It’s Okay to Be Different
What did they buy?
They bought ________________________________________________
Story 2Whattime do you get up？
What time does she go to bed?
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二.课程内容
1.英语书法月（第5周到第8周）：各班级组织开展英语书法月活动，每天利用至少20分钟的时间练习英语书法，学校统一提供书写纸，书写的内容可以是课本中的单词、句子和课文。
小学英语书写比赛活动方案
小学英语书写比赛活动方案一、活动目的：本次小学英语书写比赛旨在提高学生的英语书写能力，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的书写习惯，同时提供一个展示自我的平台。
二、活动主题：“书写优美，展现自我”——小学英语书写比赛。
三、活动对象：全校一至六年级学生。
四、活动时间：2024年5月20日（星期日）上午9:00-11:00。
五、活动地点：学校多功能厅。
六、活动内容：1. 比赛分为三个组别：低年级组（1-2年级）、中年级组（3-4年级）、高年级组（5-6年级）。
2. 比赛内容为书写指定的英语短文或句子，要求书写规范、字迹工整、无涂改。
3. 比赛时间为30分钟，选手需在规定时间内完成书写。
七、报名方式：1. 由各班英语老师负责组织报名，每班限报5名学生。
2. 报名截止日期为2024年5月10日。
八、奖项设置：1. 每个组别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2. 获奖选手将获得学校颁发的荣誉证书及奖品。
九、评委组成：由学校英语教研组老师组成评委团，负责比赛的评分工作。
十、评分标准：1. 书写规范性：字母大小一致，倾斜度一致，无错别字。
2. 字迹工整性：字迹清晰，无涂改痕迹。
3. 整体美观性：整体布局合理，行间距均匀。
十一、活动流程：1. 8:30-8:50 选手签到，领取比赛用品。
2. 9:00-9:10 主持人介绍比赛规则及评分标准。
3. 9:10-9:15 评委团就位，比赛正式开始。
4. 9:15-10:45 选手进行书写比赛。
5. 10:45-11:00 评委评分，统计结果。
6. 11:00 公布比赛结果，颁发奖项。
十二、注意事项：1. 选手需自带黑色或蓝色水笔。
2. 比赛期间，家长不得进入比赛区域。
3. 请各班老师提前做好学生的动员和准备工作。
结束语：我们希望通过这次英语书写比赛，不仅能够提升学生的英语书写能力，更能够培养学生的自信心和竞争意识。
希望每位参赛的学生都能在比赛中展现自己的最佳水平，收获成长与快乐。
英语书法比赛活动方案 活动目的
英语书法比赛活动方案活动目的活动目的：英语书法比赛活动旨在提高学生的英语书写能力和艺术表达能力，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的创造力和团队合作精神。
通过参预比赛，学生将有机会展示自己的书法才华，增强自信心，同时也为学校营造一个积极向上的学习氛围。
活动内容：1. 比赛形式本次英语书法比赛采用个人赛和团队赛相结合的形式。
个人赛分为初级组和高级组，团队赛由3-5人组成。
2. 参赛资格比赛面向全校学生开放，参赛者需具备一定的英语书写能力，无年级限制。
3. 比赛主题比赛主题为“英语之美”，参赛者可以选择自己喜欢的英语诗歌、名言或者其他英语文字进行书写。
4. 比赛要求（1）个人赛：参赛者需在规定时间内完成一篇英语短文或者诗歌的书写，并注重书写的规范性和美观性。
（2）团队赛：参赛团队需合作完成一幅英语书法作品，可以是一句名言、一段诗歌或者一篇文章的摘录，注重整体效果和团队合作。
5. 比赛评选（1）个人赛：评选标准包括书写规范、字迹工整、字形美观、创意性等。
（2）团队赛：评选标准包括整体布局、字迹协调、创意性、团队合作等。
6. 比赛奖项（1）个人赛：设立一、二、三等奖，同时设置优秀奖若干。
（2）团队赛：设立一等奖若干，同时设置优秀奖和最佳团队奖。
7. 活动安排（1）报名阶段：学生填写报名表，报名截止时间为XX月XX日。
（2）比赛准备：学生准备书写材料，包括纸张、笔类工具等。
（3）比赛阶段：比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由班级内选拔出参赛选手，决赛则由专业评委进行评选。
（4）颁奖典礼：在学校举行庄重的颁奖典礼，表彰获奖选手和团队，并展示他们的作品。
8. 活动宣传学校将通过校内公告、班级通知、校园电子屏幕等多种方式进行活动宣传，以吸引更多学生参预。
9. 活动效果评估学校将通过学生参预度、作品质量、学生反馈等多个方面对活动效果进行评估，并根据评估结果进行改进和优化。
通过举办英语书法比赛活动，学校将为学生提供一个展示自己才华的平台，激发他们对英语学习的兴趣，培养他们的创造力和团队合作精神。
英语书写活动
英语书写活动
书法是一门有法度的高级艺术，不仅是中国文化的瑰宝，更是在世界文化艺术宝库中独放异彩。
为了培养学生英语书写的专业态度,同时也为了进一步激发广大同学学习英语的兴趣，学校特举办本次书法比赛，为各位同学提供一个交流及展现自我的平台，在书法的世界，领略异国的风采。
本次比赛以宣传好字好书法为口号，提高同学们对英语书法的重视程度，提高同学们对英语学习的兴趣。
活动内容：
一、比赛形式
手写英语美文
二、比赛要求
1、参赛所选作品文章内容要求健康向上（评分主要以书法为重点）。
2、单词数要求150-200。
3、书体、形式、书写工具不限版面设计不限，尽可能将版面安排整洁，得体，美观，作品统一手写于A4纸或同等大小形状纸张
4、以个人形式参加,请将班级、学号、姓名、指导老师等个人信息写于作品背面左上角，以保证评奖公正。
5、请注明参赛作品交稿截止到×月×日。
三、参赛对象
××小学三到六年级学生。
四、评判标准
1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹
2、字母书写规范，单词、句子书写符合格式及手写体要求
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错字，别字；单词数足够
4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强
5、卷面整体设计美观
书法比赛评分细则：
a) 满分100分
b) 书法80分
c) 内容10分
d）书面排版10分
五、奖项设置
一等奖 10%，二等奖20%，三等奖30%，优秀奖若干。
主办：××小学。
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【自信腾飞】特色品牌创建系列活动
用笔尖感受英语之美
——中、高年级现场英语书写大赛活动方案
一、活动目的：
为了进一步推动小学英语教学和素质教育的发展；为了更好的
促进学生的英语学习，增强学生的学习兴趣，提升学生学习英语自信；规范英语书写，使学生的英语字写得工整、美观；经英语小组
认真研讨，决定举行小学英语书写比赛。
二、活动形式
1、活动时间：2011年11月30日（周三下午第三节）
2、活动地点：二号楼多媒体教室。
3、活动对象：三至六年级每班各选取5名学生。
4、活动内容：三年级以字母为主；四年级以单词句子为主；五、六年级以对话短文为主。
5、活动要求：三年级统一用铅笔书写，四至六统一用黑色水
笔或钢笔书写；统一用纸并在规定的时间内完成（统一用纸不用自带）。
三、比赛操作
组织：刘新华林芳芳
评委：胡燕平丘桂菊林芳芳刘新华
四、评分标准
评分采取100分制，其中：
1. 卷面整洁，书写工整；10
2. 字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；20
3. 标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；20
4. 字体美观、大方，间距适中；20
5. 倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感； 30
五、奖项设置:
1.以年级段为单位：各年级各评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3。
2．颁发奖状和奖品。
颁发学生获奖证书与奖品。
腾飞小学综合科英语组
2011年10月14日
2011/2012学年第一学期“用笔尖感受英语之美”活动作品评分登记表（按年段）
腾飞希望小学高年级“用笔尖感受英语之美”活动优秀作品获奖名单登记表
附3：
腾飞希望小学高年级“用笔尖感受英语之美”活动报名表（分年段）。