北师大二年级语文上册贺年片
(北师大版)二年级语文上册《贺年片》教学设计
二、学情分析
二年级的学生已经具备了一定的语文基础，他们对语文学习充满兴趣，但在词汇积累、阅读理解和表达方面还存在一定的困难。针对本节课《贺年片》，学生对于新年习俗、祝福语等方面有一定的生活体验，但可能对文学作品中如何表达节日氛围和情感的理解尚浅。因此，在教学过程中，教师应关注以下几个方面：
-让学生关注生活中的祝福语，收集并记录下来，学会欣赏和借鉴。
4.家庭互动：
-家长与孩子一起完成一份新年手抄报，内容包括：新年习俗、祝福语、家庭新年活动等，增进亲子关系。
-鼓励家长与孩子进行新年主题的角色扮演游戏，让孩子在实际情境中运用所学知识，提高语言表达能力。
5.课后反思：
-让学生反思本节课的学习过程，总结自己在课堂上的收获和不足，为下一节课的学习做好准备。
4.培养学生主动收集和分享生活中有趣的语言表达，激发他们对语文学习的兴趣。
（二）过程与方法
1.通过小组合作，让学生互相交流、讨论，发现课文中描绘的新年氛围，培养学生的合作意识和团队精神。
2.运用图片、实物等教学辅助手段，引导学生观察、想象，将课文内容与现实生活联系起来，提高学生的观察能力和想象力。
3.通过课堂问答、小组讨论等形式，引导学生主动思考，发现问题，解决问题，培养学生的思维能力和自主学习能力。
3.提问：“你们知道贺年片是怎么来的吗？”引导学生进入课文学习，探索贺年片的起源和意义。
（二）讲授新知
1.教师带领学生初读课文，让学生对课文内容有一个整体的认识，同时指导学生注意生字词的读音和书写。
2.详细讲解生字词，如“贺”、“年”、“片”等，让学生理解它们的含义，并学会正确运用。
3.深入分析课文内容，引导学生体会作者如何通过贺年片传递祝福和关爱，感受新年氛围。
2023最新-2023年二年级北师版语文《贺年片》原文及教案(优秀5篇)
2023年二年级北师版语文《贺年片》原文及教案（优秀5篇）教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
读书破万卷下笔如有神，下面为您精心整理了5篇《2023年二年级北师版语文《贺年片》原文及教案》，希望能够给您提供一些帮助。
《贺年片》教学设计篇一教学目标：1.让学生运用所学的识字方法独立识字，会认10个生字，会写5个生字。
2.教会学生在学习课文的过程能够正确、流利、有感情地朗读课文；3.通过电脑课件动画的演示让学生理解祝福的话语的意义，从而进一步理解课文内容。
教学重点、难点：1.通过学习课文，理解内容，感受自己在不断地成长、不断进步。
2.在理解课文基础上，有感情地朗读，感悟出对大自然、对祖国的热爱。
教具准备：1、电脑课件。
2、布置课前预习。
教学过程：一、创设情景，激情导入。
1、孩子们，看，老师给你们带来了什么礼物？（课件出示贺年片）今天我们要学习一首小诗，题目就是《贺年片》板书课题：贺年片2、在这首小诗里有几位神秘的朋友也给大家送来了贺年片。
（课件先后出示四张贺年片）二、初读识字，整体感知1、想知道这几位神秘的朋友是谁吗？请大家认真听老师来读课文：配乐范读课文。
这几位神秘的朋友他们是----（课件出示森林、蓝天、大海、太阳）也就是神奇、美丽的大自然。
2.自由朗读课文。
请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，一会儿我要检测。
开始吧！3.检测字词。
现在，我要看看你们生字都会认了吗？(课件出示)指名读生字，还有更难的，指名读词语，再增加点难度，句子谁会读？在学生朗读句子时指导多音字：当和藏你可以任意选择不同难度的一组来读一读。
指名读。
4、字词大家都掌握的不错，那么，这首小诗有几个小节？我请四个同学来读。
5、在这首小诗中都写了哪些贺年片？教师根据学生的汇报贴上树叶、云朵、贝壳、红霞的图片。
贺年片北师大版二年级上语文优秀教学案例
1.小组合作：学生以小组为单位，讨论如何设计和制作一份精美的贺年片。
2.讨论内容：小组成员共同商讨贺年片的主题、图案、祝福语等，充分发挥团队协作和创新能力。
3.教师指导：教师巡回指导，为学生提供制作建议和帮助，引导学生克服困难，提高学生的实践能力。
（四）总结归纳
1.学生展示：各小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会和团队协作经验。
2.自主学习与合作学习相结合：本节课以学生为主体，引导学生主动探究贺年片的相关知识。通过小组合作制作贺年片，培养学生的团队协作能力和解决问题能力。同时，教师给予个体化的指导，关注学生的全面发展。
3.实践操作与表达交流相结合：本节课将实践操作与表达交流有机结合，让学生在动手制作贺年片的过程中，提高审美观念和动手能力。同时，通过展示、分享和评价，培养学生的表达能力和沟通能力。
贺年片北师大版二年级上语文优秀教学案例
一、案例背景
贺年片作为我国传统文化的一部分，承载着祝福与问候，传递着浓浓的情谊。北师大版二年级上语文教材中引入了贺年片的相关内容，旨在让学生感受传统文化的魅力，学会用贺年片表达祝福。本节课的主要内容是学习贺年片的来历、特点以及如何制作和发送贺年片。通过本节课的学习，学生能够了解贺年片的文化内涵，提高语文素养，培养动手能力，同时学会与人分享快乐、传递关爱。
4.成功体验与评价激励相结合：本节课注重学生的成功体验，教师以鼓励性评价为主，关注学生的个体差异。在评价过程中，教师引导学生进行自我评价，培养学生的自我认识和自我提高能力。
5.教学策略与实际生活相结合：本节课运用情景创设、问题导向、小组合作等教学策略，使学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，教师注重将知识与实际生活相结合，让学生学会在生活中运用贺年片，提高学生的学以致用能力。
北师版二年级上册语文 《贺年片》
北师版二年级上册语文《贺年片》-二年级"target="_blan">注册Vw15461当前位置:北师版二年级上册语文《贺年片》06-29字体大小：分享到：吾生也有涯，而知也无涯。
小学整理了北师版二年级上册语文《贺年片》希望给学生和家长们带来帮助!教学目标1、采用多种方法有感情朗读课文，理解课文内容。
2、认识本课二类字。
3、体会课文所表达的美好祝愿，激发学生努力学习，长大为祖国贡献自己的智慧。
4、引导学生学会感恩。
5、学会贺年片正确的书写格式。
教学重点1、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、体会课文所表达的美好祝愿，激发学生努力学习，长大为祖国贡献自己的智慧。
教学难点理解课文内容。
教具准备1、课件2、音乐《新年好》3、贺年片4、生字卡片课型新授课课时安排1课时教学设计一、新课导入一、歌曲导入1、课前播放歌曲《新年好》。
1同学们，你们听过刚才的歌曲吗谁知道这首歌曲的名字《新年好》2那么，你们喜欢过新年吗喜欢3过新年的时候你们都做些什么呢向亲朋好友送祝福4每到新年我们都要互相祝福，那么你喜欢用什么方式向亲朋好友送祝福呢送贺年片对了，送贺年片就是一种常见的表达问候的方式。
一张张精美的贺年片，寄托着我们多少祝福和希望呀!二、出示课题5今天，我们就来学习一首，题目就叫《贺年片》。
出示课题6伸出你们的小手和老师一起书空课题。
二、新课教学一、初读课文，全面感知课文，认识生字。
1、这是一首诗歌，我们以前也学过了很多诗歌，谁来说一说诗歌有哪些特点呢2、学生默读课文，在文中圈出不认识的字。
3、认识生字词。
课件出示碧绿森林祝愿呼唤翅膀白鸽嘱咐小船收获宝藏希望智慧茁壮成长迎着风浪a、指名领读b、开火车读c、出示生字卡片,学生抢答3、学生再读课文。
4、这是一首诗歌，谁来回忆一下诗歌有哪些特点呢5、师领读。
6、学生有感情地朗读。
二、理解课文内容，指导感情朗读。
再读课文。
1、我们今天一共收到几张贺年片分别是什么样的贺年片2、这么多美丽的贺年片，你最喜欢哪一张贺年片呢3、喜欢哪一张贺年片就把哪一段大声地读出来吧。
语文二年级上北师大版《贺年片》课件(39张)
（
）。
______的贺年片， 是_____送给 的。 那是___________。 _______祝愿 , ______________， _______________。
祝
愿
壮
希
望
爱
• 祝：（祝贺）（ 祝福 ）（ 祝愿） • 愿：（愿意）（许愿） （愿望） • 壮：（茁壮）（强壮）（壮士） • 希：（希望）（希求）（希有） • 望：（看望）（盼望）（望见） • 爱：（爱心）（可爱）（热爱）
蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海嘱咐我， 把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
白色的贺年片， 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞翔的白鸽……
红色的贺年片， 是太阳送给我的。 那是红霞闪闪烁烁。 太阳希望我， 在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海嘱咐我， 把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
大海嘱咐我，
把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海嘱咐我， 把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
红色的贺年片， 是太阳送给我的。 那是红霞闪闪烁烁。 太阳希望我， 在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
贺年片
祝愿 希望 呼唤 嘱咐 智慧 收获
茁壮 碧绿 献给
绿色 送给 洁白 云朵 翅膀 变成
树苗 迎着 飞翔
白鸽 风浪 亲爱
贝壳 宝藏 祖国
迎着 太阳 红霞
闪闪烁烁 碧绿的树叶 洁白的云朵
1.这些贺年片是谁送给我们的？ 2.这些贺年片分别是什么？
二年级上册语文课件15.1《贺年片》∣北师大版()(共12张PPT)
课文讲解
红色的贺年片, 是太阳送给我的。 那是红霞闪闪烁烁。 太阳希望我, 在阳光下长大成人, 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
课后拓展
1.称谓：写贺卡的第一步就是称谓，也就 是位于贺卡的最前方，顶格书写。根据双 方的关系来确定称呼，可以加上适当的修 饰，如“尊敬的”、“亲爱的”等。
2.正文：这部分是整个贺卡最重要的部分，开头要 空两格，主要写你自己想送给对方的祝福。感情 应该真挚，表达得体，措辞准确。当然你也可以 拟写一些比较有个性的话语，但这还是要看你与 对方的关系。
课后拓展
3.署名与日期：写 在最后的右下角的 位置，先写姓名， 下面再写日期。
4.如果是比较好的朋友，还 可以在贺卡上面，写上其他 的东西，当然格式也不一定 要这么规范，画一些小图案 也是不错的选择。
课后作业
1、动手做一做： 亲自动手制作一张精美的贺年片送给你最想 送的人。 2、动手写一写： 你想把贺年片送给谁？你想祝福他什么？你 送出贺年片后心情怎么样？写在日记上。
第十五组 · 岁月
贺年片
课文导入
碧绿 翅膀 茁壮 收获 献给
呼唤 飞翔 嘱咐 智慧 亲爱
祝愿 白鸽 迎着 希望
学习目标
1、学会本课生字、生词； 2、练习概括主要段落的意思； 3、学习联系上下文理解词语的方法，积累生词，体 会重点词语在文中的意思； 4、通过学习激发热爱祖国大好河山的思想感情。
课前准备
听一首《铃儿响叮当》
字词积累
zhù yuàn zhuàng xī
祝愿状希
wàng ài
望爱
课文讲解
绿色的贺年片, 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 森林祝愿我, 像树苗一样茁壮成长, 每一片叶子, 都是欢乐的歌……
2023年二年级北师版语文《贺年片》原文及教案
2023年二年级北师版语文《贺年片》原文及教案《贺年片》教学设计篇一一、课文说明这首富于幻想的儿童诗歌通过写大自然送给我四种不同颜色的贺年卡，寄托了少年儿童要健康、快乐成长，树立远大理想，勇于探索，将来担当建设祖国重任的美好心愿。
这首诗共四节，每一节都是先写谁送给我什么样的贺年片，再写贺年片表达了什么美好祝愿。
语言生动精炼，想象丰富合理，是陶冶学生美好情操、进行朗读训练的好教材。
二、教学目标1.认识一叁个生字。
会写7个字及以下词语：风浪、大海、祖国、贝壳、希望。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.通过朗读诗歌，使学生体会课文表达的美好祝愿，并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的少年。
三、教学准备1.准备一些不同样子的精致的贺年卡。
2.字词卡片、课文朗读录音带。
四、教学时数3课时五、教学过程第一课时（一）引入新课。
小朋友，新年快到了，你怎样向家人、老师和同学祝贺新年？教师出示贺年卡，学生欣赏。
板书课题，齐读课题。
（二）初读课文，读准生字。
1.借助汉语拼音读课文，要求读准每一个字的读音。
2.质疑：你在读书时有没有遇到困难？（针对学生读不好的生字，教师加以指导。
）3.在学生初步感知课文后，放录音带范读课文，学生注意听字的拼音，听听是否与自己读得一致。
4.学生再读全文，纠正个别字的读音。
5.同桌之间互读，然后全班齐读全文。
（三）自学本课生字词。
1.自由读全文，把要认识的字作上记号，看看用什么方法可以记住它。
2.小组之间互相说一说、读一读。
教师巡视，帮助个别学生解决困难。
（四）检查自学情况。
1.出示本课要认识的字，学生读出字音，检验学生的自学情况。
2.教师读字音，学生举卡片，看谁举得又快又准。
3.让学生说一说：你记住了哪一个字？你是用什么方法记住的？（五）自主积累我的词语库。
1.读课文中的我的词语库，理解意思。
2.说说你从课文中还学到了哪些词语。
第二课时（一）复习巩固。
1.检查上节课所学的生字。
北师大版二年级语文上册《贺年片》教学演示课件
在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
练习：能说会做
1、用：“希望”说句子，看谁说得 多2、。学做一张贺年片，寄托你的希望。
亲爱的妈妈： 祝愿您在新的一年里，
工作顺利，天天开心。 儿子 彭书航 2006年元旦
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘VIP时长期间，下载特权不清零。
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赠每的送次VI的发P类共放型的享决特文定权档。有下效载期特为权1自个V送 清 的P生每 零 设效月 。 置起1自 随5每动 时次月共续 取发享费 消放文， 。一档前次下往，载我持特的续权账有，号效-自
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
识字
1、读一读,看谁读得准。 2、说一说，你发现了什么？ 3、交流：你有什么好的方法记？
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北师大二年级语文上册贺年片
一、谈话导入：
师：谁来说说看，刚才我们看到了什么？快过新年了，你会用
什么方式向亲人、朋友表达你的祝福呢？（学生自由说）
教师及时小结，引入课题：
师：是呀，互赠贺年片是我们常用的一种表达问候的方式。
你
们看，老师收集了一些精美的贺年片，我们一起欣赏吧。
（教师演
示电子贺卡）今天，老师还为你带来一首好听的诗歌，它的名字就
叫《贺年片》（板书课题：贺年片）
二、初读课文
（一）自由读课文
师：孩子们，你们猜一猜，我们今天会收到什么样的贺年片呢？想知道的，请打开书本的79页，自由、响亮地把课文读一遍。
（二）学习生字词语
1.出示词语；碧绿，祝愿，嘱咐，呼喊，茁壮，翅膀，飞翔，宝藏，闪闪烁烁，希望，智慧。
纠正字音，小老师教读。
2.指名学生读课文，学生评价。
三，精读课文
师；读完课文，你们觉得本课要围绕那几个问题的问题的？
根据学生的回答，老师归纳总结。
卡片是什么样子的？是谁送的？为什么送呢？
师：通过刚才的学习，你们发现课文里向我们介绍了几种颜色的
贺年片？（绿、白、蓝、红色的卡片）
师：这四张贺年片中，你最喜欢哪一种颜色的贺年片呢？为什么？（学生自由说）
师：是呀！绿色是代表生命力、健康，让充满生机、活力的我们来齐读第一节吧。
师：这张绿色的贺年片是谁送给我的？那是什么样的贺年片？森林不仅送来碧绿的叶子，还藏着美好的祝愿呢？（板书：祝愿）你们猜猜是什么？（出示课件并齐读）
师：谁愿意把森林给我的祝愿美美地读一遍？
师：你们就像一棵棵树苗茁壮成长，也像一片片叶子，唱着——欢乐的歌？（学生接答）
师：还有什么的歌？（幸福、快乐、欢快、动听……）
师：说得真好！让女同学快乐地读读第一节吧。
（全班读）
（三）学习第二节
师：你喜欢哪一种颜色的贺年片呢？
生：我喜欢红色的贺年片！
师：你呢？
生：我喜欢白色的贺年片！
师：好！喜欢白色贺年片的同学一起站起来朗读这一节，让其他人也喜欢上这一节。
师：你们看，蓝天送给我的白云太美了！请同学们闭眼想象（教师描绘这样一个情景：洁白的云朵在蓝蓝的天上飘呀飘呀，他化作一只飞翔的白鸽展翅高飞，飞呀飞呀！……）
师：你们插上翅膀，会飞去哪里？看到了什么？会怎样做呢？（学生展开想象）
师：听，我仿佛听到蓝天在——呼唤（板书：呼唤）“呼唤”我们——（一生接答）（出示课件）你就是蓝天，向着他们大声呼唤吧——（动作演示）
师：谁也来试一试？（两名学生演示）
师：是的，蓝天希望我们——展开理想的翅膀飞翔。
请全体同
学美美地读读这一节。
（四）学习第三、四节。
过渡语：你们真聪明，学得真好！你们能不能试着自己学习第
三、四节呢？（能）同学们可真行！
那要先听清楚老师的要求：
请你们用自己喜欢的方式读第三、四节课文，说说为什么喜欢。
然后读给同学们听听。
如果能把你喜欢的这一节背出来的小朋友是
最聪明的！
1，学习第三节
师：你喜欢哪一节？为什么？（学生读）
生汇报（第三节）
师：你愿意把这一节用你喜欢的方式朗读给同学们听呢？
师：小朋友，听了这一段话后你有什么感觉呢？
师：诗人的想象力是多么丰富呀！写诗就是要这么想象，才
让你感到新鲜！谁可以把大海的嘱咐读一读，让大家也感到新奇呢？（板书：“嘱咐”并出示课件）
师：谁能告诉我：“嘱咐”是什么意思？用它来说一句话。
师：大海嘱咐我们勇敢地迎接生活的挑战，把各种宝藏收获，
做一个成功者。
请男同学齐读这一小节。
,2，学习第四节。
师：你最喜欢哪一节？为什么？（学生读）
生汇报（第四节）
师：老师和你一样喜欢红色的贺年片，我们俩来把这一节有感情地读一读，好吗？
1、教师和学生合作读诗歌。
2、师：红色的贺年片是太阳送给我的,从太阳你们想到谁呢？
生：想到祖国、人民、爸爸、妈妈、党的关怀，还有关心我们的老师。
师：是的，他们就是我们心中的太阳，这些都是生活在我们祖国这个大家庭里。
所以说，我们是在充满阳光的祖国下——长大成人。
3、让我们用自豪的语气把太阳对我们的希望放声读出来吧！（出示课件并板书：希望）
师：太阳期盼我长大为祖国贡献力量。
4、谁相信自己能做到的？请站起来一起读这一节吧！
三、分组分节,诵课文比赛。
师：刚才听了同学们的朗读，给老师留下了很深的印象。
让我们再来感受一下贺年片所带给我们的温馨和祝福吧！现在请同学们分四大组来一次背诵课文比赛。
四、拓展想象，动手制作，升华内涵。
1、外延文本，语言训练。
师：你们真是幸福，收到了五颜六色的贺年片，有……有……有……有……,老师还有一张贺年片,想把它送给心爱的人，我该写什么呢?谁可以帮帮我？（出示提纲，同桌练说。
）
句式练习:
_________色的贺年片,
是_______送给我的。
那是 _________ 。
_________ 希望我，
_________ ……
五、课堂总结
一张张小小的贺年片,不经意间为我们带来了幸福和快乐。
你们
发现了吗?当我们开始动手制作贺年片的时候，又是一年悄悄地过去了，而新的一年正在向我们招手。
时间匆匆如流水，一去不复返。
我们要记住大自然对我们的祝愿——抓住每一分每一秒的宝贵时间，为自己美好的明天而努力吧！
六，布置作业
动手制作，展示。
师：来吧孩子们，心动不如行动，就让我们用自己灵巧的双手，做一张贺年片吧！把美好的祝愿写在上面，送给你最心爱的人吧！
七，板书：
森林祝愿蓝天呼唤
大海嘱咐太阳希望。