江南大学-农村与区域发展专业-管理学【周三多,第四版】-简答、论述-考前冲刺12.06

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(完整版)周三多管理学第四版课后习题答案

(完整版)周三多管理学第四版课后习题答案

《管理学——原理与方法》课后习题答案第一章第一题答案:1:目的性:人类正是在为实现预期目的的活动中,在不断地劳动,思考,谋划,设计和组织管理的过程中,逐步进化的。

2:依存性:人类的目的性来源于对外部环境和人类自身的相互依存关系。

3:知识性:人类能从过去的实践中学习,从前人的经验中学习,并能把学到的知识加以记忆,积累,分析和推理,从而形成人类独有的知识体系。

人类活动的上述三个特点为人类的管理实践提供了客观条件,也回答了为什么管理实践与人类历史同样悠久的原因。

第二题答案:管理是社会组织中,为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动调。

管理的最基本的特征是:1:管理的载体是一个组织2:管理的基本对象是人3:在管理的资源配置中,人才是第一资源。

4:管理的任务:在一般意义上讲,它是通过采取某些具体的手段和措施,设计、营造、维护一种环境,包括组织内部和外部的环境,使所有管理对象在特定的环境中,做到协调而有序地进行活动。

第三题答案:许多新的管理论和管理学实践已一再证明:计划、组织、领导、控制、创新这五种管理职能是一切管理活动最基本的职能。

计划:制定目标并确实为达成这些目标所必需的行动。

组织中所有的管理者都必须从事计划活动。

根据工作的要求与人员的特点,设计岗位,通过授权和分工,将适当的人员安排在适当的岗位上,用制度规定各个岗位的职责和上下左右的相互关系,形成一个有机的组织结构,使整个组织协调运转——这就是组织的职能组织目标决定着组织的具体形式和特点指导人们的行为,通过沟通增强人们的相互理解,统一人们的思想和行动,激励每个成员自觉地为实现组织目标而共同努力。

控制的实质就是使实践活动符合与计划,计划就是控制地标准。

创新职能与上述各种管理职能不同,他本身并没有某种特有的表现形式,他总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值。

每一项管理工作都是从计划开始,经过组织、领导到控制结束。

各职能之间同时相互交叉渗透,控制的结果可能又导致新的计划,开始了新一轮的管理循环。

管理学第四版周三多课后习题答案

管理学第四版周三多课后习题答案

1、管理者如何将组织塑造得更富有创造性?2、组织作为一个系统,一般包含哪几个重要要素?3、有人说,计划与控制是一枚硬币的两个面,这是什么意思?4、概念技能在组织高层管理人员制定战略决策中的作用体现在哪些方面?5、在必要时管理者应该如何激发一定水平的冲突?6、随着市场环境的急剧变化,创新成为企业生存的一项重要职能。

管理者应如何处理创新和维持企业平稳运作的关系?7、计划是管理的首要职能,你所知道的计划表现形式有哪些?答案: 1、答:管理者可以通过以下几方面措施来激发组织的创造性:(1)实行工作分工程度低、部门职能分化弱、横向沟通密切、纵向层次设置少,并以分权化和非正规化方式来运作的有机式组织结构。

(2)拥有富足的资源。

(3)管理者较长时间的任期。

(4)充满创新精神的组织文化。

(5)人力资源因素,在人员招聘、培训、激励等方面鼓励创新。

2答(1)目标和宗旨。

任何组织都是为目标而存在的,目标总是组织存在的前提。

组织通过连续地更新宗旨或目标保持其延续性。

(2)人员与职务。

人构成组织中的管理和被管理两个斋,建立良好的人际关系,是建立组织系统的基本条件和要求。

明确每个人在系统中所处的位置以及相应的职务,便可形成一定的职务结构(3)职责与职权。

职责是指某项职位应该完成某项任务的责任。

它实质上是一种上下级的关系。

职权是指经由一定正式程度所赋予某项职位的一种权力,这种权力是一种职位上的权力,而不是某特定个人的权力。

(4)协调。

在组织成品付出努力的同时,必须对这些努力进行协调以便可以最有效地实现组织的目标。

良好的人事管理对实现有效协调非常重要。

3、答:计划与控制是一个事物的两个方面。

首先,计划是实现控制工作的依据,主管人员往往是根据计划和目标来设计控制系统、确定控制标准和进行控制工作的。

其次,控制是实现计划的保证,有目标和计划而没有控制,人们可能会知道自己干了什么,但无法知道自己干得怎样,存在哪些问题,哪些地方需要改进。

周三多管理学第四版课后习题答案精品文档11页

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《管理学——原理与方法》课后习题答案第一章第一题答案:1:目的性:人类正是在为实现预期目的的活动中,在不断地劳动,思考,谋划,设计和组织管理的过程中,逐步进化的。

2:依存性:人类的目的性来源于对外部环境和人类自身的相互依存关系。

3:知识性:人类能从过去的实践中学习,从前人的经验中学习,并能把学到的知识加以记忆,积累,分析和推理,从而形成人类独有的知识体系。

人类活动的上述三个特点为人类的管理实践提供了客观条件,也回答了为什么管理实践与人类历史同样悠久的原因。

第二题答案:管理是社会组织中,为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动调。

管理的最基本的特征是:1:管理的载体是一个组织2:管理的基本对象是人3:在管理的资源配置中,人才是第一资源。

4:管理的任务:在一般意义上讲,它是通过采取某些具体的手段和措施,设计、营造、维护一种环境,包括组织内部和外部的环境,使所有管理对象在特定的环境中,做到协调而有序地进行活动。

第三题答案:许多新的管理论和管理学实践已一再证明:计划、组织、领导、控制、创新这五种管理职能是一切管理活动最基本的职能。

计划:制定目标并确实为达成这些目标所必需的行动。

组织中所有的管理者都必须从事计划活动。

根据工作的要求与人员的特点,设计岗位,通过授权和分工,将适当的人员安排在适当的岗位上,用制度规定各个岗位的职责和上下左右的相互关系,形成一个有机的组织结构,使整个组织协调运转——这就是组织的职能组织目标决定着组织的具体形式和特点指导人们的行为,通过沟通增强人们的相互理解,统一人们的思想和行动,激励每个成员自觉地为实现组织目标而共同努力。

控制的实质就是使实践活动符合与计划,计划就是控制地标准。

创新职能与上述各种管理职能不同,他本身并没有某种特有的表现形式,他总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值。

每一项管理工作都是从计划开始,经过组织、领导到控制结束。

各职能之间同时相互交叉渗透,控制的结果可能又导致新的计划,开始了新一轮的管理循环。

周三多 管理学原理(第四版)大纲

周三多 管理学原理(第四版)大纲

管理学原理教学大纲开课系部:商务系管理系课程编号:课程名称:管理学原理英文名称:Principle of Management课程层面: ①通识教育②专业基础③专业方向④专业技能课程性质:①必修②选修课程总学时:51课堂讲授学时:51课外实践学时: 0总学分: 3周学时: 3(1-17周)开课学期:电子商务专业、工商管理专业、市场营销专业、物流管理专业、会计电算化、证券投资与管理专业,第2学期推荐使用教材:《管理学-原理与方法》教材编者:周三多出版社:复旦大学出版社出版时间版次: 2004年第四版推荐参考材料:一、课程简介本课程首先把《管理学原理》作为一门课程,向学生交代清楚管理的基本知识、学科体系、基本原理,同时以时间为线索介绍管理学理论发展的主要阶段、主要代表人物及其管理思想、管理理论;然后,课程的主体是以管理职能为框架,按照决策、计划、组织、领导、控制、创新的顺序,分别介绍该职能的含义是什么,该职能与其他职能的关系,其目的和特点是什么,履行该职能的原则、程序、方法有哪些等。

通过这样的介绍,使学生掌握每一职能的主要内容,综合起来,就形成了管理学的基本理论。

通过管理基本理论的学习,使大家明白,管理学不仅告诉人们如何正确地做事情,而且要知道如何做正确的事情。

二、教学对象本课程为管理类专业的专业基础课。

教学对象是本学院商务系各专业一年级或二年级学生,以及对管理感兴趣的其他专业生生。

三、教学目的通过本课程的学习,使学生对以企业为代表的组织的管理活动及其体现的基本理论有一定的了解和认识,从而为他们认识、理解实际管理活动提供理论上的支持。

同时在掌握了管理的基本理论和方法后,又可以指导他们将来的实际工作。

对学生在学习这门课程的基本要求是,了解管理实践和管理思想的演变,掌握西方管理理论发展的基本线条和趋势,熟悉以职能为框架的各管理理论的概念、原理、程序、方法等基本内容;同时,能运用所了解和掌握的管理的基本概念、基本原理和基本方法,去分析和解决实际管理中的一些问题。

管理学原理(周三多)期末考试知识点总结

管理学原理(周三多)期末考试知识点总结

小结:
科学管理理论体系示意图
环境因素
生产效率低下
精神革命
科学工作方法
管理制度
定额管理
标准化管理
计划与执行分开
差别工资制度
职能工长制
理论基础
目的
科学管理的中心问题是提高效率,是泰勒创立科学管理理论的出发点,是泰勒确定科学管理的原理、方法的基础;
达到最高工作效率的重要手段,是用科学的管理方法代替旧的经验管理;
实践性:它所包含的知识都是多年实践经验的总结,直接目的就是有效地去指导实践。
理论系统性:各个章节所包含的内容相互间有着紧密的联系,形成了一个合乎逻辑的系统。
科学性:
为什么说管理学 既是科学又是艺术
真理性:它的许多原则都是经过实践中反复检验才抽象出来的 ,是对客观事物和规律的真实反映,是一种科学知识。 发展性:处于不断的发展完善之中。,并在发展中不断充实、完善、修正,使之能够更有效地去指导实践。 因此,管理学具备科学的特点,确实是一种反映了客观规律的综合的知识体系。 艺术性:需要灵活运用知识,并且不断创新。
PART ONE
课程串讲
导 论 第一章概述 第二章沿革 第三章原理 第四章方法
计划
组织
领导
控制
创新
产 出
环境调查、决策、计划
组织结构设计、人员配备、 组织力量的整合、组织变革
领导、激励、沟通
控制活动和控制方法
技术创新与组织创新
01
02
描述管理是什么?管理为什么重要?管理者都在做什么?他们如何高效的利用组织资源以实现组织目标? 区分管理的职能。 区分管理者的三个层级,理解处于组织中不同层级的管理者的责任 确定管理者扮演的角色,管理者有效扮演这些角色所需要的技能? 什么是管理学?管理学有哪些研究方法?

周三多版管理学简答、论述题(推荐文档)

周三多版管理学简答、论述题(推荐文档)

一、简答题1.简述奥斯本头脑风暴法实施的原则。

答:①对别人的建议不作任何评价,将相互讨论限制在最低限度内;②建议越多越好,想到什么就说什么,不必考虑建议质量;③鼓励独立思考、奇思妙想;④可以补充完善已有的建议以使其更有说服力。

2.简述双因素理论中双因素的作用。

①双因素是指保健因素和激励因素。

保健因素是维持因素,有维持现状作用,保健因素处理的不好,会引发对工作不满情绪的发生;处理的好,可以预防或消除这种不满。

但这类因素并不能对员工起激励的作用,只能起维持作用,所以保健因素又可称为“维持因素”;②激励因素是指起激励作用的因素,与激励因素相关的工作处理的好,能够使人们产生满意情绪;如果处理不当,其不利效果顶多只是没有满意情绪,而不会导致不满。

3.组织变革的外在动因有哪些?①整个宏观社会经济环境的变化;②科学技术进步;③资源变化的影响;④竞争观念的变化。

3.沟通不仅有利于提高工作效率和激励员工的积极性,而且有助于构建良好的人际关系。

试比较单向沟通与双向沟通的优缺点。

答:一般来说,单项沟通指没有反馈的信息传递。

双向沟通指有反馈的信息传递,是发送者和接受者相互之间进行信息交流的沟通。

从时间上看,双向沟通比单项沟通需要更多的时间。

从信息理解的准确程度上看,在双向沟通中,接收者理解发送者意图的准确度大大提高;从接收者和发送者的自信程度上看那,在双向沟通中,接收者和发送者都比较相信自己对信息的理解;从满意度上看,接收者比较满意双向沟通,发送者比较满意单项沟通;从噪音上看,双向沟通的噪音比单向沟通要大的多。

4,长期以来,世界各国的许多心理学家和管理学家曾从不同角度提出了各种各样的理论来解释人的激励问题。

请简述公平理论的基本内容。

(1)员工不但关心自己所得的绝对报酬,而且还关心报酬的公平性。

(2)员工通过横向和纵向两个方向的比较来判断其所得报酬的公平性,而这种公平性会影响员工在工作中的努力程度。

(3)员工选择的比较参照物有“其他人”“制度”和“自我”三种类型。

管理学周三多第四版

管理学周三多第四版

管理学周三多第四版管理学第一章1.管理的概念管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。

理解:–管理的载体是组织–管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程–管理的对象是相关资源–管理的职能活动包括决策计划组织领导控制和创新–管理的目的是为了实现既定的目标。

2.管理者的技能(3)技术技能:掌握和熟悉特定专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力人际技能:成功的与别人打交道并与别人沟通的能力概念技能:产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力3.全面质量管理(5)①关注顾客②注重持续改善③关注流程④精确测量⑤授权于员工(本质:由顾客需求和期望驱动企业持续不断改善的管理理念。

)4.学习型组织指具有持续不断学习、适应和变革能力的组织。

五项修炼:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考。

5.业务流程再造对经营流程彻底进行再思考和再设计,以便在业绩衡量标准上取得重大突破。

6.核心能力理论组织内的集体知识和集体学习,尤其是协调不同生产技术和整合多种多样技术流的能力。

7.影响管理道德的因素(5)P27(1)道德发展阶段(2)个人特征(包括价值准则、自我强度、控制中心等)(3)结构变量(4)组织文化(5)问题强度(指该问题如果采取不道德的处理行为可能产生后果的严重程度。

)8.企业社会责任指组织在遵守、维护和改善社会秩序、保护增加社会福利等方面所承担的职责和义务。

体现:①办好企业,把企业做强、做大、做久②企业一切经营管理行为应该符合道德规范③社区福利投资④社会慈善事业⑤自觉保护自然环境。

第二章1.决策概念决策是管理者识别并解决问题的过程,或者管理者利用机会的过程。

2.头脑风暴法特点:针对解决的问题,相关专家或人员聚在一起,在宽松的氛围中,敞开思路,畅所欲言,寻求多种决策思路。

原则:(1)各自发表自己的意见,对别人的建议不作评论;(2)建议不必深思熟虑,越多越好;(3)鼓励独立思考、奇思妙想;4)可以补充完善已有的建议3.德尔菲技术概念:依靠专家单独发表意见,各抒己见,管理小组对专家们的意见进行统计处理和信息反馈,经过几轮循环,使分散的意见逐步集中,最后达到较高的预测精度。

江南大学管理学考研模拟卷及其答案(2)

江南大学管理学考研模拟卷及其答案(2)

江南大学管理学考研模拟卷及其答案(2)一、名词解释:(5*6’)1.工作定额原理:2.零和谈判:3.授权:4.领导生命周期论:5.有效沟通:二、简答题(5*10’)1.所有权和经营权的分离对管理的意义:2.人际关系学说的主要观点:3.简述双因素理论:4.推动组织变革的因素:5.创新管理的技能:三、案例分析题(2*15’)案例一:法国总部来了个中国人P921 .你认为杨是一位有效的全球化管理者吗?如果不是,你建议他如何改进?2.如果你是杨,你现在该怎么办?案例二:准确决策与盲目投资1 .决策包括哪些基本活动过程?其中的关键步骤是什么?2 .案例中两家企业形成鲜明对比的原因是什么?四、论述题(2*20’)1.如何运用平衡积分卡控制,结合实际说明2.组织变革的阻力,如何克服这些阻力?结合实际分析一、名词解释:(5*6’)1.工作定额原理把工人的操作分解为基本动作,在对尽可能对的工人测定完成这些基本动作所需的时间。

同时选择最合适的工具、机器、确定最适当的操作程序,消除错误的和不必要的动作,将最后得出的最有效的操作方法作为标准。

最后,将完成这些基本动作的时间汇总,加上必要的休息时间和其他延误时间,就可以得到完成这些操作的标准时间,据此制定一个工人“合理的日工作量”2.零和谈判:有输有赢的谈判,一方所得就是一方所失。

3.授权:就是组织为了共享内部权力,激励员工努力工作,而把某些权力或职权授予下级。

组织层级化4.领导生命周期论:(美保罗·赫塞和肯尼斯·布兰查德提出)把下属的成熟度作为关键的情景因素,认为依据下属的成熟度水平选择正确的领导方式决定着领导者的成功。

5.有效沟通:就是传递和交流信息的可靠性和准确性高。

实际上还表示组织对内外噪音的抵抗能力强,因而和组织的智能是连在一起的。

沟通的有效性越明显,则说明组织智能越高。

二、简答:(5*10’)1.7.所有权和经营权的分离对管理的意义?①独立的管理职能和专业的管理人员正式得到承认,管理不仅是一种活动,还成为一种职业;②随着所有权和管理权的分离,横向的管理分工开始出现,这不仅提高了管理效率,也为企业组织形式的进一步发展奠定了基础;③具有管理才能的雇用人员掌握了管理权,直接为科学管理理论的产生创造了条件。

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管理学—简答、论述-考前冲刺12.061什么是管理?谈谈你对管理的理解。

4管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。

◆载体:组织;◆目的:实现既定目标;◆对象:一切可以调用的资源;◆职能:信息、决策、计划、组织、领导、控制、创新;◆本质:合理分配和协调各种资源的过程;2管理的职能有哪些?他们之间有怎样的联系?4-5管理的职能包括决策与计划、组织、领导、控制、创新。

◆决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续;◆组织、领导和控制旨在保证决策的顺利实施;◆创新贯穿于各个管理职能和各个组织层次之中;3管理者的角色5-7亨利·明茨伯格研究发现管理者扮演着十种角色,这十种角色可被归入三大类:人际角色、信息角色和决策角色。

①人际角色:代表人、领导者、联络者②信息角色:监督人、传播者、发言人③决策角色:企业家、冲突管理者、资源分配者、谈判者【◆人际角色人际角色归因于管理者的正式权力。

管理者所扮演的三种人际角色是代表人角色、领导者角色和联络者角色。

◆信息角色在信息角色中,管理者负责确保和其一起工作的人具有足够的信息。

管理职责的性质决定了管理者既是所在单位的信息传递中心,也是别的单位的信息传递渠道。

◆决策角色在决策角色中,管理者处理信息并得出结论。

如果信息不用于决策,就会丧失其应有的价值。

管理者负责做出决策,并分配资源以保证决策方案的实施。

】4管理者的技能有哪些?它们对于不同级别的领导者来说都同等重要吗?6-7根据罗伯特·卡茨(Katz,1974)的研究,管理者要具备三类技能:◆人际技能:运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力◆关系技能:成功地与别人打交道并与别人沟通的能力◆概念技能:产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力5请简述泰罗的管理学思想10-121)工作定额2)标准化3)能力与工作相适应4)差别计件工资制5)计划职能与执行职能相分离【泰罗-“科学管理之父”】【古典管理理论古典管理理论形成于19世纪末和20世纪初的美欧,它可分为科学管理理论和组织管理理论】◆科学管理理论着重研究如何提高单个工人的生产率代表人物主要有:泰罗、吉尔布雷斯夫妇以及甘特等◆组织管理理论着重研究管理职能和整个组织结构其代表人物主要有:亨利·法约尔、马克斯·韦伯和切斯特·Z ·巴纳德等。

6请法约尔的管理学贡献12-14法约尔被公认为是第一位概括和阐述一般管理理论的管理学家。

他的理论贡献主要体现在他对管理职能的划分和管理原则的归纳上。

1.企业的【六种】基本活动和管理的五种职能1)企业的六种基本活动:技术活动;商业活动;财务活动;安全活动;会计活动;管理活动;2)管理的五种职能:计划、组织、指挥、协调、控制2.管理的14条原则1)分工;2)权力与责任;3)纪律;4)统一指挥;5)统一领导;6)个人利益服从集体利益;7)报酬合理;8)集权与分权;9)等级链与跳板;10)秩序;11)公平;12)人员稳定;13)首创精神;14)集体精神;7韦伯的管理学思想/“理想的行政组织体系”的内容14他的主要贡献是提出了“理想的行政组织体系”理论。

韦伯认为,等级、权威和行政制是一切社会组织的基础;只有理性-合法的权威才是理想组织形式的基础;高度结构化的、正式的、非人格化的理想行政组织体系是强制控制的合理手段,是达成目标、提高效率的最有效形式。

韦伯的“理想的行政组织体系”或理想组织形式具有以下一些特点:1)存在明确的分工;2)按等级原则对各种公职或职位进行法定安排,形成一个自上而下的指挥链或等级体系;3)根据经过正式考试或教育培训而获得的技术资格来选拔员工;4)除个别公职需要选举以外,所有担任公职的人都是任命的;5)行政管理人员是“专职”的管理人员;6)行政管理人员只是企业的工作人员;7)行政管理人员必须严格遵守组织的规则;8)组织中成员之间的关系以理性准则为指导,不受个人感情的影响。

组织与外界的关系也是这样。

8导致信息畸变的原因有哪些?641)传播主体的干扰2)传播渠道的干扰3)传播的客观障碍的存在9决策的原则是什么?80决策遵循的是满意原则,而不是最优原则◆决策要达到最优必须满足下列条件:1)容易获得与决策有关的全部信息2)真实了解全部信息的价值所在,并据此拟订出所有可能的方案3)准确预测每个方案在未来的执行结果◆现实中实现最优的条件往往难以达到,具体来说有以下原因:1)决策者很难收集到反映这些因素的一切信息;2)决策者利用信息的能力是有限的,从而只能拟定数量有限的方案;3)任何方案都要在未来实施,而未来是不确定的。

现实中的上述情况决定了决策者难以做出最优的决策,只能做出相对满意的决策。

【决策的依据——适量的信息管理者在决策时离不开信息,信息的数量和质量直接影响决策水平;管理者在处理信息时要进行成本-收益分析。

信息量过大——不经济;信息量过小——无从决策或决策达不到应有的效果所以说,适量的信息是决策的依据】10行为决策理论的内容81“有限理性”标准和“满意度”原则(西蒙);影响决策的不仅有经济因素,还有决策者的心理与行为特征,如态度、情感、经验和动机等1.人是有限理性的2.决策者容易受知觉偏差的影响3.决策者选择的理性是相对的4.决策者往往厌恶风险5.决策者往往只求满意结果,而不是最佳方案除了西蒙的“有限理性”模式,还有林德布洛姆的“渐进决策”模式。

他认为,决策过程应是一个渐进过程,而不应大起大落。

11决策的过程一般包括哪些步骤?79/82-83诊断问题(识别机会)——明确目标——拟定方案——筛选方案——执行方案——评估效果1)诊断问题(识别机会)决策者必须知道哪里需要行动尽力获取精确、可依赖的信息2)明确目标目标体现的是组织想要获得的结果明确所要获得结果的数量和质量3)拟定方案管理者要提出达到目标和解决问题的各种方案从多角度审视问题4)筛选方案确定所拟定的各种方案的价值或恰当性,并确定最满意的方案仔细考虑各种方案的预期成本、收益、不确定性和风险5)执行方案调动各种相关资源,以保证方案的顺利执行有效处理执行过程中遇到的阻力6)评估效果将方案实际的执行效果与管理者当初所设立的目标进行比较,看是否出现偏差决策是一个循环往复的过程12集体决策方法有哪些?请叙述881)头脑风暴法:针对解决的问题,相关专家或人员聚在一起,在宽松的氛围中,敞开思路,畅所欲言,寻求多种决策思路◆头脑风暴法的四项原则:1.各自发表自己的意见,对别人的建议不作评论2.建议不必深思熟虑,越多越好3.鼓励独立思考、奇思妙想3.可以补充完善已有的建议其特点是倡导创新思维,时间一般在1-2小时,参加者5-6人为宜2)名义小组技术:选择一些对要解决的问题有研究或有经验的人作为小组成员,并向他们提供与决策问题相关的信息;小组成员各自先不通气,独立地思考,提出决策建议;召集会议,让小组成员一一陈述自己的方案;小组成员对全部备选方案投票,产生大家最赞同的方案,并形成对其它方案的意见,提交管理者作为决策参考。

3)德尔菲技术:用于听取专家对某一问题的意见◆运用这一方法的步骤是:1.根据问题的特点,选择和邀请做过相关研究或有相关经验的专家2.将与问题有关的信息分别提供给专家,请他们各自独立发表自己的意见,并写成书面材料3.管理者收集并综合专家们的意见后,将综合意见反馈给各位专家,请他们再次发表意见4.如此反复多次,最后形成代表专家组意见的方案13经营单位组合分析法88-89该方法由波士顿咨询公司提出。

该方法认为,在确定某个单位经营活动方向时,应该考虑它的相对竞争地位和业务增长率两个维度。

相对竞争地位体现在市场占有率上,决定了企业的销售量、销售额和赢利能力;业务增长率反映业务增长的速度,影响投资的回收期限。

◆瘦狗型:经营单位市场份额和业务增长率都较低,只能带来很少的现金和利润,甚至可能亏损——采取收缩甚至放弃的战略◆幼童型:经营单位业务增长率较高,目前市场占有率较低,需要大量现金有前途:投入必要的资金,使其向“明星”型转变无前途:忍痛割爱,及时放弃该领域◆金牛型:市场占有率较高,而业务增长率较低,为企业带来较多的利润,同时需要较少的资金投资——产生的大量现金可以满足企业经营的需要◆明星型:市场占有率和业务增长率都较高——不失时机地投入必要的资金,扩大生产规模14组织设计的原则133-1351)专业化分工的原则【基本原则】;2)统一指挥原则;3)控制幅度原则;4)权责对等原则;5)柔性经济原则15组织部门化的原则141-1421)因事设职和因人设职相结合的原则2)分工与协作相结合的原则3)精简高效的部门设计原则16管理幅度设计的影响因素147-1481)工作能力;2)工作内容和性质;3)工作条件;4)工作环境17组织设计的影响因素135-140组织设计的影响因素有四个,即环境、战略、技术与组织规模(一)环境的影响环境包括一般环境和特定环境两部分组织设计者可以通过以下几种原则性方法提高组织对环境的应变性:1)对传统的职位和职能部门进行相应的调整;2)根据外部环境的不确定程度设计不同类型的组织结构3)根据组织的差别性、整合性程度设计不同的组织结构4)通过加强计划和对环境的预测减少不确定性5)通过组织间合作尽量减小组织自身要素资源对环境的过度依赖性(二)战略的影响战略是指决定和影响组织活动性质及根本方向的总目标,以及实现这一总目标的路径和方法战略发展有四个不同阶段,每个阶段应有与之相适应的组织结构:1)数量扩大阶段——单一组织结构2)地区开拓阶段——建立职能部门3)纵向联合发展阶段——建立职能结构4)产品多样化阶段——建立产品型组织结构梅尔斯(es)和斯诺(C.C.Snow)进一步考虑到外部环境中不确定因素对决策的影响,形象地总结了四种战略类型以及相关的组织结构类型:1)防御者型——高度的集权和专业化分工以及程序化、标准化的作业活动2)探险者型——柔性、分权化的组织结构3)分析者型——一方面需要实行规范化、标准化、程序化的作业;另一方面,需要通过建构柔性灵活、分权化的组织结构4)反应者型——这种战略很明显是低效率的,组织往往面临强大的变革压力(三)技术的影响技术是指把原材料等资源转化为最终产品或服务的机械力和智力根据制造业技术的复杂程度把技术划分为三类:1)单件小批量生产技术(unitproduction)2)大批量生产技术(mass production)3)流程生产技术(process production)研究表明:不同的技术类型和公司结构之间存在着明显的相关性,而且组织的绩效与技术和结构之间的“适应度”密切相关。

(四)组织规模与生命周期的影响大型组织与小型组织在组织上的区别:规范化程度;集权化程度;复杂化程度;人员结构比率【“帕金森定律”】组织生命周期各个阶段的特点:1)创业阶段:小规模、非官僚制和非规范化2)集合阶段:偏重于集权制、欠规范3)规范化阶段:呈现官僚制特征4)精细阶段:僵化、衰退18影响组织分权的主要因素有哪些150在组织层级化设计中,影响组织分权程度的主要因素有以下五种:1)组织规模的大小;2)政策的统一性;3)员工的数量和基本素质;4)组织的可控性;5)组织所处的成长阶段19怎样才能做到有效授权?1511)信息共享2)提高授权对象的知识与技能3)充分放权4)奖励绩效20授权的原则1511)重要性原则2)适度原则3)权责统一原则4)级差制授权原则21请简述人力资源计划的任务153编制和实施人力资源计划的目标,就是要通过规划人力资源管理的各项活动,使组织的需求与人力资源的基本状况相匹配,确保组织总目标的实现。

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