五年级英语上册Unit2BehelpfulathomeThefirstperiod学案无答案陕旅版
Unit2Behelpfulathome.(教学设计)陕旅版英语五年级上册
Unit 2 Be helpful at home. 教学设计教学内容：本节课选自陕旅版小学英语第五册第二单元，本节课是第一课时。
教学目标知识目标：（1）能听懂、会说What can you do at home? I can ... Can you...? （2）学习Let's learn more部分.（3）学生能熟练运用helpful 的用法。
能力目标：请求的用法以及can的用法。
并能灵活运用所学知识并能做更多的拓展练习。
情感目标：通过本节课的学习，培养学生乐于帮助他人，做一个乐于助人的人。
教学重难点：重点：学习can表示请求的用法以及can的综合运用。
难点：1.如何在情境活动中和任务活动中提高孩子综合运用英语的能力。
2.情感目标的落实。
学情分析五年级的学生对英语的学习已有了一定的知识储备，表达能力强，具备一定自主学习的能力。
但是也有一部分学生学习目的不明确，抱着单纯求趣的心理，对自己感兴趣的东西就认真学，不感兴趣的东西就不学。
针对这一特点，在继续保持孩子学习英语兴趣的同时，把知识融合在符合他们兴趣的任务活动中。
教学过程Step 1 Warming up1. Chant togetherWhat can bird do? It can fly.What can rabbit do? It can jump.What can pig do? It can eat.Can you fly? No, I can't.Can you eat? Yes, of course.2. Guessing game.设计理念：在热身复习阶段，一首自编的朗朗上口的歌谣将学生迅速带进英语课堂中。
猜一猜，以游戏的方式复习了第一课时的重点短语，为后面的输出做铺垫。
2. Step 2 Presentation.(1)T: What can you do at home?S1: I can ... at home. T: You are helpful.(Teach helpful)(2)Pair work.(3)Listen to the tape and answer the questionsAsk the students to listen a dialogue and answer the questions.(1)What can Li Sh an do at home?(2)Is Li Sh an a helpful girl? Why? (3)Can Li Sh an make the meal at home?设计理念：以问题What can you do at home?来激发学生深层的思考，润物细无声地联系、交流本节课的目标语言。
五年级英语上册素材-Unit2 Be Helpful at Home知识点梳理 陕旅版(三起)
Unit 2 Be Helpful at Home!一、单元单词（14个）·make the bed[meik ðə bed] / v.整理床铺I had her make the bed.(我让她把床铺整理好了。
)·sweep[swi:p] / vt.打扫；清理The owner of the store was sweeping his floor.(店主正在扫地。
)·sweep the floor[swi:p ðə flɔ:] / 扫地It's my turn to sweep the floor.(该轮到我打扫地板了。
)·dish[dɪʃ] / n.盘；餐具This dish tastes good.(这盘菜的滋味不错。
)·do the dishes/ 洗餐具I cooked the dinner so you can do the dishes.(我烧了饭，所以你可以洗碟子。
)·water[ˈwɔ:tə(r)] / v.给······浇水Do you want water?(你想喝水吗？)·water the flowers/ 浇花I need to water the flowers every day.(我需要每天给花浇水。
)·clean[kli:n] / vi.清扫；清洁She got up early and cleaned the flat.(她早早就起了床，把公寓打扫干净。
)·clean the windows/ 擦窗户We clean the windows every day.(我们每天都擦窗户。
)·meal[mi:l] / n.餐；饭I feel like a meal.(我想吃饭。
五年级英语上册教案Unit2BeHelpfulatHome!
Unit 2 Be Helpful at Home!【学习目标】（一）单元知识目标：1.能听、说、读、写以下短语：make the bed, sweep the floor, do the dishes, water the flowers, clean the windows, cook the meal, wash the clothes2.能听懂、会说、会读、会用下列句型：（1）——Can you…?——Yes, of course./OK.（2）What can I do for you?/Can I help you?（3）You are helpful.（二）情感目标：1.培养他人交流、分享劳动的意愿。
2.鼓励和他人进行小组合作，培养合作能力。
【过程方法】【单元话题】家务劳动。
【单元词汇】make the bed, sweep the floor, do the dishes, water the flowers, clean the windows, cook the meal, wash the clothes【单元功能结构】学习can表示请求的用法及can的综合运用：1.——Can you…?——Yes, of course./OK.2.——What can you do at home?——I can…对他人的劳动予以肯定及表扬：Great! You are very helpful.【学情分析】【学习过程】第一课时第二课时第三课时第四课时【板书设计】【教学反思】【检查签阅】------------------------ 赠予-----------------------【名师心得】1. 因材施教，注重创新。
所讲授的每门课程应结合不同专业、不同知识背景的学生来调整讲授的内容和方法。
不仅重视知识的传授，更要重视学生学习能力、分析和解决问题能力的培养，因为这些才是学生终生学习的根本。
Unit2BeHelpfulatHomePartA(教学设计)陕旅版英语五年级上册2
Unit2 Be Helpful at Home！
教学内容
学习家务劳动的短语，以及情态动词can的综合运用。
教学目标
知识与能力
1. 能听、说、读、写短语：make the bed, sweep the floor, do the dishes, water the flowers, cook the meal。
2. 掌握并灵活运用句型：—What can you do at home? —I can...
3.能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练地交际，并在此基础上能将所学的知识灵活地运用于实际生活中。
过程与方法
通过唱歌曲、看视频、做游戏、教师讲解，让学生在模仿练习中掌握。
情感、态度、价值观
1. 使学生树立学习英语的自信心，培养学生的合作交流能力。
2.了解帮助父母做家务的重要意义,并培养爱劳动的美好品质。
教学重点
1.能听懂、会说、会读、会写词汇：make the bed, sweep the floor, do the dishes, water the flowers, cook the meal。
2.掌握并灵活运用句型：
—What can you do at home?
—I can...
教学难点将所学的知识灵活地运用于实际生活中。
教学方法
游戏教学法、讲授法、情景教学法
教学准备
课件、词汇卡片、盘子、洒水壶、盆栽花、铲子、笤帚等。
教学过程。
unit2_be_helpful_at_home
陕旅版小学英语五年级上册Unit 2 Be Helpful at Home! 教学设计教学目标:一、能听、说、读、写短语：make the bed, sweep the floor, do thedishes, water the flowers, clean the windows, cook the meal, wash the clothes.二、能唱歌曲Every Day,并能加入相应的动作进行表演。
三、培养学生热爱家务劳动。
教学重难点:新词汇和短语的掌握。
教学过程:一、课程导入1、热身活动教师询问Who cooks meals in your home? 生回答My...cooks meals in my home.2、新课导入教师承接上一环节，引领学生完成Look and tick中的问句What do you do at home?二、课程展示活动和过程新课展示Let’s learn1．学习短语make the bed教师播放课件，通过图片引入新短语的教授。
领读并拼写短语make the bed.2．学习短语。
教师模仿动作让同学们猜是什么家务活动，引出短语sweep the floor, do the dishes.3.按以上方法分别教授剩下的短语water the flowers, clean the windows, cook the meal, wash the clothes.及播放录音。
三、操练活动的设计与实施1、你来表演我来猜（1）教师先和一名学生做示范。
教师做动作表现出家务活动，学生说出活动的名称。
（2）将学生分成若干组，进行限时比赛。
每组选一人进行表演，全组同学猜。
在30秒内猜出单词最多的组获胜。
2、闪卡:What is missing?教师拿着所学家务活动的卡片，快速的变换卡片，然后从中抽出一张，让学生猜是什么家务活动不见了。
3、我是小画家教师给每位学生发一张纸，要求学生在纸上画出他自己做的家务活动，然后根据所学知识来描述所画的家务活动。
Unit2BeHelpfulatHome说课(教案)陕旅版英语五年级上册
Unit2 Be Helpful at Home！说课材料一、说教材今天我说课的内容是陕西旅游版义务教育教科书小学英语五年级上册Unit2Be Helpful at Home！的第一课时。
本单元围绕家务劳动的话题展开教学,目标是运用所学短语和句型来谈论日常家务劳动,在此基础上培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
本课时内容是本单元的基础,与日常生活息息相关,学习时易于理解。
通过多种方式巩固操练词汇，并巧妙运用于情景会话中，将取得良好的学习效果。
二、说教学目标根据《英语新课程标准》的要求，小学阶段的英语课主要激发学生学习英语的兴趣；培养学生对对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生良好的语音、语调，为英语的进一步学习打下基础。
因此，我确定了以下教学目标：（一）知识与能力目标1.能听、说、读、写短语：make the bed, sweep the floor, do the dishes, water the flowers, cook the meal。
2.掌握并灵活运用句型：—What can you do at home? —I can...3.能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练地交际，并在此基础上能将所学的知识灵活地运用于实际生活中。
（二）过程与方法通过唱歌曲、猜东西、做游戏、教师讲解，让学生在模仿练习中掌握。
（三）情感、态度、价值观1.使学生树立学习英语的自信心，培养学生的合作交流能力。
2.了解帮助父母做家务的重要意义,并培养爱劳动的美好品质。
三、说教学重、难点教学重点：1.能听懂、会说、会读、会写词汇：make the bed, sweep the floor, do the dishes, water the flowers, cook the meal。
2.掌握并灵活运用句型：—What can you do at home? —I can...教学难点：将所学的知识灵活地运用于实际生活中。
五年级英语上册Unit2Behelpfulathome(Thesecondperiod)学案(无答
五年级英语上册Unit2 Be helpful at home（The second period）学案（无答案）陕旅版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（五年级英语上册Unit2 Be helpful at home（The second period）学案（无答案）陕旅版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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The second period学习目标:1.听、说、认、读、make the bed sweep the floor do the dishes water the floor clean the windows cook the meal wash the clothes等单词及短语:并能在日常生活中灵活使用。
2. 听懂、会说、会写、会用下列句型:(1）Can I _____？(2）Whant can I do for you? ______学习重难点：重点：单词helpful good girl句型：（1）Can you _____？（2）Whant can I do for you? ______难点是使学生能够结合日常生活实际,谈论如何表达你几点干什么？教具学具：情境图片。
学习过程：一、检查预习1）学生停歇单词。
2）学生做简单的对话。
二、探究新知(New Presentation）（一）、新知1、呈现新对话并老师教读讲解。
Can you …?(让学生找出句子中可以被替换的单词或短语，进行替换练习对话，教师巡视指导。
五年级英语上册Unit2Behelpfulathome!教案陕旅版.doc
UNIT 2 Be helpful at home!单元总方针本单元的话题为家务活动。
本单元的教育共分为 4 课时。
榜首课时以词汇教育为主，主要是学习在日常日子中的家务活动如何用英语表达。
第二课时为会话教育， What can I do for you?询问该做什么家务。
用Can you... 询问你能帮我做... 吗？第三课时以PartB 中的Let`s learn more 为主，拓展学习What can you do at home?I can... 的用法。
第四课时在归纳温习本单元重难点的基础上，经过检测活动点评学生的学习效果。
详细课时分配见下表：单元常识方针一、能听、说、读、写以下词汇：make the bed,sweep the floor,do the dishes,water the flowers,clean thewindows,cook the meal,wash the clothes二、能听懂、会说、会读、会用如何用英语问询做家务的外交用语：1．—Can I help you,grandma?—Sure.2. —Can you water the flowers,please?—Ok.3. —What can you do at home,Shanshan?.—I can make the bed.情感方针让孩子了解到应该多做家务，培育学生酷爱做家务活的爱情。
榜首课时教育方针：1、学习有关家务的短语：make the bed,sweep the floor,do the dishes,water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes.教育要点：能灵活运用上述短语。
教育难点：让同学们把握 can 的根本用法。
教育办法：高效讲堂形式。
学习办法：自主学习，协作探求教育预备：11．教师预备：(1) 有家务活动的图片。
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Unit2 Be helpful at home!
The first period
学习目标：
1.听、说、认、读、make the bed sweep the floor do the dishes water the floor clean the windows cook the meal wash the clothes等单词及短语：
并能在日常生活中灵活使用。
2.听懂、会说、会写、会用下列句型：
（1）Can I _____?
（2）Whant can I do for you? ______
学习重难点:
重点：make the bed sweep the floor do the dishes water the floor clean the windows cook the meal wash the clothes
（1）Can I _____?
（2）Whant can I do for you? ______
难点：学生根据本课词组学习重点对话并能自己做出两组对话。
教具学具：课件、单词卡片、图片。
学习过程：
一、热身（Warming up）
Sing an English Song together.
二、探究新知(New Presentation)
（一）、新知
1、先出示准备好的图片讲解单词make the bed sweep the floor do the dishes water the floor clean the windows cook the meal wash the clothes，老师
领读。
2、学生跟老师一起看图片,边做动作边说单词。
3、教师读单词,学生跟读单词并指出图片。
4、再次，利用开火车的方式认读单词。
5、开展争当小老师活动，看谁愿意主动来教单词。
对于读得好的奖励小礼物。
6、出示教师有图形的卡片，学生看图说单词。
先齐读，再抽生读。
在整个单词教学的过程中都要注意正音。
（二）、展示表演：师生互动。
A：Can I help you ?
B：Sure !
A：Can you sweep the floor?
B：Of course.
三、强化训练，当堂达标：
1、利用已所学的知识，编写简单的英语对话，加入本节课的单词和句型。
2、展示作
业，师生共同评价。
四、小结：谈谈这节课你有什么收获？
五、Homework：
1、认读所学单词。
六、Notes。