当代大学生的人文素质修养 ppt课件
合集下载
大学生的修养.ppt
这个故事给我们上了深刻的一课。一个细节往往能决 定一个人的命运或成败。大学生是国家将来的栋梁， 你们的发展关系到国家将来的发展。但是如果只有专 业知识，不具备一定的礼仪修养，又如何能体现现代 大学生的高素质呢？
孔子曰：“不学礼，无以立。” 虽然几千年过去了， 但孔夫子的许多理论和思想仍然闪耀着光辉。大学生 应该继承前人良好的精神品质，因为其所代表的不仅 仅是个人形象，也代表了一代大学生的精神面貌。
人生如大海航行，人生规划就是人生的基本 航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更 不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向 成功的彼岸。
三、培养自信、乐观、豁达、 合作的品格
关键词：态度 团队精神 品质 境界 相互学习，取长补短， 少一点清高，多一点合作； 少一点孤傲，多一点交流； 少一些苛求，多一些宽容。
本 礼仪是人类社会文明发展的产物， 节
是人们社会交际活动的共同准则。 点
加强礼仪教育，对于提高自身的
睛
修养和素质，促进社会主义精神
文明建设，塑造良好形象，扩大
社会交往，促进事业成功都具有
十分重要的作用。
一、礼仪培养的目的
（一）提高学生的职业道德 （二）提高学生的综合素质 （三）提高学生的交往能力
气质分类
多血质：外向，活泼好动,善于交际；思维敏捷；容
易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消 失，容易外露；体验不深刻等。韦小宝，孙悟空
粘液质：情绪稳定，有耐心，自信心强。薛宝钗 抑郁质：内向，言行缓慢，优柔寡断。林黛玉 胆汁质：反应迅速，情绪有时激烈、冲动，很外向。
张飞、晴雯
道德通过各种形式的教育、说服、诱导，以及社会舆 论的力量，使人们逐渐形成一定的信念、习惯、传统 而发生作用。
(本科)大学生文化修养第一章ppt课件(全)
1
儒家
2
墨家
3
法家
4
道家
一、中国传统文化的内容
不同派别的论争 主要集中的问题
1.义与利的问题
2. 力与德的问 题
一、中国传统文化的内容
坚持分析传统哲学中的价值观及其对文化的影 响，对文化研究和新的价值观念的建立都有重要意 义。传统文化中以和谐为最高价值原则的传统应发 扬，轻视斗争价值的缺陷应纠正，应当坚持义与利、 德与力的统一，改变义利、德力分离的不良倾向。
学习传统文化的精髓，拓宽认知领域、
(4)
情感领域和实践领域，逐步全面地提升
人文素养和古典文化素养。
了解传统文化的稳定性、民族性，基本
掌握传统文化继承性原理。
(5)
1.善于利用工具书来学习 2.多读善思，理论联系实际 3.勤于实践，学以致用 4.研习典籍，结合学习方法 5.社会考察，梳理历史分析逻辑
一、中国传统文化的内容
传统史学中史书体裁以以下四大类为主。
（1）编年体
（4）典制体
（2）纪传体
（3）纪事本
一、中国传统文化的内容
（二）传统哲学
中国传统哲学是中国传统文化的核心， 其中价值观念和思维方式历来是哲学的基本 内容。中国古代与哲学一词相当的是“天人 之学”。所以，关于天道、人道的理论，是 中国传统哲学的主要内容。政治学说和历史 观成为传统哲学中的重要内容。
一、中国传统文化的内容
在古代天道观的发展过程中，贯穿着以下两种斗争。
（1）有神论 和无神论
（2）唯物主义 与唯心主义
一、中国传统文化的内容
古代天道观的唯物主义与唯心主义之争，突出地表 现为以下三派之间的斗争。
1.“气”一元论
2.“理”一元论
大学生素质发展.pptx
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人文.社会.管理类
• 面临当今社会的迅猛发展,知识和信息的来源越来 越多元化,而过度的信息膨胀造成的现代人类对于 知识的盲从和盲目性也日益体现。
• 种种社会现象的暴露,也提出了这样一个问题:如 何规范社会人的行为准则使其在社会的潮流中不 被淹没?这就要求一个人的自身修养的完善和不 断的充实提高。人文素质是一个人综合素质的 窗 口。
• 所以，人文素质教育这种浅移默化、影响 深刻的特点，很符合科学文化的认知规律； 另外，人文素质教育能把知识技能所扼制 的个性和精神力量释放出来，使学生生动 活泼地学习成长，必然促使学生素质的全 面发展。所以，人文素质教育对提高全民 族素质有着独特而高效的功能。
措施
• 一、 加大社会媒体的宣传力度
引导全社会认识到：真正合格人才的标准，其基本素质应 当是全方位的，应该具有良好的思想素质，较强的专业素 质，全面健康的文化心理素质，高尚的品德等等。
• 二、增强人文素质教育的实效性
要避免说教式、注入式等形式化倾向，还人文学科本身的 魅力。要探索多元化的人文教育形式和内容，诸如举办人 文知识的系列讲座，开展多种形式、内容多变的人文知识 竞赛，开展阅读与人文教育有关的书籍活动，外出参观人 文景观等。
人文素养-要点复习ppt课件
2011——2012人文素养期末考试复习要点
2、重难点
学院奖学金的种类和评定条件； 社会类奖学金包括哪几个； 先进班集体的评选； 文明寝室的评选； 学院学风建设的具体措施有哪些； 不同违纪情况的处分情况。
3、考点 什么是学风？ 学风包含的具体内容； 学会学习包括哪几个层面； 学院学风建设的具体措பைடு நூலகம்有哪些； 我在学风建设中应该怎么做。
2011——2012人文素养期末考试复习要点
五、心灵相约
1、知识点 健康的定义；心理健康的标准； 大学新生常见的心理困扰； 心理困扰的应对方法； 心理咨询的概念、功能； 心理咨询与心理治疗的区别； 心理咨询与大学生。
2、重难点 心理健康的标准； 情绪A-B-C理论； 社会支持系统。
3、考点 健康的定义； 心理困扰的应对方法：积极面对、重构认知、寻求支持、增强控制； 情绪A-B-C理论；社会支持系统； 心理咨询的概念、功能； 心理咨询与心理治疗的区别。
3、考点 人生目标的概念和分类； 成功的定义； 如何制定成长计划、确立大学目标，制定人生目标； 步入大学之后，多数人感到迷茫的原因； 目前自己有哪些身份，该如何去履行这些身份； 显性目标和隐性目标的概念，并举例阐述。
2011——2012人文素养期末考试复习要点
谢谢大家. 祝大家考试顺利!
十三、人生目标
1、知识点 李开复给中国学生的七封信的主题； 人生目标的概念和分类； 成功的定义； 如何制定成长计划、确立大学目标，制定人生目标； 步入大学之后，多数人感到迷茫的原因； 目前自己有哪些身份，该如何去履行这些身份； 显性目标和隐性目标的概念，并举例阐述。
2、重难点 如何制定成长计划、确立大学目标，制定人生目标； 显性目标和隐性目标的概念，并举例阐述。