文学艺术对大学生人文素质修养的影响
文学艺术与人文精神演讲稿
文学艺术与人文精神演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于文学艺术与人文精神的一些思考。
文学艺术是人类智慧的结晶，是人文精神的表达，它们之间有着密不可分的关系，相互交融，相得益彰。
首先，让我们来看看文学艺术是如何体现人文精神的。
文学艺术是人类情感、思想和精神的载体，它通过作品中的人物形象、情节和语言，展现了人类的喜怒哀乐、理想追求和道德观念。
它让我们感受到人类的共同情感和精神追求，唤起我们对美好生活的向往和追求。
在文学艺术的世界里，我们可以看到人文精神的力量，它激励着我们不断前行，不断追求更高的境界。
其次，文学艺术对人文精神的培养有着重要的作用。
文学艺术作为一种审美的享受，能够陶冶人的情操，提升人的审美情趣，培养人的情感和思维。
通过阅读文学作品，我们可以感受到作者对生活、对人性的深刻思考，了解到不同文化背景下的人文精神，拓展自己的视野，增长见识。
同时，文学艺术也能够激发我们的创造力和想象力，让我们更加热爱生活，更加热爱人类文明。
最后，让我们一起来思考文学艺术与人文精神的关系对于当代社会的意义。
在当今社会，随着科技的发展和生活节奏的加快，人们的精神生活越来越贫乏，人文精神的呵护和培养显得尤为重要。
文学艺术作为一种珍贵的人文资源，能够给人们带来精神的滋养和慰藉，让人们在忙碌的生活中找到内心的平静和安宁。
同时，文学艺术也能够传承和弘扬人文精神，让人们更加关注人性的美好，更加珍视人类文明的传统和价值。
总而言之，文学艺术与人文精神是相辅相成的，它们共同构成了人类文明的精神内核。
让我们共同珍视和传承文学艺术，共同培养和弘扬人文精神，让美好的情感、思想和价值观在我们的心灵深处生根发芽，让人类文明在我们的手中绽放出更加绚丽的光彩！谢谢大家！。
浅谈艺术教育对提高大学生文化素质的积极作用
浅谈艺术教育对提高大学生文化素质的积极作用【摘要】面对21世纪这个充满挑战的时代，把大学生培养成为全面发展的高素质人才是大学生教育的一个重要课题，而能够促进人性发展与完善并具有综合社会功能的艺术教育成为其中重要的组成部分。
从第二届大学生文化艺术节中，我们深刻的感受到艺术教育对大学生文化素质有积极作用，同学们从在感受美，表现美，鉴赏美，创造美的过程中丰富审美体验，培养人文素养，提高了文化素质与文化品位。
【关键词】艺术教育大学生文化素质素质教育【正文】引言2009年2月14日晚，第二届全国大学生艺术节落下帷幕，本届艺术节充分展现了大学生人文素养，从一定程度上反映出艺术教育在大学生教育中的重要性。
以强调教育本体功能为目的，使人类自身不断完善，使受教育者的个性得到充分发展的素质教育，是高校教育工作的重要内容之一。
面对肩负中华伟大复兴任务的当代大学生，高校教育不仅要把他们培养成适应高科技时代的专门人才，更要注重人格，品质，修养的全面培养。
其中艺术教育作为文化素质教育的重要内容和途径，其发挥的作用不可低估。
因此正确定位高校教育中艺术教育的位置，端正认识艺术教育在素质教育中的特殊作用、任务及现代社会对人才素质相应的需求趋势，对于进一步加强高校艺术教育工作、促进高校精神文明建设、加强思想政治工作和培养全面发展的合格人才，都有重要意义。
综上，艺术教育对提高大学生文化素质的积极作用主要体现在以下方面：1、德育方面首先艺术教育能配合学校的思想政治教育工作，帮助大学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
科学由自然科学和人文社会科学两大部分组成，自然科学求真，它是一种认识体系和知识体系，本身没有善恶之分；人文社会科学是一种价值体系和理论体系，不仅要求真，更要求善、求美。
一部好的艺术作品能对学生产生巨大的感染作用，它不但能交给学生怎样做事，而且能教给学生怎样做人。
艺术教育通过审美过程中的情感体验发挥作用，它避免说教能有效弥补政治工作的不足。
文学艺术对大学生人格的影响
生 活 中 具 有 审 美 价 值 的 事 物 ，它 把 现 实
的 审美 价 值 和 现 实 的 自然 属 性 以 及 其 他 内在 价 值 联 系在 一 起 。比如 孟 郊 的《 子 游 吟 》 “ 母 手 中线 ． 子 身 上 衣 。 临行 密 ：慈 游 密 缝 ， 恐 迟 迟 归 。 谁 言 寸 草 心 ， 得 三 意 报
春 晖 。” 不 只 是 说 母 亲 为 远 行 的孩 子 缝 它
东 西 。 仪 在他 所 著 的 《 代 主 义艺 术 论 》 蔡 现
中 就 曾说 过 ： “自然 美 固 然 可 以 成 为 艺 术
主 义历 史 ，深 刻 描 写 了 封建 贵 族 衰 亡 史 、 资产 阶级 的发 家 史 、 露 资 本 主 义社 会 中 揭 的金 钱 罪 恶 、 共 和 主 义 者 的赞 美 和 对 社 对 会 理 想 的探 索 。 大 红 楼梦 研 究 会 曾对 北 北 大 、 华 、 大 、ｔ ｌ北 师 大 ５ 高 校 学 生 清 人 Ｓ＃ 、 ＂ 所
是 谁 的名 号 及 关 于 金 陵 十 二 钗 的 知 识 方
是 对 专业 起 辅 助 或促 进 作 用 的知 识 ， 中 其
包 括 文 学 审 美 的 知 识 ， 学 生 首 先应 该 具 大
备 的是 专 业 能 力 ， 因为 通 过 这 种 能力 可 以
所 以， 阅者 要 保 持 无 功 利 目的 的心 情 去 阅
陶 冶。
关键 词 ： 学 审 美 延 伸 大 学 生 艺术 文
文 学 是 艺 术 的一 个 重 要 品 种 ，从 审 美 的 角 度 来 说 ， 学 是 一 种 认 识 ， 形 象 文 它 地 揭 示 了生 活 的 本 质 ．它 的 对 象 是 社 会
文学艺术素质培养的重要性的论文
文学艺术素质培养的重要性的论文一、引言文学艺术素质是指人们对于文学艺术的基本认知、欣赏能力以及创造能力。
文学艺术具有高度的艺术性和思想性，是表达人类情感、思想和价值观的重要手段。
因此，文学艺术素质是一个人综合素质的重要组成部分。
目前，我国教育体系中有关文学艺术教育的课程设置和教学质量均存在问题。
在这种情况下，我们应当深入探讨文学艺术素质培养的重要性，以期为改进我国文学艺术教育提供参考。
二、文学艺术素质培养的重要性1. 增强审美能力文艺作品是审美教育最主要的来源之一，文学艺术素质的培养可以使人对于艺术形式的感知和理解更加敏锐，对于感官世界的表现更加敏感。
在审美能力得到提升后，人们会更加倾向于欣赏优秀的文学艺术作品，同时能够更加深刻地理解作品所想表达的思想和情感。
2. 增强表达能力文学艺术是一种特殊的语言表达方式，是人类神智的结晶，能够反映人类的思想意识和精神风貌。
在学习和欣赏文学艺术作品的过程中，人们不仅能够获取更多的思想、情感等素材，还能够感受到不同表达方式的差异，并从中学习模仿和借鉴。
这样一来，人的表达能力会有所提高，创造力也会更加丰富和多样化。
3. 培养人文情怀文艺作品是人类精神的良药，能够激发人的思考、引领人的情感、促进人的成长。
在学习文学艺术的过程中，人们会接触到许多优秀的作品，这些作品往往具有深刻的人文关怀和丰富的文化内涵，甚至会给人以启迪和帮助，从而培养起更为丰富的人文情怀。
4. 塑造良好的价值观文艺作品在表现世界的同时，往往展现着一种看待世界的角度和立场，是价值观传播的重要手段。
通过接触文学艺术作品，人们可以感受到其中所蕴含的正面思想和价值，从而将其吸收为自己的行为准则。
这样一来，文学艺术的素质培养不仅与人的情感体验和美学修养有关，也与人的价值观和人性观有着密切联系。
三、提高文学艺术素质的主要途径1. 注重阅读学习文学艺术首先要做的，就是要多读好书，多欣赏艺术作品。
读书是人类拓宽视野、增长见识、提高思想素质的最好途径。
文学作品在大学生人文素质培养中的作用
弗的神话 》。人生 ， ） 是一种发现还是证明？文学 ， 对于人生的意义 ， 是在于发现还是在于证明？由于发现 ， 人 们惊 讶 于 自己的 眼光 ； 由于证 明 ， 人们 感觉 到 自己的卑琐 、 隘 、 狭 荒谬 与有 限 ， 而追 寻崇高 、 从 优美 、 烈 与无 壮 限， 让文学 的灵 魂飘 忽在人 与 自然 之上 ， 观赏她 ， 嘲讽 她 ， 弄她 ， 作 又亲吻她 。文 学离 开 了人 ， 毫无 意义 ， 文学 因为有 了人 ， 才有 了思想 ， 才有 了情感 ， 才有 了想 象 ， 有 了境界 。文学 因此 和科学 对 垒 ， 才 科学 又 因此 向文学 借光— —打 开 自己的一 扇天窗 ， 让灵光 进来 。 因为文学 ， 实 中的人才有 了创作 的灵感 ， 得 以改造 世界 ， 现 才 探索 世界 的奥秘 。因为文学 ， 现实 中 的人 才 获得 了另一 片天地 ， 以 自由倾诉 ， 可 让思 想 自由飞翔 。大 学生 身处 时代变 革 的洪 潮 中 ， 再也不 可能 封闭起 自 己， 去过类似陶渊明那种 “ 采菊东篱下 ， 把酒话桑田” 的隐居生活了。这个时代是信息化的时代 ， 更是社会各 方面 飞速发 展 的时代 ， 在学 习与成长 的过程 中 ， 大学 生要 培养 自己独立 自主 的意识 ， 养 自己辨别 是非 以及 培 与人交 往 的能力 ， 而文学 恰好 可 以提 供 固有 的事实 ， 以引起 普遍 的思 考 。 其次 ， 文学在 某种意 义上说 ， 是一 种意识 ， 以生命意 识之 升华 为 目的 。文 学要构 建 的正是 人类共 同理 即 想。自古以来 ， 文学所构建的人类共 同理想 ， 在人类文化历史长河中闪现着夺 目的光芒 。李 白的《 蜀道难 》 豪 情 高万丈 ； 杜甫 的《 茅屋 为秋风所 迫歌 》 有 ‘ 更 ‘ 安得广 厦千 万 间 ， 庇 天下寒 士俱欢 颜” 悲壮 ； 迅先生 的杂 大 之 鲁 文以锋芒毕露的批判性提示现实人生 、 社会现有的思想文化的困境 ， 主张“ 整存于天下” “ ，首在立 ’ ， 充分体 现了他 “ 立人” 的理想与彼岸关怀。沈从文却从改造民族的角度寄托他的文学理想 ， 他企图用湘西世界保存 的那种 自然生命作为参照 ， 来探求 “ 民族品德的消失与重造” 探求人 的重造 ， ， 重建向善向美 的理想。他们的 作品， 很容 易 引起 大学 生重 新审视 自我 ， 唤起他 们对崇 高理 想 的追寻 。通过 文学 唤醒其 内在 的人性 ， 提升他 们 的生命 意识 ， 进入 一种 远 比我们 现 实经验 更高远 更 阔大 的境界 ， 也就 是执着 于理 想 的境界 。在 当今 飞速 发 展的时代 ， 没有对理想的坚守 ， 也就极易迷失在生活的洪流中。大学生在人格特点与人生方向尚未确定的时
浅谈大学语文对大学生人文素质的培养及意义
、
大学生人文素质的现状
目前 ， 国高校主要 以开设 大学语 文课来 培养 大学生的 我 人文素质。但就这一课程 的开设有 些学生 抱有不理 解 的态 度， 他们认为 ， 中学不 是学过 语文 了吗？会读 书 ， 在 会写字 ， 不就可以了吗？我们也不是 中文 专业 ， 该让大学语文挤 不应 压专业课 的时间。因此 ， 虽然大部分学校根 据教育部 的要求
素 质 的影 － 以期 进 一 步 引起 高校 对 大 学语 文 教 学 的 重视 。 向，
关键词 ： 大学语文 ； 大学生； 人文素质 ； 意义
中图 分 类 号 ：６ ２ Ｇ４ 文 献 标 志 码 ： Ａ 文章 编 号 ：０ １ ７ ３ （０ ０ ｌ — ０ １— ２ １０ — ８ ６ ２ １ ） １ ０ ４ ０
浅谈大学语文对大学生人文素质的培养及意义
纪 楠
（ 哈尔滨金 融学 院 基础部 ， 哈尔滨 １０ ３ ） ５ ００
摘
要： 目前几乎所有高校都 非常重视 大学生人文素质教 育工作 ， 都在 积极探 索培养德 才兼备 的高素质、 复合
型人才的有效途径。在 大学生人 文素质养成 中， 大学语文有着极 为重要的 学科价值 ， 是培养 大学生人 文素质的一条 重要 途径 。从 大学语文在教 学 中对大学生人文素质的培养及其重要意义方面切入 阐释 大学语文对 当代大学生人文
正是 中国教育多年来过 于忽视人文素质教育的结果 ， 实在是 令人担忧。对大学生来 说 ， 人文素质 包含 的内容 相当广泛 ， 但核心素质应 该是 语文素质 。大 学语文不 仅可以教育学生 懂得“ 中国人为人的道理” 而且能够从 知识 和能力、 ， 过程和
生的全面发展。由此 可见 ， 当前国家政 策对 于高校语文教学
大学教育中的艺术与人文素养培养
大学教育中的艺术与人文素养培养在大学教育中，艺术与人文素养的培养扮演着重要的角色。
艺术和人文素养不仅能够丰富学生的思想内涵，培养其审美能力，还能促进个人的全面发展，增强社会责任感。
本文将探讨大学教育中的艺术与人文素养培养的重要性和具体途径。
首先，艺术与人文素养对于大学生的思想内涵和文化修养具有重要影响。
在大学阶段，学生不仅需要学习专业知识，还需培养广阔的视野和开放的心态。
艺术和人文素养可以帮助学生深入了解不同的文化、思维方式和价值观，拓宽自己的认知边界。
同时，通过学习艺术和人文知识，学生能够培养对美的敏感和欣赏能力，提升审美水平，使思想更加深邃、内涵更加丰富。
其次，艺术与人文素养的培养对于个人全面发展具有积极作用。
艺术和人文素养能够培养学生的创造力、想象力和审美能力，提高个人综合素质。
通过学习和欣赏艺术作品，学生可以发展自己的审美标准和艺术眼光，提升美学思维和创造力。
而人文素养的培养则能够加强学生的人文情怀和思辨能力，培养学生的思维深度和抽象思维能力。
这些全面的能力对于学生未来的发展和人生的成功至关重要。
那么，如何在大学教育中有效培养学生的艺术与人文素养呢？首先，大学应该设置专门的艺术与人文素养课程。
这些课程应该涵盖艺术、音乐、文学、哲学等多个领域，旨在培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
通过这些课程，学生可以系统地学习各种艺术形式和文化背景，培养自己的艺术眼光和文化素养。
其次，学校应该提供丰富的艺术和文化活动。
学校可以组织音乐会、艺术展览、戏剧演出等活动，在校园中打造一个积极向上的艺术氛围。
学生可以主动参与这些活动，培养艺术欣赏能力和审美情趣。
此外，学校还可以鼓励学生参与社会实践和志愿者工作。
这些经历可以拓宽学生的视野，促使他们积极参与社会，并发扬人文关怀和社会责任感。
通过社会实践活动，学生可以体验到艺术和人文素养的实际应用，培养社会意识和社会责任感。
总之，在大学教育中，艺术与人文素养的培养具有重要意义。
大学生文学与艺术修养与人文素质培养
大学生文学与艺术修养与人文素质培养大学生文学与艺术修养与人文素质培养是当代大学教育中的重要组成部分。
在高等教育的背景下，培养学生的人文素养和审美能力，不仅是大学教育的责任和任务，也是社会对高等教育发展的期待。
首先，我们需要理解什么是大学生文学与艺术修养。
文学与艺术修养是指在文学和艺术方面的知识、理解和欣赏水平。
它不仅包括对经典文学作品的研究和理解，还包括对不同形式的艺术作品的欣赏和评价。
大学生应该具备一定的文学和艺术修养，能够欣赏、理解和创造艺术作品，从而提升自身审美情趣和情感表达能力。
文学与艺术修养的培养可以通过多种形式的课程来实现。
比如，大学可以设置文学与艺术欣赏的通识教育课程，为学生提供广泛的文学和艺术作品的学习机会，帮助他们培养对艺术的敏感度和理解能力。
此外，大学还可以开设创作课程，鼓励学生进行文学创作或艺术创作，培养学生的创造力和表达能力。
大学生的人文素质培养也是大学教育的重要任务之一。
人文素质是指一个人对人类思想、文化、历史、道德等方面的理解和认同。
在当今社会，人文素质被认为是大学生重要的软实力之一，它关系到大学生的综合素质和职业发展。
为了培养大学生的人文素质，大学需要从多个方面着手。
首先，大学可以通过设立人文学科的通识教育课程来培养学生的人文知识和思维能力。
这些课程可以包括哲学、宗教、历史、人类学等人文学科，通过学习这些学科，学生可以对人类思想和文化有更深入的理解。
其次，大学还可以通过举办讲座、学术活动等方式，让学生与优秀的人文学者进行交流和互动，提升学生的人文素养和思辨能力。
除了课程和学术活动，大学也可以通过社团组织和社会实践等途径培养学生的人文素质。
社团组织可以为学生提供广泛的交流和实践机会，比如文艺社团、志愿者组织等。
参与这些社团组织，学生可以通过实践锻炼和交流互动，提升自身的人文素质和社交能力。
总结起来，大学生的文学与艺术修养与人文素质培养是当代大学教育中的重要任务。
通过课程设置、学术活动、社团组织和社会实践等多种途径，大学需要全面培养学生的文学与艺术修养和人文素质，提升学生的综合素质和职业发展能力。
文学艺术对大学生人文素质修养的影响
文学艺术对大学生人文素质修养的影响摘要随着中国经济持续不断地发展，人们越来越多的开始注重精神方面的修养，在文学专业中主要表现在学生的人文修养方面。
然而，近些年来，在我国高校的文学专业的发展中依旧存在着一些不足的地方，这严重影响了学生的人文素质修养，也影响了整个国家的软实力水平。
关键词: 文学；人文修养；高校大学生一、文学艺术中蕴含着丰富的人文素质教育意义1.有利于大学生人文素质各方面的综合提升在我国高校各专业课程中，之所以开设文学这门课程，第一个原因是为了培养大学生有效继承我国优秀传统文化的能力，通过三到四年的学习使学生打下扎实的理论基础，为他们以后的继续学习和进修做好充足的准备。
今天的很多用人单位的选才模式已多样化，哪怕你的专业知识掌握得再如何出类拔萃，但是你对其他方面却是一问三不知，那么用人单位很可能不会选择这样的人才。
决定工作机遇的往往是一个人的综合素质的高低，然而，综合能力高低与实际操作能力高低有密切的关系。
2.有利于提高学生各方面的写作能力在网络时代飞速发展的今天，在校大学生提笔手写的东西越来越少，这严重不利于大学生综合素质的提升。
比如提笔忘字，很大一部分原因就是因为长时间通过电脑写东西，几乎不用手写，所以当提起笔准备写些东西的时候，居然发现连一些特别简单的字也不会写了。
然而，文学教学的开展，对于培养大学生动手写字的能力有着积极的影响，任课教师应该布置一些要求手写完成的作业，比如读书笔记、读书心得、日记等等。
文学专业的自身特点决定了学生必须培养自己动手的能力，尤其是书写的能力。
3.有利于培养学生的人文情怀，陶冶情操文学专业在大学的学习中，要学习多种多样的文学体裁，触及各类内容不同的优秀人类文学经典，体裁有小说、散文、诗歌、戏剧等的不同，内容有悲观情仇、积极消极之分，阅读大量不同体裁和不同内容的作品，可以了解那个时代的社会情况，增长自己的见识，积累各方面的知识，不仅可以感受历史的盛衰兴亡，还可以感受到作家们伟大高尚的品格，将是收益一生的宝贵财富。
古代文学对大学生人文素养的影响
古代文学对大学生人文素养的影响古代文学是人类文明的重要组成部分，它承载着人类的智慧、情感和文化，对人类的精神世界和思想观念有着深远的影响。
对于现代大学生而言，研读古代文学不仅可以开阔视野、丰富知识，更可以提升人文素养，让我们更好地理解和感悟人类文化的精髓。
首先，古代文学是人类智慧的结晶，可以帮助大学生提升思维深度和逻辑推理能力。
例如《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”、“吾未见好德如好色者也”等句子，使用了简单明了的语言表达出了深奥的思想，让人们领略到了古代中国文化的智慧与魅力。
通过阅读古代文学，大学生可以学习到古人的思维方式和认知能力，培养自己的思辨能力和优秀的逻辑推理能力，进一步提高自己的综合素质和未来的发展潜力。
其次，古代文学塑造了丰富的人物形象，对于大学生的人象素养也有着重要的影响。
例如《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉等人物形象，通过对于人性的描写和探讨，使得人物形象富有深度和魅力，更让人们在生活中对于人性有更深层次的思考。
古代文学的人物形象不仅活灵活现，还是指导人们行为准则的典范，通过这些人物的事迹和精神，大学生们可以学习到为人处世的方式和价值。
再者，古代文学是语言艺术的珍宝。
通过细致入微的描写和表现，古代文学艺术的无穷魅力显而易见。
例如《庐山谣》描写灵感之美，让人们感受到诗歌艺术的真谛。
通过阅读古代文学，大学生们不仅可以开拓艺术视野，更可以培养自己的审美意识和语言敏感性，提高对于语言的把控能力。
最后，古代文学涵盖了广泛的文化和历史背景，让人们充分领略到了古代文化的博大精深。
例如《诗经》、《楚辞》等古代文学作品，既是文学艺术的瑰宝，也是历史和文化的绝佳材料。
通过阅读古代文学，大学生可以建立起对于历史和文化的感性认知，提高对于中国传统文化的理解和把握能力，进一步增强了人文素养。
综上所述，古代文学与人文素养有着密切的联系，对于大学生而言，研读古代文学不仅可以丰富知识，更可以提升思维深度、人像素养、语言艺术等各方面素质，让我们进一步领略到人类文明的博大内涵和智慧精髓。
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文学艺术对大学生人文素质修养的影响
摘要
随着中国经济持续不断地发展，人们越来越多的开始注重精神方面的修养，在
文学专业中主要表现在学生的人文修养方面。
然而，近些年来，在我国高校的文
学专业的发展中依旧存在着一些不足的地方，这严重影响了学生的人文素质修养，也影响了整个国家的软实力水平。
关键词: 文学；人文修养；高校大学生
一、文学艺术中蕴含着丰富的人文素质教育意义
1.有利于大学生人文素质各方面的综合提升
在我国高校各专业课程中，之所以开设文学这门课程，第一个原因是为了培
养大学生有效继承我国优秀传统文化的能力，通过三到四年的学习使学生打下扎
实的理论基础，为他们以后的继续学习和进修做好充足的准备。
今天的很多用人单位的选才模式已多样化，哪怕你的专业知识掌握得再如何出类
拔萃，但是你对其他方面却是一问三不知，那么用人单位很可能不会选择这样的
人才。
决定工作机遇的往往是一个人的综合素质的高低，然而，综合能力高低与
实际操作能力高低有密切的关系。
2.有利于提高学生各方面的写作能力
在网络时代飞速发展的今天，在校大学生提笔手写的东西越来越少，这严重
不利于大学生综合素质的提升。
比如提笔忘字，很大一部分原因就是因为长时间
通过电脑写东西，几乎不用手写，所以当提起笔准备写些东西的时候，居然发现
连一些特别简单的字也不会写了。
然而，文学教学的开展，对于培养大学生动手写字的能力有着积极的影响，
任课教师应该布置一些要求手写完成的作业，比如读书笔记、读书心得、日记等等。
文学专业的自身特点决定了学生必须培养自己动手的能力，尤其是书写的能力。
3.有利于培养学生的人文情怀，陶冶情操
文学专业在大学的学习中，要学习多种多样的文学体裁，触及各类内容不同
的优秀人类文学经典，体裁有小说、散文、诗歌、戏剧等的不同，内容有悲观情仇、积极消极之分，阅读大量不同体裁和不同内容的作品，可以了解那个时代的
社会情况，增长自己的见识，积累各方面的知识，不仅可以感受历史的盛衰兴亡，还可以感受到作家们伟大高尚的品格，将是收益一生的宝贵财富。
4.有利于提高学生的情商
有研究表明，一个人的情商高低与他的生活质量、情感、人际交往都有很大
的影响。
我们都知道，理科生大多寡言少语，而文科生却恰恰相反，花言巧语经
常是他们吸引异性的惯用伎俩。
文学专业的学生不容易患上忧郁病一类的病，因
为他们的大脑很活跃,看待事物的角度多种多样，不局限于某个角度立场，思维活跃。
二、高校文学教育中有关人文素质培养存在的问题
1.一部分大学生缺乏健全健康的人格
当今的一部分大学生，高考结束后，踏入了梦寐以求的大学，由于受到高中
老师的观念影响，很大一部分都认为大学是享受的地方，在这样的环境中逐渐产
生了一些不好的心理，比如相互攀比的心理，还有的男同学因为自身的自制力不强，爱上了网络游戏，并且沉迷其中而无力自拔，时间已久，不但荒废了青春年
华，也荒废了宝贵的学习机会，还极大的浪费了父母的血汗钱，也有极少一部分
女生沉迷于网络游戏。
如果持续这种状况，一直得不到别人的帮助，使其如何脱身，那些大学生就
会在心里产生与别的同学难以交谈的心理障碍，严重者将转变为心理病，不利于
大学生的正常成长。
2.老师过于注重理论知识的传授，忽视学生人文素质的培养
在新时期的高等学校，传统的文学教学方式往往只注重传授理论知识，照本
宣科地教授学生课本知识，老师和学生在课堂上的互动性不怎么活跃，而且很多
老师忽视了对学生的人文素质的培养。
教师应该明白这样一个道理，除了培养学生如何有效掌握系统的理论知识外，还要注重对他们如何分析问题、如何提高解决问题的实践能力加以长时间有效培养，努力将文学的教学与学生的现实生活内容紧密结合起来,为提升当代大学生的
人文素质修养与各项综合素质贡献一份力量.
3.文学的知识结构更新速度跟不上市场的需求
改革开放以后，大部分的高校文学专业的课程设置依旧采用传统的设置模式，仅仅采用的淡一点设置模式是不利于大学生各方面综合素质的提升的，如果文学
专业的教材没有将其他学科的一部分知识加以融合而只是单纯的设置汉语汉语知识，可想而知，在校大学生学到的有用的东西有多少，不仅制约了培养符合社会
发展需要的人才，也严重浪费了大学生的宝贵青春韶华。
三、文学教育中如何优化人文素质的几点建议
1、任课教师应该加强对教学内容的筛选
文学作为大学语言教学中的重要科目，教学设计的范围较广，包括的内容较
为浩瀚，为了能够收到预先的教学效果、保证实际教学的顺利进行，教师有必要
对所要进行的教学课程进行筛选和适当的增添，要知道，教材中的内容并不是全
都符合学生的实际，也不一定符合学生的期望，所以，文学的教学内容应该尽量
满足学生的兴趣，从他们的实际需求出发，进行教学内容的筛选，更好地提升学
生对学习的积极热情。
2、学校教师要积极开展教学实践活动，培养学生健全人格
目前大学生的人格在某种程度上存在一些问题和缺陷，种种缺点将影响到他
们的学习生活以及其他方面的正常发展，对他们的未来也是很不利的，基于这样
的现实，教师在实际教学的过程中应该加强对教学活动目标的制定，选取适合的
教学方式、教学辅助手段，为培养学生健全的人格注入活力。
比如演讲比赛、诗
词比赛等等，鼓励学生们积极踊跃地参加，帮助学生消除不良的心理问题，促进
他们的健康成长。
3、高校应举全校之力创建良好的人文环境
在文学教学过程中，注重对大学生人文素质修养的培养,学生首先要学会自我
反省，认识到自身存在的问题，在生活和学习中抓住一切适宜的机会，努力改正，并借鉴其他同学的优点弥补自己的缺陷，不断提升自己的人文素养与综合素质。
另外，学校老师们应鼓励意志力薄弱的学生，努力克服自身的缺陷，战胜不好的
习惯，培养优良的生活学习习惯。
4、高校应加强对文学专业的支持和扶持力度
有于高校需要建立完善的文学授课体系，校领导应该采取有效的教育措施，
提出积极的改善意见，加强文学专业的专业化建设，使更多的学生受益，加强新
时期大学生心理健康、个性培养、人文情怀的综合提升，在汉语言教学的过程中，
开展人文素质教育的实效性引导。
结语
文学专业的发展关系到学生个人文学素质的提高，影响以后工作中的人际处理，还影响了国家综合软实力的发展，所以国家和高校应该加强对文学专业发展的扶持和支持力度。
参考文献
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[2]高岭，土宁宁，马骏鹰，《文学专业课程实践性教学的研究》课题研究报告［J］．北京广播电视大学学报，2008(02).
[3]李忠杰.提高文学专业性应用的问题及分析[J].科技展望，2016.
[4]张法.文艺与中国现代性[M].武汉：湖北教育出版社,2002.。