《我爱故乡的杨梅》第二课时练习题
部编版三年级语文上册《我爱故乡的杨梅》同步练习附答案
部编版三年级语文上册第五单元《我爱故乡的杨梅》同步练习第一课时1.本次交流平台，向我们展示了观察的方法是：。
2.翠鸟的美在于和。
3.草地的色彩会产生变化，是因为蒲公英的花答案：1.留心观察、多角度全方位观察、多层次深入观察2.艳丽的色彩敏捷的身手3.有时张开有时合拢第二课时一、给加点字选择合适的读音。
贪婪．（lánɡ lán）吮．(shǔn yǔn)吸狭．(xiá jiá)长细腻．(nì mì) 嘴唇．(chún cún) 染．(rǎn lǎn)满甜津．津(jīn jīnɡ) 豆腐．(fu fǔ) 甘露．(lù lòu)二、按照课文要求填空。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
这段话共写了________句，后两句是围绕_________来写的，表达了作者__________的感情。
其中第一句话中_______________________等词语可以看出杨梅的形状来。
三、观察后填空。
1.端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
介绍了杨梅果实。
2.杨梅的形状是的，把它和________作比较。
3.杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
介绍了杨梅的。
4.没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
在你印象中，、（水果）也是甜津津的。
参考答案一、lán shǔn xiá jiá nì mì chún rǎn jīn fu lù二、样子三圆圆的对杨梅喜爱圆圆的、和桂圆一样大小、生着小刺三、1.数量之多 2.圆圆桂圆 3.颜色 4.味道部编版三年级语文上册第五单元复习卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。
1.我国最大的瀑布是（）瀑布。
我爱家乡的杨梅阅读答案
我爱家乡的杨梅阅读答案我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪(lán)地吮(shǔn)吸着春天的甘露。
他们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻(nì)而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。
你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇(chún)上舌头上同时染满了鲜红的汁(zhī)水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐(fu)也咬不动了。
我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。
吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
(1)、给短文加一个合适的题目。
(1分)(2)、按短文内容填空。
(6分)()地吮吸()地咬开()的枝条()的汁水()的果肉()的叶子又()又()又()又()越()越()(3)、你觉得短文中描写的杨梅有什么特点?(2分)___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________【参考答案】(1)我爱故乡的杨梅(2)贪婪、轻轻、四季常绿、鲜红、新鲜红嫩、狭长、酸、甜、酸、软(3)略感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
三年级15—16学年下学期语文(人教新课标)选读课文2《我爱故乡的杨梅》同步练习(附答案)
2 我爱故乡的杨梅同步练习一、给下列深颜色的字加上声母。
贪婪（____an）嘴唇（_____un）吮吸（_____i）狭长（_____ia）染红（____an）触到（____u）细腻（_____i）汁水（_______i）二、比一比，再组成词。
婪（）狭（）杨（）染（）梦（）峡（）扬（）梁（）津（）圆（）淡（）季（）律（）园（）三、读拼音，填空。
tān lán gān lù细雨如丝，一棵颗杨梅树（）地吮吸着春天的（）sìjìcháng lǜxiácháng。
它们伸展着（）的枝条，一片片（）的叶huān xiào子在雨雾中（）着。
四、按课文内容写出下列词语意思相反的词：宽阔——__________粗糙——__________柔软——__________收缩——__________伸展——__________ 欢笑——__________细腻——__________ 喜爱——__________细雨如丝——__________五、按要求写词语。
例：甜津津______________________________又酸又甜______________________________六、根据课文内容填空：（１）杨梅果的颜色先由（）变成（），最后变成（）。
（２）咬开它，果肉（），汁水（）（３）杨梅的味道：没熟透的（），熟透的（）。
七、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”.1.《我爱故乡的杨梅》表达了作者热爱故乡的情感。
（）2.句子“杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”是拟人句。
（）3.课文在写杨梅的时候抓住了杨梅的形状、颜色、味道来写的。
（）4.课题《我爱故乡的杨梅》和《我爱杨梅》的意思相同。
（）八、阅读课文片段，按要求回答问题。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
《我爱故乡的杨梅》读写练习题
《我爱故乡的杨梅》读写练习题一、根据课文内容填空。
1.这篇课文是围绕着第1句里一个字写杨梅的，依次写了杨梅的、、的特点：枝条；叶子；果实的形状，像一样大小，遍身生着，成熟时，小刺就会变，变，变得；果食的颜色先，随后，最后几乎成了的；果实的味道在没成熟时，在熟透时，但还有。
文章写枝和叶简略，写果实。
全文通过写杨梅的可爱，表达了家乡的思想感情。
2.“细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着……欢笑着。
”中把比作，把比作；同时把杨梅当作人来写，从、等词语可以看出来。
这些写法，写出了杨梅树生命力，写出了杨梅树的。
二、读短文，回答问题。
草莓丰收甜心头青岛碱厂子弟小学四（1）班王伟吹过几阵春风，下过几场小雨，沉睡了一冬的草莓从地下争相钻出嫩芽儿，好奇地打量着这个新奇的世界。
草莓的叶子很有特点：一条条毛茸茸的叶柄上，顶着三片圆圆的绿油油的小叶，像一只只小手在摆动。
它们手拉手排成一行行，连成一片片，在春风的吹拂下，闪动着柔和的绿光，就像一匹匹绿色的绸缎。
草莓的茎细如麦杆匍匐在地上。
绿叶下面长出一簇簇白色花骨朵。
不久陆续开出喇叭状小白花儿，就像雪花似的撒落在草莓叶丛里，把草莓叶点缀得格外美丽。
过了些日子，花渐渐凋谢了，茎上结出一个个青青的、绿豆粒大小的草莓果。
它们个个尖尖的嘴儿，遍身生着凸出的小疙瘩，就像丑小鸭似的，不怎么好看。
草莓长大了，小的如樱桃，大的如杏子，它身上的疙瘩越长越突出，颜色由青渐渐变黄再变红再变紫，全身还带了芝麻一样的斑点，在绿叶的衬托下显得格外娇艳，惹人喜爱。
这时它的皮既薄又嫩。
轻轻一碰就破，你就可以看见新鲜淡红的果肉，轻轻一咬，你嘴唇上，舌头上就会沾上甜略带酸的红色汁水。
到草莓果变成紫红色时，软绵绵的，你用手捏着果蒂凑到嘴边轻轻一吸，草莓的果肉就进入嘴里，好吃极了。
我们每次都吃几大碗。
每到这个季节，草莓田里充满了欢声笑语，鲜红的草莓把乡亲们的张张笑脸映得更红。
农民伯伯怀着丰收的喜悦，把一箱箱草莓运到市场销售，有的运到罐头加工厂制成罐头，也有的榨取汁液，做草莓奶。
我爱故乡的杨梅阅读答案
篇一：我爱故乡的杨梅阅读答案
篇二：我爱故乡的杨梅阅读答案
篇三：我爱故乡的杨梅阅读答案
篇四：我爱故乡的杨梅阅读答案
篇五：我爱故乡的杨梅阅读答案
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我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。
他们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻（nì）而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。
你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌头上同时染满了鲜红的汁（zhī）水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐（fu）也咬不动了。
我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。
吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
（1）、给短文加一个合适的题目。
（2）、按短文内容填空。
2021年最新人教部编版三年级语文上册习作例文：我爱故乡的杨梅 教学设计(含课堂作业及答案)
习作例文《我爱故乡的杨梅》【教学目标】1.交流平台，交流留心观察周围事物，细致观察会很有收获。
2.初试身手，讲自己对生活的观察，用几句话写下来，和其他同学交流。
3.学习例文《我爱故乡的杨梅》，总结观察的方法。
【教学重点】通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。
【教学难点】1.学会观察，写下自己观察到的眼中的生活。
2.学会抓住事物特点和运用多种感官细致描写事物的方法。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.交流平台，交流留心所观察到的周围的事物，细致观察会很有收获。
2.初试身手，讲自己对生活的观察，用几句话写下来，和同学交流。
【教具准备】教学课件【教学过程】【课堂作业新设计】1.本次交流平台，向我们展示了观察的方法是：__________ 。
2.翠鸟的美在于和。
3.草地的色彩会产生变化，是因为蒲公英的花答案：1.留心观察、多角度全方位观察、多层次深入观察2.艳丽的色彩敏捷的身手3.有时张开有时合拢【板书设计】学会观察留心观察细致观察多角度全方位观察多层次深入观察第二课时【课时目标】1.阅读例文，分析例文中的观察方法。
2.分析例文，总结观察方法，学会抓住事物特点和运用多种感官细致描写事物的方法。
【教具准备】教学课件【教学过程】【课堂作业新设计】一、给加点字选择合适的读音。
贪婪．（lánɡ lán）吮．(shǔn yǔn)吸狭．(xiá jiá)长细腻．(nì mì) 嘴唇．(chún cún) 染．(rǎn lǎn)满甜津．津(jīn jīnɡ) 豆腐．(fu fǔ) 甘露．(lù lòu)二、按照课文要求填空。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
这段话共写了________句，后两句是围绕_________来写的，表达了作者__________的感情。
【鄂教版】2018年秋三年级上册语文16我爱故乡的杨梅教案及作业题含详解
16 我爱故乡的杨梅【教学目标】知识与技能目标：1.学会8个字，认识9个字。
理解“贪婪吮吸甜津津”等词语的意思。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解课文内容。
过程与方法目标：1.了解故乡杨梅的可爱﹐受到热爱家乡的教育。
2.学习作者按一定顺序﹐抓住特点的观察方法﹐培养留心观察周围事物的习惯。
情感态度价值观目标：懂得爱家乡是爱祖国最基本的体现。
【教学重难点】重点：学习作者是怎样把杨梅果的形状﹑颜色﹑味道等特点具体写出来的。
难点：了解杨梅樹的可爱﹐学习作者观察事物的方法。
【课时安排】2课时【教学准备】教学课件、字词卡片【教学过程】第一课时【课时目标】1.学会8个字，认识9个字。
理解“贪婪吮吸甜津津”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初读感知课文内容。
【教具准备】课件一、出示课题，导入新课【课件出示2】出示课题《我爱故乡的杨梅》（一）析题：1.读题；你能从一个词中体会作者的感情吗？2.用删读法理解文章会写什么。
(1)“我爱故乡”会写什么内容？(2)“我爱杨梅”会写什么内容？(3)回到文题“我爱故乡的杨梅”回答。
（二）自由读文，知道都介绍了故乡杨梅的哪些方面。
（杨梅树、杨梅果）（三）为更好地理解课文，自读课文，自学生字，新词。
二、检查自学，学习字词（一）读准字音。
1.【课件出示3】出示生字，读准生字的音节并组成课文中的生词。
吮甘露刺舌唇牙齿贪婪狭触腻软染津腐2.重点读音指导:注意读准平舌音“刺”，翘舌音“吮舌唇齿触软染”，前鼻音“甘贪婪津”。
3.识记生字：交流讨论识字方法，鼓励自主识字。
熟字加熟字：允+口=吮路+雨=露辰+口=唇组词扩展：“甘甜甘露舌尖舌头牙齿”（二）指导理解词义。
1.生词通过查字典理解。
【课件出示4】贪婪——原指不知满足。
本课指杨梅树尽情地吮吸着春天的甘露。
吮吸——原指把嘴唇聚拢吸取。
本课指杨梅树吸收春天的雨水。
甜津津——甜丝丝，本课指形容杨梅果的味道甜美。
熟悉的词语通过做动作、扩词了解其词意。
《我爱故乡的杨梅》第二课时练习题
．
．．
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．． ． 16《我爱故乡的杨梅》第二课时练习
【课堂作业新设计】
一、给下列加点的字选择正确的读音。
贪婪（lán nán ） 触摸（cù chù ） 甜津津（jīng jīn） 豆腐（fǔ fu ） 二、用带点的词语造句。
1.吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
_____________________________________________________________ 2.它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。
（用带点的词语造句）
_____________________________________________________________
三、根据课文内容填空。
1.杨梅的（ ），和（
）一样大小，遍身生着（ ）。
等杨梅渐渐长熟，
也渐渐（
），（ ）。
摘一个放进嘴里，（ ）触到杨梅那（ ）的刺，
使人感到细腻而且（ ）。
2.杨梅先是（ ）的，随后变成（
），最后几乎变成了（ ）。
它不是 真的变（
），因为（
）了，所以像（ ）。
你轻轻它，就可以看见那（ ） 的果肉，嘴唇上同时染满了（ ）。
参考答案：
一、婪lán√触chù√津jīn√腐fu√
二、1.我们走到中途,才发现忘记带雨伞了。
2.好学生学习成绩好，因为他们学习刻苦，上课听讲。
三、1.圆圆桂圆小刺刺软了平了舌尖平滑柔软
2.淡红深红黑的黑太红黑的咬开新鲜红嫩舌头上鲜红的汁水。
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16《我爱故乡的杨梅》第二课时练习
【课堂作业新设计】
一、给下列加点的字选择正确的读音。
贪婪．（lán nán ）触．摸（cù chù）甜津津
．．（jīng jīn）豆腐．（fǔ fu）
二、用带点的词语造句。
1.吃饱了杨梅再吃别的东西，才．感觉到牙齿被它酸倒了。
_____________________________________________________________
2.它不是真的变黑，因为
．．太红了，所以像黑的。
（用带点的词语造句）
_____________________________________________________________
三、根据课文内容填空。
1.杨梅的（），和（）一样大小，遍身生着（）。
等杨梅渐渐长熟，
也渐渐（），（）。
摘一个放进嘴里，（）触到杨梅那（）的刺，
使人感到细腻而且（）。
2.杨梅先是（）的，随后变成（），最后几乎变成了（）。
它不是
真的变（），因为（）了，所以像（）。
你轻轻它，就可以看见那（）
的果肉，嘴唇上同时染满了（）。
参考答案：
一、婪lán √触chù√津jīn√腐fu√
二、1.我们走到中途,才发现忘记带雨伞了。
2.好学生学习成绩好，因为他们学习刻苦，上课听讲。
三、1.圆圆桂圆小刺刺软了平了舌尖平滑柔软
2.淡红深红黑的黑太红黑的咬开新鲜红嫩舌头上鲜红的汁水。