[最新]教授教化演示文稿新闻类电视专题节目
广播电视新闻类节目模板
连续报道特点：
时效性：在事态发展最新过程中的报道，要求时间跨度小，应是对新
近发生、正在发生或进展中的事态的最新报道，每次报道都应有新的 依据。
连续性：各次报道间要有机联系，内容上承上启下。每条新闻的报道
在时间上都是连续的。
完整性：从事态的产生一直追踪报道到事态的结束，总体结构上具有
完整性。
连续报道的题材主要应是事件性新闻。
发展历程： 在我国电视新闻界，真正开始重视连续报道是在80年 代电视新闻改革之中。 1984年第二届全国优秀电视新闻评选中，首次设立了 连续报道评奖项目。（起点高，发展快） 1987年大兴安岭活火灾的报道，把连续报道推向了一 个新的高度。报道的成功显示了电视新闻连续报道已走向 成熟。
四、消息类电视新闻类型
电视新闻短消息
按时间长度划分
电视新闻长消息
1、电视新闻短消息（时长1’30）——“五个一”
（1）一个事件——从题材来看，它一般是一人一事的事件性新闻 （2）一个时效——即在时间上的最新报道，第一时间的报道 （3）一个现场——凡是事件都具有现场感，它通常是发生在一个 现场，不需要作延伸
一、连续报道
连续报道界说： 连续报道是对正在发生、发展中的新闻事件，追踪事 件，进行及时而又持续的报道。 1、以时间为顺序，随着事件的发生、发展的进程而展开。 报道对象事态本身的连续性决定了各次报道之间存在有机 的联系，内容承上启下，时间、事态衔接，事态呈线性分 布。 2、在事态进展过程中进行报道，属于“现在进行时”。时 间跨度小，是追踪或跟踪报道，每篇报道连接起来，记录 了事态发展的全过程。从事态发生到追踪、跟踪一直到结 束，应是有头有尾、完整无缺的事态主体的全部。
个镇领导》 （4）从事物的对比中找角度 对比，即对事物的分析比较，是记者在深入采访的基础上 的思考。同中求异、异中求同思维的培养。如《从后排到前排 15米走了15年》
讲课新闻稿格式模板
【导语】：为提升教师教育教学水平，拓宽教育视野，XX学校于XX年XX月XX日邀请XX教授开展了以“XX主题”为主题的讲座。
讲座现场座无虚席，老师们纷纷表示受益匪浅。
【正文】：一、讲座背景随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为提升教育教学质量的关键。
为了帮助我校教师更好地适应新时代教育需求，我校特邀请XX教授来校开展讲座，旨在为广大教师提供一次难得的学习机会。
二、讲座内容1. 讲座主题：XX主题2. 讲座时间：XX年XX月XX日3. 讲座地点：XX学校多功能厅4. 讲座嘉宾：XX教授5. 讲座内容：（1）XX教授首先介绍了当前教育改革的背景和趋势，分析了我国教育领域面临的问题和挑战。
（2）接着，XX教授结合自身丰富的教学经验，对XX主题进行了深入浅出的讲解，让在场的老师们对这一领域有了更全面的认识。
（3）在互动环节，XX教授耐心解答了老师们提出的问题，针对实际问题提供了切实可行的解决方案。
三、讲座反响本次讲座受到了我校教师的热烈欢迎。
在讲座过程中，老师们认真聆听、积极互动，纷纷表示讲座内容丰富、实用性强，对自己的教育教学工作具有极大的指导意义。
四、总结XX学校的本次讲座不仅为老师们提供了一个学习交流的平台，也进一步提升了学校的教育教学质量。
今后，我校将继续邀请知名专家学者来校开展讲座，为广大教师提供更多学习机会，助力学校教育事业的发展。
【结语】：教育是国之大计，教师是教育的基石。
XX学校将以此次讲座为契机，继续关注教师队伍建设，努力提高教育教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。
【新闻稿格式模板说明】：1. 标题：简洁明了，突出讲座主题和举办单位。
2. 导语：简要介绍讲座背景和目的。
3. 正文：详细描述讲座内容、嘉宾、时间、地点等，并着重强调讲座的亮点和反响。
4. 总结：概括讲座的意义和成果，展望未来。
5. 结语：总结全文，表达对教育事业的关注和支持。
中国教育电视台2015节目单
中国教育电视台2015节目单【原创版】目录1.引言：介绍中国教育电视台及其 2015 年节目单的重要性2.2015 年中国教育电视台的主要节目类型3.2015 年中国教育电视台的热门节目介绍4.总结：展望中国教育电视台未来的发展正文中国教育电视台是我国重要的教育传播机构，其节目为广大观众提供了丰富的学习资源。
在 2015 年，该电视台秉承着传播知识、服务社会的宗旨，推出了众多优秀的教育节目。
本文将详细介绍 2015 年中国教育电视台的节目单及其主要节目类型，并剖析其中一些热门节目的特点。
首先，2015 年中国教育电视台的主要节目类型包括：1.学术讲座：如《名家讲坛》、《中国学术思想史》等，邀请各领域专家学者为观众带来深入浅出的学术讲座。
2.教育教学：如《高中课程辅导》、《大学英语》等，针对各个年级和学科提供权威的教育教学资源。
3.文化传承：如《中国传统文化》、《非遗项目》等，传播和弘扬我国的优秀传统文化。
4.科技前沿：如《科技之光》、《创新无限》等，关注国内外科技创新动态，普及科学知识。
5.社会热点：如《时事论坛》、《法制讲坛》等，关注社会热点问题，提高观众的法制观念。
在这些节目中，有一些在 2015 年尤为热门，如：1.《名家讲坛》：该节目邀请了众多知名专家学者，如易中天、钱文忠等，为观众讲解历史、文学、哲学等各个领域的知识。
节目内容丰富，讲解生动，深受观众喜爱。
2.《中国传统文化》：该节目通过对我国传统文化的深入挖掘，传播了中华优秀传统文化的精神内涵。
节目内容涵盖了儒、道、佛等各个方面，让观众对传统文化有了更加全面的了解。
总结：中国教育电视台在 2015 年的节目单丰富多样，涵盖了教育、科技、文化等多个领域，为广大观众提供了宝贵的学习资源。
广播电视新闻学教学大纲
《广播电视新闻学》教学大纲一、教学目的与要求课程性质：中文系新闻专业的基础课，必修课。
基本内容：广播电视是20世纪人类社会最伟大的发明之一，广播电视是人类社会发展到一定阶段的产物，同时又对当代社会——包括政治、经济、文化以及日常生活产生巨大的作用与功效。
广播电视业又是现代社会一个主要的新闻职业，其知识具有实用性和应用性。
本课程以广播电视媒介本体性质和广播电视新闻的采访制作及现代广播电视的发展现状主线，综合新闻学、传播学、社会学、广播电视学等各方面的知识，使学生加深对当代广播电视的实际应用、媒介生态、发展趋势及其社会功效、广播电视业的改革发展前景等有一个较全面深入的理解。
通过本课程的教学，使学生在将来的就业及理论研究中有所帮助。
教学方式：以教师讲解为主，适当穿插一些课堂讨论。
利用两个课时，进行电视纪录片观摩教学，利用四个课时，进行广播电视台的观摩教学和社会调查。
二、本课程教学目的：本课程教学重点：其实电视早就是多媒体技术。
广播电视传播的内容有很多，文学、戏剧、音乐、美术等艺术形式、体育与娱乐、新闻与思想、经济与广告。
所有听觉与视觉能感知的东西都能传播。
广播电视作为一种传媒既存在着它的技术基础，又存在着制作传输过程，还涉及传播效果的研究。
这就使广播电视研究的范围伸展到无穷的领域。
广播电视的编采业务。
广播电视新闻及节目的采访制作、广播电视节目、采、编、播业务、与电视发展相关的技术，如有线电视、卫星电视、因特网、数字化电视等、广播电视的法制化管理、广播电视体制的改革等，这就是要学习的重点。
本课程教学难点：因为学生缺乏广播电视的实际从业经验，因此，在学习理论的时候，应多从具体的广播电视新闻节目中，去唤起学生的想象力，从而帮助学生更好地理解相关的理论知识。
必要时，从广播电视观摩教学中去弥补这种不足。
本课程教学方法：主要依靠理论讲述，辅助以广播电视采编实践课程及广播电视机构参观与观摩教学。
由于学生人数众多，及教学设备的限制，不可能进行太多的实践教学课程。
电视新闻专题节目特点与发展趋势
2019.10News Dissemination新闻传播声屏视野一、电视新闻专题节目的特点（一）新闻具有独特性对于当前阶段的电视新闻专题节目，已经形成了固有的特征，采取直线传播的方式传播电视新闻信息。
与报纸、期刊相比较，受众群体可根据自身实际需求，选择自己感兴趣的电视新闻专题节目。
同时，现阶段无线、有线技术的发展，为受众群体在收看相关电视新闻专题节目时，提供了必要的科学技术支持。
在这一过程中，直接增强了电视新闻专题节目的时效性，同时满足人们的需求，提高了人们的生活质量。
（二）新闻具有多样性电视新闻专题节目素材种类繁多，但新闻评论、评述、调查占据较大比重。
所谓评论性的电视新闻专题节目，通过点评各项新闻得到社会与受众群体的关注，最终达到说服的目的。
但是，评论性的电视新闻专题节目题材，主要从事情的本质与实际角度出发，提高对受众群体产生的影响。
所谓调查型的电视新闻专题，在调查新闻事件时可选择一些调查手段，采取合理的方式对其进行传播。
（三）新闻具有真实性受众群体是电视新闻的基础，为凸显电视新闻专题节目的意义与价值，必须得到受众群体的认可。
因此，保证电视新闻专题节目材料的真实性与可靠性，将其作为发展的前提基础，电视新闻专题节目充分利用其优势，为受众群体提供最直观且形象的数据信息，合理应用相关电视、多媒体设备，为新闻内容赋予更多感染力。
二、电视新闻专题节目的不足（一）缺乏时效性新闻报道的基本特点就是时效性，吸引受众群体的关注程度，使其愿意时刻关注所播报的时间，对新闻节目保持高度新鲜感。
因传播媒体的不断更新，受众群体时刻处于变化的动态当中。
类似于调查型的新闻专题节目，当记者发现线索之后需赶到发生地进行调查，进行深入研究之后挖掘背后的真相。
但是这一过程的时间跨度较大，新闻的新鲜度大打折扣。
（二）出现相同选材近些年来，在部分电视节目当中，为了满足受众的猎奇心理，更加偏向于报告阴暗的题材，向受众群体传播一些丑恶现象或者丑恶事件，甚至传播负能量。
优秀教师示范课专题讲座
优秀教师示范课专题讲座
优秀教师示范课专题讲座
一、主题：践行优秀教师理念
二、主讲：xxx教师
三、讲座内容：
1. 优秀教师的定位
优秀教师是担负着至高无上的使命与责任的人。
她们以自身的能力、知识、品德、化学习热情为学生提供专业的知识及精神上的支持，以不断提升课堂教学质量，帮助学生健康成长为主要职责，通过不断学习，改进教学方式，提升学习效率，使学生感受到温馨的教育氛围。
2. 优秀教师的努力
优秀教师应该时刻精进，不断提升自身素养，“为人师表”，以身作则，把自身践行的行为作为教育的模范。
同时，优秀教师也要对学生有耐心，善于倾听，充分尊重学生，把学生的需求放在首位，关注学生的发展，在学生成长的过程中培养学生的兴趣爱好，引导学生全面深入地学习各科知识，不断提升学习效率，让学生掌握学习方法，夯实基础，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析、研究、推理能力，使学生在有趣的课堂教学中受益终身。
3. 优秀教师的影响
优秀教师会给学生带来正面的影响，不仅仅是知识上的影响，
更重要的是在道德和人格上的影响，使学生养成良好的习惯，树立正确的价值观，培养学生的思维、学习、社会能力，帮助学生建立正确的人生观。
四、讲座目的
通过本次讲座，旨在向广大教师们普及优秀教师的价值理念，提醒教师们其工作的使命重大；指导教师们把学生教育的需求放在首位，不断提升学习效率和课堂教学质量，努力提高自我，不断开拓自己，在教育事业中做出更多的贡献，以身作则，为社会培养更多的优秀人才。
教授讲座新闻稿范文
教授讲座新闻稿范文教授讲座新闻稿【1】世界数码媒体大师杰伯斯莅临我院作专题讲座4月1日晚上7点，世界数码媒体艺术大师杰伯斯教授应我校邀请，以文化创意为主题，以广告、MV、电影为引，在一教320教室为我院师生献上了一道精彩的视觉盛宴。
参加本次讲座的有我院新闻专业的所有师生以及美术学院的部分老师。
杰伯斯教授首先从“创意产业”的源头——英国说起，详细介绍了创意产业在近年欧美各国的发展状况及发挥的经济效益：在英国，创意产业名副其实的成为了第一大支柱产业;在美国，媒体创意产业已成为国内总产值的三大产业之一;在日本，媒体创意产业已经远超其闻名世界的汽车工业在GDP中的比重。
其他如韩国、德国、荷兰、新加坡等国家，创意产业的比重也在逐年增加中。
接下来，杰伯斯教授用案例展示。
“用最简单的方式，做最复杂的东西。
”杰伯斯教授分别展示了其参与制作的奥运广告、歌手MV、美国大片等广告、视频的设计和制作，从专业的角度分析其创意过程，为所有听众揭开了视频制作的神秘面纱，将所有人带入了一个全新的设计世界。
并且杰伯斯教授与大家一起交流互动，同学们踊跃发言。
讲座末尾，杰伯斯教授使用佳能广告以及在央视播出的一个获奖广告阐明了文化创意的真实内涵：不在于多高的设计技术，创意的本身源于灵感，源于生活，是创造性和创造力的真实体现。
伴随着一段段视频的切换，讲座在笑声和叹息声中逐渐落下帷幕。
此次讲座让同学们耳目一新，讲座结束后，同学们都感觉意犹未尽，收获颇多，一致认为杰伯斯教授的讲座让学生们拓宽了思路，开拓了视野，紧跟时代的步伐，让同学们的所知、所识站在技术的前沿。
最后，同学们主动留下杰伯斯教授助手的电话，方便日后联系。
本次讲座圆满成功。
文报告会总结报告【2】馨香学术，弥漫南航此次活动由校团委、研究生院、校科协主办，校研究生会承办，各学院研究生会协办的南京航空航天大学第十三届研究生学术论坛旨在进一步推进我校高水平研究型大学建设，坚持贯彻落实校党委“以学术为本，促进学术繁荣”的指导思想，营造浓郁的科学研究和学术研讨的氛围，搭建研究生展示科研成果的平台，培育研究生的科学精神和人文素养，切实提升研究生学术水平和研究能力。
优秀电视专题节目赏析
节目主题突出，贯穿始终，使观 众能够清晰理解节目所要传达的 信息和观点。
内容丰富
节目内容涵盖广泛，包括社会、历史 、文化、科技等多个领域，为观众提 供全面的知识和信息。
节目内容深入浅出，既有专业性，又 有通俗性，能够满足不同观众的需求 。
形式多样
节目形式灵活多变，包括访谈、纪录片、专题报道等，使观 众在轻松愉悦的氛围中获取知识。
视听语言运用
评估画面、音效、配乐等视听元素的 运用，是否有效地传达了节目主题和
情感。
节目结构分析
注意节目的开头、发展和结尾是否紧 凑合理，各环节之间的衔接是否自然 流畅。
主持人表现评价
观察主持人的语言表达、情感传递和 现场掌控能力，评估其对节目质量的 影响。
评价标准与指标
内容深度与广度
节目所探讨的话题是否具有深度和广度，能 否给观众带来启发和思考。
电视专题节目的发展背景
随着电视媒体的普及和多样化，电视专题节目在传播知识、 文化、价值观等方面发挥着越来越重要的作用。优秀电视专 题节目的赏析有助于推动电视节目制作水平的提高，促进电 视媒体的健康发展。
优秀电视专题节目的定义
内容丰富
优秀电视专题节目应具有深度和广度，能够涵盖社会、历 史、文化、科技等多个领域，为观众提供全面的知识和信 息。
传播渠道与方式
电视台播出
通过各级电视台的定期播出，使节目能够覆盖广泛的观众群体。
网络平台传播
利用互联网视频平台，如腾讯视频、爱奇艺等，实现节目的在线点 播和回放，方便观众随时随地观看。
社交媒体推广
通过微博、微信等社交媒体平台，发布节目预告、精彩片段和观众 互动，提高节目的关注度和话题度。
观众群体与反馈
民俗文化
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因时倡导：时代和社会的主旋律 思想深度的主要依据
倡导性评论：以正面论述为主，鲜明地 表示赞成什么，提倡什么，支持和扶持 它认为应该支持和扶持的事物。
对象：符合社会发展趋向 代表时代潮流 特点：
因事倡导：具体的评论对象 具有说服力的基础
因时倡导：时代和社会的主旋律 思想深度的主要依据
主持人：串联、对重要题材作 深入采访与评述。
新闻杂志节目的优势
板块结构的优点
1、能以多样化的题材内容和多 种表现形式来激发 观众的观 2、能把不同赏题心材理的。内容有机地 汇成整体，使节目内容包含量大， 题3材、宽形容式度上大还，有又较不大产的生灵断活裂性感，。
既可固定，也可随时更新。
杂志类新闻栏目的编导意识和编导要求
※系列报道的对象和特点
可预知的非事件性新闻 一定时期内 同一重大新闻主题或典型事物以新闻主题为依据横向展开 针对性和导向性 密集性 完整性 显著性 递进性 连续性
※连续报道 系列报道的异同
目的与题材选择上的差异
不 连续 不可预知的 客观、及时地 真正意 同 报道 事件性新闻 陈述事件经过 义上的
连续报道 系列报道简介
克服单篇报道的偶发色彩和势单力薄的不足，能在一定时期内形成强大 的宣传声势，既可以反映面的广度，又可以跟踪线的深度，还可以把
特 报道和评论结合起来，多层次多视角地解决一个或一类问题。 点
※连续报道的对象和特点
不可预知的事件性新闻 以新闻事件自身的发展和时间顺序纵向展开
时效性 连续性 完整性 递进性 密集性 未知性 客观性 显著性
连续播出的积累效果
同
轰动效应
系统思维、整体思维是记者应该具备的。
评论在新闻节目中的地位：灵魂
什么是电视新闻评论
电视新闻评论是电视机构或评论者、评论集 体对当前现实生活中具有普遍意义的事件、 问题或社会现象明确表示意见和态度，对事 态的演变、发展进行分析、评述，是电视机 构的政治旗帜和引导社会舆论的重要手段。
提示性评论：提出问题，指明方向，目 的在于提醒人们注意，引导人们思考。
对于处在萌芽状态和具有多种发展前景 的事物，通过提示性评论唤起人们的注 意。
倡导性评论：以正面论述为主，鲜明地 表示赞成什么，提倡什么，支持和扶持 它认为应该支持和扶持的事物。
对象：符合社会发展趋向 代表时代潮流 特点：
批评性评论：揭露、抨击社会上存在的错 误、有害的现象，明确指出错误在哪里 危害是什么，以及错误和危害的原因。
目的：帮助人们正确认识所揭露和所批评 的思想行为，促使事物转化。
电视评论的编导要求
※选题要准 ※评论要精
老百姓共同关注 与改革开放大业有直接关系 不良行为和丑恶现象的典型事例
真知灼见 思辩色彩
杂志类新闻节目的发 展
我国 第一个 《新闻透视》上海电视台 87年8月1日
湖南电视台的《焦点》、福建电视台的《新闻半小 时》、广东电视台的《新闻聚焦》
真正产生影响 并作为一种观念被广大观众所接受 《东方时空》央视 93年5月1日
新闻杂志节目的优势
特内征 容：“杂”而不乱，长短结 合，中心突出；
形式：板块结构，综合变化， 灵活多样。
报道
系列 报道
具有意义的 多侧面全方位 某新闻主题 地阐述主题 或典型事物
带有 “论证” 意味的 报道
※连续报道 系列报道的异同
观众接受心理的差异
不 同
连续 易造成悬念 产生强烈的“求知”心
报道 理和期待欲望
系列 无悬念 但可从容阐述 更加深刻全 报道 面
※连续报道 系列报道的异同
系统整体优势
相
新闻类电视专题节目
专题类电视新闻节目的编 直杂志播类类新新闻闻栏节导目目的的编编导
导
专题类电视新闻节目的编 导
电视深度报 道
连续报道与系列报道
电视新闻评论
连续报道 系列报道简介
连续报道：就一个事件的起因、变化、发展、结果，组织跟踪报道或评论， 陆续播出。如凤凰卫视关于9.11报道。
概 念
系列报道：以一个主题为核心，从不同角度和方面组织多条消息、多篇报道 或评论，陆续播出。如央视“三个代表在基层”系列报道。
评论员、主持人直接出面评论
特邀评论员、节目参与者和观众进行评论
体裁：评论员评论、电视论坛、电视述评、 电视座谈、主持人评论、电视答问、播报 员播报的本台评论、短评、编后语。
电视评论的特 点
※声画合一具有可视性
※传播影响的广泛性
电视评论的类别（从功能来看）
※提示性评论 ※倡导性评论 ※批评性评论
杂志类新闻栏目的编导
杂志类新闻栏目 杂志的类新特闻节征目的发展
新闻杂志节目的优势
杂志类新闻栏目的编导意 识和编导要求
英文全称：magazinefor杂m志at类d新oc闻u节m目en的ta发ry展series
杂志型系列新闻纪录片
概 《广播电视简明辞典》：电
念
视屏幕上的综合性新闻节目， 它在固定栏目的时间内，采 用杂志综合编排方式，以节 目主持人的形式播出……这 类节目由主持人把内容串联
提示性评论：提出问题，指明方向，目 的在于提醒人们注意，引导人们思考。
对于处在萌芽状态和具有多种发展前景 的事物，通过提示性评论唤起人们的注 意。
提示性评论：提出问题，指明方向，目 的在于提醒人们注意，引导人们思考。
对于处在萌芽状态和具有多种发展前景 的事物，通过提示性评论唤起人们的注 意。
杂志类新闻节目的发 展
起源于西方 美国
20世纪50年代 美国NBC副总裁西尔维斯特.韦沃 (SylvesterWeaver) 《今天》（Today）
CBS《60分钟》（60 Minutes,1968）
NBC《日期线》（Dateline，1992）
ABC《20/20》、《黄金时间实况》（Primetime Live）
1、关键在于编排安置得当：力求突出个 性
2、要求编导主持人记者具备多种素质： 采 编播合一