沪教版化学九上4.2《碳》课件1
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沪教课标版九年级化学上册 4.2碳——一氧化碳课件
第二课时
知识与技能
教学目标
1、通过实验分析，使学生认识CO的物理性质理解CO化学性质
2、了解CO的毒性及预防措施，增加学生的环保意识。
3、通过与CO2的对比学习，认识CO和CO2的化学性质区别，两 种气体检验与除去的方法
过程与方法：
通过演示实验，加深对CO毒性的理解，培养安全意识。
情感态度与价值观：
方程式 2CO + O2 点燃 2CO2
。CO具有
可燃性，常作 燃料 。
练1、世博“零碳馆”是中国第一座零碳排放的公共建筑。“零
碳” 中的“碳”主要指（ B ）
A．CO
B．CO2
C．CH4
D．C
练2、下列有关说法中，正确的是（ D ） A、室内放置一大盆水，就可防止煤矿气中毒 B、点燃CO气体前，先检验装置的气密性 C、夜间室内有煤矿气泄露，可立即开灯检 D、久未开启的地窖、窖井、进入时进行灯火试验
反应过程中观察到现象 黑色粉未逐渐变红色 。
研究5、CO在加热条件下还原CuO，先通CO，还是先加热？ 反应时，先通CO，后加热 ，原因是 赶尽装置中空气，防止装置发生爆炸 。CO
研究6、反应产物除Cu外，还有 CO2 ，
灰澄
检验试剂 澄清石灰水 。
水清 石
研究7、发生反应的化学方程式 CO + CuO △ CO2 + Cu ；反应结 束后，先停通CO，还是先熄灭酒精灯先熄灭酒精灯，通CO至冷。却 原理是 防止生成铜，被空气中氧气重新氧化 。
1、通过CO化学性质的探究，培养学生勤于思考的习惯。
2、强化使用毒气的自我保护意识和环境保护意识。
【教学重点】CO的化学性质
【教学难点】CO的化学性质
教学目思标路 通过练习进一步掌握CO2的物理和化学性质 根据CO2和CO的组成元素，猜想CO性质与CO2性质异同点
知识与技能
教学目标
1、通过实验分析，使学生认识CO的物理性质理解CO化学性质
2、了解CO的毒性及预防措施，增加学生的环保意识。
3、通过与CO2的对比学习，认识CO和CO2的化学性质区别，两 种气体检验与除去的方法
过程与方法：
通过演示实验，加深对CO毒性的理解，培养安全意识。
情感态度与价值观：
方程式 2CO + O2 点燃 2CO2
。CO具有
可燃性，常作 燃料 。
练1、世博“零碳馆”是中国第一座零碳排放的公共建筑。“零
碳” 中的“碳”主要指（ B ）
A．CO
B．CO2
C．CH4
D．C
练2、下列有关说法中，正确的是（ D ） A、室内放置一大盆水，就可防止煤矿气中毒 B、点燃CO气体前，先检验装置的气密性 C、夜间室内有煤矿气泄露，可立即开灯检 D、久未开启的地窖、窖井、进入时进行灯火试验
反应过程中观察到现象 黑色粉未逐渐变红色 。
研究5、CO在加热条件下还原CuO，先通CO，还是先加热？ 反应时，先通CO，后加热 ，原因是 赶尽装置中空气，防止装置发生爆炸 。CO
研究6、反应产物除Cu外，还有 CO2 ，
灰澄
检验试剂 澄清石灰水 。
水清 石
研究7、发生反应的化学方程式 CO + CuO △ CO2 + Cu ；反应结 束后，先停通CO，还是先熄灭酒精灯先熄灭酒精灯，通CO至冷。却 原理是 防止生成铜，被空气中氧气重新氧化 。
1、通过CO化学性质的探究，培养学生勤于思考的习惯。
2、强化使用毒气的自我保护意识和环境保护意识。
【教学重点】CO的化学性质
【教学难点】CO的化学性质
教学目思标路 通过练习进一步掌握CO2的物理和化学性质 根据CO2和CO的组成元素，猜想CO性质与CO2性质异同点
沪教课标版九年级化学上册 4.2碳——同素异形体 课件
单质种类多于元素种类
2、由同一种元素组成的物质一定是纯净物。
因此同一种元素组成的物质可以是单质（纯净物） 也可以是几种单质所形成的混合物。
3、臭氧变为氧气,发生的是化学变化。
臭氧和氧气量杂质组成
木炭、炭黑、焦炭、活性炭
吸附作用：气体或溶液里的物质被吸附在固体表面的作用 是物理变化
4、某自来水厂为了减少自来水中的某些杂质对人体 的危害，用活性炭代替明矾，因为活性炭具有_吸__附___ 性。
5、战争中空军袭击发电厂时，曾使用 “石墨炸弹”。 这种炸弹爆炸后释放出大量纤维状石墨覆盖在发电厂的
设备上，使设备短路而停电。这是利用了石墨的_C_____。
A. 可燃性 B. 还原性 C. 导电性 D. 润滑性
一:金刚石 石墨 4.2-1 碳 同素异形体
实验探究
实验
现象
结论
1、用金刚钻在玻 金刚钻留下很深的 璃片上划一下；2、 划痕, 刀片在玻璃片上划 刀片没有留下划痕 一下；3、铅笔芯 铅笔芯没有留下划 在玻璃片上划一下。痕
金刚石质硬 石墨软
1、用小刀削下一 些铅笔芯；2、用 手触摸铅笔芯。
用２Ｂ铅笔芯串联 一个电路
吸附剂
焦炭 冶炼金属、生产水煤气（H2+CO） 炭黑 油墨、颜料、橡胶轮胎中的填充剂
1、下列物质中，属于同素异形体的是__C_____。
A. 甲烷和金刚石 B. 一氧化碳和二氧化碳 C. 金刚石、石墨和C60 D. 白磷和五氧化二磷
2、金刚石和石墨的物理性质有很大的差异的原因是_C__
A.金刚石不含杂质，而石墨含杂质
2、同素异形体
由同一种元素形成的多种单质，叫做这种元素的同素异形体。
3、碳的同素异形体
金刚石、石墨、C60
2、由同一种元素组成的物质一定是纯净物。
因此同一种元素组成的物质可以是单质（纯净物） 也可以是几种单质所形成的混合物。
3、臭氧变为氧气,发生的是化学变化。
臭氧和氧气量杂质组成
木炭、炭黑、焦炭、活性炭
吸附作用：气体或溶液里的物质被吸附在固体表面的作用 是物理变化
4、某自来水厂为了减少自来水中的某些杂质对人体 的危害，用活性炭代替明矾，因为活性炭具有_吸__附___ 性。
5、战争中空军袭击发电厂时，曾使用 “石墨炸弹”。 这种炸弹爆炸后释放出大量纤维状石墨覆盖在发电厂的
设备上，使设备短路而停电。这是利用了石墨的_C_____。
A. 可燃性 B. 还原性 C. 导电性 D. 润滑性
一:金刚石 石墨 4.2-1 碳 同素异形体
实验探究
实验
现象
结论
1、用金刚钻在玻 金刚钻留下很深的 璃片上划一下；2、 划痕, 刀片在玻璃片上划 刀片没有留下划痕 一下；3、铅笔芯 铅笔芯没有留下划 在玻璃片上划一下。痕
金刚石质硬 石墨软
1、用小刀削下一 些铅笔芯；2、用 手触摸铅笔芯。
用２Ｂ铅笔芯串联 一个电路
吸附剂
焦炭 冶炼金属、生产水煤气（H2+CO） 炭黑 油墨、颜料、橡胶轮胎中的填充剂
1、下列物质中，属于同素异形体的是__C_____。
A. 甲烷和金刚石 B. 一氧化碳和二氧化碳 C. 金刚石、石墨和C60 D. 白磷和五氧化二磷
2、金刚石和石墨的物理性质有很大的差异的原因是_C__
A.金刚石不含杂质，而石墨含杂质
2、同素异形体
由同一种元素形成的多种单质，叫做这种元素的同素异形体。
3、碳的同素异形体
金刚石、石墨、C60
沪教课标版九年级化学上册 4.2碳 课件
猜想①
CuO、Cu
计算式
mCu m样品
测定红褐色固体中单质铜的质量分数
猜想①
CuO、Cu
测定原理
测出铜的质量 将铜充分反应
原理（利用物质的化学性质）
设计方案
铜与氧气反应 铜与盐溶液反应
CuO与硫酸反应
取样称量，向样品中通入足量的氧气，直至 固体质量不再改变，称量。
取样称量，向样品中滴加足量的硝酸银溶液， 过滤，取滤渣，洗涤，烘干，称量。
化学实验探究的步骤
提提出出问问题题：红褐作色出假固设体的组制成定成计分划是什么？
作搜出集假证设据： ①解Cu释O问、题Cu
表达交流
② C、Cu③ C、CuO、
Cu
探究红褐色固体的组成成分
实验试剂：铜、红褐色固体样品、 稀硫酸或稀盐酸 _实_验__仪___器__：__试__管__、__酒__精__灯_ 简便、节能、绿色环保
ANKH
资料： 孔雀石是一种蓝绿色固体，被
称为碱式碳酸铜【Cu2(OH)2CO3】。
古埃及人炼铜时，不断地向窖 炉投放木炭和孔雀石，重复操作， 熔化的铜就会源源不断地流到炉底， 得到铜块。
Cu2(OH)2CO3
2CuO + CO2↑+ H2O
古埃及探“铜”之旅
炼铜产物的成分探究
上海市淞谊中学 周静
取样称量，加入足量的稀硫酸充分反应， 过滤，取滤渣，洗涤，烘干，称量。
测定红褐色固体中单质铜的质量分数
猜想①
简便、Cu节O、能C、u绿色环保
测 定 原 理 间接测出铜的质量——测氧化铜的质量
原理（利用物质的性质应 CuO与C反应
取样称量，通入足量的H2加热反应，称 反应后固体质量（吸收生成的H2O的质量）
沪教课标版九年级化学上册 4.2碳——二氧化碳 课件
温度（℃）
10
溶解度 （g/100g水）
50
2030109源自1194050
129
145
课堂练习
2.检验某氧气中是否混有二氧化碳，如果有则出 去它，然后再检验二氧化碳是否完全除去，请简
述思路。
二氧化碳检验：澄清石灰水
二氧化碳吸收：氢氧化钠
二氧化碳是大气成分之一，约占空气总体积的 0.3%。前后4个人一个小组一起讨论一下两个问题： 1．假如从空气中除去这些二氧化碳，自然界的生 命活动还能进行下去吗？
课堂练习
2.检验某氧气中是否混有二氧化碳，如果有则除 去它，然后再检验二氧化碳是否完全除去，请简 述思路。
二氧化碳检验：澄清石灰水
二氧化碳吸收：
不同温度下，Ca(OH)2在水中的溶解度
温度（℃）
10
20
30
40
50
溶解度 （g/100g水）
0.17
0.16
0.15
0.14
0.13
不同温度下，NaOH在水中的溶解度
（一）二氧化碳的物理性质
1. 无色、无味、气体 2. 溶解性：能溶于水 3. 固体二氧化碳又称为干冰 4. 密度：大于空气
（二）二氧化碳的化学性质
1. 二氧化碳通常不能燃烧，也不支持燃烧 二氧化碳为什么使烧杯中的蜡烛熄灭了？
课堂练习
1.有空气、氧气和二氧化碳各一瓶，怎样用实验的 方法加以鉴别？写出实验操作步骤、实验现象及 推断。
2．如果二氧化碳太多会怎么样？ 3）任何物质都具有两面性，如何能充分、合理地 利用二氧化碳为人类服务？
五、二氧化碳
（一）二氧化碳的物理性质
1. 无色、无味、气体 2. 溶解性：能溶于水
（一）二氧化碳的物理性质
沪教课标版九年级化学上册 4.2碳 课件 (1)
向一瓶装满二氧化碳气体的集气瓶 中倒入约占1/3体积的氢氧化钠溶 液，盖上玻璃片，充分震荡，然后 将集气瓶倒转。观察现象。
1、下列变化中属于化学变化的是( )
A、干冰用于人工降雨 B、用干冰制造舞台云雾 C、二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊 D、干冰汽化吸收热量
A
B
C
D
2、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最 简便且可行的方法是( ) A、闻气味 B、观察颜色 C、分别加入石灰水并振荡 D、用燃着的木条分别伸入集气瓶中
轻轻地你走了，正如你轻轻的来， 你挥挥衣袖，融化冰川融化雪海。 那舞台上翻滚的仙气，是你跳动的舞姿； 那汽水瓶里的精灵，滋润着我们的心田； 在有云无雨的日子里 ， 人们期盼你化作甘霖； 在烈火肆虐的火场 ，你用身躯扑灭大火。 在空气家族中你很有分量， 却甘愿占有一小片空间。 在你尽情挥洒之时 ，你垒起的温室将给人类带来无尽的灾难。 悄悄的你走了，正如你悄悄的来。。。。。。
事情
气候 ———从我做起
你知道二氧化碳的哪些用途？
灭火
制造碳酸饮料
人工降雨等
温室肥料
二氧化碳的三态变化
CO2气体 加压
降温
无色液体
101KPa 升华 - 78C0
压缩
降温
干冰
雪花状固体
固态二氧化碳,俗称
“干冰”，易升华。升
华时吸收大量的热，可
使水蒸气液化成小液滴。
可用于人工降雨、
神奇之“冰”
•你能否用提供的实验仪器设计 实验来证明呢？
实验药品：氢氧化钠溶液，一瓶二氧化碳气体
实验 步骤
实验 现象
实验 结论
严谨吗？
你的收获
一、CO2的物理性质和化学性质 二、如何没有现象的反应是否发生 三、结构决定性质，性质决定用途
沪教版(上海)初中化学九年级第一学期 4.2 碳 同素异形体 课件
石墨和金刚石都是由碳元素组成的单质 ，为什么物理性质有这么大的差异？
金刚石
石墨
空间骨架结构
平面层状结构
金刚石和石墨的物理性质不 同是由于_碳__原__子__排___列__不__同。
3、碳60 富勒烯
•有很多独特的性质， 用于超导材料
美国万国博览馆
C60
C60是一种由60个碳原子构成的分子，形似 足球，性质很稳定。又名足球烯，富勒烯。
灰色
质软
石墨
导电导
热性好
滑
透明 坚硬
金刚石
导电导 热性差
折光 率好
巩固练习
1、天然物质中最坚硬的是（填名称） 金__刚__石__，与其成分相同的最软的矿物之一 是（填名称）_石__墨___，它们的化学式都是 __C___。
2、金刚石的用途是（ AC ），石墨的用 途是（BDEF）。 A. 做钻头； B. 做铅笔芯； C. 制成钻石； D. 做高温电极； E．做高温润滑剂；F. 制成坩埚。
• 劳拉夫人有一件价值连城的宝物——天然钻 石天使之泪，在灯光的照耀下，每一个切割 面都放射出炫目的光彩，非常迷人，收藏家 们都希望拥有它。汪洋大盗杰米和乔治也盯 上了这件宝物，经过多方打探，了解到这件 宝物就存放在劳拉夫人的金银宫的地下室的 保险柜里。
• 对于杰米和乔治来说，躲过金银宫的安 保系统简直是小菜一碟。只是保险柜有 点难以对付。左思右想，他们决定用喷 灯直接切开保险柜来获取宝石。一切正 如他们预想的一样顺利，可是他们没有 想到的是：打开保险柜，发现里面居然 什么也没有！
庞大的碳氏家族
纳米碳管
一、探究金刚石、石墨的组成
• 1796年，英国伦敦有位化学家，别出心 裁地燃烧钻石
• 闪光的钻石竟然变成了二氧化碳
2023秋沪教版化学九上4 2《碳》优质课件
练习
金刚石和石墨的物理性质有很大的 差异的原因是（ C ） A.金刚石不含杂质，而石墨含杂质 B.金刚石是单质，而石墨是化合物 C.金刚石和石墨里碳原子的排列不同 D.金刚石和石墨是由不同元素组成的
练习
在电车顶上的两根导电杆跟电线接触处 分别装上一块石墨制成的滑块，以保证行驶 时供电。为什么要选用石墨来制滑块？
导电性能优良
铅笔芯、电极、润 滑剂、坩埚等
性质决定用途
金刚石和石墨的物理性质为什么有很大的差别？
金刚石的结构
石墨的结构
金刚石和石墨里的碳原子的排列不同
结构决定性质
同素异形现象和同素异形体
（1）同素异形现象——一种元素形成几种 单质的现象叫做同素异形现象。
（2）同素异形体——由同一种元素形成的 多种单质，叫做这种元素的同素红磷
氧气O2 臭氧O3
碳的单质主要有金刚石和石墨，还 有无定形碳，无定形碳包括木炭、活性 炭、焦炭和炭黑等。
（石墨的微小晶体和少量杂质构成的）
严格地说，在自然界中,碳只有金刚石 和石墨两种同素异形体。
无定形碳 木炭、焦炭、活性炭、炭黑
木炭
灰黑色的多孔性固体
刚刚烘烤过的木炭
？ 红墨水 红色变浅（消失） 红棕色变浅（消失）
有一把锁生锈了难以打开,你能想什么办 法帮忙解决吗?
做吸附作用实验时，为什么要用刚刚烘 烤过的木炭？
小结
一组概念：
同素异形现象及同素异形体
一种物理性质：吸附性 一条规律：
结构 性质 用途
作业:《辅导与训练》Ｐ71 5.1
§4.2碳
碳 同素异形体
序言
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沪教版(上海)九年级化学4.2 碳(共45张PPT)
亚洲之星 330克拉（66克）
世界最大的绿色钻石 41克拉 （8.2克）
世界最大的有色钻石 407.48克拉（81.50克）
石墨
你知道铅笔的由来吗？ 你知道铅笔的种类吗？
硬铅： 1H——6H 软铅：1B——6B 学生铅：HB
6H最硬 6B最软 考试铅：2B
实验1：做好记录
1、用玻璃刀切割玻璃
结论：
如：
氧元素化合价降低
3
0
2 2
2
N H3 O2 N O H 2 O
氮元素化合价升高
氧化剂：元素化合价降低的物质，如氧气 还原剂：元素化合价升高的物质，如氨气
练习：
KNO3 C S K2S CO2 N2 Cu HNO3 Cu(NO3)2 NO H2O
练习:
H2 + CuO
Cu + H2O
1、可燃性： C + O2
CO2
点燃
2H2 + O2
2H2O
点燃
2CO + O2
2CO2
2、还原性：C +2CuO 高温 2Cu + CO2↑
H2 + CuO
Cu + H2O
CO + CuO
Cu + CO2
交大二附中 张玉新
43
小结： 写出下列变化的化学方程式：
CO2
(1)
(4) (3)
C (2)
装饰品 切割玻璃、大理石 钻探机钻头
石墨
黑色，有金属光泽，不 透明，细鳞片状固体
最软矿物之一
很高 导电 导热 良好
铅笔芯 耐酸、耐碱 电极
思考：金刚石和石墨的物理性质为什么不一样？
金刚石是正八面体结构 分子间的作用力很强