第二专业(双学位)教学计划模板

华东交通大学双学位、双专业教学计划(精)

华东交通大学双学位、双专业教学计划（人力资源管理专业教学计划）一、培养目标为满足我国社会经济发展和建立社会主义市场经济的迫切需要，培养既懂专业技术知识，又具备管理方面的基本知识和能力，系统掌握现代人力资源管理理论、知识和方法，能在国家机关及企事业单位从事人力资源管理或教学、科研方面工作的复合型人才。

二、培养要求本专业要求学生系统掌握管理学及人力资源方面的基本理论和基本知识,受到人力资源管理方法与技巧的基本训练、具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。

具体要求如下：1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，树立科学世界观和为人民服务的人生观，具有为国富民强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感；2、具有严谨的治学态度，艰苦奋斗，实干创新的精神和热爱劳动、遵纪守法，自律谦让，团结合作的态度；3、具有较好的身体素质和心理素质，人格模式健全，具有较高的情商，能正确处理个人与他人、集体和社会的关系；4、掌握管理学及人力资源管理的基本理论和基本知识，了解本学科的理论前沿和发展动态，熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规;5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，熟练掌握人力资源管理的定性、定量分析方法和计算机应用技能，具有一定的科学研究和实际工作能力;6、具有较强的语言文字表达、人际沟通和组织协调能力，以及分析和解决人力资源管理方案基本能力。

三、主干学科经济学、工商管理四、主要课程管理学原理、经济学原理、人力资源管理、劳动经济学、统计学、企业薪酬管理、经济法、劳动关系与劳动法五、学制双学位：2.5年双专业: 2年六、双学位专业授予学位：管理学学士学位七、学分要求1.双学位学分要求2.双专业学分要求八、理论课程教学进程表九、集中安排的实践性教学环节教学进程表执笔：陶裕春校对：审批：年月日年月日年月日。

双学位、双专业和辅修各专业教学计划

工商管理Business Administration（双学位、双专业、辅修专业）一．培养目标本专业以广东省社会经济发展需要为导向，面向广东省各类企业、事业单位和政府部门等组织，培养“德、智、体、美”全面发展，懂经济、专管理、善用现代信息技术手段，具有专业分析、决策和管理才能的应用型高素质专门人才。

双学位、双专业：培养具备管理、经济、法律、及工商企业管理的理论知识和能力,达到工商管理专业本科教育的基本要求，能适应企事业单位及政府部门实际管理工作需要的复合型高级专门人才。

辅修专业：培养掌握工商管理专业基本理论、基本知识和定性定量分析方法，具有分析和解决企业管理问题的能力，具备工商管理人员基本素质的复合型高级人才。

二．毕业生具有的知识、素质、能力毕业生具有的知识1、工商管理基础理论与专业知识；2、人文社科公共基础类知识；3、信息技术及管理软件知识；4、现代管理、经济理论知识；5、定量和定性的研究方法及相关知识；6、经济法规及政策知识。

毕业生具有的素质1、现代人文素质和科学素质2、良好的身体素质；3、稳定的心理素质；4、管理伦理素质；5、职业道德素质；6、法纪素质；7、综合管理素质毕业生具有的能力1、中文及外文的文字和语言表达能力；2、获取信息和处理信息的能力；3、学习能力和创新能力；4、组织、协调和公共关系能力；5、对企业管理环境分析、判断及处理的能力；6、运用专业理论知识解决企业管理实际问题的能力。

三．专业培养特色1．人才培养紧扣广东省社会经济发展实际需要教学内容及课程案例，教学模式根据广东经济发展需要，加强优势学科建设及特色品牌教材建设，鼓励教师加大对广东经济前沿问题研究，加强对本地企业实际问题的探讨，建立企业、学校、毕业生为主体的人才培养质量评价体系和人才适应能力动态跟踪体系，以适应广东省制造业发展对人才的需要。

2．专业理论知识和实践应用能力培养并重的师资队伍结构建立企业导师，组建专兼结合的理论水平高、企业经验丰富的教师队伍，建立兼职教师参与专业课讲授、毕业论文指导的整个教学活动的互动机制，探索专兼结合的教学团队建设机制；建立青年教师挂职锻炼制度，完善选派、考评青年教师到企业挂职锻炼机制，提高教师实践知识的授课能力；建立专业教师出国交流制度，提高双语授课能力。

潍坊学院本科生修读第二专业及双学位管理办法(试行)

潍坊学院本科生修读第二专业及双学位管理办法（试行）为充分发挥我校多学科的综合优势，调动学生的学习积极性，拓宽学生的知识面，增强学生社会适应能力与竞争能力，培养适应国家经济建设和社会发展需要的应用型人才，根据山东省教育厅《山东省高等学校实施学分制的意见》（鲁教高字[]号）和《潍坊学院关于实施学分制教学改革的意见》（潍坊学院政字〔〕号）等文件精神，经学校研究，决定在全校本科生中实施第二专业及双学位培养，特制定本办法。

一、第二专业、双学位及其实施范围第一条第二专业是指允许学生修读本专业（以下简称主修专业）的同时兼修的另一专业。

学生修满规定的学分，学校可颁发双专业毕业证书。

第二条双学位是指修读第二专业的学生，若第二专业与主修专业分属不同学科门类，在两个专业的学习成绩均符合学士学位授予条件时，同时取得两个学士学位证书。

第三条第二专业与双学位的培养对象：我校在籍且为经普通高考录取的本科学生。

二、报名条件与审批程序第四条申请修读第二专业的条件：. 政治素质好，且在校期间未受记过及其以上处分；．申请修读第二专业的学生，前两学期必修课的平均学分绩点应达到或超过，即前两学期必修课的考试成绩平均达到或超过分；. 第二专业与主修专业属同一个二级专业类或人才培养方案课程体系相近，原则上不能修读该第二专业。

第五条报名：设置第二专业的二级学院，在每学年第二学期第十周面向全校发布第二专业的招生简章，欲修读第二专业的学生由本人填写《潍坊学院本科生修读第二专业登记表》，交学生所在学院。

每个学生可按志愿选报两个第二专业。

第六条审批程序：. 学生所在二级学院依据本办法第二条对申请修读第二专业的学生进行初审，初审合格的，交教务处审核；. 教务处与承办第二专业学院办理预录取手续；. 对经初审合格批准预录取的学生由教务处公布《第二专业初审合格名单》；. 学校按志愿录取，对于所报专业因生源不足停开的，学生应在《第二专业初审合格名单》公布之日起五个工作日内到教务处办理另选专业手续，否则作放弃修读处理；. 对复审合格的学生由教务处发放《第二专业录取通知书》，学生在规定的时间内持《录取通知书》到第二专业学院报到，逾期不报到者视为自动放弃。

第二学位学习计划

第二学位学习计划第一部分：背景介绍作为一名本科学历的毕业生，我对未来职业发展和个人成长有着明确的规划和追求。

在当前激烈的职场竞争中，具备双学位教育背景的人才更受市场青睐，这也促使我决定继续深造，攻读第二学位。

在选择第二学位专业时，我认真考虑了自身的兴趣和职业发展方向，最终确定了攻读工商管理硕士（MBA）专业。

第二部分：学习目标攻读第二学位的目标是为了提升自身的综合素质和竞争力，具体包括以下几点：1. 深入学习管理学相关的知识和理论，提高管理决策能力和执行能力；2. 增强对商业运作的理解和洞察力，培养商业管理实践技能；3. 开阔国际视野，了解世界商业环境和国际商业运作规则；4. 建立广泛的人脉和资源，提高职业发展的机会和竞争力。

第三部分：学习安排和时间规划攻读第二学位需要精心安排学习和生活，才能顺利完成学业。

我大致的时间规划如下：1. 第一年：全面系统学习MBA专业相关知识，包括管理学原理、市场营销、财务会计、战略管理等课程；2. 第二年：强化专业实践能力和商业洞察力，参加实践项目、商业竞赛和实习；3. 第三年：撰写毕业论文，结合实际案例和问题进行研究，为未来的职业发展奠定理论基础。

第四部分：学习方法和策略在攻读第二学位的过程中，我将采取多种学习方法和策略，以提高学习效果和成果：1. 多方位获取信息：不仅要仔细学习教材和课程，还要多阅读学术论文、商业案例和相关书籍，了解最新的管理理论和商业实践；2. 积极参与讨论和互动：在课堂学习和学术交流中，积极提问、讨论和互动，获取不同观点和意见，拓宽自己的思维和视野；3. 与导师和同学多交流：与导师和同学保持良好的沟通和交流，互相学习和帮助，共同进步和成长；4. 积极参与实践和项目：参加商业实践项目、社会实习和商业竞赛，锻炼实践能力和管理技能；5. 不断反思和总结：在学习和实践中，要不断反思和总结经验教训，积累经验和提升能力。

第五部分：职业发展规划通过攻读第二学位，我将不仅提升自身的专业能力和竞争力，还将为未来的职业发展做好规划和准备。

陕西师范大学第二学士学位数学专业课程计划(1)

数学与应用数学辅修专业培养方案一、培养目标为了充分发挥学校各学科的教育资源优势，让学有余力的学生，在完成主修专业的同时，自愿进行跨院系、跨学科学习。

旨在培养数学功底扎实，具有在工科专业或数学学科和其它学科进一步深造和发展潜力的复合型人才；接受系统的数学训练、数学功底扎实，具有双学位的复合型人才；接受系统的数学训练、数学功底扎实的高素质教师。

二、专业主干课程数学分析、高等代数、几何学、概率论与数理统计、常微分方程三、学制学制2年四、学分要求本专业辅修学生最低需修满54个学分五、授予学位理学学士（不进行学历电子注册）六、各类课程结构及学分、学时比例七、数学与应用数学辅修专业教学计划表八、专业主干课程简介（一）课程名称：数学分析课程英文名称：Mathematical Analysis课程简介：《数学分析》是数学专业学生必修的最重要的基础课程之一，对学生良好的数学素质的形成及后续课程的学习起着至关重要的作用。

学习内容包括实数集与完备性，一元函数的极限、连续性，导数与微分，不定积分，反常积分等。

教材：《数学分析》，华东师范大学数学系主编（著），高等教育出版社，2007年5月参考书目：1．《数学分析》，陈纪修主编（著），高等教育出版社，2001年7月2．《数学分析讲义》，刘玉琏、傅沛仁主编（著），高等教育出版社，2005年9月主讲教师简介：1、曹小红，女，博士，教授，主要从事算子理论与算子代数的研究。

先后为本科生主讲过《数学分析》、《高等数学》、《文科高数》等课程。

在“Proc. Amer. Math. Soc.”、“J. Math. Anal. Appl.”、“L. Alg. Appl.”、“Studia Math.”等国内外刊物上发表学术论文30余篇，入选“2006年教育部新世纪优秀人才支持计划”资助项目。

2、任亲谋，男，副教授。

任教期间曾三次获校级教学质量优秀奖。

曾讲授过《数学分析》、《复变函数》、《线性代数》、《高等代数》、《高等数学》、《亚纯函数值分布论》、《亚纯函数奇导方向》等，后两门为函数论硕士生开设，其余均为本科生课程。

南京大学本科生修读第二专业(含副修、双学位)管理细则

南京大学本科生修读第二专业管理细则根据南京大学本科教学改革 “三三制”人才培养方案，为鼓励学生跨专业、跨学科交叉学习，适应现代社会政治、经济、科技和文化发展对人才的需求，形成个性化、多元化的人才培养体系，在原有副修专业、双学位培养方案基础上，结合学分制管理办法，制定并实施第二专业培养方案。

为规范第二专业教学管理，特制定本管理细则。

一、第二专业学习的基本定义第一条第二专业学习是指全日制本科生在确保修读完成主修专业（第一专业）之外，按照另一专业（第二专业）的培养方案和教学计划修完相关课程，获得相应证书的学习方式。

第二条学生在修读主修专业（第一专业）的同时，以选修的形式修读另一个专业（第二专业）的全部学科专业课程，成绩合格，颁发南京大学第二专业证书。

第三条第二专业学习实行学分制管理，收费标准按学校学分制收费管理办法的相关规定执行。

第四条第二专业学习属于南京大学本科人才培养规定范畴内的学习方式，学生在选读第二专业课程期间，学籍管理与学习纪律等事项按照《南京大学全日制本科生学籍管理细则》中有关条款执行。

二、第二专业课程设置和组织第五条第二专业培养要求与主修专业（第一专业）培养要求相同，其教学计划规定的课程结构、课程名称、学分数及学时数应与该专业作为主修专业（第一专业）的教学计划规定的课程结构、课程名称、学分数及学时数保持一致。

第六条院系应将所有学科专业课程开放，提供给其他院系、专业学生进行选修，保障学生进行第二专业的相关课程学习。

各学科专业课程开放额度不得低于主修该课程人数的30%。

第七条某些热门学科专业课程的报名人数过多，超过院系课程开放的承受能力，学校将充分利用教学资源，单独组班进行教学。

单独组班的第二专业课程的报名、缴费、课程开设及授课教师评聘由学校教务处负责。

三、学籍管理第八条参加第二专业学习的学生，不变更学籍，仍归其主修专业（第一专业）所在院系管理。

学生要以确保完成自己主修专业课程的学习成绩为前提，从自己实际需要出发，在充分了解第二专业教学计划及课程要求的基础上，参加第二专业学习。

第二专业(双学位)教学计划(供参考)(精)

第二专业（双学位）教学计划（供参考）
说明：第二专业教学计划学分总量控制在50-55左右（包括专业基础课、专业课、相应的实践教学环节以及毕业设计（论文）等），目前正在修订完善中，以下各第二专业、辅修专业教学计划仅供参考。

第二专业计算机科学与技术教学计划
第二专业生物技术教学计划
第二专业英语教学计划
第二专业化学工程与工艺教学计划
第二专业轻化工程教学计划
辅修专业机械设计制造及其自动化教学计划
第二专业无机非金属材料教学计划。