身边的人工智能-小学-信息技术-课件
3.尝试修改程序， 让故事更精彩。
时间+地点+人物1和人物2+事件
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筑梦馆人Biblioteka 智能（AI）筑梦馆为人类生命的精彩绽放更好地服务
灾害预测
盲人眼镜让盲人看清世界
仿生科学
玉兔二号月球车首次实现月球背面着陆
探索宇宙
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苏科版小学六年级
授课人：18号选手
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AI模拟室 会编故事的小AI
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1.AI为什么能编出 故事？
2.如何让小AI编出 更多的故事？
小学信息技术教案人工智能在身边
小学信息技术教案人工智能在身边人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）作为一项前沿技术，近年来在各个领域都得到了广泛应用。
而在小学信息技术教育中，人工智能也开始逐渐走进我们的生活。
通过有针对性的教案设计，可以帮助小学生了解和掌握人工智能的相关知识，培养他们运用人工智能的能力和创新思维。
一、人工智能的基本概念和应用领域首先，我们需要明确人工智能的基本概念。
简单来说，人工智能是指机器模拟和展示智能行为的能力。
它可以通过学习、适应和解决问题的方式来实现。
目前，人工智能已经广泛应用于很多领域，比如语音识别、图像识别、自动驾驶等。
引入这些例子可以帮助学生理解人工智能在我们的日常生活中的应用。
二、人工智能与我们的生活人工智能已经渗透到我们的日常生活中的方方面面。
通过智能手机、智能家居等设备，我们可以体验到人工智能给我们带来的便利。
例如，语音助手可以帮助我们完成一些操作，如播放音乐、查询天气等；智能家居可以通过自动控制来实现对家电的远程操作等。
在教案中，可以借助这些例子，让学生了解和思考人工智能对我们生活的影响。
三、人工智能的教育应用人工智能在教育领域也展现出了巨大的潜力。
通过智能化的教学工具和平台，人工智能可以为教师和学生提供更加个性化和高效的教学体验。
例如，智能化的学习助手可以根据学生的学习特点和进度提供针对性的学习内容和建议；自适应学习平台可以根据学生的学习情况自动调整学习计划和难度。
教案设计中可以加入讨论，让学生思考人工智能在教育中的应用并举例说明。
四、人工智能的发展前景人工智能作为一项前沿技术，正处于快速发展的阶段。
学生需要了解人工智能的发展前景，以及未来可能带来的改变和挑战。
例如，人工智能可能在未来取代某些传统的工作，但同时也会创造出新的工作岗位；人工智能可能在医疗领域帮助医生提供更精准的诊断，但也会带来一些伦理和安全方面的问题。
通过讨论和案例分析，可以引导学生思考人工智能的发展前景及其对社会的影响。
第六章 人工智能及其应用 课件(共16张PPT).ppt
人工智能 Artificial Intelligence
人工智能是计算机科学的一个分支， 是研究计算机模拟人的某些感知能力、 思维过程和智能行为的学科。人工智能 是引领未来的战略性技术，将深刻改变 人类生产生活方式。人们要保持对人工 智能的控制能力，防范人工智能失控的 风险和对人类社会未来发展的潜在威胁。
揭阳市揭东区第二中学 许家乐 原创课件
《数据与计算》
初识人工智能
第六章导学课
6.1
认识人工智能
6.2
人工智能的应用
揭阳市揭东区第二中学 许家乐 原创课件
PEPORT ON WORK
01
人工智能
什么是人工智能？ 人工智能的诞生和发展历程是怎样的？
揭阳市揭东区第二中学 许家乐 原创课件
揭阳市揭东区第二中学 许家乐 原创课件
1997年“深蓝”战胜卡斯帕罗夫 2006年深度学习的开始研究 2010年大数据时代到来 2016年3月AlphaGo以4比1战胜 世界围棋冠军李世石
揭阳市揭东区第二中学 许家乐 原创课件
人工智能的研究领域
图像识别
看
人脸识别
做 机器人 自动驾驶
语音识别 听
机器学习 学习
理解
机器翻译
思考
人机对弈
专家系统
在教育领域，人工智能成
为教师和学生的得力助手。
比如智能导师：主要通过 自然语言处理和语音识别技术，
Hi
由计算机模拟教师教学的经验
和方法，对学生实施一对一的
教学，并向具有不同需求和特
征的学习者传递知识。
揭阳市揭东区第二中学 许家乐 原创课件
4、智能交通 智能交通系统是通信、信息和控
制技术在交通系统中集成应用的产物， 它借助现代科技手段和设备，将各核 心交通元素联通，实现信息互通与共 享，建立安全、高效、便捷和低碳的 交通运输管理系统。
《人工智能》PPT课件
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13
发
➢ 人机对弈：
展
成
果
➢ 自动工程：
➢ 模式识别：
2
➢ 知识工程：
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14
人机对弈
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16
知识工程
2015
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18
统治？被统治?
人工智能的发展依然处于非常初级的阶段，现状基 本就是 ——
“没有人工，就没有智能”
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19
0和1两个 数字能构成世间万物的一切逻辑，却无法创造灵感、拥有直 觉、获得情感。
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5
“能存会算” ——快速计算与 存储
一、语音识别：
语音识别技术就是让机器通过识别和理解过程 把语音信号转变为相应的文本或命令的高技术。 语音识别技术与语音合成技术结合使人们能够甩 掉键盘，通过语音命令进行操作。
基本原理：首先在计算机 中存放所有字词的读音建立一 个样本数据库，然后通过话筒 将用户说话的声音输入计算机， 计算机将输入的声音和数据库 中的所有声音样本逐一进行对 照找出最接近的声音样本最终 确定输入的声音是哪个词或字。
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9
日本研发成功驾车人形智能机器人
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10
中国的CR—01水下机器人
1995年我国研制的“CR-01”6000米水下机器人，能在深水中 录像、进行海底地势勘察和水文测量、自动记录各种数据等，曾两 次在太平洋圆满完成了各项海底调查任务。
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11
“能听会说，能看 会写”-------------语音识别、手 写识别、图像识别
人工智能
艺术系： 魏富强 王生晶 马韵雅 班级：艺术系 2016级室内一班
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LOGO HERE
1
人工智能是研究使机器具备人所具有的智能功能的一门高 新技术 学科。其目的是模拟、延伸和扩展人的智能，以实现某些 脑力劳动的 自动化。实质上，它是开拓计算机应用、研制新一代 计算机和扩展计 算机应用领域的技术基础，也是探索人脑奥秘 的重要科学途径。人工 智能、原子能技术、空间技术，被称为20 世纪的三大尖端科技。进入 21世纪后，人工智能仍是适应信息 时代需求的关键技术之一。
初识人工智能(课件)-《信息技术(基础模块下册)》同步教学(高教版)
各小组根据每个同学的体验，梳理使用人工智能的方法，上传学习平台
硬件、网络和数据是人工智能运行的基本条件
各种内容转换成各种各样的数据输入到计算机后，计算机要根据相 关的算法完成计算，进行数据处理
经过人工处理后的数据，还要通过相关的设备以人们可以识别的方 式进行反馈
每个人制订今后使用人工智能的计划
输入大量 的图片
（大数据 支持）
提取这些 图片的特
征
汇集这些 特征
将这些特 征形成全 连接神经
网络
每个人完成人工智能图片识别的体验
小组分别完成指纹识别、美颜照片的体验
小组分享体验的结果
交换手机，试试指纹识别 相互交换美颜照片
大家觉得美颜后的照片还真实吗？
大家看过电影《终结者》吗？
查询电影简介 大家认为人工智能给我们带来了什么，请投票
国务院通知原文网址：/zhengce/content/2017-07/20/content_5211996.htm
在网上检索相关解读
小组汇总通知和相关解读中感兴趣的4项内容
感兴趣的内容绘制为象限图，提供解读的网址
每个人体验人工智能的使用
完成教材中的体验交流任务 还可以自主体验手机上或其他的应用程序
单元8 人工智能初步
任务1 了解人工智能的发展
扫描书上的二维码，观看小剧场
小组讨论
阅读人工智能发展阶段的资料，小组绘制阶段流程图后上传平台
各个小组推荐一人对人工智能发展阶段进行汇报
根据绘制的流程图进行汇报
小组完成人工智能应用范围的研究
一起完成教材中的表8-1 检索的图片、文字资料上传到学习平台
初识人工智能
信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任
《身边的科技》PPTPPT课件
04
科技带来的挑战与问题
数据隐私和安全问题
数据泄露风险
随着科技的发展，个人数据被大量收集和使用。如果没有得到妥善的保护，这 些数据可能会被非法获取和使用，导致个人隐私泄露和安全威胁。
网络攻击问题
网络攻击是科技发展带来的另一个严重问题。黑客可能会利用各种漏洞和手段 攻击个人和组织的计算机系统，窃取数据、破坏系统或制造混乱等。
5G通信技术
01
02
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04
高速度
5G通信技术提供了更高的数 据传输速度和更低的延迟，满 足了大量数据传输的需求。
大容量
5G网络可以支持更多的设备 连接，提高了网络容量和覆盖
范围。
低功耗
5G技术降低了设备的功耗， 延长了智能设备的续航时间。
高可靠性
5G通信技术提高了网络的可 靠性和稳定性，保证了数据传
随着技术的不断进步，智能手机在硬件性 能、操作系统、应用软件等方面也在不断 升级和优化。
智能手机的用途
智能手机的未来
除了基本的通信功能外，智能手机还可以 用于拍照、录像、听音乐、看电影、玩游 戏、导航等多种用途。
随着5G、人工智能等技术的普及，智能手 机在未来将会有更多的创新和应用。
智能家居
智能家居的概念
机器学习
机器学习是人工智能的重要分支，通 过训练数据让计算机自主学习并做出 决策。
自然语言处理
自然语言处理技术使计算机能够理解 和生成人类语言，实现人机交互。
计算机视觉
计算机视觉技术使计算机具备图像和 视频处理能力，广泛应用于人脸识别、 自动驾驶等领域。
语音识别
语音识别技术使计算机能够识别和理 解人类语音，实现语音控制和交互。
技术失控的风险
人工智能上课课件(PPT 27页)
我们身边的智能工具
• 手写板 • 语音识别系统 • 扫描仪+OCR（光学字符识别） • 双向翻译系统 • 机器人+自然语言理解
人工智能
人工智能：顾名思义就是人造的智能，是利用计算机
来模拟或实现人类智能。它有两个主要的研究领域：
模式识别:：是表征事物或现象的各种形式的信息（图片、文字、 符号、声音）等进行自动识别的技术。模式识别的研究范畴有：
计算机辅助翻译把翻译过程中机械、重复、琐碎的工
作交给计算机来完成。这样，翻译者只需将精力集中在创 造性的思考上，有利于工作效率的提高。
与机器人对话
你 说：主人干什么去了 小i机器人 说：没，前面在忙呢，你呢 你 说：有人来吗 小i机器人 说：那好吧，一会见，88 你 说：什么 小i机器人 说：你说什么啊？ 你 说：你睡觉呢 小i机器人 说：我啊，也准备睡觉了呀 你 说：懒猫 小i机器人 说：正在偷懒睡觉呢 你 说：还笑 小i机器人 说：我就笑 你 说：气死我了 小i机器人 说：是啊，我也被气死了
小结
1、模式识别技术的一般过程
Байду номын сангаас样本 采集
信息的 数字化
预处 理
数据特征 的提取
与标准模式 进行比较
分类 识别
2、网络与机器人对话 包含三个部分：语言理解、思考和语言生成
3、翻译系统
输入待翻译的 源语言文本
确定对应单词
确定语法结构
翻译
单词库
语法库
机器翻译的工作流程
输出翻译后的目 标语言文本
智能处理工具与一般处理工具的异同点
文字识别、指纹识别、声音语言识别、声音信号和地震信号分析、照片图片分析、 化学模式识别等
小学信息技术三年级上册《第2课 人工智能在身边》课堂练习附课文知识点
小学信息技术三年级上册《第2课人工智能在身边》课堂练习附课文知识点闽教版（2020）一、选择题：（1）以下哪个不属于人工智能的应用领域？A. 机器学习B. 计算机视觉C. 自然语言处理D. 网页设计参考答案：D. 网页设计（2）人工智能的发展历程中，以下哪个阶段是正确的？A. 符号主义→连接主义→深度学习B. 连接主义→符号主义→深度学习C. 深度学习→符号主义→连接主义D. 符号主义→深度学习→连接主义参考答案：A. 符号主义→连接主义→深度学习（3）以下哪个不是人工智能在日常生活中的应用？A. 智能手机B. 智能家居C. 智能电视D. 飞机制造参考答案：D. 飞机制造（4）人工智能技术的核心是什么？A. 数据分析B. 算法设计C. 硬件设备D. 软件编程参考答案：B. 算法设计二、填空题：人工智能是一门研究、开发用于___、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新技术科学。
参考答案：模拟人工智能的发展历程中，早期的___和___为现在的人工智能技术奠定了基础。
参考答案：符号主义，连接主义人工智能在各个领域都有广泛的应用，比如___、___和___等。
参考答案：机器学习，计算机视觉，自然语言处理在日常生活中，我们可以使用___来控制智能家居设备，提高生活的便利性。
参考答案：语音助手《第2课人工智能在身边》课文知识点一、人工智能的基本概念：人工智能是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新技术科学。
二、人工智能的发展历程：从早期的符号主义、连接主义到现在的深度学习，人工智能技术不断发展和完善。
三、人工智能的应用领域：机器学习、计算机视觉、自然语言处理等，在各个领域都有广泛的应用。
四、人工智能在日常生活中的应用：例如智能手机、智能家居、智能安防等，它们都运用了人工智能技术来改善我们的生活。
教学过程中，可以通过案例分析、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣和积极性。
人工智能初步PPT课件
▪ 重点难点：
▪ 重点：使用与／或图把复杂问题分解转换成若干个问 题并加以解答，从而实现最终问题的解决。
▪ 难点：如何理解与图与或图。
▪ 教学准备： ▪ 教师既可让学生在纸上，也可找相应的计算机软
件代替。
并加以归纳整理，逐渐引入框架表示法表示知识．通过活 动，学生可以体会到框架的四个组成部分是如何从现实事 物中被提取出来的．
▪ 重点难点：
▪ 重点：让学生通过观察、搜集信息，归纳整理信息和描述知识等 过程，学会使用框架描述知识。
▪ 难点：如何通过归纳整理获得框架的四个组成部分。
▪ 教学准备： ▪ 教师要让学生预先收集一些名片，鼓励学生互相进行名片
的一种知识表示方法，而迷宫问题就是典型的没有固定解 题步骤，但是状态空间会随着解题过程发生变化的实 例．通过该活动引出了两个问题：如何描述问题中可能存 在的各种状态？如何用状态空间图描述搜索过程。
▪ 重点难点：
▪ 重点：用状态空间表示法的术语描述机器人走迷宫的过程 ▪ 难点：如何找到所有的移动可能，并准确地在状态空间图上描述
框架表示法（３）
▪ 一个框架可以由框架名、槽、侧和值四部分组成。框架一般可表示成
如下格式：
▪ 框架名 t;
▪ <值111><值11２>
▪ <侧面1２>
▪ <值1２1><值1２２>
▪ <槽名2> ▪ <侧面２１>
▪ <值21１><值21２>
▪ <侧面２2>
▪ <值２21>…<值22２>
闽教版信息技术三年级上册《第2课 人工智能在身边》教学设计
闽教版信息技术三年级上册《第2课人工智能在身边》教学设计一、教材分析《第2课人工智能在身边》是闽教版信息技术三年级上册的一课，主要介绍了人工智能的基本概念以及在日常生活中的应用。
教材通过生动的例子，如智能语音助手、自动驾驶汽车、人脸识别等，帮助学生理解人工智能的广泛性和实用性，旨在培养学生的科技素养和创新意识。
二、教学目标1.知识与技能：理解人工智能的基本概念，了解人工智能在生活中的常见应用。
2.过程与方法：通过实例分析，学习观察和分析人工智能现象的方法。
3.情感态度与价值观：激发对人工智能的兴趣，培养对科技的敬畏和探索精神，理解科技对生活的影响。
三、教学重难点教学重点：理解人工智能的基本概念，掌握人工智能在生活中的应用实例。
教学难点：引导学生理解人工智能的复杂性和前瞻性，培养他们的创新思维。
四、教学过程（一）、导入新课1.情境引入：首先，可以通过提问或者分享生活中的小故事,引导学生思考生活中有哪些科技产品或者服务在帮助我们,如智能语音助手、自动驾驶汽车、人脸识别等，让学生初步感知人工智能的存在。
（二）、认识人工智能2.定义讲解：然后，定义并解释“人工智能”（AI）的概念，简单来说，就是让机器模拟人类的智能行为和思考方式。
3.分类介绍：接着，可以介绍人工智能的分类，如弱人工智能（如Siri）和强人工智能（如自动驾驶汽车），让学生对A1.有更深入的理解。
（三）、案例分析4.生活中的AI：展示一些人工智能在生活中的应用案例，如智能家居、智能医疗、智能教育等，让学生了解A1.是如何深入到我们生活的各个方面的。
（四）、互动体验5.体验活动：如果条件允许，可以组织学生进行一些简单的A1.体验活动，如使用A1.软件进行图像识别、语音识别等，让学生亲身体验A1.的魅力。
（五）、讨论与思考6.讨论与反思：引导学生讨论人工智能带来的便利和可能带来的问题，如隐私保护、就业影响等，培养他们的批判性思维.（六）、课堂小结7.知识回顾：回顾本节课学习的主要内容，强调人工智能的重要性和广泛的应用。
现代信息技术与人工智能PPT课件
现代信息技术引领新一轮科技革命和产业变革 工业革命与人工智能化
蒸汽技术革命
计算机及信息技术革命
工业1.0
工业3.0
工业2.0
电力技术革命
工业4.0
人工智能化
现代信息技术引领新一轮科技革命和产业变革 计算机及信息技术革命与第四次工业革命
超级 计算机
通信
计算机
互联网
人工智能
云计算
大数据
物联网
加强人工智能和产业发展融合在质量变革效率变革动力变革中发挥人工智能作用培育具有重大引领带动作用的人工智能企业和产业推动智能化信息基础设施建设促进人工智能同一二三产业深度融合现代信息技术引领新一轮科技革命和产业变革112233445566人工智能加强人工智能同保障和改善民生的结合加强生态领域人工智能运用加强人工智能同社会治理的结合加强政务信息资源整合和公共需求精准预测加强人工智能发展的潜在风险研判和防范加强人工智能相关法律伦理社会问题研究人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量加快发展新一代人工智能是事关我国能否抓住新一轮科技革命和产业变革机遇的战略问题
古希腊哲学家亚里士多德 认为地球是球形的
古希腊学者厄拉多塞内斯 第一个测量出地球的半径
人类社会的发展动力
厄拉多塞内斯通过弧度测量法测出地球半径
人类社会的发展动力 科普读物
著 名 物 理 学 家 和 天 文 学 家 G· 伽 莫 夫 在 《从一到无穷大》中，用有趣的比喻阐 述了爱因斯坦的相对论和四维时空结构， 并讨论了人类在认识微观世界（如基本 粒子、基因等）和宏观世界（如太阳系、 星系等）方面的成就。这本科普读物能 够帮助我们理解人类视野由小到大。
目录
1 人类社会的发展时代
2 人类社会的发展动力