2019年高考生物冲刺大二轮精讲习题：技能提升 技能训练3 难题夺分技巧训练1 含解析

难题夺分训练一一、单选题1．(2018·武汉市考前训练)细胞膜对离子进行跨膜运输的载体蛋白有两种：通过离子通道运输的为被动运输，通过离子泵运输的为主动运输。

下列叙述正确的是()A．神经元恢复静息电位时，K＋通过离子通道外流B．缺氧会影响神经元兴奋时，Na＋通过离子泵内流C．植物细胞发生质壁分离复原时，通过离子通道吸收NO－3D．葡萄糖进入红细胞的方式与离子泵运输离子的方式相同[解析]神经元恢复静息电位时，K＋通过离子通道外流是协助扩散，是被动运输，A正确；神经元兴奋时，Na＋通过离子泵内流，为被动运输，不需要消耗能量，因此缺氧不影响其过程，B错误；植物细胞发生质壁分离复原时通过离子通道吸收NO－3是主动运输过程，未通过离子通道，C错误；葡萄糖进入哺乳动物红细胞是协助扩散，属被动运输，而离子泵运输离子的方式为主动运输，D错误。

[答案] A2．(2018·福建省漳州市考前模拟)下图为人体细胞内血红蛋白合成的相关生理过程，下列分析不正确的是()A．若图中核糖体上合成的肽链最长，则同时进行翻译的其他核糖体都位于近b端B．合成的多肽链经剪切加工成血红蛋白，该过程有水分子参与C．红细胞内合成血红蛋白而不合成胰岛素是基因选择性表达的结果D．镰刀型细胞贫血症患者的红细胞中也存在合成血红蛋白的过程[解析]据图可知，右侧的tRNA准备进入核糖体，由此可知核糖体由左向右移动，若图中核糖体上合成的肽链最长，则该核糖体是最先与mRNA结合的，同时进行翻译的其他核糖体都位于近a端，A项错误；合成的多肽链经剪切加工成血红蛋白，该过程需要水解部分肽键，有水分子参与，B项正确；红细胞最初含有人体的全部基因，合成血红蛋白而不合成胰岛素是基因选择性表达的结果，C项正确；镰刀型细胞贫血症患者的红细胞中也存在合成血红蛋白的过程，只是血红蛋白中个别氨基酸改变，D项正确。

[答案] A3．(2018·押题卷)下图表示在20 ℃、不同pH条件下，向等量的反应物中加入等量的某种酶后，生成物的量与时间的关系曲线，下列结论错误的是()A．此实验中，不同pH为自变量，生成物的量为因变量，20 ℃为无关变量B．随pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低C．该酶的最适pH为5D．若将温度改为15 ℃，酶的最适pH不会发生改变[解析]依据反映实验结果的曲线图可知：本实验的自变量是时间和pH，因变量是生成物的量，温度等其他能对实验结果有影响的变量均为无关变量，A正确；生成物的量在达到最大值之前，在相同时间内，pH从5升高到7所对应曲线的酶促反应速率依次减慢，说明酶的活性逐渐降低，B正确；在pH为5、6、7这三种实验条件下，pH为5时酶的活性最高，但因缺乏pH小于5和pH在5～6之间的实验组，所以不能判断该酶的最适宜pH是5，C错误；酶的最适pH 是酶的一种性质，不会因温度的改变而发生改变，D正确。

[答案] C4．(2018·四川省成都市模拟)胰岛素的靶细胞主要通过细胞膜上的载体(GLUT4)来摄取葡萄糖，胰岛素与靶细胞膜上的受体结合，调控GLUT4的储存囊泡与细胞膜融合。

大部分Ⅱ型糖尿病患者血液中胰岛素含量并不低，但组织细胞对胰岛素的敏感性降低，称为胰岛素抵抗。

下列关于胰岛素抵抗出现的原因的推理不合理的是() A．胰岛素抗体与胰岛素结合，使胰岛素不能与其受体正常结合B．胰岛素靶细胞中GLUT4的储存囊泡转运至细胞膜过程受阻C．靶细胞上胰岛素受体异常，导致胰岛素信号不能正常传递D．胰岛素靶细胞发生基因重组，不能表达GLUT4运输葡萄糖[解析]胰岛素抗体与胰岛素结合，使胰岛素不能与其受体正常结合，使人体产生胰岛素耐受，A正确；由题干信息可知，胰岛素靶细胞中GLUT4的储存囊泡转运至细胞膜过程受阻，B正确；由题干信息可知，靶细胞上胰岛素受体异常，导致胰岛素信号不能正常传递，C正确；胰岛素靶细胞是体细胞，不能发生基因重组，D错误。

[答案] D5．(2018·金典卷)研究人员对野生纯合小鼠进行X射线处理后，得到一只雄性突变型小鼠，该小鼠只有位于一条染色体上的某基因发生突变。

现让该突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配，下列推理不合理的是()A．若该突变为显性突变且基因位于X染色体上，则子代雌鼠全为突变型，雄鼠全为野生型B．若该突变为隐性突变且基因位于X染色体上，则子代雌鼠全为野生型，雄鼠全为突变型C．若该突变为显性突变且基因位于常染色体上，则子代雌雄鼠一半为野生型，一半为突变型D．若该突变为显性突变且基因位于X、Y染色体的同源区段上，则子代雌鼠或雄鼠可能为突变型[解析]若该突变为显性突变且基因位于X染色体上，该突变型雄鼠基因型为X A Y，野生型雌鼠基因型为X a X a，因此后代基因型为X A X a和X a Y，子代雌鼠全为突变型，雄鼠全为野生型，A项合理；若该突变为隐性突变且基因位于X染色体上，则该突变型雄鼠基因型为X a Y，野生型雌鼠基因型为X A X A，因此后代基因型为X A X a和X A Y，子代雌雄鼠全为野生型，B项不合理；若该突变为显性突变且基因位于常染色体上，则该突变型雄鼠基因型为Aa，野生型雌鼠基因型为aa，因此后代基因型为Aa和aa，子代雌雄鼠中一半为野生型，一半为突变型，C项合理；若该突变为显性突变且基因位于X、Y染色体的同源区段上，则该突变型雄鼠基因型为X A Y a或X a Y A，野生型雌鼠基因型为X a X a，因此后代基因型为X A X a、X a Y a或X a X a、X a Y A，子代雌鼠或雄鼠可能为突变型，D项合理。

[答案] B二、非选择题6．(2018·考前猜题卷)在温度为20 ℃、CO2浓度为0.03%的条件下，测定植物甲、乙在不同光照强度下的光合速率，结果如图(a)所示，图中纵坐标的单位是mg/(100 cm2叶·小时)。

图(b)表示某高等植物体内光合作用和呼吸作用的部分代谢途径。

据图回答下列问题：(1)若温度升高，植物乙曲线上的p点会向________(填“左”或“右”)移动；光照强度为q时，植物甲的光合作用受限制的是图(b)中的________(填序号)过程；图(b)中消耗ATP的场所是__________________。

(2)光照强度为r时，植物甲的实际光合速率________(填“大于”“小于”或“等于”)植物乙的实际光合速率；当光照强度为q 时，植物乙与植物甲固定CO2的量的差值为________________。

(3)某研究小组同学绘制的该植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度(气孔开放程度)与光合速率的变化情况如图(c)所示。

停止供水时，因为图(b)中________(填序号)过程受阻，导致光合速率迅速下降；停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是_________________；若类囊体结构被破坏，提供给暗反应的______________将会减少。

[解析]本题结合过程图和曲线图，综合考查学生对光合作用、细胞呼吸等相关知识的熟记和理解能力。

各问题情境的描述涉及有氧呼吸过程、光合作用过程及其影响的环境因素等相关知识。

(1)图(a)实验是在温度为20 ℃、CO2浓度为0.03%的条件下进行的，植物乙曲线上的p点对应的CO2吸收量为零，此时光合速率与呼吸速率相等；若温度升高，因光合速率增加的幅度小于呼吸速率增加的幅度，因此p点会向右移动。

图(b)中的①为光反应，②为暗反应，③为有氧呼吸的第一、第二阶段，④为有氧呼吸的第三阶段。

图(a)中，光照强度为q时，限制植物甲光合作用的主要因素是光照强度，而光照强度直接影响光反应，可见，此时植物甲的光合作用受限制的是图(b)中的①过程；图(b)中的①③④均有ATP的生成，但在叶绿体基质中进行的②过程需要消耗①过程产生的ATP。

(2)图(a)纵坐标所示数值，当光照强度为零时表示呼吸速率，当光照强度大于零时表示净光合速率，而净光合速率＝实际光合速率－呼吸速率。

据此分析图(a)可知：当光照强度为r时，植物甲和乙的净光合速均等于b，但植物甲的呼吸速率(d)大于植物乙的呼吸速率(c)，所以植物甲的实际光合速率大于植物乙的实际光合速率。

当光照强度为q时，植物甲的净光合速率等于零，植物乙的净光合速率为b，此时植物乙与植物甲固定CO2的量(实际光合速率)的差值＝(b＋c－d) mg/(100 cm2叶·小时)。

(3)分析图(c)可知：停止供水时，气孔开度下降，植物吸收的CO2量减少，使图(b)中②所示的暗反应过程受阻，导致光合速率迅速下降。

停止供水一段时间后，因为缺水，叶绿素的合成速率变慢(或停止或叶绿素分解)，类胡萝卜素的颜色显露出来，所以叶片发黄。

类囊体结构是光反应的场所，光反应为暗反应提供[H]和ATP，若类囊体结构被破坏，则提供给暗反应的[H]和ATP会减少。

[答案](1)右①叶绿体基质(2)大于(b＋c－d) mg/(100 cm2叶·小时)(3)②叶绿素合成速率变慢(或停止或叶绿素分解)，类胡萝卜素的颜色显露出来[H]和ATP7．(2018·广东省三模考)猫眼的黄色与蓝色由一对等位基因控制。

以均为纯合的黄眼雄猫和蓝眼雌猫为亲本进行杂交，F1中雄猫全部为蓝眼，雌猫全部为黄眼(不考虑基因突变)。

为解释这一现象，生物兴趣小组的同学提出以下两种假设：假设一：控制猫的眼色的基因位于X染色体上。

假设二：控制猫的眼色的基因位于常染色体上，杂合子在不同性别中表现型不同。

请据此回答下列问题：(1)蓝眼基因与黄眼基因的本质区别是_____________________。

(2)若假设一成立，两亲本的基因型是____________(用E、e表示相关基因)。

(3)若假设二成立，在下表中填写相关基因型(用E B表示蓝色基因、E Y表示黄色基因)。

(4)如果利用F1成立的，请写出杂交的预期结果与结论。

[解析]根据题干“纯合的黄眼雄猫和蓝眼雌猫为亲本进行杂交，F1中雄猫全部为蓝眼，雌猫全部为黄眼”信息，分别结合两种假设，通过子代的表现型，运用逆推法推出亲本的基因型，具体分析如下：(1)蓝眼基因与黄眼基因是一对等位基因，而等位基因的产生就是通过基因突变来的，结合基因突变的概念可知，其本质区别是二者的脱氧核苷酸(或碱基对)的序列不同。

(2)若假设一成立，即控制猫眼色的基因位于X染色体上，则根据亲子代的表现型可推知，亲本雌猫和雄猫的基因型分别是X e X e、X E Y。

(3)若假设二成立，即控制猫眼色的基因位于常染色体上，杂合子在不同性别中表现型不同，可用假设排除法分析。

假设杂合子E B E Y在雌性中表现为蓝眼，在雄性中表现为黄眼，则亲本中蓝眼雌猫的基因型可能是E B E B或E B E Y，黄眼雄猫的基因型可能是E Y E Y、E B E Y，由于本题是多只表现型相同的雄猫和多只表现型相同的雌猫做亲本进行杂交实验，所以F1的基因型可能有E B E B、E B E Y、E Y E Y三种，其中基因型为E B E B和E B E Y 的雌猫会表现为蓝眼，基因型为E Y E Y和E B E Y的雄猫会表现为黄眼，与实验结果(雌猫全部为黄眼，雄猫全部表现为蓝眼)不符。