2019年浙江省高考历史模拟试题与答案(三)

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2019年4月浙江省普通高校招生选考科目考试历史仿真模拟卷(三)及解析

2019年4月浙江省普通高校招生选考科目考试历史仿真模拟卷(三)考生须知：1．本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分。

其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。

2．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。

3．选择题的答案须用2B 铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。

4．非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。

选择题部分一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．西周贵族爵位有王、公、侯、伯、子、男之分。

战国时秦国推行二十级军功爵制，平民也可因军功获得爵位，此为各诸侯国所效仿。

这一变化反映了战国时期 A ．分封制得到进一步发展完善 B ．社会转型带来社会结构变动 C ．官僚政治完全取代贵族政治 D ．社会等级日益固化且层次复杂2．战国后期，齐国“稷下学派”讨论的主题涉及“德、礼、法”，秦国的“吕不韦门客集团”讨论的主题涉及“德、礼、法、术、孝、义”。

这说明当时 A ．文化领域出现“百家合流”趋势 B ．道家学派已经湮没失传 C ．官方主导了“百家争鸣”的方向 D ．儒家内部存在严重分歧3．我国古代某一历史时期，国家统一、民族融合，青瓷与白瓷闻名世界，丝织技术开始吸收波斯的织法和图案风格，其京都为当时东西方文明的交汇中心。

这一时期应是A ．汉朝B ．唐朝C ．宋朝D ．明朝4．明代学者胡应麟说：“隋文帝开皇十三年，敕废像遗经悉令雕撰，此印书之始。

……余意隋世所雕，特浮屠经像，盖六朝崇奉释教致然，未及概雕他籍也。

唐自中叶以后，始渐以其法雕刻诸书……至宋而盛，于今而极矣。

”据此可推断出A ．雕版印刷最迟于隋朝产生B ．佛道盛行有利于雕版印刷C ．雕版印刷在宋后走向衰落D ．科举考试促进了雕版印刷5．马端临在《文献通考》中说：“宋朝设官之制，名号、品秩一切袭用唐旧。

2019届浙江省新学考高三模块检测(三)历史试题(解析版)

2019届浙江省新学考高三模块检测（三）历史试题（解析版）思想史(时间：60分钟满分：70分)一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分)1．荀子认为，国家要长治久安，首先必须重视“礼”的教育；而仅依靠“礼”还是治理不好国家的，还需搞好“法治”。

这表明荀子()A．在儒学基础上开创法家学派B．融合其他学派思想以完善儒学C．已摈弃早期儒家的德治思想D．极大地提升了儒学的社会地位答案 B解析结合所学，荀子糅合法家思想指出“礼法并重”，故B项正确。

2．(2018·浙江名校联盟第三次联考)中华民族拥有丰富而珍贵的思想文化遗产，下表所列的是春秋战国时期各思想家的部分观点，对应关系不正确的是()答案 C解析C项中的“弱者道之用”“无为逍遥”是老子的观点和主张，但是“兼相爱、交相利”是墨子的主张，故选C；A、B、D三项的说法与思想家都是一一对应的，故排除。

3．(2018·4月浙江学考模拟)孟子与董仲舒虽然都属于儒家学派，但二者对君主的态度则大相径庭。

孟子主张“君有大过则谏，反覆之而不听，则易位”。

董仲舒却认为“唯天子受命于天，天下受命于天子”。

由此可得出()A．董仲舒宣扬君权神授，神化皇权B．两者思想均提出于社会变革时期C．两者思想均否定了君主专制制度D．董仲舒否定了先秦儒学答案 A4．“或问：格物须物物格之，还只格一物而万理皆知？曰：怎得便会贯通？若只格一物便通众理，虽颜子亦不敢如此道。

须是今日格一件，明日又格一件。

积习既多，然后脱然自有贯通处。

”材料体现了朱熹()A．希望通过实验途径寻求科学真理B．维护封建专制统治和等级制度C．注重社会实践活动和探究的思想D．强调个体的价值和人性的尊严答案 C解析材料“须是今日格一件，明日又格一件。

积习既多，然后脱然自有贯通处”体现了其注重社会实践活动和探究的思想，故C项正确。

5．孔子曾提及如下观点：“凡人立志于仁就可以得到仁，但是每日每时都不违背仁，即在圣贤也不易做到。

2019年高考历史浙江选考二轮专题复习：仿真模拟试卷三含答案

仿真模拟试卷(三)(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。

每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．西周时，形成了亲贵合一、家国一体的政治体制。

从政治角度看，古代社会中“国”和“家”的重要联结点是()A．禅让制B．神权统治C．嫡长子继承制D．等级制度答案C解析嫡长子继承制是宗法制的核心，王位和财产由嫡长子继承，体现了家国一体，故C项正确；禅让制是夏朝以前选举部落首领的制度，故A项错误；神权统治和等级制度均与“亲贵合一、家国一体”没有直接关系，故B、D两项错误。

2．秦始皇二十八年(公元前219年)东巡郡县，至琅邪，立石刻，其中写道：“尊卑贵贱，不逾次行。

奸邪不容，皆务贞良。

细大尽力，莫敢怠荒。

远迩辟隐，专务肃庄。

端直敦忠，事业有常。

”材料()A．提出了对理想政治秩序的期望和要求B．明确了以“专治”为核心的政治准则C．充分体现了“为政以德”的治国思想D．体现了宽严相济、求真务实的统治风格答案A解析材料并没有明确以“专治”为核心，故B项错误；秦朝以法家思想治国，而“为政以德”体现的是儒家思想，故C项错误；宽严相济、求真务实的统治风格不能全面反映材料的思想，故D项错误。

3．史载，秦汉时的农民，五口之家被认为是一种典型的形态。

从当时全国的人口统计看，则一户亦为五人左右。

该现象出现的主要原因是()A．重农抑商政策的实施B．传统生育观念的影响C．小农经济的长期存在D．土地私有制度的确立答案C解析重农抑商政策与当时的“五口之家”没有必然联系，故A项错误；传统生育观念是多子多福，并无人口限制，故B项错误；在小农经济下，生产力水平低下，不能养活更多的人口，故C项正确；土地私有制的确立与人口多少无关，故D项错误。

4．在古代史家的笔下，大江之南的乡村社会，“家给人足，居则有室，佃则有田，薪则有山，艺则有圃……婚媾依时，闾阎安堵，妇人纺织，男人桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦。

2019届浙江省杭州市高三上学期历史模拟卷(三)(解析版)

绝密★启用前浙江省杭州市2019届高三年级上学期模拟测试卷历史试题（三）（解析版）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分）1.汉高祖刘邦“惩戒亡秦孤立之败”,分封同姓诸侯王,以巩固刘氏天下。

明太祖朱元璋“昔者元失其驭。

群雄并起,四方鼎沸,民遭涂炭…宁谧。

然天下之大,必建藩屏,上卫国家,下安生民。

”两位君主推行这些措施的制度基础主要是A. 宗法制B. 分封制C. 郡县制D. 察举制【答案】A【解析】【详解】由题干中的“分封同姓诸侯王,以巩固刘氏天下”和“必建藩屏,上卫国家,下安生民”可知,这两位君主推行的都是分封诸侯王的举措,反映的是分封制,而分封制是以宗法制为基础的,故选A；B是题干所反映的制度本身,而不是其制度基础,故排除B；郡县制与分封诸侯相反,故排除C；察举制是选官制度,与分封诸侯也不一致,故排除D。

【点睛】概念学习和理解是历史考试中的一个重要环节,因为有些题目就是在偷换概念,考生如果不是很熟悉概念的内涵和外延,就很难做对,在考题选项设计中的偷换概念中导致理解失误而丢分。

还有的题涉及的是几个概念的区分和准确理解,只有把握每个概念的具体含义才可以,这需要在平时的学习中就深入理解才能做对。

所有的概念都需要放到特定的时空去理解,这一题的两个概念就需要结合所处的时代来理解。

这一题就涉及到了古代中国政治制度中比较难以区分的几个概念,考生徐准确理解才可以作答正确。

2.秦朝是中国第一个大一统的王朝。

下列对下图所示的描述,不正确的是A. ①最初起到了补充兵员和军需物资的作用B. ②促进了秦国农业发展,使东方六国难以抗衡C. ③处是大将军蒙恬收复D. ④在该地设置“五尺道”【答案】B【解析】【详解】图中的①是指灵渠,其最初的开凿就是为了平定岭南的需要,所以起到了补充兵员和军需物资的作用,故A正确,所以排除；题干中的图是秦朝时期的图,这时已经灭了东方六国,所以B的说法不符合史实,故选B；图中的③处是河套地区,大将军蒙恬北击匈奴,收复了河套地区,故C符合史实,所以排除；④是当时的西南夷地区,秦朝在该地设置“五尺道”,方便了与其他地方的联系,故D正确,所以排除。

2019届浙江省高三上学期普通高校招生选考仿真模拟卷(一)历史试卷(解析版)

浙江省普通高校招生选考仿真模拟卷（一）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.有学者认为，先秦时期某学派主张积极救世，做事讲求道德；另一学派以其超凡脱俗、自在生活的美感和灵性弥补了前一学派的缺陷。

该学者评述的是A. 儒家、道家B. 儒家、墨家C. 法家、儒家D. 法家、墨家【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

题目中的“做事讲求道德”即先秦时期儒家学派“德治”的观点；“超凡脱俗”即先秦时期道家学派“逍遥”“无为”的思想。

故本题应选A项。

考点：中国传统文化主流思想的演变·百家争鸣·诸子百家2.黄俞诗云：“岷江遥从天际来，神功凿破古离堆。

恩波浩渺连三楚，惠泽膏流润九垓。

”《华阳国志》载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府。

”材料盛赞的水利工程是A. 都江堰B. 龙首渠C. 灵渠D. 大运河【答案】A【解析】据材料“岷江”、“水旱从人……谓之天府”并结合所学知识可知，战国时期的都江堰位于四川成都，使成都平原成为沃野，符合材料信息，故A选项正确；龙首渠属于西汉，位于陕西，故B选项错误；灵渠连接珠江和长江流域，不符合材料，故C选项错误；大运河沟通中国南北，也不符合材料信息，故D选项错误。

故选A。

点睛：本题解题的前提条件是学生熟练掌握都江堰、龙首渠、灵渠、大运河等古代水利工程的相关知识，对于其时间、地点、作用，功能等知识要正确区分，据此即可正确判断。

3.唐朝时，富商王元宝、杨崇义、郭万金等“各以延纳四方名士，竞于供送，朝之名僚，往往出于门下。

每科场文士集于数家，时人目之为豪友。

”这表明唐代A. 废止了重农抑商的经济政策B. 商人的社会地位有所提高C. 政府注重调动商人的积极性D. 开始形成官商勾结的风气【答案】B【解析】试题分析：中唐以来，重农抑商政策有了某种松动。

2019届9月浙江省普通高校招生选考科目考试历史试卷【含答案及解析】

2019届9月浙江省普通高校招生选考科目考试历史试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 春秋战国时期，百家争鸣，思想活跃。

主张“不期修古，不法常可”，“事异则备变”的思想家是（）A．老子 B．孔子 C．墨翟 D．韩非2. 某学者认为，“秦的统治虽然如此短暂，却给中国留下了深刻且持久的印记。

”“深刻且持久的印记”主要是指（）A．中央集权制 B．宗法制C．郡国并行制 D．察举制3. 下图中所示的农具出现在汉代的有（）A．①② B．①④ C．②③ D．③④4. “在所有的视觉艺术中，中国学者一贯将书法放在首位。

”下图所示书法作品的作者是（）A．米芾 B．苏轼 C．柳公权 D．颜真卿5. 有学者对理学的某一观点评论说：“一个人也许能够天马行空、细致入微地漫谈孝道，但是，只有他具体的行动，才能真正展现他对于这一思想理解的深度。

”这一观点是（）A．“心即理也” B．“知行合一”C．“格物致知” D．“孔颜之乐”6. 中国古代某文学家被誉为“驱梨园领袖，总编修师首，捻杂剧班头”。

该文学家是（）A．屈原 B．柳永 C．辛弃疾 D．关汉卿7. 中国专制时代晚期，有一个辅助皇帝处理国政的助理机构，它始终不是中央一级正式的行政机构，不能正式统率六部百司。

该机构是（）A．元朝中书省 B．明朝司礼监C．明朝内阁 D．清朝军机处8. 孙中山提出：“凡为国民皆平等以有参政权。

大总统由国民公举。

议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守”。

这一主张主要体现了（）A．“驱除鞑虏” B．“民权主义”C．“恢复中华” D．“民生主义”9. 20世纪初《商务官报》载文指出：“国之富强，视乎利权；欲保利权，端在抵制；抵制之术安在？舍兴工无他道也。

”该文认为实现“国之富强”的首要途径是（）A．抵制洋货 B．振兴实业C．重农抑商 D．保护利权10. 社交礼仪逐渐采用握手、鞠躬，取代传统的跪拜作揖。

2019年浙江历史选考卷(附答案)

绝密★考试结束前2019 年浙江省普通高校招生选考科目模拟考试历史试题本试卷分为选择题和非选择题两部分，共7 页，满分100 分，考试时间90 分钟。

其中加试题部分为30 分，用【加试题】标出。

选择题部分一、选择题。

（本题共30 小题，每题 2 分，共60 分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。

）1、公元前221 年，秦完成统一大业。

下图是秦统一的过程图，请据图判断秦灭六国的顺序应该为（▲）A、①②④⑥B、②③①④C、④⑥④⑤D、②③①⑤2、宋明理学的形成是一个哲学化、思辨化的过程。

朱熹认为心是分为“人心”与“道心”的，“道心”是天理的体现，是“原于性命之王”，是义理之心，是人心的主宰；“人心”是气质的表现，故而必须接受“道心”的主宰和统领，此即“心统性情”。

而陆九渊认为“人心”“道心”只是从不同方面描述心的性质状态，如果将二者对立起来，则分明是“裂天人为二”，心是人的本质所在，是伦理本能。

据此，你认为以陆九渊为代表的心学的核心为（▲）A、致以良知 B 、天人合一 C 、知行合一 D 、发明本心3、下图是我国清代著名的皇家园林，被称为“万园之园”的圆明园。

清代后期，它毁于战火。

圆明园被毁应该是下列哪场战争所致（▲）A、鸦片战争 B 、第二次鸦片战争C、中法战争 D 、八国联军侵华战争4、某部文献中记载：“彭城旧无石炭（煤），元丰元年始遣人访获于州之西南白土镇之北，以冶铁作兵，犀利胜常云。

”据此推断该文献应该是哪一年代所作（▲）A、元代 B 、唐代 C 、北宋 D 、南宋5、中国古代的四大发明中有许多是经过阿拉伯传入欧洲的，以下各项发明中不属于经阿拉伯传入欧洲的应该是（▲）A、印刷术 B 、造纸术 C 、火药 D 、指南针6、在《田中奏折》中这样写道：“惟欲征服支那，必先征服满蒙。

如欲征服世界，必先征服支那。

倘支那完全可被我国征服，则其他如小中亚细亚及印度南洋等，异服之民族必畏我敬我而降于我，是世界知东亚为我国之东亚，永不敢向我侵犯。

2019届浙江省高考历史仿真模拟卷及答案1

2019年浙江省普通高中学业水平考试历史试题(仿真卷)一(时间：60分钟分值：70分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．韩非子说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”，“(君主)独制四海之内”。

下列制度中，最符合这一思想的是() A．禅让制B．分封制C．宗法制D．郡县制解析由材料“四方”“四海”等关键信息可判断这一思想主要是加强中央对地方的有效统治，故D项符合题意。

答案 D2．汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。

这里的“儒术”指() A．吸收了佛教、道教等思想的儒学B．正统的孔孟学说C．糅合了道家、阴阳家等学说的儒学D．儒家学说与权术解析董仲舒的思想，是以儒家学说为基础，引入阴阳五行理论，杂以法家、道家某些思想成分，发展为客观唯心主义思想体系的新儒学。

答案 C3．南宋时期，浙江境内的某名窑继承了越窑传统，烧制出粉青、梅子青等名贵色，成为青瓷中的最高典范。

这个瓷窑应该是() A．定窑B．钧窑C．龙泉窑D．铜官窑解析宋五大名窑在浙江的是龙泉窑。

答案 C4．书法以自由多样的线条艺术表现情感和意境。

下列作品中把书法的写意性发挥到极致的是()解析草书笔画简约，线条流畅，突出写意性，易于书法家情绪的抒发，故本题选择D项。

A项是行书；B项是隶书；C 项是篆书。

答案 D5．宋明时期理学的出现与走向成熟，使儒学进入了一个崭新阶段。

其中确定了理学的最高范畴“天理”，并认为天理的核心是“仁”的思想家是()A．程颐、程颢B．张载C．朱熹D．陆九渊解析二程是理学的开创者，他们确立了理学的最高范畴“天理”，“天理”的核心是“仁”。

答案 A6．下图反映了中国古代一项重大发明，《梦溪笔谈》对其作用的记载为：“若止印三二本未为简易；若印数十百千本，则极为神速”。

这一发明最早可能出现于()A．秦朝B．汉朝C．宋朝D．唐朝解析从图中信息和“印数十百千本，则极为神速”可知是活字印刷术，这是宋朝时发明的。

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2019年浙江省高考历史模拟试题与答案（三）（考试时间：60分钟试卷满分：100分）第Ⅰ卷（选择题共48分）选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．武则天时期，将中书、门下三省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同风阁鸾台平章事”头衔，使低品阶官员得以与凤衙、鸾台长官共同议政，宰相数量大增，且更替频繁。

这一做法的目的是A．扩大中书、门下二省的职权B．为官员提供迅速晋升的机会C．便于实现对朝政的全面控制D．强化宰相参政议政职能2．唐高宗时的薛元超以父荫袭爵后擢升宰相，却因“不以进士擢第”而抱憾终身；唐宗室子弟李洞因屡困于科场，曾赋诗：“公道此时如不得，昭陵恸哭一生休。

”这表明唐朝科举制度A．打破了宗室势力对官职的把持 B．改变了士人的仕途观C．强化了士人崇儒入世的观念 D．维护区域人才选拔公平3．科举制在中国历史上施行了1300多年，产生了深远影响。

下列有关科举制的表述不正确的一项是A．考生可以“怀牒自列于州县”B．原则上“取士不问家世”C．选才“一切以程文为去留”D．重视“人门兼美”条件4. 元朝王祯为官“惠民有为”，其所著《农书》中绘制有100多种农具，《农器图谱》占全书的4/5。

结合所学判断，该书A．关注民生，注重生产工具的推广 B．是我国现存最早、最完整的农书C．首先提出了“重农抑商”的思想 D．标志着中国古代科技发展到顶峰5．明成祖永乐年间，北征鞑靼、瓦剌，南征交陆，派郑和六下西洋；仁宗朱高炽即位后，果断停止北征，停罢营建工程及西洋宝船，施行“恤民之政”。

这一政策变化的主要目的是A.缓解财政压力 B．践行儒家仁政C．实行闭关政策 D．推动民族融合6. 右图为清乾隆年间烧制的各种釉彩大瓶，器身自上而下装饰的釉、彩达 17 层之多。

该瓷瓶直接反映了A. 乾隆的审美情趣B. 高超的制瓷技艺C. 社会的奢侈风尚D. 天朝大国的心态7．鸦片战争爆发后清政府从各省调兵25万增援东南沿海，执行情况举例如下表A．清朝军事动员体制落后 B．清朝全民动员抗击英军C．清朝政治腐朽军备废弛 D．清朝战和不定指挥失当8.“汉族和少数民族的关系一定要搞好。

这个问题的关键是克服大汉族主义。

在存在有地方民族主义的少数民族中间，则应当同时克服地方民族主义。

无论是大汉族主义或者地方民族主义，都不利于各族人民的团结，这是应当克服的一种人民内部的矛盾。

”毛泽东此番讲话的背景是A.政协会议第一届全体会议的召开B.第一届全国人民代表大会的召开C.民族区域自治制度初步建立之时D.社会主义三大改造基本完成以后9. 某学者在叙述欧洲文化历程时说道：“希腊文化的精神是_________，罗马文化的精神是________，中国文化的精神是_______观念。

”空缺处应补充的内容为A．入世、秩序、和谐 B．秩序、入世、出世C．和谐、秩序、出世 D．和谐、秩序、入世10. 威尔逊总统认为，提供给世界资本的国家，就是管理世界的国家。

合乎此见解的史实是A.放弃中立，参加战争B.提出“十四点原则”C.召开华盛顿会议D.提出对华“门户开放”政策11．18世纪80年代，美国联邦派和反联邦派之间的妥协，帮助美国走出了濒临分裂和崩溃的困境；1803年，共和党人与联邦党人之间的妥协，化解了宪政危机，确立了美国司法制度中最具经典意义的司法审查原则。

这说明美国宪政史上A．妥协促进了共和政体的确立 B．妥协是化解冲突的有效途径C．分权制衡原则是妥协的产物 D．党派之争催生司法审查制度12. 罗马法的“法学的论证”方式，在政治领域表现为“依据人们的权利和统治者有依据的权力来推理”。

在帝国时代，元首或皇帝总揽帝国大权，法学家们认为“皇帝所决定的都有法律效力，因为人民已把他们的全部权力通过王权法移转给他”。

这一思想A.否定了雅典人的人民主权原则 B．蕴含了启蒙思想中的契约精神C．强调了法律应重视证据的思想 D.确立了法律是君主意志的体现第II卷（非选择题共52分）本部分包括必考题和选考题两部分。

第13～14题为必考题，每个试题考生都必须作答。

第15～17题为选考题，考生根据要求作答。

（一）必考题：共37分。

13. 阅读材料，完成下列要求。

（25分）材料一朝贡贸易，就是通过两国官方使节的往返，以礼物赠答进行交换的贸易方式。

在中国古代，每一次官方使节的往返都伴随着礼物的“交易”，当然，在朝贡贸易中，中国王朝并不是无所要求，更不是不讲回报，只是在这一贸易体系中，政治动机大于经济目的，奢侈消费的需求大于对商业利润的追求，他们的根本动机是造就“四海宾服，八方来仪”的宏大场面。

而对奢侈性消费的需求又使官方外贸的着眼点放到了使用价值上，不注重货币的增值。

西汉桑弘羊就主张“天下高我下，天下轻我重”，即低价出口，高价进口，使转口商人获取超额利润，而封建政府则得到使用价值的满足。

——摘编自齐涛《朝贡外交与朝贡贸易》材料二第二次世界大战后，为了稳定经济，在多国协调下新的国际货币体系——布雷顿森林体系诞生。

在这一体系下，三大国际机构产生——世界银行前身国际复兴开发银行，国际货币基金组织及世界贸易组织前身GATT。

同时实现双挂钩——美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元挂钩等。

上个世纪70年代，布雷顿森林体系崩溃，国际货币体系演变为被学术界称为牙买加体系的现行货币体系：汇率制度多元化；储备货币多元化；黄金非货币化等。

世界贸易组织的诞生，标志着世界贸易进一步走向规范化。

——摘编自许珊珊《国际货币体系的历史演进》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代朝贡贸易的特点，并指出其对经济发展的影响。

（15分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出世界现代贸易体制的演变，并说明其与中国古代朝贡贸易的主要不同之处。

（10分）14．阅读材料，完成下列要求。

（12分）材料在“全球化”背景下,人类社会发展的“共同性”显著增加,在文明的某些方面出现全球一致性,但全球化”趋势不会让文明的差异、社会发展模式的多样性消失。

历史表明,各国进入文明状态和实现现代化的道路各具特色,呈现出出不同的社会发展模式。

社会发展模式包括经济模式、政治体制模式、文化模式、思想模式等,其形成归根结底是由一国的国情决定的。

严格地说,完全相同的社会发展模式并不存在。

全球化中没有标本和唯一模式,只是原有多样性新的优化和重组。

——摘编自曹招根《论“全球化”背景下社会发展模式的多样性》等结合所学世界史的相关知识,对上述观点进行探讨。

(说明:要求观点明确、史论结合、史实准确。

)(12分)（二）选做题：共15分。

请考生从3道历史选考题中每科任选一题作答。

如果多做，则每科按所做的第一题计分。

15.[历史——选修1：历史上重大改革回眸]（15分）材料桑弘羊在汉武帝时直接掌管中央财政近三十年,《史记》称赞桑弘羊“民不益赋而天下用饶.”桑弘羊以前,许多经济行政权由中央与地方分掌,形成经济上的割据状态.他将铸币权收归中央,推行均输政策,设置大农部丞数十人,分掌各郡国均输事务.将以前由各郡国经办的贡物运输集中到中央处理. 统一全国粮食、盐铁等财政行政.到武帝后期,盐、铁、均输已成为政府财政的主要来源.再加上铸币权的集中,中央掌握经济命脉.他肯定山林川泽为国家所有,故应该加以控制,不能自由开放,他认为山泽之利必在深山穷谷之中,如果自由开放,事实上归豪强所专有,如此,小则兼并百姓,大则危害国家.他认为农业不是致富的唯一本源,商业也是致富的本源.他认为没有商业,则财富之源流断绝,而财物的消费即会缺乏,他从自然资源的地域分工说明商品流通的重要性.--摘编自唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》(1)根据材料并结合所学知识,概括桑弘羊经济改革的内容. （9分）(2)根据材料并结合所学知识,简析桑弘羊经济改革的作用（6分）.16.[历史——选修3：20世纪的战争与和平]（15分）材料一当德国法西斯掌握政权之后，英、法等国立即对其寄予厚望，企图使极富侵略扩张野心的法西斯德国充当资本主义世界反对社会主义苏联的急先锋。

因此，它们采取了对德妥协让步的政策以使“祸水东引”。

英国人喊出的“宁要希特勒，不要斯大林”的口号，正反映了英、法等国统治者的愿望和心声。

材料二根本上来说，1939年3月，德国正式占领捷克斯洛伐克一事，彻底地改变了英国的民意，舆论一反过去妥协的语气，转而支持抵抗法西斯。

民心向背既定，政府虽不情愿，也只有被迫从之。

英国政府的政策转变了方向，法国政府别无他计，也只有立即跟进，追随自己这个唯一还算有点办法的盟友。

于是破天荒的第一遭，英国国民同仇敌忾，决意与希特勒作殊死战，不再分歧不合。

可是为时已晚，形势一发不可收拾，德军铁蹄迅速无情踏进波兰。

——以上材料均摘编自[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《极端的年代》等(1)根据材料一，概括英法所奉行的外交政策及其实质。

（6分）(2)根据材料一、材料二并结合所学知识，分析20世纪30年代欧洲主要国家对德国扩张态度的变化及其原因。

（9分）17.[历史——选修4：中外历史人物评说]（15分）材料既然一切观念都来自感觉印象，那么感觉印象从哪里来的？在这个问题上，大卫·休谟作出了与洛克不同的回答。

他认为，对感觉的来源问题只能抱着“存疑”的态度，因为人类的理性完全不能做出解释。

我们永远不可能断定，印象是直接由对象发生的，或是由心疑的创造能力产生的，还是从造物主那儿得来的。

休谟指出，关于上帝存在与否的问题是个悬而未决的问题，人们头脑中具有的上帝的观念，完全是个超越经验的“形而上学”的问题，在经验中并无真实存在。

他对宗教的社会作用进行揭露与批判，他认为宗教存在的基础是“迷信”和“狂热”，扼杀了自由，败坏了道德，阻碍了人类的进步，使人的理智迟钝。

不过他也认为，宗教对于维护社会安宁，约束平民百姓的行为是有用的，而有识之士的宗教信仰恰恰应该与他们的怀疑论精神合而为一。

——摘编自陈文斌主编《品读世界思想史》（1）根据材料和所学知识，指出大卫·休谟的思想主张。

（6分）（2）根据材料和所学知识，评价大卫·休谟的思想主张。

（9分）参考答案第Ⅰ卷（选择题共48分）选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。