2019秋新部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》PPT教学课件【精品】

蝙蝠 和 雷达
部编版·四年级语文上册
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蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 避开 蚊子 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八和蚊子；而且无 论怎么飞，从来没见过它跟 什么东西相撞，即使一根极 细的电线，它也能灵巧地避 开。
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• 蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊 子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟 什么东西相撞，即使一根极细的电线， 它也能灵巧地避开。
7。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带 提供了令人鼓舞的前景。
8。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这
样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补
船等一切事情上。
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2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能， 设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风 暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意 义。
3。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
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4。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。
5。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。
6。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提 供了思路。
试验顺序 第一次 第二次 第三次
试验方式 蒙眼睛 塞耳朵 封嘴巴
试验结果 铃铛不响 铃铛响 铃铛响
试验结论 与眼睛无关 与耳朵有关 与嘴巴有关
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试验结论：
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠 的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路 的。
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理解词语：证明 证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。
联系上下文找句子
• 关键词有：（无论……从来……）（即 使……也……）（极细）
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难道它的眼睛特别敏锐， 能在漆黑的夜里看清楚 所有的东西吗？
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自读4——5自然段，思考问题：
科学家在什么环境下做 了多少次试验？
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再读课文，四人小组合作完成试验表格。
试验顺序 试验方式 第一次 第二次 第三次
试验结果
试验结论
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再读课文，四人小组合作完成试验表格。
就
，传到蝙蝠的
里，蝙蝠就立刻
。
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读课文第七小节，完成下列填空。
( 天线 )
( 嘴 )。
雷达的 (无线电波 ) 相当于蝙蝠的 ( 超声波)。
( 荧光屏)
( 耳朵 )。
用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间 的科学联系。
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你还知道哪些东西也是受到动物特点的启 发而发明的？向同学作介绍。
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1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的 小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座 舱里，用来检测舱内气体的成分。
根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。
把蝙蝠的__________，结果___________， 证明__________________。
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读课文第6小节，动手画画示意图，说说 蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。
障碍物
它一边 ，一边 。
这种声音叫做
，人的耳
朵
，蝙蝠的耳朵
却
。
像波浪
一样向前推进，遇到障碍物