高中语文 名校学案 一课一练 人教版 《语文必修4》(第一单元)_14
高中语文 名校学案 一课一练 人教版 《语文必修2》(第一单元)_10
汉字的研究,交给了中文系;念,交给了表演系;写,则交给了
答:
美术系。中国书 法 首 先 是 文 字,然 后 才 是 艺 术,如 果 把 文 字
的内涵都剥掉了,就剩下一个艺术的壳,那就实之不存了。 ①②③④⑤⑥
7.从第4段文字中找出相关语句,分别表明“清”“静”“悲凉”的 特点。
A 但 特别 因此 / 首先 其次
二、课内阅读
阅读课文第3、4两段,完成5~7题。
2.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是
( ) 5.第3段文字在写景的同时,也写了作者观景的心态、动作,请
艺术观点是不断变化的, ① 中国文字的传承是
找出有关词语,并说说作者当时的心情。
恒久的,它涉及我们文明的存废。 ② 在今天,
答:
③ 书法已经失去普及性和实用性,很多人在不知不觉中
答:
B 但 尤其 因为 首先 过去 现在
C 因而 尤其 因为 首先 虽然 但是
D 因而 特别 因此 / 过去 现在
3.下列各句中,加点词语使用不恰当的两项是
()
A.一叶知秋,通过美俄两个大国的核裁军,可以洞见未来国
际社会中政治观念的走向。
B.在泉城济 南,沿 护 城 河 漫 步。 走 不 多 远 就 能 望 见 一 处 泉
对书法产生误解。这种误解, ④ 就体现在对“书法” 6.作者以为牵牛花“以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者
的理解上, ⑤ 古人学习书法是“认”“念”“写”三位一
最下”,还说“最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的
体, ⑥ 这三个部分在书法教育中被完全割裂:认,对
尖细且长的秋草,使作陪衬”,为什么?
眼,清澈的泉水,蕴藉着大地的心音,从泉眼奔涌而出,泉
高中语文名校学案一课一练人教版《语文选修文章写作与修改》（第一单元）_22
高中语文名校学案一课一练人教版《语文选修文章写作与修改》（第一单元）_22高中课标教材同步导学丛书22散向峰头望故乡列举下来三怕是远处草丛中几块石子二几块污秽的牛粪,前人也会一丝不苟地记录下来,装裱以登大雅之堂三布满画纸的山水,自然也有它的美,碧水蓝天,枯藤怪石,强烈的视觉冲击,喂饱了千年来中国人的审美三‘清明上河图“一千多人物,雕梁画栋,飞桥屋檐,美二大气三但马远与夏圭,偏不爱这耗尽精力二体力的活儿三再者,前人已留下大量如此详尽的山水,再走这条路,恐怕历史上只会多两个无名的山水画师,却少了马一角夏半边三古诗云: 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝! 这是乐观与通达,也是个性与创新三自古太多的悲秋怀古,似乎一到秋天,日历一撕下,人的心境也会转凉,尽管那炎热与夏天并无二致三前人之述备矣! 秋,承载了太多的悲伤情怀,有天凉好个秋,也有物换星移几度秋秋色连波,波上寒烟翠三只有这一声啼鸣,唤起了后世对秋的审美三晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄三那成排的雁二鹤不同于以往,成了欣欣向荣的象征,成了最美的秋词三这便是唱反调叫板之美三有些话,别人也说过,我便不必再附庸风雅;只有别人无话可说时,才是我的主场,我的黄金时代三国学大师陈寅恪不正是这样的人吗?面对一个妓女,他不似别人一样心怀芥蒂,以别样目光看她,而是在目盲情况下口述了百万字巨著‘柳如是别传“三这是个性与创新,也是对人性的敬重三同样,韩干,那个画马的宫廷画师,亲身入马厩,与马儿共同生活,不听从老师的劝诫,才成就了‘照夜白图“三韩干的马,大多腰体肥圆,怒目圆睁,没了以往画师的瘦马,病不啦唧的三鲁迅先生的话犹在耳边萦绕: 这世上本没有路,走的人多了,也便成了路三是的,只有于杂草丛生处辟蹊径,才能避免在他人的康庄大道上流于平庸,才能成为为人记住的开路人,才能成为有个性的个体,才能成为马远二夏圭二陈寅恪和韩干只愿在不断流淌的长河中,尽管洪流滚过,巨山平偃而下,我却依旧能听到我言秋日胜春朝抑或更响亮二更不同于他的啼鸣三点评?这篇考场佳作被阅卷组评为满分,其亮点如下:①善于联想,材料丰富三作者闲处落笔,悠闲从容地从‘寒江独钓图“起笔漫谈,材料援引丰富而妥帖,从马远二夏圭二韩干到陈寅恪二鲁迅等,古今史料,尽显风流三②叙议精当,巧妙扣题三可贵的是文章不是脱离材料空谈道理,也并非生搬硬套堆砌事例,而是在精当的列举二巧妙的引用之后,恰到好处地加以议论,自然地勾进了题旨,用留白唱反调叫板辟蹊径等词,生动地诠释了题目材料中的有话则短,无话则长 ,意蕴丰富,颇有新意三③积累厚实,行文从容三以文而论,作者胸中有墨,故清词丽句汩汩而来,行文纡徐从容,又节奏分明三佳作二:双赢(全国高考优秀作文)苏觉看到李明的第一眼,就无因地敌视他,他相信李明也是如此三作为应试的唯二幸存者,他们也理应相互敌视,因为这个公司只招一名员工三苏觉刻苦求学,颇有悟性,他也自视优秀三但几个月来不断被诸多公司拒绝,使他把这份工作当成了救命稻草,他必须胜过李明三但李明出身丹青世家,且功底深厚三最后的对决已经到来,这次设计的主题是爱三爱?苏觉不屑去想: 我是个孤儿,何谈爱? 不过,他可以用暖色渲染出温暖与爱意,想到这里,他抬头挑衅地看了李明一眼,鹿死谁手还不一定呢!苏觉转身进工作室,一天时间,还真有点紧迫呢三苏觉画完后已是黄昏时分,他准备先去填饱肚子三他把画布遮好,风吹起一角,只能看到橙黄的暖色调,很温暖三他走出去,看到李明还坐在那里,悠闲自得,好像他的画也完好杀青了三李明对苏觉笑了笑,苏觉莫名其妙地望着李明的背影,他突然想到那个胖经理说过的话: 听过山羊过独木桥的故事吗?你们现在就站在独木桥两边,狭路相逢,胜者可只有一个三苏觉回来的时候,已经月上中天了三他着魔般地又进了那个工作室,李明已经走了三他先是惊(警)醒地望了望四周,做贼似的向李明那幅画走去三那黑色的遮布有一种魔力,吸引着他,他慢慢地揭开一角,之后是一幅完整的画三他望着那幅画,陷入沉思三总以为有点违背爱的主题三冥思苦想之后,他踌躇满志地添上了几笔三然后迅速逃走,连门都忘记关了,更不用说查看一下自己的画三第二天,是公布结果的时候了,苏觉有些心不在焉三当听到自己和李明都被破格录取之时,他惊讶地跳了起来,李明更是惊讶万分三他俩颤着声音问胖经理为何有如此结局三胖经理领着他们进入了工作室三抓起画布,他们都沉默了三苏觉的画上多了一只猫,更像家了,也更完整了;李明画的虎上落了一只蝴蝶,更温馨,更有意境了三原来,李明知道苏觉应聘屡屡失败,决定放弃竞争,因而画了一只与爱这一主题相距甚远的老虎三在苏觉出去后,他掀开苏觉的画,发现虽色调温馨,但只有静物,就给苏觉的画添上了一只小猫三苏觉回来后,看了李明的画,知道李明无意与自己竞争,顿觉惭愧万分,灵感一现,便在李明画的虎身上添了一只蝴蝶三点评?文章的核心亮点是作者合理的想象,精巧的构思三①精构小说, 一枝独秀三本文精选小说这一文体,故事曲折,卒章显志三特别是对苏觉的欲扬先抑,补叙又形象陡变,富有艺术韵味三②契合材料,主旨鲜明三材料中学子相拥换位共渡独木桥,小说中苏觉二李明相互帮助实现双赢三③内容丰实,形象突出三苏觉寓意速觉 , 李明寓意明理 ,与小说所述两人行为契合,构思巧妙,形象毕具三两个人物,一明一暗,一主一辅,对比衬托,张弛有度三。
高中语文 名校学案 一课一练 人教版 《语文必修2》(第一单元)_2
淡淡的哀愁正是这一感情基调的体现。
作者展现一段心理历程的需要。
巧识散文“文眼” “文眼”是文 章 构 思 的 焦 点,“文 眼”既 是 全 文 的 主 旨, 又是线索。在散文中,“文眼”往往是哲理句,或是情感句,
3.散文家都是 工 于 绘 “画 ”的 好 手,本 文 主 要 描 绘 了 哪 四 幅 画 面? 请找出来,并简要分析其所写景物及其画面特征。 【分析探究】
析。
【分析探究】所谓“文 眼 ”,是 “揭 全 文 主 旨,或 在 篇 首,或 在 篇
中,或在篇末”。散 文 有 “眼”,意 境 才 会 有 虚 实,题 旨 才 会 有
隐现。
文章的开头一句“这几天心里颇不宁静”,是作者写作的
缘由,可谓“片言居要”,确实可做本文的“文眼”。
作者因为“心里颇不宁静”,才想起荷塘,继而夜游荷塘, 沉浸于美景之中,寻得了暂时的宁静;但当作者回到现实之
高中课标教材同步导学丛书
散文集《背影》《欧游杂记》,杂文集《论雅俗共赏》等。 “超然”之中的挣扎
本文写于1927年 7 月,当 时 正 值 蒋 介 石 发 动 “四 一 二 ”反 革命政变后不久。作为五四新文化运动中涌现出来的知识分 子,朱自清先生信奉民主主义,富有正义感和同情心,可又与时 代斗争的漩涡保持一定的距离。虽不满现实,却又缺乏信心和 勇气去抗争,只能努力使自己暂时忘却现实中的一切,结果又 无法忘却。而这种矛盾的难以言传的微妙幽深的情绪渗透到 作品中,正是一种朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情,所创造出来 的也正是一种苍茫、淡雅、如诗如画、如梦如幻的朦胧意境。
淡淡的哀 愁和淡淡 的喜悦
线索,使文章结构严谨,形成一种完美的圆合状态,请结合文 章简要分析这一特点。
荷塘 树色、树姿、远山、蝉 阴沉、模糊
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【全套精品】人教版高中语文必修4全册同步练习试题及答案人教版语文必修4同步练习及答案人教版语文必修4同步练习及答案目录1.1《窦娥冤》同步练习1.2《雷雨》同步练习1.3《哈姆雷特》同步练习2.4《柳永词两首》同步练习2.5《苏轼词二首》同步练习2.6《辛弃疾词两首》同步练习2.7《李清照词两首》同步练习3.10《短文三篇》同步练习3.8《拿来主义》同步练习3.9《父母与孩子之间的爱》同步练习4.11《廉颇蔺相如传》同步练习4.12《苏武传》同步练习4.13《张衡传》同步练习人教版语文必修4同步练习及答案窦娥冤?例题解析1(关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是:________、________、________。
2(杂剧角色分为两大类:________、________，另外还有________等。
3(古代戏曲的语言包括________、________、________。
4(对文中“正宫”解释得正确的一项是[ ] A(词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。
B(曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。
C(宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。
D(宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用来表示音阶的高低的，而与内容无关。
5(最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于何种手法, ________6(阅读《窦娥冤》片段，然后按要求答题。
(刽子做喝科，云)兀那婆子靠后，时辰到了也。
(正旦跪科)(刽子开枷科)(正旦云)窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。
(监斩官云)你有什么事，你说。
(正旦云)要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上，若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。
(监斩官云)这个就依你，打甚么不紧。
(刽子做取席站科，又取白练挂旗上科)(正旦唱)(1)选段中，“科”指________，主要用来________;“云”指________，主要用来________;“唱”指________，主要用来________。
高中语文 名校学案 一课一练 人教版 《语文选修文章写作与修改》(第一单元)_22
高中课标教材同步导学丛书22散向峰头望故乡列举下来㊂怕是远处草丛中几块石子㊁几块污秽的牛粪,前人也会一丝不苟地记录下来,装裱以登大雅之堂㊂布满画纸的山水,自然也有它的美,碧水蓝天,枯藤怪石,强烈的视觉冲击,喂饱了千年来中国人的审美㊂‘清明上河图“一千多人物,雕梁画栋,飞桥屋檐,美㊁大气㊂但马远与夏圭,偏不爱这耗尽精力㊁体力的活儿㊂再者,前人已留下大量如此详尽的山水,再走这条路,恐怕历史上只会多两个无名的山水画师,却少了 马一角 夏半边㊂古诗云: 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝! 这是乐观与通达,也是个性与创新㊂自古太多的悲秋怀古,似乎一到秋天,日历一撕下,人的心境也会转凉,尽管那炎热与夏天并无二致㊂ 前人之述备矣! 秋,承载了太多的悲伤情怀,有 天凉好个秋 ,也有 物换星移几度秋 秋色连波,波上寒烟翠 ㊂只有这一声啼鸣,唤起了后世对秋的审美㊂ 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄㊂ 那成排的雁㊁鹤不同于以往,成了欣欣向荣的象征,成了最美的秋词㊂这便是 唱反调 叫板 之美㊂有些话,别人也说过,我便不必再附庸风雅;只有别人无话可说时,才是我的主场,我的黄金时代㊂国学大师陈寅恪不正是这样的人吗?面对一个妓女,他不似别人一样心怀芥蒂,以别样目光看她,而是在目盲情况下口述了百万字巨著‘柳如是别传“㊂这是个性与创新,也是对人性的敬重㊂同样,韩干,那个画马的宫廷画师,亲身入马厩,与马儿共同生活,不听从老师的劝诫,才成就了‘照夜白图“㊂韩干的马,大多腰体肥圆,怒目圆睁,没了以往画师的瘦马,病不啦唧的㊂鲁迅先生的话犹在耳边萦绕: 这世上本没有路,走的人多了,也便成了路㊂ 是的,只有于杂草丛生处辟蹊径,才能避免在他人的康庄大道上流于平庸,才能成为为人记住的开路人,才能成为有个性的个体,才能成为马远㊁夏圭㊁陈寅恪和韩干 只愿在不断流淌的长河中,尽管洪流滚过,巨山平偃而下,我却依旧能听到 我言秋日胜春朝 抑或更响亮㊁更不同于他的啼鸣㊂ʌ点评ɔ这篇考场佳作被阅卷组评为满分,其亮点如下:①善于联想,材料丰富㊂作者闲处落笔,悠闲从容地从‘寒江独钓图“起笔漫谈,材料援引丰富而妥帖,从马远㊁夏圭㊁韩干到陈寅恪㊁鲁迅等,古今史料,尽显风流㊂②叙议精当,巧妙扣题㊂可贵的是文章不是脱离材料空谈道理,也并非生搬硬套堆砌事例,而是在精当的列举㊁巧妙的引用之后,恰到好处地加以议论,自然地勾进了题旨,用 留白 唱反调 叫板 辟蹊径 等词,生动地诠释了题目材料中的 有话则短,无话则长 ,意蕴丰富,颇有新意㊂③积累厚实,行文从容㊂以文而论,作者胸中有墨,故清词丽句汩汩而来,行文纡徐从容,又节奏分明㊂佳作二:双 赢(全国高考优秀作文)苏觉看到李明的第一眼,就无因地敌视他,他相信李明也是如此㊂作为应试的 唯二 幸存者,他们也理应相互敌视,因为这个公司只招一名员工㊂苏觉刻苦求学,颇有悟性,他也自视优秀㊂但几个月来不断被诸多公司拒绝,使他把这份工作当成了救命稻草,他必须胜过李明㊂但李明出身丹青世家,且功底深厚㊂最后的对决已经到来,这次设计的主题是 爱 ㊂爱?苏觉不屑去想: 我是个孤儿,何谈爱? 不过,他可以用暖色渲染出温暖与爱意,想到这里,他抬头挑衅地看了李明一眼,鹿死谁手还不一定呢!苏觉转身进工作室,一天时间,还真有点紧迫呢㊂苏觉画完后已是黄昏时分,他准备先去填饱肚子㊂他把画布遮好,风吹起一角,只能看到橙黄的暖色调,很温暖㊂他走出去,看到李明还坐在那里,悠闲自得,好像他的画也完好杀青了㊂李明对苏觉笑了笑,苏觉莫名其妙地望着李明的背影,他突然想到那个胖经理说过的话: 听过 山羊过独木桥 的故事吗?你们现在就站在独木桥两边,狭路相逢,胜者可只有一个㊂苏觉回来的时候,已经月上中天了㊂他着魔般地又进了那个工作室,李明已经走了㊂他先是惊(警)醒地望了望四周,做贼似的向李明那幅画走去㊂那黑色的遮布有一种魔力,吸引着他,他慢慢地揭开一角,之后是一幅完整的画㊂他望着那幅画,陷入沉思㊂总以为有点违背爱的主题㊂冥思苦想之后,他踌躇满志地添上了几笔㊂然后迅速逃走,连门都忘记关了,更不用说查看一下自己的画㊂第二天,是公布结果的时候了,苏觉有些心不在焉㊂当听到自己和李明都被破格录取之时,他惊讶地跳了起来,李明更是惊讶万分㊂他俩颤着声音问胖经理为何有如此结局㊂胖经理领着他们进入了工作室㊂抓起画布,他们都沉默了㊂苏觉的画上多了一只猫,更像家了,也更完整了;李明画的虎上落了一只蝴蝶,更温馨,更有意境了㊂原来,李明知道苏觉应聘屡屡失败,决定放弃竞争,因而画了一只与 爱 这一主题相距甚远的老虎㊂在苏觉出去后,他掀开苏觉的画,发现虽色调温馨,但只有静物,就给苏觉的画添上了一只小猫㊂苏觉回来后,看了李明的画,知道李明无意与自己竞争,顿觉惭愧万分,灵感一现,便在李明画的虎身上添了一只蝴蝶㊂ʌ点评ɔ文章的核心亮点是作者合理的想象,精巧的构思㊂①精构小说,一枝独秀㊂本文精选小说这一文体,故事曲折,卒章显志㊂特别是对苏觉的欲扬先抑,补叙又形象陡变,富有艺术韵味㊂②契合材料,主旨鲜明㊂材料中学子相拥换位共渡独木桥,小说中苏觉㊁李明相互帮助实现双赢㊂③内容丰实,形象突出㊂ 苏觉 寓意 速觉 , 李明 寓意 明理 ,与小说所述两人行为契合,构思巧妙,形象毕具㊂两个人物,一明一暗,一主一辅,对比衬托,张弛有度㊂。
高中语文 名校学案 一课一练 人教版 《语文必修4》(第一单元)_10
3.下列各句中,没有语病的一句是
()
阅读课文“周朴园 我看过去的事不必再提了吧”至“你不
要怕。他永远不会知道的”,回答问题。
A.电子商务是指以信息网络技术为手段,以商品交换为中心 5.周朴园说做了“于心不忍”的事,你认为真的是这样吗?
的商务活动。因具有节省交易时间和空间,提高交易效率
答:
●你能写出“谛听”的“谛”的形近字吗? 至少三个, 请写一写吧:
●你知道“昧心”是什么意思吗? 写一写吧:
一项 鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么? ① 周朴园 这个人跟我们有点亲戚。 鲁侍萍 亲戚? ②
()
周朴园 嗯,———我们想把正确的两项是
( ) 鲁侍萍 哦,———那用不着了。③
按要求续写下列文字中的人物对话。
要求:①要像胖工匠说的那样,具有个性;② 文字要简
练,语言含蓄;③各写一句,均不得超过15字。
四位能言善辩的工匠,振振有词地讨论着某建筑物围墙
的门该怎样修建的事。
胖工匠说:“门一定要宽,才能体现‘开放’。”
瘦工匠说:“(A)
。”
矮而胖的工匠说:“(B)
。”
高而瘦的工匠说:“(C)
。”
愁
黯
黯 独 成 眠
一、基础积累
十分匮乏,懂得舞台技术、精通演出项目管理的高级人才
1.下列词语中加点字注音无误的一组是
()
更是凤毛麟角。
A.伺候(cì) 谛听(dì) 闷热(mēn) 应验(yīnɡ)
D.贵州盲人女教师刘芳无时无刻不心系学生,凭借着超人的
B.昧 心(mèi) C.卑鄙(bǐ) D.本分(fèn)
E.90后的思想和 理 念 与 老 一 辈 有 很 大 的 不 同,他 们 敢 于 标 新立异,有着不同于前人的价值观和行为方式。虽然不乏 批评之声,但也渐渐得到了人们的认可。
【步步高】(人教版)高考语文一轮精品复习：课时作业-必修4(含解析)
必修4——《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》一、了解幵掌握常见的古代文化知识1．拜为上卿．．上卿：战国时最高的官阶。
春秋时，周朝及诸侯国都有卿，是高级长官，分为上、中、下三级(即上卿、中卿、下卿)。
战国时作为爵位的称谓，一般授予劳苦功高的大臣或贵族。
相当于丞相(宰相)的位置，幵且得到王侯、皇帝的青睐。
五日2．于是赵王乃斋戒．．斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。
案图3．召有司．．有司：官吏的通称。
古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。
4．臣请就汤镬．．汤镬：古代的一种酷刑，用滚水烹煮。
镬，古代的一种大锅。
5．为刎颈之交．．．．刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。
刎颈，割脖子；交，交情，友谊。
古人对人与人之间的交往有多种称法。
不同的朋友兲系之间的称谓不同。
贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”；情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”；在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”；以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”；辈分不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”；不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”；在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”；心意相投、相知很深的朋友叫“神交”(“神交”也指彼此慕名而未见过面的朋友)。
6．《汉乢》：又称《前汉乢》，由我国东汉时期的历史学家班彪、班固、班昭、马续等合著，是中国第一部纪传体断代史，“事十四史”之一。
《汉乢》是继《史记》之后我国古代又一部重要史乢，与《史记》《后汉乢》《三国志》幵称为“前四史”。
行也7．汉天子我丈人．．丈人：对老人和长辈的尊称。
如“子路从而后，遇丈人”(《论语》)。
唐朝以后，丈、丈人专指妻父，又称泰山；妻母称丈母或泰水。
出猎8．单于．．单于：匈奴人对他们部落联盟首领的专称。
意为广大之貌。
此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。
人教版高中语文必修4第一单元测试题
人教版高中语文必修4第一单元测试题人教版高中语文必修4第一单元测试题第一卷（39分）一、选择题(1-5题共15分)1、下列词语中，加点字的注音不完全正确的一项是（）A、忤逆（wǔ）前合后偃（yǎn）铁杵（chǔ）揠苗助长（yà）B、罪愆（qiān）繁衍生息（yǎn）擦（wèn）愠怒（yùn）C、谂知（shěn）熟稔（rěn）诡谲（jué）鹬蚌相争（yù）D、蕴藉（jiè）杯盘狼藉（jí）笑靥（yǎn）梦魇（yǎn）2、下列各组词语中，有错别字的一组是（）A、虚嚣惫赖暑气暄负曲衔冤B、绣闼墙隅干家缘鳏寡孤独C、玉醅暮霭歪剌骨红鸾天喜D、看觑变徵白泠泠蜗角虚名3、下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）①借助于美国人的___扶植，日本在上世纪六七十年代就已跃居为世界第二大经济强国。
②这家医院医生医术高明、医德高尚，许多重病、疑难病患者都愿意到这里____ 。
③中国政府_____ 台湾同胞的切身利益，始终以最大的诚意争取台湾问题的和平解决。
④常言道：“_____ 。
”一个人再聪明能干，离开了人民群众的支持，也终将一事无成。
A、鼎力应诊考虑到孤掌难鸣B、大力就诊鉴于一个巴掌拍不响C、鼎力应诊鉴于一个巴掌拍不响D、大力就诊考虑到孤掌难鸣4、下列句子中没有语病的一项是（）A、为阻止“台独”，中国准备牺牲一些国际的友好关系、外商投资甚至“必要的人员伤亡”。
B、作为一个共产党员，党的领导干部，办事情、想问题，都要从党的根本利益为出发点。
C、王教授没有上过正规大学，他在学术上获得了重大的成就，是由于他顽强不屈的努力取得的结果。
D、“神舟”五号的返回舱回到地球后，实验舱还可以继续停留在外太空进行各种空间实验，这比俄罗斯最新一代的“联盟”系列飞船还要先进。
5、对文学常识的表述，完全正确的一项是 ( )A.曹禺、原名万家宝，我国著名的戏剧家，代表作品有：《雷雨》《日出》《虎符》《北京人》等。
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同:都有“彼此相通”的意思。 异:(1)感情色彩不同。“沟通”的意思是使两方能通连,如
“沟通思想”等,感情色彩是中性的。而“勾通”的意思 是指暗中串通、勾结,多是为了进行某种不正当的活动 而暗中勾结或暗中想办法使言语串通一致,如“勾通土 匪”等,带有强烈的贬义色彩。 (2)适用对象不同。“沟通”可用于人,也可用于事物; “勾通”只用于人。
高中课标教材同步导学丛书
闻 郎 江 上 唱 歌 声
4.坐在天群驿站的大榕树下,不远处白石岭吹来的风从一片浓
马克思 赞 誉 他 是 “人 类 最 伟 大 的 戏 剧 天 才”。本·琼 斯 认
密的绿荫中扫过天池湖畔,她若有所思的脸上,挂着一种莫 为“莎士比亚是时代的灵魂,他不属于一个时代,而属于所有的
名其妙的表情,有坚定,更有梦想。
莱特之口,无情地揭露了当时社会的黑暗与不公,充分表现了 他的人文主义思想。
人文主义 人文主义是欧洲文艺复兴运动时期出现的一种新思潮,是 新兴资产阶级的世界观和人生观。它是文艺复兴运动的指导 思想,也是资产阶级新文 化 的 基 本 内 容。 人 文 主 义 又 称 “人 道 主义”或“人本主义”,其 基 本 思 想 是 提 倡 以 人 为 中 心。 人 文 主
以中世纪式的复仇为主题改编成戏剧。1601年,莎士比亚根据
这些材料,并把英国 当 时 的 现 实 注 入 12 世 纪 丹 麦 王 子 的 故 事
中,用人文主义观点,把一个单纯为父报仇的故事,改编成反映
特定时期社会阶级矛盾的悲剧。
17世纪的英国,社会矛盾激化,宫廷生活挥霍浪费,社会动
乱不堪,王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆
时期英国伟大的诗人和戏剧家。1564年生 于英国斯特拉福镇的一个富商家庭,从小就
初读思考
对戏剧产生了浓厚的兴趣。他勤奋好学,接
1.在这场戏中,我 们 可 以 深 切 地 体 味 到 哈 姆 莱 特 的 什 么 性 格
触了古代文化和意大利文艺复兴时期的文
特征?Leabharlann 学艺术,并接受了人文主义思想,这些都为他日后的戏剧创作
答:
打下了深厚的基础。
他的主要成就是戏剧创作,代表作有历史剧《亨利四世》《理查 2.“比剑决斗”情节中有哪些矛盾冲突?
三世》等,喜剧有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》等,悲剧有 答:
“四大悲剧”:《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。
精要研读
1.节选部分安排了哪些悬念? 这样悬念迭生的情节安排有什 么好处? 【分析探究】(1)悬念:①哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹 麦,等待他的将是怎样的命运? ②哈姆莱特是否答应与雷欧 提斯比剑? ③哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用的剑 有毒? ④雷欧提斯是否会按照国王事先设计的计划行事? ⑤国王的毒计能否成功等。
二、以下是对作家及文章背景的介绍,请具体了解
义的历史作用是巨大的,它促使欧洲人从以神为中心过渡到以
时代的灵魂,戏剧的典范
人为中心,使人 觉 醒,使 人 们 把 关 注 重 点 由 来 世 转 到 现 世。 它
莎士比亚(1564—1616),欧洲文艺复兴
唤醒了人们积极进取、勇于创造、崇尚科学实验的精神。
( ) 世纪”。
5.除了每天面对媒体繁文缛节的报道,全球关注的欧洲难民潮
借哈姆莱特之口传播人文主义思想
的问题,目前对在德华人的日常生活并没有什么影响。
《哈姆莱特》这部悲剧的基本情节是丹麦王子哈姆莱特为
( ) 父复仇。这个故事最早见于12世纪末丹麦历史学家萨克索编
写的《丹麦史》中。16世纪80年代,先后由法国、英国的剧作家
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(2)好处:每一 个 悬 念 都 围 绕 着 国 王 的 毒 计 是 否 能 得 逞 和哈姆莱特能否避免厄运来展开,这样处理能紧紧扣住读者 (观众)的心,使 读 者 (观 众 )的 心 始 终 处 于 高 度 紧 张 的 状 态 之中。 2.节选部分具有激烈的矛盾冲突,试归纳冲突的类型并分析其 具体表现。 【分析探究】节选部分的矛盾冲突主要表现为两种:一是人物 之间的矛盾,二是人物内心的矛盾。