高考复习语文新题型综述——语言运用灵活生动PPT课件
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高考复习语言实际运用新题选粹PPT课件
8、《水浒传》写武松打虎之前，有这 么一段话：“当日晌午时分，走得肚中 饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面 大旗在门前，上面写着五个字：三碗不 过岗。”
从现代商品经济的观点来看，“三 碗不过岗 ”是绝妙的广告词。它究竟 蕴含着酒店主人怎样的用心？请回答三 点：
①宣传酒的醇厚浓烈，吸引食 客；②既劝诫常人不贪杯，又 刺激有海量者多饮；③借猛虎 之威劝客人留宿，以增加收入。
苏明娟在希望工程的资助下，在家乡读 完小学和中学后，2003年被安徽大学录取。 苏明娟在成为大学生后的第一个暑假， 就参加了安徽大学团委暑期社会实践活动，来到
①、爱心资助润花蕾，反哺 之义暖人心。 ②献出爱心，希望的种子会 生根发芽，开出花朵。
4、你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词 典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的 解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的 理解，但细想又很有道理；其次，该词典的所 有词目都源于校园，是校园生活的全方位体现。 如： 监考老师：我悄悄地蒙上你的眼睛。
画面一：园林工人精心装饰着冬日
的北京，让人们感受到春天的气息。
画面二：没有科学便没有环保，生 态学家呼吁，去掉装饰，还原冬天的本 色。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
答案示例: 1注重食品安全，打造高质量生活 2民以食为天，食以质为本 3身体健康是革命的本钱， 食品安全是健康的保证。 4劣质食品猛于虎,食品安全重于山。
7、班里举行一次主题为 “远离毒品”的班会，请你 在黑板上写两句话，以彰显 主题，营造气氛。
高考语文——语言运用题ppt优秀课件
格式多为：种概念＝种差＋属概念 无理数（种概念）是无限而不循环（本质特征）的小数（属概念） 或“×××叫×××”。如，无限而不循环的小数叫无理数。
例 1 ：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“淋 巴细胞”下定义。（4分）
①医学界称淋巴细胞为“免疫细胞”
情 景 材 料
常 变
关贴 注近 社生 会活 热， 点 不 变
载体样式常变---08年 开场白（结束语）、图文、新闻、点评、专 栏标题、祝寿发言等
生活中还存在以下表达的载体形式： 颁奖词；网络论坛发帖；新闻采访；问 卷设计；文化符号解说等形式。
二、重点复习巩固7种常见题型
（一）下定义
是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。 多采用判断单句的形式
（阅读鉴赏）
点评： 【参考答案】示例：坟墓像慢头的比喻，把贫与富、生与死的尖锐 对立，揭示得多么深刻，多么意味深长啊。
（2008山东卷）右面这幅摄影作品展现的是刘璇在
自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、 排比、对偶中任选两者修辞方法，对画面进行生 动形象的描写，不超过50字。（5分）
表达方式 描写 （写作）
（三）坚持变与不变的统一 变，体现出创新性，试题要给学生以陌生感。 比如:常变的是情景材料的变化、载体样式的变化 不变，体现出稳定性，让平时的训练有章可依 比如:贴近生活，关注社会热点不变 知识点与能力点的考查上不变
08年 １．汶川地震 ２．奥运主题班会 ３．奥运火炬传递 ４．奥运会宣传 ５．环境保护 ６．全球粮食价格飙升 ７．端午节、春节等传统节日
在下列句中的横线上填上恰当的成语。（4分） ⑴在足球赛赛中，传球技术再高，控制球能力再强，若缺乏临门 一脚的射门技术，也会 。 ⑵联合国安理会有明确的职权范围，不应 ，介入其 他机构处理的事情，特别应尊重联合国大会的权威。 ⑶为迎接奥运，出租车司机学普通话、说普通话已 ， 令来津的游客刮目相看。 ⑷灾情就是命令，时间就是生命。面对险情，面对生命的呼唤， 普通百姓没有丝毫的迟疑和退缩，用自己最朴素无华的行动，将中 华民族“一方有难，八方支援”的传统美德诠释得 。 【参考答案】⑴功亏一篑 ⑵越俎代庖 ⑶蔚然成风 ⑷淋漓尽致
例 1 ：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“淋 巴细胞”下定义。（4分）
①医学界称淋巴细胞为“免疫细胞”
情 景 材 料
常 变
关贴 注近 社生 会活 热， 点 不 变
载体样式常变---08年 开场白（结束语）、图文、新闻、点评、专 栏标题、祝寿发言等
生活中还存在以下表达的载体形式： 颁奖词；网络论坛发帖；新闻采访；问 卷设计；文化符号解说等形式。
二、重点复习巩固7种常见题型
（一）下定义
是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。 多采用判断单句的形式
（阅读鉴赏）
点评： 【参考答案】示例：坟墓像慢头的比喻，把贫与富、生与死的尖锐 对立，揭示得多么深刻，多么意味深长啊。
（2008山东卷）右面这幅摄影作品展现的是刘璇在
自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、 排比、对偶中任选两者修辞方法，对画面进行生 动形象的描写，不超过50字。（5分）
表达方式 描写 （写作）
（三）坚持变与不变的统一 变，体现出创新性，试题要给学生以陌生感。 比如:常变的是情景材料的变化、载体样式的变化 不变，体现出稳定性，让平时的训练有章可依 比如:贴近生活，关注社会热点不变 知识点与能力点的考查上不变
08年 １．汶川地震 ２．奥运主题班会 ３．奥运火炬传递 ４．奥运会宣传 ５．环境保护 ６．全球粮食价格飙升 ７．端午节、春节等传统节日
在下列句中的横线上填上恰当的成语。（4分） ⑴在足球赛赛中，传球技术再高，控制球能力再强，若缺乏临门 一脚的射门技术，也会 。 ⑵联合国安理会有明确的职权范围，不应 ，介入其 他机构处理的事情，特别应尊重联合国大会的权威。 ⑶为迎接奥运，出租车司机学普通话、说普通话已 ， 令来津的游客刮目相看。 ⑷灾情就是命令，时间就是生命。面对险情，面对生命的呼唤， 普通百姓没有丝毫的迟疑和退缩，用自己最朴素无华的行动，将中 华民族“一方有难，八方支援”的传统美德诠释得 。 【参考答案】⑴功亏一篑 ⑵越俎代庖 ⑶蔚然成风 ⑷淋漓尽致
高考复习语言运用准确、鲜明、生动ppt优秀课件
语言表达准确有以下几个方面值得注意： 1．注意辨析同义词，吃准词语的内涵和外 延，准确把握词语的分寸，做到用词妥帖， 大小合适，轻重合宜。 2．按照词义范围的大小和程度的轻重合理 安排次序，不得颠倒词序。
①我们也有一些同志，天天 讲毛泽东思想，却千方百计 反对、忘记甚至抛弃毛泽东 同志的根本观点、根本方法。 （“反对、忘记甚至抛弃” 是对“毛泽东思想”的态度， 顺序不合理。）
3．善用修辞手法 例如： 拥有诚信，一根小小的火柴，可以 燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的 绿州；拥有诚信，一朵小小的浪花，可 以飞溅起整个海洋。（取譬形象，色彩 鲜明，引人遐思，极为精巧，也极具形 象感和饱满的感情色彩。）
4．巧用名句 例如： 善良是慈母为儿“临行密密 缝”的细腻，善良是严师“蜡炬 成灰泪始干”的执着，善良是挚 友“一片冰心在玉壶”的祝福。 （巧妙嵌入名句，化抽象为形 象。）
语言运用:
准确鲜明生动
一、考点解说： 高考语文考试说明要求“语言表达准确、 鲜明、生动”, 分析考试说明，本考点 主要考查语言表达应用能力，能力层级 为E级。 “语言表达准确、鲜明、生动”一般与 简明、得体结合考查。
二、题型示例： “雪藏”是近年来产生的新词。根据它在下列各 句中的意思，分别用一个词语置换（每处不超过4 个字）。 （1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪 人，从此被公司雪藏，不知双方何时才能握手言和。 答： （2）为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场， 该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。 答： （3）这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在 雪藏了五六年之后，一举跻身“中国百强企业”之 列。 答：
（2）结合语境，恰当选用双重否定及 反问句式。 例如： 情境：在电视台举办的“市政论坛”上， 居民代表阐明市政封路施工带来的影响。 ①这次施工封路会给居民的出行带来什 么样的影响还很难说，市政府的决定也 可能喻、对偶、对 比修辞手法。 情境：表达自己对“两种人”的态度。 ①把名字刻入石头，想不朽；情愿作野草， 等着地下的火烧……人生有不同的追求，但 结果却往往不同。（态度不够鲜明） ②有的人，把名字刻入石头想“不朽”， 却早就腐烂；有的人，情愿作野草，等着地 下的火烧，却得到永生。（用了对偶、对比 修辞，态度鲜明）
高三高考一轮复习语言运用语言的准确鲜明生动精品PPT课件
短评 短小评论
或针砭或解答
抓重点，抓中心，抓要害 观点鲜明 语言简洁明快
(四)拟写颁奖词
【例】某中学文学社举办“感动心 灵——我最崇敬的课文人物”评选活 动，请从入选的陶渊明、蔺相如、荆 轲和刘和珍中任选一位，为其写一则 颁奖词。要求：①请先将所选人物姓 名写在答题卡上，然后写颁奖词；② 符合人物特征；③语言表达生动、连 贯、得体；④至少运用一种修辞手法。
言简意丰，自然流畅
颁奖词一般很简短。语言高度浓缩，言简意赅。字字珠玑、 意蕴丰富，自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。
乐凯胶卷：时间一瞬，永恒一生。 太平洋保险：平时一滴水，难时太平洋。 白沙集团：鹤舞白沙，我心飞翔。
张扬文字魅力
1、某校拟开展以“自然·青 春·团队”为主题的交友活动， 全校同学将以班级为单位参与。 请代他们拟定标语。
要求：紧扣主题，语言鲜明、生动， 至少使用一种修辞手法，不超过16字。
【答】:拥抱自然 花样青春 青春万岁
开场白
串台词 过渡词
1．紧扣主题，言简意赅。 2．有现场感，有感染力，有号召力。 3．语言生动 ，有文采。
(三)拟写短评
【例】我们为什么要过生日？班主任在主题班会 上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：
“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。”
“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”
“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。”
请用对偶句写出这句提醒语。要求：语言精练， 主题突出，符合情境；字数不超过20字。
答：给眼睛放放假，与邻桌悄悄话
创业、创新是时代的呼唤。 3．语言生动 ，有文采。
(二)拟写串台词 这句提醒语让面馆多了些许人际温暖，顾客不再埋头手机，各自为战，而是互相低声交流，和谐亲密。
高三语文复习语言运用新题型课件 (共62张PPT)
解析：对联的要求是字数相等，词性相当 ， 结构相应，内容相关，下联末字押平声韵 。 参考答案：祭祖扫墓，清明时节人断肠。
品月饼赏月亮，家家户户庆团圆。
2005年4月，中国国民党主席连战在出访大陆之前谈 到此行的目的时，语带双关，颇含深意地引用了一 幅对联：“未晚先投宿，鸡鸣早看天。”
请你用平易朴实的语言重新表述连战借此表 达的意思。（分析句子含义）
解析：毕业赠言中，大都是互相鼓励、催人奋进 的话语。要求语言优美，针对性格特点，有激励 作用，能给人以美的享受和积极影响力。
参考答案：1、惦记着往日的笑声，忆取那温暖的
合作，一份诚挚的祝福，代表一颗细腻的心意。 希望我们还能再次合作，能否为着这份情谊，共 同奋斗？ 2、卸下满怀的风尘，吟一声长长的思念，多少盼 望几许祝愿，我把情谊系在这信笺上，送给我亲 爱的朋友，让友谊之花,在理解中开放。
语言运用
新题型示例
语言运用的发展趋势
1、基础性和综合性紧密结合。比如06江苏卷20题 涉及到语言得体，句子连贯。 2、 生活化和实用化紧密结合。即把题目设计成具 体的生活情境，比如天气预报中的温馨的提示语， 人们几乎天天接触。 3、人文性和时代性紧密结合。人文表现在以人为 本关注生活，时代性表现在时代的源头话水，进入 命题人的视野， 内容与时俱进。 4、开放性和可操作性紧密结合。可操作性指的是 题目有示例可以参照，开放性指的是不拘一格，答 案灵活、丰富。
还没晚就先找住的地方，鸡叫前就看了 天，表达了做任何事都要做好充分准备， 才能有所成功。 连战希望借此呼吁：改善两岸关系要及 早掌握时机，未雨绸缪(或“尽早做好准 备”)。
4、拟写、评价广告语——公益、商业广告词，内 容浅显，句式整齐，脍炙人口为佳。
例题3、下列文字是厦新DA8手机的介绍，请根
高考复习语言运用之准确、鲜明、生动ppt优秀课件1
1，生字注音。 2，成语解释 振聋发聩 长篇累牍 3，病句改错。指出毛病，并改正。 ①“海宝”张开热情的双臂和自信的微笑欢迎我们。 ②马英九责成台行政部门启动繁体字列入世界遗产。 ③他们所缺乏的，一是资金不足，而是技术含量低。 ④为王站长治病的医生发现，他患了多年的心脏病奇 迹般的好了。 4，解释下列加点词。
2018/10/16 广州三中小胡 鲜明
示例三：灾难并不可怕，可怕的是无力去改变。 而学习正是吹散灾难带来的阴霾的一股风。希 望你好好学习，你的明天将像向日葵向阳时般 璀璨。
点评：有修辞手法，生动但不得体，没有体现爱心， 角度不清楚‘提及的灾难也不切合题目，4分。
示例四：小小文具盒（包），浓浓暖意。一 支笔，一把尺，将我的爱心描绘成一张幸 福地图，带你感受人间的甜与乐。
小溪说，我洗涤的心灵多明净；海浪说，我激荡 的人生多壮阔；太阳说，我照耀的青春多炫目。
总而言之，仿写句子要做到形式不变， 内容要变，意境和谐，形神俱似。
仿写歌诀
分析例句最关键， 弄清题意是前提。 修辞句式要相同， 词语词性得一致。 具象抽象辨清楚， 内在逻辑须分明。 联想想象不可少， 语句通顺重文要做到形式不变， 内容要变，意境和谐，形神俱似。
意见得不到反映是有关部门的决策与不作为，不看意见 不思进取。 1分
（ 意见不是得不到反映，而是反映了不被当回事。）
表现出有关部门不重视群众的意见，意见箱形同虚设， 2分 讽刺抨击了社会上的不纳民意的渎职、官僚作风。 讽刺了社会的不良现象：领导干部表面上摆出虚心接受 群众监督的姿态，但实际上根本不把群众意见当回事。 3分
（扣准漫画的画面，深刻揭示了本质，用语准确，不病句。）
（画面中“意见箱”恰恰讽刺的是领导干部表里不一的官僚作风。）
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【例】公园入口处标语牌： 直言：请勿乱扔果皮纸屑！ 婉言：果皮丢得起,脸皮丢不起！
身份 学衣衫不整，谢绝入内！ 婉言： 嗨，安抚肠胃之前何妨先打理一下您的仪表呢？ ___________________________________ 【例】杨绛谢绝出席自己作品的研讨会： 她说：我只是一滴清水，不是肥皂水，不 能吹泡泡。 我的作品很普通，不劳兴师动众地来研讨。 直言：_____________________________
【例】中央电视台“2008年年度十
大感动中国人物”给陈晓兰的颁奖词： 曾经艰难险阻，她十年不辍， 既然身穿白衣，就要对生命负责。 在这个神圣的岗位上，良心远比 “既然……就”态度鲜明地 技巧重要得多。
表达了她人生价值的选择。
【例】 结合情境，比较下面的句子，说说哪
一个句子表达得更加鲜明，为什么？ 情境：“焦点访谈”节目针对当前所发生的死亡 惨重的矿难进行评论。 ①三家国有大煤矿，连续发生三起特大恶性安全 事故，让人震惊，让人心痛，更让人对那些失职的 领导深恶痛绝。我们不得不反思—我们的安全生产 措施到底有没有得到落实？ ②三家国有大煤矿，连续发生三起特大恶性安全 事故，引起了人们的震动，人们指责那些失职的领 导。我们也要反思我们的安全生产措施的落实情况。
【析】表达鲜明，一是表现出强烈的感情
色彩，二是用词准确，三是运用恰当的句式。 【答】第一段话表达更鲜明。用“震惊” “心痛”“深恶痛绝”“不得不”等词语使得 达更准确，情感更强烈，而反问句的运用， 更加强了语气，使语句的观点更鲜明。而 第二段话则语气平淡得多，震撼人心的效 果弱了些。
【例】上世纪60年代，台湾兰丽化妆公司为推出 祛斑霜新产品，在电视上做了这样一则广告：荧 光屏上显示出七个醒目的大字“只要青春不要 痘”，紧接着一位妙龄少女从人群中走来，用扇 子遮住了面颊，显得十分忧伤，然后一句副标题 说明了含意——“青春是美好的，但恼人的青春 痘却令人十分扫兴，既遮不住又躲不掉”。 广告语要求简洁、鲜明、生动、独特，将所宣传 的对象特点凸现出来。请从广告的形式、内容和 效果等方面，对“只要青春不要痘”这一广告语 的妙处，作简要评析。
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47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
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团体、 时间、地点及身份的不同而有所区别，不可千篇 一律。一方面要符合自己福建学子的身份，另一 方面要使对方感到真切、热情。总之，欢迎辞用 词要得宜，表达要得体，感情要真挚。 【示例】 尊敬的连战先生，我们福建学子热 烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆 满和愉快，期盼您和家人常回家看看。
一、解说词 解说词一般用于图片、幻灯、展览、记录影 片、新闻实况录音、电视等的解说。解说词的主 要表现方法是叙述和说明，有时是叙述、说明、 描写、抒情、议论相结合。优秀的解说词，往往 采用夹叙夹议，或与抒情相结合的形式。
【例１】 （天津市）请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的 解说词。 【要求】 不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过８０字。
二、欢迎辞 欢迎辞是用来对来者表示欢迎的言辞，它 好比一场戏的序幕，一篇文章的序言，一次演讲 的开场白，恰到好处的欢迎辞往往能给人留下良 好印象。
【例２】 （福建省）2006年４月，中国国民党荣誉主席连战回到 福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然、简洁得体的欢 迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理 名等信息；不超过６０字）
【分析】 解说词不仅有介绍、说明作用，还 要有一定的感染力，要引起强烈的共鸣。当然， 除了形象的语言外，如果还能运用排比、对偶、 反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效 果会更佳。 【示例】 迈着矫健、自豪的步伐向主席台前 走来的是高三（５）班的代表方队。看，他们脸 上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们 决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！
【例5】 第十六届亚洲运动会将于２０10年在我省举行，请为本次 运动会拟写主题口号。要求：具有鲜明的时代特征和体育精神，体 现广州人民的热情、亚洲人民的精神风貌，言简意赅、便于记忆、 朗朗上口。不超过２０字。
【分析】 此题提出的要求比较繁琐，可以概括为这 样的三方面：一是“言简意赅、便于记忆、朗朗上口”， 这是主题口号的共性特征，不难做到；二是“具有鲜明 的时代特征和体育精神”，这是与主题紧密关联的；三 是“体现广州人民的精神风貌”，这呈现出地域特点。 考生在短时间内要做到面面俱到、滴水不漏，还是有一 定难度的。既实现了考查的目的，又借高考的舞台为十 一届全国运动会造势，此题可谓一举两得。 【示例】 （1）亚洲儿女同争荣光，岭南大地共铸 辉煌。（2）五羊城里健儿聚首，白云山下群雄逐鹿。
【分析】 这一题型呈现出新与旧的有机交 融。所谓的新，它是以手机短信的形式出现，紧 扣时代脉搏；所谓的旧，一者此题型与拍电报本 质上是一码事，二者它考查的是压缩语段。这种 既有所继承又有所创新的特点，体现出了这道题 的价值。 【参考答案】 车将于９点到达，届时电话联 系。
四、人物评价 所谓的人物评价是指运用一定的方法,从一 定的角度，遵循实事求是的原则，对人物作出公 正、客观的评论。人物评价既能让我们透过表象， 了解人物；又能使我们从各类历史人物或文学形 象中总结和汲取有益的经验教训，提高认识问题 和分析问题的能力。
六、赞美辞 赞美辞也就是夸赞别人的言辞。夸赞别人实 在是门学问，真情实感是其中的重要因素。
【例6】 （四川省）２００６年２月，在意大利都 灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹 （女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将， 在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作—— “抛四周跳”时，２０岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家 都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过５分钟的短 暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地 完成了余下的动作，获得了银牌。 请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。 要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过６０字。 你对张丹、张昊说：_______________________ __________________________________________
李白与杜甫，一个诗仙，一个诗圣；一个飘 逸，一个沉郁。李白的诗章法疏宕，跳跃性强， 诗的节律也比较急迫，有一股不断向前冲击的力 量；杜诗意象之间的脉络相当分明，章法十分严 密，节律回旋舒缓，有一种沁人心脾的渗透力。 但我更喜欢李白的灵性和想象，因为他更多的带 给我艺术和美的感觉。
五、主题口号 主题口号指的是有着明确主旨的供口头呼喊的有 纲领性和鼓动作用的简短句子。拟写主题口号的 要点一是要紧扣主旨，二是要有纲领性和鼓动性， 三是要朗朗上口，最好能讲究音韵和谐。
三、手机短信 手机短信作为一种新生事物，作为人们生活 的一个组成部分，终于走进了高考。一般而言， 短信的语言、内容必须要注意场合、礼貌，要符 合双方的身份。好的短信应讲究文采，要注意修 辞手法的运用。
【例３】 （安徽省）请在保留主要信息的基础上，将下面一则手 机短信压缩到１５字以内。 我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。９点到达目的地。等我到了 目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。
语文新题型综述
语言运用 灵活生动
朱熹有诗曰：“问渠那得清如许，为有源头 活水来。”近几年高考试题越来越注重书本知识 与生活世界的连接与沟通，第六大题语言运用题 中出现的一句话新闻、对联、广告词、串场词、 新闻衔接词、提取关键词等等，就如源自生活的 灵动之水，散发着阵阵馨香的气息，为死板的高 考试卷注入了汩汩清泉，提醒我们广大考生要重 视生活知识的积累和关注语言的实用性。
【例４】 （安徽省）请从下列历史人物或文学形象中任选一组， 说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。 第１组：孔子与庄子 第２组：项羽与刘邦 第３组：李白与杜甫 第４组：林黛玉与薛宝钗 【要求】 ①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识 性错误。③字数在５０～７０字之间。
【分析】 解答此题要注意这两点：一是要 有明确的观点，力求在比较中展现个人的倾向； 二是要实事求是，尊重史实。 【示例】 综观《红楼梦》，宝钗关注的是 制度，是社会的规范，她是为别人活着的；黛玉 关注的是个体，是本质的生命，她是为自己活着 的。所以我更爱后者。
一、解说词 解说词一般用于图片、幻灯、展览、记录影 片、新闻实况录音、电视等的解说。解说词的主 要表现方法是叙述和说明，有时是叙述、说明、 描写、抒情、议论相结合。优秀的解说词，往往 采用夹叙夹议，或与抒情相结合的形式。
【例１】 （天津市）请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的 解说词。 【要求】 不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过８０字。
二、欢迎辞 欢迎辞是用来对来者表示欢迎的言辞，它 好比一场戏的序幕，一篇文章的序言，一次演讲 的开场白，恰到好处的欢迎辞往往能给人留下良 好印象。
【例２】 （福建省）2006年４月，中国国民党荣誉主席连战回到 福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然、简洁得体的欢 迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理 名等信息；不超过６０字）
【分析】 解说词不仅有介绍、说明作用，还 要有一定的感染力，要引起强烈的共鸣。当然， 除了形象的语言外，如果还能运用排比、对偶、 反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效 果会更佳。 【示例】 迈着矫健、自豪的步伐向主席台前 走来的是高三（５）班的代表方队。看，他们脸 上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们 决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！
【例5】 第十六届亚洲运动会将于２０10年在我省举行，请为本次 运动会拟写主题口号。要求：具有鲜明的时代特征和体育精神，体 现广州人民的热情、亚洲人民的精神风貌，言简意赅、便于记忆、 朗朗上口。不超过２０字。
【分析】 此题提出的要求比较繁琐，可以概括为这 样的三方面：一是“言简意赅、便于记忆、朗朗上口”， 这是主题口号的共性特征，不难做到；二是“具有鲜明 的时代特征和体育精神”，这是与主题紧密关联的；三 是“体现广州人民的精神风貌”，这呈现出地域特点。 考生在短时间内要做到面面俱到、滴水不漏，还是有一 定难度的。既实现了考查的目的，又借高考的舞台为十 一届全国运动会造势，此题可谓一举两得。 【示例】 （1）亚洲儿女同争荣光，岭南大地共铸 辉煌。（2）五羊城里健儿聚首，白云山下群雄逐鹿。
【分析】 这一题型呈现出新与旧的有机交 融。所谓的新，它是以手机短信的形式出现，紧 扣时代脉搏；所谓的旧，一者此题型与拍电报本 质上是一码事，二者它考查的是压缩语段。这种 既有所继承又有所创新的特点，体现出了这道题 的价值。 【参考答案】 车将于９点到达，届时电话联 系。
四、人物评价 所谓的人物评价是指运用一定的方法,从一 定的角度，遵循实事求是的原则，对人物作出公 正、客观的评论。人物评价既能让我们透过表象， 了解人物；又能使我们从各类历史人物或文学形 象中总结和汲取有益的经验教训，提高认识问题 和分析问题的能力。
六、赞美辞 赞美辞也就是夸赞别人的言辞。夸赞别人实 在是门学问，真情实感是其中的重要因素。
【例6】 （四川省）２００６年２月，在意大利都 灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹 （女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将， 在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作—— “抛四周跳”时，２０岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家 都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过５分钟的短 暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地 完成了余下的动作，获得了银牌。 请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。 要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过６０字。 你对张丹、张昊说：_______________________ __________________________________________
李白与杜甫，一个诗仙，一个诗圣；一个飘 逸，一个沉郁。李白的诗章法疏宕，跳跃性强， 诗的节律也比较急迫，有一股不断向前冲击的力 量；杜诗意象之间的脉络相当分明，章法十分严 密，节律回旋舒缓，有一种沁人心脾的渗透力。 但我更喜欢李白的灵性和想象，因为他更多的带 给我艺术和美的感觉。
五、主题口号 主题口号指的是有着明确主旨的供口头呼喊的有 纲领性和鼓动作用的简短句子。拟写主题口号的 要点一是要紧扣主旨，二是要有纲领性和鼓动性， 三是要朗朗上口，最好能讲究音韵和谐。
三、手机短信 手机短信作为一种新生事物，作为人们生活 的一个组成部分，终于走进了高考。一般而言， 短信的语言、内容必须要注意场合、礼貌，要符 合双方的身份。好的短信应讲究文采，要注意修 辞手法的运用。
【例３】 （安徽省）请在保留主要信息的基础上，将下面一则手 机短信压缩到１５字以内。 我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。９点到达目的地。等我到了 目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。
语文新题型综述
语言运用 灵活生动
朱熹有诗曰：“问渠那得清如许，为有源头 活水来。”近几年高考试题越来越注重书本知识 与生活世界的连接与沟通，第六大题语言运用题 中出现的一句话新闻、对联、广告词、串场词、 新闻衔接词、提取关键词等等，就如源自生活的 灵动之水，散发着阵阵馨香的气息，为死板的高 考试卷注入了汩汩清泉，提醒我们广大考生要重 视生活知识的积累和关注语言的实用性。
【例４】 （安徽省）请从下列历史人物或文学形象中任选一组， 说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。 第１组：孔子与庄子 第２组：项羽与刘邦 第３组：李白与杜甫 第４组：林黛玉与薛宝钗 【要求】 ①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识 性错误。③字数在５０～７０字之间。
【分析】 解答此题要注意这两点：一是要 有明确的观点，力求在比较中展现个人的倾向； 二是要实事求是，尊重史实。 【示例】 综观《红楼梦》，宝钗关注的是 制度，是社会的规范，她是为别人活着的；黛玉 关注的是个体，是本质的生命，她是为自己活着 的。所以我更爱后者。