七年级语文下册(语文版)教学课件：第二单元 口语交际：自荐担当志愿者
【实战演习二】
第9届全运会将在我市体育馆举行，学校拟选 派10名同学参加我市运动员拉拉队的志愿者 活动，届时到赛场为运动员呐喊助威。假设 你参加拉拉队员的竞选，请你完成下列工作。 1.请你设计一个为运动员呐喊助威的口号， 要求必须用两个句子，并且句子要朗朗上口， 富有鼓动性。
赛出高水平，展现真风采。
你们知道什么是志愿者吗？
义务工作者简称“义 工”，也称“志愿 者”,Volunteer,顾名 思义就是义务工作， 就是指基于社会责任 及义务，自愿贡献自 己的时间、精力、技 能，为促进社会的改 善和发展，无偿参与 社会服务的人员。
志愿者标志
志愿者的基本准则是什么？
自愿参加 讲求实效
量力而行 持之以恒
展示实力，超越自我。
2.在拉拉队员的竞选大会上，选手有一分钟时间亮相并作 发言。请你准备一段简短的发言，要突出自己作为拉拉队 员的优势，争取评委和与会同学的支持。
答题要求：一定要把自己在某一方 面பைடு நூலகம்展现出来，令人觉得你有这方 面的能力，能胜任这份工作并能把 它做好。 如： 各位评委、同学们，我声音 洪亮，性格活泼，精力充沛！我是 校运会拉拉队的主力队员！我愿为 全运会呐喊助威，请投我一票。
【实战演习三】3月22日下午，在玉林市市卫生学校、
市第一职业中等专业学校及玉林农业 学校等学校 ，第五届药博会青年志 愿者招募会正进行得如火如荼。同学 们踊跃上台演讲，积极表现，自荐成 为第五届药博会青年志愿者。
如果你作为其中 一名同学，你将如何策划推介自己？
1.了解:这批招募的志愿者将组成开幕式 服务组、翻译服务组、医疗卫生组等13 个自愿服务组亮相药博会，为大会提供 接待、引导、翻译、保安、后勤保障、 清洁等志愿服务。 2.明确自己的特长，做好充分的发言准备。 3.明确参与的目的：希望这次活动能够增 强我的社会实践，也希望通过这次培训 课学到更多的礼仪知识，更好地去服务 药博会。”
说到不如做到， 要做就做最好。 既然我们来了， 就要积极参与， 用行动证明自 己。
3．成为一名志愿者是件光荣的事情。发 挥你的聪明智慧，为志愿者设计一条标 语或者几句话，以此来表达对志愿者的 敬佩之情。
①志愿最光荣！ ②志愿者要有奉献精神。 ③让每个人都成为活动的主人。 ④志愿者是我生命中的永恒的亮点。如果未 来我会有回忆过去的时候，我在彩虹的日子， 是最值得我回忆的。 ⑤活动因为我们的存在而更加精彩，XX的天 空也会因为我们的存在而更加灿烂
通过这次活动，志愿者们将学到哪些知识 或在技能上得到哪些提高？
1.懂得如何注重礼仪、树立形象、文明用语 等相关知识。 2.提高了外语口语能力 。 3.提高交际能力，敢于与顾客交流。 4.懂得了中医药、中医推拿、针灸等的博大 精深。
自愿有两种情况，一种是真自愿， 一种是假自愿。 真自愿是自己发自内心的去做志愿 服务，不带任何的目的，不求任何的 回报，洒脱地、轻松的去做自愿者。 假自愿就是表面上是自愿甚至是积 极的，但是在他的心里面却时时在考 虑得与失，这样的人是不利于志愿者 组织和志愿服务的进行和发展的。
②义务劳动也是一种志愿者的行动。 看到有些同学并不是很投入，如果你是 这次活动的组织者，你会对不爱劳动的 同学说什么？
【实战演习一】
1．对“志愿者”的行为，说说你的看法？
一方面可以学会很多交际的技巧，另一方面也可 以发现自己的不足。志愿者服务的过程也就是一 种学习的过程。另外，敬业精神、团队意识、集 体观念等必定对志愿者的职业生涯大有裨益。
2．读下面的材料，回答问题。 周 末，七（03）班组织一次义务劳动， 自愿到街道去打扫卫生。劳动的过 程中，有些同学干得非常卖力，而 有些同学不爱劳动，怕弄脏了衣服， 跟在队伍的后面，说说笑笑。 ①说说你对“自愿”的理解。
部编版七年级语文下册第二单元综合性学习、写作PPT课件
整体感知
一、激发心志：爱国人物故事会
首先，本活动要做好搜集资料的准备工作。搜集的资料 要全面，要有代表性。搜集资料时，要充分利用网络和图书 馆，可以小组内分工搜集，每人负责一个方向，如古代的、 现代的、中国的、外国的、科学家的、文学家的、政治家的 等。
其次，要做好材料的加工工作。搜集好资料后，对资料 进行整合，找出最典型的材料，并对选出的材料进行修改， 使故事更加紧凑，更能突出人物的爱国之情。
整体感知 一、何谓抒情？
抒情
抒情是作者把自己对客观事物的喜、怒、哀、 乐等主观感受通过直接或间接的方式加以表现和抒 发。
整体感知
二、分类 常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情。
1.直接抒情 作者不借助别的事物，直截了当地表明自己的情感，即
为直接抒情。直接抒情比较直白、热烈，多用带有浓重感情 色彩的判断句、陈述句等，同时经常会在句中使用感叹词， 如“好美啊”“真想你呀”。直接抒情还经常用于作者感受 最深刻、感情最强烈的地方，以精练的语言表达浓郁的感情 和强烈的感染力，如 “我爱你，中国！”
第二单元 综合性学习 天下国家
学习目标
1.理解“天下国家”的含义，懂得个人与国家的命运是息息 相关的。（重点） 2.培养根据主题收集、整理、筛选信息的能力，培养故事讲 述能力、朗读能力和合作意识，提升语文素养。（难点） 3.深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，激 发爱国情感，增强责任担当意识。（素养）
使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖
国。
——［匈牙利］裴多菲
课堂小结
老师寄语
通过本次综合性学习，同学们了解了一些爱国故事、 诗词、名言等，产生了强烈的民族自豪感及民族自信心。 同学们，让我们从我做起，从现在做起，做一名爱国的学 生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用 你我共同的行动去证明——爱我祖国！
(语文版)七年级下册课文全解
（语文版）七年级下册课文全解按住ctrl键点击查看更多初中八年级资源（语文版）初中语文七年级下册目录第一单元1、*石榴（郭沫若）2、海燕（郑振铎）3、白鹅（丰子恺）4、*鹤群（江口涣）口语交际——推选奥运会吉祥物写作——写一篇状物的文章第二单元5、鲁迅自传（鲁迅）6、毛泽东的少年时代（埃德加•斯诺）7、*第一千个球（贝利） 8、*少年爱因斯坦（王滨等）口语交际——自荐担当志愿者写字——写传记综合性学习——为本地人物立传第三单元9、骆驼寻宝记（陈伯吹）10、地毯下的尘土（莫德•林赛）11、*巨人和孩子（王尔德）12、*蟋蟀在时报广场（塞尔登）口语交际——童话故事接龙写作——续写《蟋蟀在时报广场》综合性学习——文学采风第四单元13、我爱这土地（艾青）14、乡愁（余光中）15、*我为少男少女们歌唱（何其芳） 16、*纸船（泰戈尔）口语交际——沟通：与家长进行一次对话写作——仿写诗歌写字——常用独体字的书写训练第五单元17、苏州园林（叶圣陶）18、桥梁远景图（茅以升）19、*洲际导弹自述（朱毅麟） 20、*珍奇的稀有动物——针鼹（王晓雨）口语交际——交流科技信息写作——说明事物综合性学习——主题探究学习：桥第六单元21、*黔之驴（柳宗元） 22、陋室铭（刘禹锡）23、爱莲说（周敦颐）24、*口技（林嗣环）25、诗词五首饮酒•结庐在人境（陶渊明）次北固山下（王湾）早春呈水部张十八员外（韩愈）雁门太守行（李贺）天净沙•秋思（马致远）口语交际——给编创人员出点子写作——编写寓言写字——常用偏旁及例字的书写训练第七单元26、强项令（范晔）27、包拯（脱脱）28、*岳飞（毕沅）29、*《列子》二则杞人忧天杨布打狗30、诗词五首迢迢牵牛星渡荆门送别（李白）春望（杜甫）白雪歌送武判官归京（岑参）西江月（明月别枝惊鹊）（辛弃疾）口语交际——讨论写作——解读一篇寓言附录一名著引读（二）附录二语法知识（一）1.《石榴》【第一部分：背景知识及相关背景】一、字音及词义：奇崛ju ：奇特突出。
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三、我来写启事 3．本次活动采取自愿参与、自愿报名的原则。请你拟几条报名的条 件，要求不少于三条。 示例：①有志愿奉献精神、热心公益事业；②身体健康，热爱劳动； ③年龄、性别不限；④每周至少有半天空闲时间。 4．爱心社志愿服务队的主要任务是打造一个干净、整洁的环境，请 根据这个中心把爱心社志愿服务队所开展的工作进行细化。要求不少 于三条。 示例：①帮助打扫校园卫生；②随时维护校园的美化与整洁；③上学 路上的清洁与卫生；④组织参与其它公共场所的卫生打扫；⑤其他与 城乡城市环境综合治理相关的活动。
四、我言抒我情 5．假如你想应聘志愿者，请你做一下简单的自我介绍。 提示：自荐人员要如实介绍自己的情况，不能夸大，不卑不亢；自荐 人员要重点叙说自己的愿望和能力，也可以谈谈自己对做好某项工作 的设想。所谈的问题要与工作有关，不要大而空；态度随和，不能盛 气凌人，注意使用文明交际语言。 五、招聘我最大 6．假如你是招聘方，请根据应聘者的具体情况提几个问题。要求不 少于三条。 示例：①你为什么要报名参加这个活动？②你认为“城乡环境进校园 ”这个活动对我们是否有益？③参加这个活动会影响你的学习吗？④ 你能长时间的坚持做这个活动吗？⑤如果有同学不理解，甚至嘲笑你 ，你打算怎么向他解释？
2019/8/3
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谢谢欣赏！
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六、激情结束语 7．招聘会就要结束了，请为这次活动拟写一段激情澎湃的结束语。 示例：我们每位同学在毕业后都面临就业问题，怎样向社会、向单位 、向领导推荐自己，把自己推销出去需要一定的方法。目的达到了， 便是成功，是交际的成功。今天所有参与的同学是成功的，你们展现 了真我的风采，展现了二十一世纪美好的心灵。不管结果的Βιβλιοθήκη 与坏， 你们都走出了可喜的第一步。
七下口语交际——自荐(湖南省桃源文昌中学 王彦玲)
语文版七下第三单元口语交际《自荐》教学设计湖南省桃源县文昌中学王彦玲【活动目的】1、让学生了解招募活动的相关知识；2、培养学生倾听、表达、应对能力和文明和谐地进行人际交流的能力。
3、增强学生推荐、展示自我的意识和服务于他人的奉献精神。
【活动重点】1、让学生了解招募活动的相关知识；2、训练学生在招募活动中如何运用恰当的知识推荐自己；【活动难点】让学生在实践中恰当地运用所学的口语交际知识。
【活动方法】实践法【过程设计】一、课前准备1、全班分为四大组，每组推选两位自荐人，其余同学帮助出谋划策并充当招聘人员。
2、以小组为单位，负责查阅所应聘工作岗位方面的相关知识。
3、布置好教室。
二、创设情境（一）激趣导入。
⑴（播放《志愿者宣传片》）看了刚才的视频，你有什么感受？是啊！无论是盛典还是灾难，无论是大事件还是小场合，每一个需要帮助的地方，都能看到志愿者们奔跑的身影。
没有鲜花，没有掌声，没有报酬，他们用一颗跳动着爱的心，完成着爱的传递。
⑵你了解放他们吗？（二）走进志愿者。
1、了解志愿者。
①、认识志愿者的图标。
②、志愿者工作的四个特征：志愿性、无偿性、公益性、组织性。
③、志愿者的基本准则：自愿参加、量力而行、讲求实效、持之以恒。
④、志愿者的主要工作：扶贫服务、家教服务社区、公益服务、重大活动服务、就业服务、环保服务……2、争做志愿者。
①、目前，社会生活哪些方面需要志愿者？（出示图片）②、介绍明星志愿者，鼓励学生向偶像学习，争当志愿者。
③、出示招募启事。
文昌中学志愿者招募启事为打造“最美桃源，幸福家园”，美化城市环境，树立社会新风。
文昌中学现面向全校诚意邀请热心公益事业的同学，加入到志愿者队伍中来。
一、报名的条件：1、有志愿奉献精神、热心公益事业，身心健康，热爱劳动的同学；2、年级、性别不限；3、每周至少有半天空闲时间参与志愿活动。
二、志愿者服务工作内容：1、环保小卫士2、交通协管员3、景点解说员4、动物保护志愿者三：报名方式：招聘地点：文昌中学政教处招聘时间：本周星期五下午同学们，伸出你温暖的手，让我们来个“心灵约会”吧。
初中七年级语文下册(人教版)第二单元-综合性学习ppt课件
“两弹元勋”钱学森
1955年初冬，刚刚冲破美国当局阻挠回到祖国的钱学森，来到哈尔 滨军事工程学院参观。院长陈赓大将问他：“中国人能不能搞导弹？” 钱学森说：“外国人能干的，中国人为什么不能干？难道中国人比外国 人矮一截？”
就这一句话，决定了钱学森从事火箭、导弹和航天事业的生涯。40 多年过去了，钱学森以其对中国火箭导弹技术、航天技术乃至整个国防 高科技事业的奠基性贡献，为我军武器装备现代化建设写下了精彩绚丽 的篇章。
有的澎湃激昂
有的含苞待放
3.温家宝同志在接受英语《泰晤士报》访谈时，引用了中外名家的诗词名 句来说明自己是怎样的人。仔细揣摩这几句话，请用自己的话把温家宝总 理是怎样一个人概括出来。
材料一：晚清名臣左宗棠结婚时新房门口的对联：“身无半亩，心忧天下； 读破万卷，神交古人。”
材料二：北宋大儒张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为 万世开太平。” 材料三：屈原《离骚》诗句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” 材料四：现代诗人艾青的《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。”
一个不断探究，心忧天下，关心百姓疾苦，为国家和人民，鞠 躬尽瘁，死而后已的人。
谢谢观看！
浩繁，在中华文明中蔚为壮观。 1.古诗文中，有许多与传统节日有关的名篇佳作，构成了民族文化的重要 组成部分，请你写出与下列古诗句相对应的传统节日。 （1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 （2）明月几时有？把酒问青天。
春节
中秋节
2.仿写句子，完成活动的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀， 有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，_______________。 你能欣赏花的姿容：________________，有的灿烂盛开。
1口语交际(苏教版七年级下册语文)【精美课件】
曹琴： 妈妈：看来，你真的长大了，我同意了。
③பைடு நூலகம்
①示例：妈妈，我准备参加“创园”志愿者活动。（称谓、表达 意思各0．5） ②示例一：“创园”与大家息息相关。环境改善 了，生活质量提高了，人人都受益。示例二：参加志愿者行动， 既奉献了爱心，又能在活动中了解社会，提升自己。示例三：大 人们常说“OO后”娇生惯养，没社会责任感。现在我参加志愿者 行动，就是尽一些社会责任。（1分，衔接得当．有理懂礼即可 ）③不会的，我们是周末括动，况且我会在活动前完成学习任务 的。（1分，须扣住“周末”，表达不影响学习的意思）
第一单元
口语交际
活动指导
活动指导
活动示例
采访一位优秀教师：
（一）问题示例
1.为什么选择老师这个行业。 2.老师生涯中印象深刻的事。 3.当老师最令自己感动的事/最大的困难/遇到的趣事。 4.对当今师生关系日渐冷漠的看法/解决方法/自己的成功经验。 5.对社会年轻人或教育界热点的看法。 6.平时的个人爱好。 7.对同学们的寄语。
精品 人教部编版七年级下册语文口语交际课件PPT
一次晚会上坐在一旁想着心事。一个富翁对他的沉思
很好奇，走过去对萧伯纳说：“萧伯纳先生，我出一
块钱想打听您在想什么，行吗?”萧伯纳抬头看了一
眼富翁，稍加思索后说：“我现在想的东西不值一块
钱。”富翁更加好奇了：“那么，您现在究竟在想什
么呢?”萧伯纳笑了笑说道：“我想的东西就是您
呀！”
• 一天，瘦削的萧伯纳碰到一位大腹便便的商人， 商人讥讽道：“看见你，人们会以为英国发生了饥 荒！”萧伯纳回击道：“看见你，人们就会明白饥荒 的原因。”
• 什么叫自搬石头砸自己的脚？这就是一个典型事例。这位记者的本意是 想挖苦嘲讽周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要 从我们美国进口。结果周总理说这是朝鲜战场的战利品，反而使这位记 者丢尽颜面。
• 马克·吐温轶事
• 马克·吐温有一次因为看不惯国会议员在国 会通过某个法案，因此在报纸上刊登了一个广告， 上面写着:“国会议员有一半是混蛋。”报纸一卖 出，许多抗议电话随之而来，这些国会议员可不 认为自己是混蛋，纷纷要求马克吐温更正。马克 吐温于是又刊登了一个更正:“我错了，国会议员， 有一半不是混蛋。”
其次，要掌握一定的应对技巧。特别是面对一些特殊场 合，就要注意运用一些应对技巧。
怎样做到随机应变、巧妙应答
比如：一个外国友人曾问周恩来总理：“你们中国 一共有多少钱？”周总理想了想，说：“我们中国一共 有18元8角8分。”因为当时中国的人民币面值是10元、5 元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，合起 来正好是18元8角8分。这一应对，巧妙机 智，避免了尴尬，又保守了国家秘密。
口语实践活动
（2）一个年轻的科学工作者希望加入爱迪生实验室。他诚恳地 对爱迪生说：“我有一个伟大的理想，要发明一种万能溶解剂— —它能溶解一切物质。”“万能的溶解剂吗？”爱迪生吃了一惊 ，“那么，你打算把它放到什么容器里？”
部编版初中语文七年级下册第二单元 综合性学习 优秀课件
真题演练
例1 (2019·湖南永州中考)综合性学习。 新世纪中学新星文学社为喜迎共和国 成立70周年,特开展“我和我的祖国” 文学沙龙活动,你作为学生嘉宾被邀请 参加,请你完成下面相关任务。
真题演练
(1)【活动一:专题讲座】文学社拟于6月20日在学校报告厅举行“我 和我的祖国”文学创作专题讲座,准备邀请市作协主席沐曦老师担任 主讲人。请你代表文学社前去邀请沐曦老师,见面时你该怎么说? 解析 此题考查口语交际的能力。邀请他人,首先要注意称呼,对方 是作协主席身份,所以一定要有礼貌。再就是要把内容表述清楚,如 时间、地点、邀请的内容等。要用商量的语气,最后要表示感激。注 意语言的简洁、清楚。
活动展示
古代名言: (1)国耳忘家,公耳忘私。——贾谊 (2)臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥 (3)捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植 (4)商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。——杜牧 (5)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
活动展示
近代名言: (1)宁肯少活二十年,拼命也要拿下大油田。——王进喜 (2)风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。——顾宪成 (3)每一个党员干部,都应当与人民同甘苦、共命运。这样,我们党才有威信 ,国家才有希望。——孔繁森 (4)为中华之崛起而读书。——周恩来 (5)为了全人类的和平与进步,中国人来到了太空。——杨利伟
活动指导
三、启发心智:爱国名言展示会 1.小组合作,分类搜集爱国名言。可按国别和历史时期分 类,也可按照主题分类,比如有的同学搜集带有思辨性的名 言,有的搜集表达爱国情思的名言。
活动指导
2.组长负责汇总、整理大家的搜集成果,并召集大家一起 阅读、讨论。最好每个人选一两条名言,谈谈自己的理解 和认识。 3.采用各种形式,如办黑板报、制作幻灯片、创作书法作 品等,将整理出来的名言在班内展示。
七年级下册第二单元第八课及口语交际、写作和综合性学习
自荐担当志愿者某社区拟招聘若干名志愿者，来从事一些社区服务工作，如帮敬老院照看老人、帮公园捡拾垃圾、帮残疾人做家务、帮加班的家长照看小孩，等等。
你来到社区，向招募人员推荐自己，希望成为一名志愿者，为社区做点力所能及的事情。
实施建议1. 视情况将全班同学分成若干小组，以小组为单位开展本活动。
2.每组推选两名同学充当社区招募人员，其他同学充当自荐人。
3.自荐人向招募人员说明来意，着重陈述自己能胜任某项社区服务工作的理由，并回答招募人员提出的相关问题。
4.招募人员确定是否接受自荐人的请求并说明相关理由。
要求1. 招募人员要事先明确有关服务项目的工作要求及相关知识。
2.自荐人要根据自身的实际情况，选择一项适合自己的工作。
3.自荐人要重点述说自己的愿望和能力，也可以说说自己对做好某项工作的初步设想。
4.招募人员提的问题要与工作有关，不要提大而空的问题。
写传记传记，无论是自传，还是给别人写传，都属记叙文的范围。
记叙较全面、篇幅较长的，叫“传”或“传略”；记述简略、篇幅较短的，称为“小传”。
自传，一般要写出自己的姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历，还可以写自己的理想，写对人生和社会的看法。
为别人写传记，除了记述其主要经历外，还可以作简要评论；也可以侧重记述几个典型事例，如《第一千个球》。
写传记文章，内容要真实准确。
传记的语言，则既可使用朴实的语言，也可使用富于文学色彩、生动活泼的语言。
记事要突出重点，不必面面俱到。
评论要简明恰当、画龙点睛，不要空泛冗长。
为自己熟悉的人写一篇传记。
要求1. 选材真实，有重点，并能体现这个人的性格特点或生活情趣。
2. 语言平实。
3.不少于500字。
也可以写一篇自传，给自己描摹一张自画像。
要求1. 抓住自己的特点。
2.叙述要具体，内容要真实可信。
3.描摹要形象生动。
为本地人物立传分组去图书馆或资料室查找有关资料，同时进行有关社会调查，为本地有一定影响的人物立传。
他们可以是历史人物，也可以是现实人物；可以是著名人物，也可以是普通百姓。