赛记考点
(部编版)二年级语文(下册)23 祖先的摇篮 生字词语 知识考点梳理汇编

sài
音序:S
结构:上下
偏旁:贝 笔画数:14
组词:赛跑 初赛 比赛
笔顺:
造句:他赢得了比赛的胜利。
yì
音序:Y 结构:左右
偏旁:忄 笔画数:4
组词:回忆 记忆 失忆
笔顺:
造句:跳绳是美好的童年回忆。
掏
掏耳朵 掏出
qiánɡ
蔷
蔷薇
wēi
薇
蔷薇 紫薇
yì
忆
回忆 追忆
dǎi
逮
逮住 逮蝈蝈
zǔ
à
nónɡ
wànɡ
我 会
祖啊浓望
写 lán zhāi tāo
sài yì
蓝 摘掏 赛忆
会写字
zǔ
音序:Z 结构:左右
偏旁:礻 笔画数:9
组词:祖国 祖宗 祖先
笔顺:
造句:祖父腿脚不是很灵便。
ā
音序:A
结构:左右
偏旁:口 笔画数:10
组词:走啊 跳啊 跑啊
笔顺:
造句:冲啊,加油,你是跑得最快的!
nóng
音序:N 偏旁:氵 组词:浓厚 笔顺:
结构:左右 笔画数:9 浓淡 浓烈
造句:妈妈的做的汤里面是浓浓的爱。
wàng
音序:W 偏旁:王 组词:希望 笔顺:
结构:上下 笔画数:11 期望 盼望
造句:星期天,小明回家看望了自己的奶奶。
lán
音序:L
结构:左右
偏旁:艹 笔画数:13
组词:蓝色 蓝天 蓝图
笔顺:
造句:蓝蓝的天上飘着雪白的云。
zhāi
音序:Z 偏旁:扌 组词:摘抄 笔顺:
结构:左右 笔画数:15 采摘 文摘
造句:我和姐姐一起采摘苹果。
西游记的考点笔记,概括内容及原著,20岁到60回的考点

《西游记》考点梳理(最全)一、作者吴承恩,明代小说家。
体裁∶中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
二、主要内容一句话概括一个奇幻的神话世界。
主要讲述了唐三藏与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧,历经九九八十一难,从西天取得真经的故事。
全书共一百回,从大的结构上看,可分成三个部分。
1.第一回至第七回是第一部分,主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫,这是全书最精彩的章节,热闹非凡。
孙悟空上天入地好一顿折腾,将他的反抗性格表现得淋漓尽致。
2.第八回至第十二回是第二部分,主要写了唐僧的出身及取经的缘由。
3.第十三回至最后一回是第三部分,主要写唐僧西天取经,路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙僧三个徒弟,并历经九九八十一难,终于取到了真经,修成了正果。
二、经典故事情节1.美猴王出世∶花果山顶石头崩裂出的石卵,化为一个石猴,它眼里射出的两道金光惊动了玉皇大帝。
石猴行动敏捷,心机灵巧。
老猴提出谁有本事钻进山洞可拜它为王的建议,石猴紧闭双眼,纵身跳进瀑布,他发现里面有石锅、石灶、石碗、石床、石凳等,是一个极佳的安身之地,众猴伏地拜石猴为王,号称美猴王。
(1回)2.灵台山遇仙∶猴王为求长生不老,在樵夫的指点下,到灵台方寸山斜月三星洞找须菩提祖师学艺。
祖师给他取名,姓孙,名悟空,把七十二变的口诀和筋斗云的口诀传授给了悟空。
一日,悟空受众人挑唆,引起祖师不快,被逐出洞。
花果山水帘洞已被以混世魔王为首的妖魔霸占。
悟空只几拳就把混世魔王打得动弹不得了,众猴们又重新回到了水帘洞。
(1-2回)3.官封弼马温悟空向东海龙王讨得(定海神针)如意金箍棒。
在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。
龙王和阎王表奏玉帝,请伏妖猴。
玉帝知其厉害,便假意招安,派太白金星赴花果山招安悟空。
将其封为弼马温。
(4回)4.大闹蟠桃会∶天庭要举办蟠桃盛会,悟空没有被王母邀请,再次发怒。
他定住七衣仙女,挑弄赤脚大仙,喝尽玉液琼浆,搅了蟠桃会,偷吃了仙酒、仙肴,酒醉后还把太上老君的丹药吃了个精光。
九年级语文中考考点复习《文学常识》练习题(附答案解析)

九年级语文中考考点复习《文学常识》练习题(附答案解析)[一题组]1.下列关于文化文学常识的表述有误的一项是()A.在古代,山的北面江河的南面叫阴,山的南面江河的北面叫阳。
B.《岳阳楼记》的作者范仲淹,北宋著名文学家,是“唐宋八大家”之一。
C.我国古代的史书有不同的体例。
《史记》是纪传体,《资治通鉴》《左传》是编年体,《战国策》是国别体。
D.《威尼斯商人》是英国著名戏剧大师莎士比亚的一部喜剧作品,文中的夏洛克是外国文学作品中“四大吝啬鬼”之一。
【答案】B【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
2.下列关于名著知识及文学常识的表述,有误..的一项是()(2分)A.一篇新闻,主要包括标题、导语和主体三部分。
新闻的基本特征是用事实说话,但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。
B.“铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体,其中“说”既可以说明议论,也可以记叙事物,但都是用来阐述作者对各种问题的见解,如《爱莲说》《马说》等。
C.《西游记》中,朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去,妖怪的金刚镯厉害无比,让悟空费尽周折,最后还是观音菩萨出面带走了妖怪,悟空才救回王后娘娘。
D.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,《孟子》是孟子及其门人所作。
《论语》《孟子》均为儒家经典,与《大学》《中庸》合称“四书”。
【答案】C【解析】试题分析:此题考查学生对名著《西游记》中的重要人物的了解,并分析出人物性格特点,要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格,识记其相关的故事情节。
赛太岁的宝贝是:三个金铃。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
3.下列各项说法有误的一项是()A.孟子,名轲,战国时期思想家、教育家、散文家。
《孟子》一书由孟子弟子和再传弟子收集编纂而成,共有七篇,文章逻辑严密而富于辞采,是儒家经典之一。
B.古人擅以花言志:东晋陶渊明喜菊,“采菊东篱下”表达的是对自己田园生活的满足;北宋周敦颐爱莲,“花之君子”是对自己高洁品质的期许;南宋陆游赞梅,仰慕的是“只有香如故”的孤傲。
聚焦2020中考物理考点提升训练——专题三十五:功和能

聚焦2020中考物理考点提升训练——专题三十五:功和能考点一:功及其计算1.2019 年 4 月 23 日,在宁波举行的举重亚锦赛上,我国选手李大银“提铃”上举,成功将 195kg 的杠铃高高举起,获得举重冠军.在此过程中,他对杠铃做的功最接近()A. 200J B. 400JC. 2000JD. 4000J2.中国选于张湘祥在奥运会上获得男子举重62kg级冠军,挺举成绩是176kg图为他比赛时的照片。
他在挺举过程中对杠铃做的功最接近()A. 600JB. 1200J C . 1800J D. 3400J3.立定纵跳摸高是常见的运动项目,起跳前先屈膝下蹲,然后脚掌用力蹬地,伸展身体,两臂上挥,竖直向上跳起至最高点,小明在一次立定纵跳摸高中获得了初三年级的冠军,请估算一下小明消耗的能量约为()A. 50JB. 5×102JC. 5×103JD. 5×104J4.在如图所示的四种情境中,人对物体没有做功的是()5.在下列过程中,人对桶做功的是( )A. 提着桶站立不动B. 提着桶在水平地面上走动C. 提着桶匀速向上拉动D. 提着桶站在车上与车水平匀速运动6.嫦蛾四号探测器降落时,先悬停,选定安全地点后再着陆。
如图,悬停时,反推发动机提供的推力对探测器________;水平移动过程中,该推力对探测器________(均选填“做功"或“不做功")7.用10N的水平推力,使重80N的物体沿水平方向匀速移动了5m,则在此过程中推力所做的功为________J,重力所做的功为 ________J。
8.某家庭轿车在水平公路上匀速前进时,受到的阻力为8×103 N,则该车受到牵引力大小为________N。
若汽车发动机的输出功率为80kW,5min牵引力做功________J;汽车的行驶速度为________m/s。
考点二:功率及其计算1.甲乙两人同时开始登山,甲先到达山顶,则他们的功率()A. 甲的功率大B. 乙的功率大C. 他们的功率一样大D. 无法确定2.在学习了功率知识后,八(1)的三位同学想比较爬杆时谁的功率大,以下是三位同学讨论后得出的三套方案,其中可行的是()①用相同的时间爬杆,测出各自的体重和爬上杆的高度,即可比较功率的大小②都爬到杆顶,测出各自的体重和爬杆所用的时间,即可比较功率的大小③爬杆后,测出各自的体重,爬杆用的时间和爬杆的高度,算出功率进行比较A. 只有①B. ①② C. ①③ D. ①②③3.如图所示,滑块在水平向右的拉力F作用下,以1 m/s速度在水平地面上匀速运动了10m,拉力F1所做的功为W1,功率为P1;若该物体在水平向右的拉力F2作用下以2 m/s的速度在同一水平地面上匀速运动了 30m,拉力F2所做的功为W2,功率为P2,则W1:W2=________,P1:P2=________.4.学校买了一箱物理器材,小军同学将它从一楼搬运到三楼,小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率。
数学竟赛(好题选)2(30道,含详细解答)

数学竟赛(好题选)2数学竟赛(好题选)2一.解答题(共30小题)1.证明:对所有自然数n,330|(62n﹣52n﹣11).2.任意平方数除以8余数为0,1,4(这是平方数的又一重要特征).3.(1)求33除21998的余数.(2)求8除72n+1﹣1的余数.4.今天是星期天,过3100天是星期几?再过51998天又是星期几?5.任意平方数除以4余数为0和1(这是平方数的重要特征).6.求使2n﹣1为7的倍数的所有正整数n.7.已知m,n(m>n)是正整数.(1)若3m与3n的末位数字相同,求m+n的最小值;(2)若3m与3n的末两位数字都相同,求m﹣n的最小值.8.从1到n的n个连续自然数之积称为n的阶乘,记为n!(如5!=5×4×3×2×1).问:1999!的尾部有多少个连续的零?说明你的理由.9.能够找到这样的四个正整数,使得它们中任两个数的积与2002的和都是完全平方数吗?若能够,请举出一例;若不能够;请说明理由.10.已知n是正整数,且2n+1与3n+1都是完全平方数.是否存在n,使得5n+3是质数?如果存在,请求出所有n 的值;如果不存在,请说明理由.11.先把42和30分解素因数,再回答下面的问题:(1)42=_________,30=_________.(2)42和30全部公有的素因数有_________.(3)42和30各自独有的素因数有_________.(4)42和30的最大公因数是_________.(5)42和30的最小公倍数是_________.(6)通过以上解答,你能总结的是_________.12.有4个学生,年龄恰好是一个比一个大,而他们年龄乘积是5040,问他们的年龄分别是多少?13.求证:a、b为两个整数,则a+b,a﹣b,ab三者中至少有一个是3的倍数.14.设a,b,p,q,r,s为正整数,满足qr﹣ps=1,<<.证明:b≥q+s.15.在“□1□2□3□4□5□6□7□8□9”的小方格中填上“+”“﹣”号,如果可以使其代数和为n,就称数n是“可被表出的数”,否则,就称数n是“不可被表出的数”(如1是可被表出的数,这是因为+1+2﹣3﹣4+5+6﹣7﹣8+9是1的一种可被表出的方法).(1)求证:7是可被表出的数,而8是不可被表出的数;(2)求25可被表出的不同方法种数.16.求k的最大值,使2010可以表示为k个连续正整数之和.17.将编号为1,2,…,18的18名乒乓球运动员分配在9张球台上进行单打比赛,规定每张球台上两选手编号之和均为大于4的平方数.请问这一规定能否实现?若规定不能实现,请给出证明;若规定能够实现,请说明实现方案是否唯一.18.若对于任意n个连续正整数中,总存在一个数的数字之和是8的倍数.试确定n的最小值.并说明理由.19.一张台面为长方形ABCD的台球桌,只有四个角袋(分别以台面顶点A、B、C、D表示),台面的长、宽分别是m、n(m、n为互质的奇数,且m>n),台面被分成m×n个正方形.只用一个桌球,从桌角A以与桌边成45°夹角射出,碰到桌边后也以与桌边成45°角反弹(入射线与反射线垂直,如图).假设桌球不受阻力影响,在落袋前能一直运动.求证:不论经过多少次反弹,桌球都不可能落入D袋.20.在一次活动课中,老师请每位同学自己用纸板做一个如图所示的有盖的长方体的纸盒,长方体的长、宽、高分别为acm、b cm、c cm.小杨在展示自己做的纸盒时,告诉同学们说:“我做的纸盒的长、宽、高都是正整数,且经测量发现它们满足a(b﹣c)=3,bc=ab+ac﹣7”.请同学们算一算,做一个这样的纸盒需要多少平方厘米的纸板(接缝不算)?21.已知a,b,c为实数,且多项式x3+ax2+bx+c能够被x2+3x﹣4整除.(1)求4a+c的值;(2)求2a﹣2b﹣c的值.22.因为(x+2)(x﹣1)=x2+x﹣2,所以(x2+x﹣2)÷(x﹣1)=x+2,这说明x2+x﹣2能被x﹣1整除,同时也说明多项式x2+x﹣2有一个因式为x﹣1,另外当x=1时,多项式x2+x﹣2的值为0.利用上述阅读材料求解:(1)已知x﹣2能整除x+kx﹣16,求k的值;(2)已知(x+2)(x﹣1)能整除2x4﹣4x3+ax2+7x+b,试求a、b的值.23.化简:+.24.已知x+y=m,x3+y3=n,m≠0,求x2+y2的值.25.设两个数x和y的平方和为7,它们的立方和为0,求x+y的最大值.26.证明:(y+z﹣2x)3+(z+x﹣2y)3+(x+y﹣2z)3=3(y+z﹣2x)(z+x﹣2y)(x+y﹣2z).27.若x+y=a+b,且x2+y2=a2+b2,求证:x1997+y1997=a1997+b1997.28.已知14(a2+b2+c2)=(a+2b+3c)2,求证:a:b:c=1:2:3.29.(1)将下列各题分解为部分分式:①②(2)已知:,求A、B、C的值.30.求方程2x2﹣7xy+3y3=0的正整数解.数学竟赛(好题选)2参考答案与试题解析一.解答题(共30小题)1.证明:对所有自然数n,330|(62n﹣52n﹣11).2.任意平方数除以8余数为0,1,4(这是平方数的又一重要特征).所以,平均数≡,3.(1)求33除21998的余数.(2)求8除72n+1﹣1的余数.4.今天是星期天,过3100天是星期几?再过51998天又是星期几?5.任意平方数除以4余数为0和1(这是平方数的重要特征).≡,6.求使2n﹣1为7的倍数的所有正整数n.7.已知m,n(m>n)是正整数.(1)若3m与3n的末位数字相同,求m+n的最小值;(2)若3m与3n的末两位数字都相同,求m﹣n的最小值.8.从1到n的n个连续自然数之积称为n的阶乘,记为n!(如5!=5×4×3×2×1).问:1999!的尾部有多少个连续的零?说明你的理由.∴=79=15,9.能够找到这样的四个正整数,使得它们中任两个数的积与2002的和都是完全平方数吗?若能够,请举出一例;若不能够;请说明理由.10.已知n是正整数,且2n+1与3n+1都是完全平方数.是否存在n,使得5n+3是质数?如果存在,请求出所有n 的值;如果不存在,请说明理由.11.先把42和30分解素因数,再回答下面的问题:(1)42=2×3×7,30=2×3×5.(2)42和30全部公有的素因数有2和3.(3)42和30各自独有的素因数有7,5.(4)42和30的最大公因数是6.(5)42和30的最小公倍数是210.(6)通过以上解答,你能总结的是求两个数的最大公因数和最小公倍数,得先将每个数分解素因数,找出它们全部的公有素因数和各自独有的素因数,它们全部的公有的素因数的积就是最大公因数,把最大公因数去乘上它们各自独有的公因数的积就是它们的最小公倍数.12.有4个学生,年龄恰好是一个比一个大,而他们年龄乘积是5040,问他们的年龄分别是多少?13.求证:a、b为两个整数,则a+b,a﹣b,ab三者中至少有一个是3的倍数.14.设a,b,p,q,r,s为正整数,满足qr﹣ps=1,<<.证明:b≥q+s.此题首先由得:<,由<得:<,和已知证明:由得:<,即得,<得:<15.在“□1□2□3□4□5□6□7□8□9”的小方格中填上“+”“﹣”号,如果可以使其代数和为n,就称数n是“可被表出的数”,否则,就称数n是“不可被表出的数”(如1是可被表出的数,这是因为+1+2﹣3﹣4+5+6﹣7﹣8+9是1的一种可被表出的方法).(1)求证:7是可被表出的数,而8是不可被表出的数;(2)求25可被表出的不同方法种数.16.求k的最大值,使2010可以表示为k个连续正整数之和.等于连续正整数的中间数,等于连续正整数的中间两个数的平均值,17.将编号为1,2,…,18的18名乒乓球运动员分配在9张球台上进行单打比赛,规定每张球台上两选手编号之和均为大于4的平方数.请问这一规定能否实现?若规定不能实现,请给出证明;若规定能够实现,请说明实现方案是否唯一.≤18.若对于任意n个连续正整数中,总存在一个数的数字之和是8的倍数.试确定n的最小值.并说明理由.19.一张台面为长方形ABCD的台球桌,只有四个角袋(分别以台面顶点A、B、C、D表示),台面的长、宽分别是m、n(m、n为互质的奇数,且m>n),台面被分成m×n个正方形.只用一个桌球,从桌角A以与桌边成45°夹角射出,碰到桌边后也以与桌边成45°角反弹(入射线与反射线垂直,如图).假设桌球不受阻力影响,在落袋前能一直运动.求证:不论经过多少次反弹,桌球都不可能落入D袋.20.在一次活动课中,老师请每位同学自己用纸板做一个如图所示的有盖的长方体的纸盒,长方体的长、宽、高分别为acm、b cm、c cm.小杨在展示自己做的纸盒时,告诉同学们说:“我做的纸盒的长、宽、高都是正整数,且经测量发现它们满足a(b﹣c)=3,bc=ab+ac﹣7”.请同学们算一算,做一个这样的纸盒需要多少平方厘米的纸板(接缝不算)?即可求得或∴,或当当∴,21.已知a,b,c为实数,且多项式x3+ax2+bx+c能够被x2+3x﹣4整除.(1)求4a+c的值;(2)求2a﹣2b﹣c的值.∴,④⑤)﹣﹣22.因为(x+2)(x﹣1)=x2+x﹣2,所以(x2+x﹣2)÷(x﹣1)=x+2,这说明x2+x﹣2能被x﹣1整除,同时也说明多项式x2+x﹣2有一个因式为x﹣1,另外当x=1时,多项式x2+x﹣2的值为0.利用上述阅读材料求解:(1)已知x﹣2能整除x2+kx﹣16,求k的值;(2)已知(x+2)(x﹣1)能整除2x4﹣4x3+ax2+7x+b,试求a、b的值.23.化简:+.+x=,两边立方得,=40+3•24.已知x+y=m,x3+y3=n,m≠0,求x2+y2的值.xy=25.设两个数x和y的平方和为7,它们的立方和为0,求x+y的最大值.,,且﹣s+26.证明:(y+z﹣2x)3+(z+x﹣2y)3+(x+y﹣2z)3=3(y+z﹣2x)(z+x﹣2y)(x+y﹣2z).27.若x+y=a+b,且x2+y2=a2+b2,求证:x1997+y1997=a1997+b1997.依题意得:,或28.已知14(a2+b2+c2)=(a+2b+3c)2,求证:a:b:c=1:2:3.29.(1)将下列各题分解为部分分式:①②(2)已知:,求A、B、C的值.设∴∴设∴解得,(当)设∴30.求方程2x2﹣7xy+3y3=0的正整数解.;x=原方程的解是:原方程的解是:;菁优网©2010-2013 菁优网。
中考语文考点专题训练——专题5:标点符号(含答案)

专题五:标点符号一、选择题1、下列句子标点符号使用完全正确的一项是()A“是现在的学校好呢?还是原来的学校好?”老师问一位新转校来的学生。
B《红色歌曲,唱响广安》活动,表达了广安人民对红色历史的缅怀,对革命英雄的崇敬,对幸福生活的赞美……C“我的朋友们啊。
”他说。
”我——我——”D这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人来来说,是巨大的飞跃。
2、下死各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是()A.“最美司机”昊斌用大爱阐释了生命的价值:76秒,吴斌用生命履行了职责;76秒,吴斌用平凡成就了伟大;76秒,吴斌用行动诠释了人间大爱。
B.在一场暴风雨后,因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了,坚强了。
”C.“冰塔儿”既简洁又生动,把葫芦形容得晶莹可人(不管是山楂还是荸荠)。
D.我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?还是为了稼先而骄傲?3.下列语句中标点符号使用正确的一项是()A.周作人看中国书有一条标准十分独特,就是看作者“对待人的态度”,特别是“对待女人、儿童的态度”。
B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力,捕捉动物最为传神的瞬间,把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。
C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的?D.微博上,不同群体表现出来的特征各异:“70后”好为人师,制造深度话题,“80后”从不袖手旁观,参与度较高,“90后”则基本上是娱乐。
4、下面这段话,填入括号中的标点符号正确..的一项是()池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头()或者种些花草()这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果()池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看()鱼戏莲叶间()又是入画的一景。
A、,:。
“ ”,B、,;。
《》C、。
:,,。
D、。
:。
《》5、下列各句标点符号使用正确的一项是()A.仰之弥高,越高,攀得越起劲,钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
小学教资《教育知识能力》必背考点

考点1 教育与社会的发展1. 生产力对教育的制约作用(1)生产力水平决定教育的规模和速度。
(2)生产力水平制约教育结构的变化。
(3)生产力水平制约教育的内容和手段。
2. 政治经济制度对教育的制约作用(1)政治经济制度决定教育的领导权。
(2)政治经济制度决定受教育权。
(3)政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德的内容。
3. 教育对政治经济制度的影响作用(教育的政治功能)(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才。
(2)教育可以促进民主。
(3)教育是一种影响政治经济的舆论力量。
考点2 素质教育的基本内涵(1)素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。
(2)素质教育是面向全体学生的教育。
(3)素质教育是促进学生全面发展的教育。
(4)素质教育是促进学生个性发展的教育。
(5)素质教育是以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点的教育,这也是素质教育的时代特征。
(6)素质教育要贯穿于教育的全过程并渗透于教育的各个方面。
考点3 教育制度的影响因素(制定教育制度的依据)(1)生产力发展水平和科学技术发展状况。
(2)社会政治经济制度。
(3)青少年儿童身心发展规律。
(4)本国学制的历史发展和外国学制的影响。
考点4 学校教育对人的身心发展的作用1. 学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动,它规定着人的发展方向。
(2)学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。
(3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
2. 学校教育在人身心发展中起主导作用的主要表现(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范。
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
(3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
考点5 新课程改革倡导的学生观与教师观1. 新课程改革倡导的学生观(1)学生是发展的人第一,学生的身心发展是有规律的。
初中语文现代文阅读带答案解析考点

现代文阅读七年级一、现代文阅读(共20题;共365分)1.阅读理解。
爆竹的记忆聂尔小时侯过年,最大的乐事是放炮。
尚未进入腊月就开始一分两分的攒钱,为的就是买鞭炮。
鞭炮终于买了,就把它藏到一个安全妥当的地方,每天都去查看,看看还在不在,少了没有。
这样的一种揪心般的幸福一直漫长的持续着,直到大年夜。
大年初一,天刚蒙蒙亮,父亲已经起床,在外面放了3响大雷炮。
那是开门炮。
新的一年的大门算是响亮的开启了。
在母亲的吆喝声中,我们也睡眼惺忪却是兴奋无比的从床上爬起,穿好新衣服,从自己的鞭上揪下几枚小炮,穿过父亲三声开门炮的余响,走出门去,进入新的一年。
不论谁家的孩子,每人都只有一挂一百响或二百响的小鞭。
要想让悠扬的炮声贯穿整个新年,就只有把鞭拆开,一个个单独来放,这样就可以一百次二百次的发出自己的声音。
在响彻整个天空的巨大声响中,弄出自己的声音,这仿佛成了我们对这个世界最初的发言。
我们所有的人都是这样,没有例外,因为所有的人家都是穷人,所有的孩子都是穷人的孩子。
我们最为奢侈的享受是挤着看谁家的父亲高高挂起一挂鞭,点燃后开始连续的爆响,我们便一窝蜂似的涌到那位父亲的脚下,拼命抢拾那些没有放响的小炮,都顾不上头顶正在燃放的鞭炮,更顾不上大人们夹杂着嬉笑声的叱喝。
临近早饭时,家家户户门前便只剩下落红缤纷。
与凌晨时分连续不断的爆响相比,此刻是难以忍受的寂静。
成群结队的孩子逡巡在各家门前,低着头,仔细的搜寻着,指望能有意外的收获。
但是,除非特别幸运,否则是不可能有所发现的。
这时候,就只好动用自己的库存。
从口袋里摸出一枚小炮,迅速的点燃,把它抛向别的孩子,那孩子还没来得及躲闪,小炮已凌空炸响。
这时候便听到母亲歌声一般嘹亮的叫声,那是开早饭了。
这样也好,口袋里的剩余还多,吃过早饭,再慢慢来放。
整整盼望一年的春节,就这样轰轰烈烈的来到了。
我们在灶台边端起饭碗,看看确是一年的好饭菜,而又想着下一顿,便满心都是高兴。
不知为什么,奶奶却跟母亲说:“唉,又是一年了!”母亲居然响应道:“唉,年年难过年年过。
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赛记考点
考点1.询问人的长相: What does /do sb look like ? 回答用表示人的外貌或长相的词. What does your aunt look like ? _______ . A. She is tall with curly hair B.She is shy and quiet C.She likes doing chores 考点2.say /tell /speak /talk 的区别 1).say :说/讲 着重说的内容,它的宾语只能是 “话” 不是人. 2).tell :告诉某人某事. A) tell sb sth . B).tell sb about sb /sth 3).speak:表示讲何种语言/打电话中 eak to sb ) 4).talk: 交谈. talk to /with sb talk about sth How do you _____ this in English ? I have something important to _______ you . She can _______ three languages now . He is ______ with his penpal now . 考点3.stop 的用法. 1)stop doing sth 停止正在做的事情 2)stop to do sth 停下(正在做的事情)来做另一件事 3)stop sb from doing sth 阻止某人干某事 4)can’t stop doing sth 情不自禁干某事 The students stopped ______(talk)when the teacher came to the classroom . They are very tired ,but they didn’t want to stop ______ (rest ). 考点4.remember 的用法 1).remember to do sth记得将要干某事(事没做) 2).remember doing sth .记得曾经做过某事(事已做) 考点5.do /does /did 可作代替动词,代替上文的实义动词,以避免重复. Who broke the window ? Tom _______. Who often helps the old man ? He _______. 考点6.would like 的用法: 1).would like sth . 2).would like to do sth 3).would like sb to do sth 4).Would you like sth ? 的回答: Yes ,please / No ,thanks . 5).Would you like to do sth ?的回答: Yes ,I’d love to / I’d love to , but „ . 考点7.spend 的用法: 句型:Sb + time /money +(in) doing sth Sb +time/money + on sth She spent two hours ______(read )a story . 考点8. do some /the + v-ing 做某事 do some shopping do some cleaning do some washing 考点9.What about 的用法 1).What about doing sth ? 2).How about /What about doing sth ?= Why not do sth ? 考点10.句型: How +be +„.? 怎么样? 于What +be +„„+like ?
What was your weekend like ? = ___ was your weekend ? 考点11.watch 的用法: 1).watch sb do sth 观看某人做了某事 2).watch sb doing sth 观看某人正在干某事 The teacher is watching them ______ (play ) football. I often watch her ______(play )football. 考点12.It’s time 的用法 1)It’s time for sth 该到某事的时间了 2)It’s time to do sth该到干某事的时间了 3)It’s time for sb to do sth该到某人干某事的时间了 考点13.have fun doing sth 很高兴干某事 We had great fun _______(play) in the water . 考点14.find 的用法: 1).find sb +adj 发现某人怎么样 2).find sb + 名词 发现某人是„„ 3).find sb doing sth 发现某人正在干某事 4).find it +adj+ to do sth 发现干某事怎么样 5).find +that 从句 发现„„ He found it was hard to work out the math problem .= He found____hard ____ work out the math problem 考点15.make 的用法 1).make sb do sth 使某人干某事 2).make sb +adj 使某人怎么样 3).make sb +名词 使某人成为„„ 4).make +oneself +过去分词 使自己被干某事 5).be made to do sth 被迫干某事 That made me _______(feel) very happy. His words made me _______(sadly). He raised his voice to make himself _______ (hear). 考点16.句型 1)don’t have any money for sth .没有钱干某事 2)don’t have enough money to do sth = can’t afford to do sth 没有足够多钱干某事 I didn’t have any money for a taxi. I don’t have enough money to buy a car.= I can’t ______ ______ buy a car. 考点17.decide的用法 1)同义词组:decide to do sth= make a decision to do sth = make up one’s mind to do sth 决定干某事 2)decide not to do sth 考点18.同义句: What do you think of „.? = How do you like „..? 考点19.can’t stand 的用法 1).can’t stand sth /sb 不能忍受某事/某人 2).can’t stand doing sth 不能忍受干某事 考点20.mind的用法 1).mind doing sth 介意干某事 2)mind one’s doing sth 介意某人干某事 3)句型:Would you mind „?的回答: 不介意: No,please / certainly not / of course not / Not at all 介意: I’m sorry ,but I do / Yes, I do mind / Better not . Would you mind my _______(close )the door ? 考点21. enjoy doing sth
考点22.too many/ too much /much too 1)too many + 复数名词 2)too much + 不可数名词 3)much too + 形容词或副词 考点23.must/ have to 的区别 1)must 表示说话人的主观看法,没有时态,人称变化 2)have to 表示客观方面的必须,外界迫使某人不得不做某事. 有人称和时态的变化. 3)must的否定句mustn’t 不容许,禁止 4)have to 的否定句 don’t /doesn’t /didn’t +have to 不必须 = needn’t You needn’t come early = You don’t _____ _____ come early
1.He _____ Shanghai on business for two mounths 1.has gone to 去了某地,未回。 2.have been to 去了某地,已经回了。 一般与次数 twice/ once连用 I have been to Beijing twice. 3.have been in 在...地呆了多久。 一般与段时间:for one year /since two days ago 连用 I have been in Shanghai for twe weeks.