八年级上 17.2 动物的行为学案(无答案)
八年级生物上册 17 动物的运动学案(无答案)苏教版(2021年整理)
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第17章第一节动物运动的形式和能量供应【学习目标】1、举例说出动物运动方式的多样性，并说出相关运动结构2、举例说明动物运动的意义3、说出动物运动的能量供应4、理解动物的运动形式与其特有的形态结构密切相关5、学会分析概括资料【学习过程】一、动物的运动形式任务一认真观察视频中动物的运动形式及运动结构,根据任务单的指示，小组合作,将相应的动物归类，并且讨论写出其运动形式和运动的主要结构得出结论动物的运动形式。
二、动物的运动形式与其特有的形态结构有何关系1、空中动物适应飞行的特征（鸟类）任务二按照任务单上的要求，阅读资料，小组合作学习，比较鸟类和人的某些特征，分析总结鸟类适应飞行的特征有哪些（注意分工协作）空中飞行需克服的困难鸟类适应飞行的特征（概括)减轻体重减少阻力提供持久动力2、水中动物适应游泳的特征及陆地上动物适于其运动形式的特征总结（板书）通过以上资料分析得出结论：1、动物的运动形式与其特有的密切相关2、动物的运动形式其生存环境，这是长期的结果。
三、动物运动的能量供应获（1）自学教科书P79相关内容内容,完成下面概念图：（2）想一想：和动物运动时能量供给直接有关的系统有________系统、_______系统、______系统。
苏科版生物八年级上册 17.2《动物的行为》教案1
请阅读课文，然后对这两个实例加以说明。
后天行为
在遗传基因的基础上，通过环境因素的作用，用生活经验和学习获得的行为。可以说是动物在生活过程中，通过学习，积累经验，逐渐建立起来的行为活动。一般规律是，动物越高等，后天性行为越复杂，在动物全部行为活动中占的比重也越大。
1.动物行为对于动物的生物学意义；
2.动物的先天行为和后天性行为的概念和实例。
三、教学难点：
后天行为的概念，动物行为的特点。
四、资料准备：
课本，双色笔
五、学习过程：
环节一：提前准备好有关动物行为的图片如彩蝶翩飞、蜻蜒点水、蜜蜂采蜜、蜘蛛结，亲鸟育雏、母兽哺乳、雄鹰捕猎、雁群迁飞等用课件播放，让学生明确本节课将要学习动物的行为。
二者关系
学习行为是建立在先天性行为的基础之上的，没有先天性行为很难形成学习行为
由此可见：1﹑任何一种动物都有先天性行为。
2先天性行为和学习行为都与遗传物质有关。
设计意图：从图片中正确这些动物的行为。
环节三：动物行为的特点和意义
让学生总结动物行为的三个特点；
意义：人类在大自然中接触最早的事物之一就是对动物行为的观察。为了充饥而捉虫、打猎、捕鱼；为了防身而躲避和出击，后来发展到驯化和饲养。人类从古至今，无时不在观察、了解动物的行为。经过长期地认识和了解，人们积累了丰富的动物行为的知识。
设计意图：点入主题；
环节二：动物行为的类型
按照对动物所起的作用分为，动物的行为可以分为觅食行为，争斗行为，防御行为，繁殖行为和社群行为等。
八年级生物上册 第十七章 第一节 动物行为的主要类型名师精编学案(无答案) 苏教版
第十七章第一节动物行为的主要类型学案【学习目标】班级姓名1、知识目标：举例说出动物行为的主要类型；举例说明动物的社群行为对生物生存和发展的意义。
2、能力目标：通过探究实验“蚂蚁的觅食行为”，培养学生动手操作能力和进行科学探究的能力；通过小组内的合作和讨论学习，培养学生合作学习的能力和质疑能力、分析问题和解决问题的能力。
3、情感目标：通过探究和讨论，培养学生的参与意识、团体意识和善于与他人交流合作的意；通过探究实验，培养学生实事求是的科学态度和科学精神，发展学生的创新意识和探索精神；探究实验结束后，提醒学生将蚂蚁放回，培养学生关爱生命的情感意识；认同动物各种各样的行为都是动物在进化过程中，逐渐形成而且适应环境的结果。
【学习重点】列举动物行为的主要类型【学习难点】举例说出动物行为的主要类型【自主学习】1、动物的行为复杂多样，主要包括、、等。
2、尺蠖在遇到敌害或休息时就伸直身体，伪装成______________，目的是______________，这种现象叫做拟态。
尺蠖的拟态属于______________行为。
3、动物的行为是对______________的适应表现。
动物个体生活在特定的环境中，需要寻找______________和______________，并对______________做出适当的反应。
4、冬季来临，燕子带着幼鸟飞向南方，这属于动物的______________行为。
5、变色龙能随周围颜色的变化，而变换身体的颜色和图案，这种行为对变色龙具有______________意义。
6、鸟类的求偶、占区属于行为。
【巩固练习】1、下列不属于动物的生殖行为的是：A、雌雄蛙抱对B、孔雀开屏C、筑巢D、雄鸡报晓2、下列成语中，不属于动物行为的是：A、黔驴技穷B、狡兔三窟C、井底之蛙D、老马识途3、下列不属于动物防御行为的是：A、狗遇到人弯腰拾石块时，就逃跑B、壁虎断尾C、枯叶蝶体色形状像枯叶D、响尾蛇的红外感受器感知鸟的位置，从而捕食。
2020八年级生物上册 第17章 动物的运动与行为学案(无答案)(新版)苏科版
第17章运动与行为第1节人体的支持与运动(第1课时)【学习目标】1．了解骨骼的组成。
2．了解骨的基本结构和功能。
【活动方案】活动一、观察了解人体骨骼的组成1．观察下图，了解人体骨骼的组成，并在小组内结合自己身体说一说大致位置。
2．阅读资料，了解人体骨骼中骨的数目。
成人骨头共有206块，分为头骨、躯干骨、四肢骨三大部分。
但儿童的骨头却比大人多。
因为：儿童的骶骨有5块，长大成人后合为1块了。
儿童的尾骨有4～5块，长大后也合成了1块。
儿童有2块髂骨、2块坐骨和2块耻骨，到成人就合并成为2块髋骨了。
这样加起来，儿童的骨头要比大人多11～12块，就是说有217～218块。
医学书上说，初生婴儿的骨头竟多达305块。
人群中在骨骼方面存在着差异。
我国科学工作者1985年进行的抽样调查表明，中国人的骨头要比欧美人少，大多数人只有204块骨头。
而在欧美，绝大多数人有206块骨头。
这是由于大多数中国人的脚上第5趾骨为2块骨头，不像欧美人有3块骨头。
每只脚少1块，所以只有204块。
就全球人类的“总体”而言，我们说成人有206块骨头。
（1）人体的骨骼由块骨组成。
（2）人体的骨骼可以分为三大部分，请你在图中框内填写出来。
3．观察思考：（1）如何区分桡骨和尺骨、胫骨和腓骨？（2）上、下肢骨有怎样的区别是与人类直立行走相适应的？（3）在运动系统中，骨通过构成骨骼，着身体并着脑、脊髓和心脏等内脏器官；在神经系统的支配下，骨骼肌牵动所附着的骨产生。
活动二、观察长骨的结构1．取一块新鲜的猪的长骨（如股骨），用锯子把它纵向锯开，从外向内依次观察。
2．用解剖刀从骨的表面剥离出一层膜，这是。
用镊子拉一拉骨膜，觉骨膜很。
观察骨膜的颜色，里面有分布。
3．观察长骨纵剖面上的骨松质和骨密质。
骨密质密而坚硬，在长骨中，大部分集中在部分，抗压力很强。
骨松质分布在长骨两端的部分，结构疏松，呈状，可以承受一定的压力。
4．用解剖刀除去中央一部分骨髓，可以看到中空的，说明长骨是管状的。
八年级生物上册 17.2 动物的行为学案1(新版)苏科版
八年级生物上册 17.2 动物的行为学案1（新版）苏科版1、举例说明动物的行为。
2、运用探究法探究蚂蚁的觅食行为。
3、理解动物的行为[教学重点]：理解动物的行为[教学难点]：探究蚂蚁的觅食行为。
一、课程引入“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。
孔雀开屏、大雁南飞……这些动物的活动都属于动物的行为。
自主学习1、按照对动物所起的作用，动物的行为可以分为、、、和。
2、动物的觅食行为是指通过独特的方式获取的行为。
由于动物生活在各自不同的环境中，其觅食方式也。
在动物界中，同种动物个体之间为了争夺和。
而发生的斗争，这种行为称为。
3、蜜蜂是营生活的，在一个蜂群中，往往有一只，少数的和大量的。
其中担负外出觅食、清洁、喂养幼蜂的任务。
合作探究1、观察P61按照对动物所起的作用、各属于哪一种行为？2、说明行为特点？3、每一种行为对动物的生存和繁衍有什么意义？4、您还能举出其他的例子吗？5、探究蚂蚁的觅食行为讨论：（1）蚂蚁是如何觅食的？主要的食物是什么？蚂蚁对不同的食物有不同的选择吗？（2）你们小组与其它小组的结论一致吗？达标检测1、动物的行为是指（）A、动物的动态动作B、动物的各种动作C、动物的内部生理活动D、动物的捕食活动2、下列行为中，属于攻击行为的是（）A、两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗；B、一只蛇追击一只青蛙C、一只鹰捕食一只飞行的小鸟D、螃蟹举起螯钳反击天敌的进攻3、下列属于社群行为的是（）A、母鸡带领一群小鸡B、山洞中生活的一群蝙蝠C、由蜂王带领的一群蜜蜂D、草原上大批吃草的马4、下列不属于觅食行为的是（）A、松鼠把蕈类挂在树枝上晒干B、蚂蚁向洞里搬运食物C、星鸟掩藏坚果D、在繁殖季节，大山雀每天大量捕捉虫子，并带回巢穴5、下列属于防御行为的是（）A、猫抓老鼠B、母鸡哺育小鸡C、竹节虫的拟态D、海豚钻圈6、动物的繁殖行为越复杂（）A、动物类群越低等B、动物类群越高等C、动物产生后代数量越多D、后代的成活率越低7、所有的动物行为都具有的行为是（）A、防御行为B、攻击行为C、繁殖行为D、社群行为8、在动物的社群行为中，最占优势的是（）A、最后享有食物B、负责对外战斗C、往往是一个雌性个体D、主要表现在攻击行为上总是得胜整理导学案教后记。
八年级生物上册17.2 动物的行为学案(新版)苏科版
八年级生物上册17.2 动物的行为学案（新版）苏科版【学习目标】知识目标：描述部分动物行为；说出动物行为的类型；区别动物先天性行为和学习行为，认识研究动物行为的意义能力目标：通过观察探究，培养学生的观察能力以及探究问题的能力。
情感态度与价值观目标：通过了解动物的行为树立正确利用和保护动物的态度和价值观。
【学习重点】动物行为对于动物的生物学意义，先天性行为和后天性行为的概念和实例【学习难点】后天性行为的概念，动物行为的特点【知识梳理】1、动物对的变化作出反应的表现形式就是动物的行为。
2、按照对动物所起的作用，动物的行为可以为行为、行为、行为等。
从动物行为的获得过程来看，动物的行为可以分为和两大类。
其中，前者是生来就有的，由动物的物质所决定的，后者又叫行为，是在前者的基础上，通过因素的作用，由和获得。
3、动物的行为使其能适应的变化,提高和的机会。
动物越高等，学习能力就越，表现出的动物行为也越。
4、动物行为的3个共同特点：第一，动物行为都是、的动态过程；第二，动物的各种行为都与其相适应的，对动物的和有重要作用；第三，每种动物行为都是动物体内、、和等相互作用的结果。
5、研究动物行为的意义在于揭示动物行为的、、及其与动物生活的相互关系，能更好地、和对人类有益的动物，和对人类有害的动物。
【课堂检测】1、下列哪种动物不具有社群行为（）A、蜜蜂B、蚂蚁C、蝗虫D、白蚁2、诗人白居易写道：几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥？这句诗反映了鸟的什么行为（）A、攻击行为B、贮食行为C、繁殖行为D、防御行为3、动物具有“学习”能力，这有利于（）Ａ、找到食物Ｂ、逃避敌害Ｃ、找到配偶Ｄ、适应复杂的生活环境4、下列不属于动物行为的一项是（）A、动物体内分解有机物B、大雁南飞C、狼捕鹿，鹿奔跑D、鸟儿鸣叫5、下列动物行为中属于先天性行为的是（）Ａ、大山雀偷饮牛奶Ｂ、蚯蚓走迷宫Ｃ、海豚表演Ｄ、母鸡哺育小鸡6、蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为属于（）Ａ、攻击行为和社群行为Ｂ、防御行为和社群行为Ｃ、取食行为和社群行为Ｄ、学习行为7、诗曰：“须臾来往，犹恐巢中饥。
八年级生物上册 第17章第一节动物行为的主要类型名师精编学案(无答案) 上教版
第17章第一节动物行为的主要类型自学目标：1.举例说出动物行为的主要类型、含义；2.举例说明动物的社群行为对生物的生存和生殖的意义；3.通过探究，提高对科学问题的系统归类和创新能力。
自学重点：列举动物行为的主要类型。
难点：类型、意义。
自学内容：教材60页～64页，包括课文、课外探究、课外阅读。
自学指导：通过阅读教材，小组探究、讨论、观察，完成：1.在自然界中，动物多种多样的活动，如豹的、鱼的、蛇的、鸟的等，以及、和其他所有，都是动物的行为。
2.探究“蚂蚁的觅食行为”。
（1）探究目的是（2）推荐器材是。
（3）提出问题：蚂蚁怎样找食？（4）做出假设：先有工蚁出洞侦查，找到后回巢通风报信。
（5）制定计划：分组、选择蚁巢、确定时间、设计记录表格。
（6）实施计划。
（7）交流并得出结论。
3.动物个体生活在特定环境中，需要寻找食物和配偶，并对。
动物行为复杂多样，包括、、等。
4.动物的觅食行为是通过独特的方式的行为。
如蝙蝠，响尾蛇，美洲狮。
5.动物的防御行为是动物防御保护时表现出来的行为。
如狗，尺蠖。
6.动物一般都有其特殊的生殖行为，如等，如、、等都是典型的生殖行为。
7.有些鸟类还有随季节变化而变更栖息场所的，某些鱼类也有周期性、的行为。
8.总结填写动物行为主要表现类型：9.什么叫做动物的社群行为？10.具有社群行为的动物，不是同一种的许多个体，而是。
如白蚁群体有、、、之分。
11.蜜蜂群体的分工如何？12.白蚁群体：交流：1..“人有人言，兽有兽语”，蚂蚁是用什么“语言”进行交流的呢？2.金龟子遇到敌害后，会从植株上滚落到地面上装死，待危险解除后伺机逃脱，这种行为属于（）A防御行为 B生殖行为 C社群行为 D觅食行为3.蜻蜓点水、蚂蚁晒粮、瓢虫假死、大雁南飞、孔雀开屏，分别属于何种行为？。
北师大版八年级上册初中生物第16章 动物的行为 导学案(无答案)
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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西亭初中初二生物备课组 主备： 审核： 课型：新授 时间：
第17章 运动与行为
第1节 动物的行为
学习目标：
1、 举例说明动物的行为。
2、 运用探究法探究蚂蚁的觅食行为。
3、 理解动物的行为
教学重点：理解动物的行为
教学难点：探究蚂蚁的觅食行为。
课堂研学
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引入：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。孔雀开屏、大雁南飞„„这
些动物的活动都属于动物的行为。
1、 观察P61按照对动物所起的作用、各属于哪一种行为？
2、 说明行为特点？
3、 每一种行为对动物的生存和繁衍有什么意义？
4、 您还能举出其他的例子吗？
5、 探究蚂蚁的觅食行为
讨论：
（1）蚂蚁是如何觅食的？主要的食物是什么？
蚂蚁对不同的食物有不同的选择吗？
（2）你们小组与其它小组的结论一致吗？
随堂反馈
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1、 按照对动物所起的作用，动物的行为可以分为 、 、
、 和 。
2、 动物的觅食行为是指通过独特的方式获取 的行为。由于动
物生活在各自不同的环境中，其觅食方式也 。在动
物界中，同种动物个体之间为了争夺 和 。而
发生的斗争，这种行为称为 。
3、 蜜蜂是营 生活的，在一个蜂群中，往往有一只 ，少
数的 和大量的 。其中 担负外出觅
西亭初中初二生物备课组 主备： 审核： 课型：新授 时间：
食、清洁、喂养幼蜂的任务。
4、 动物的行为是指 （ ）
A、动物的动态动作 B、动物的各种动作
C、动物的内部生理活动 D、动物的捕食活动
5、 下列行为中，属于攻击行为的是 （ ）
A、两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗；
B、一只蛇追击一只青蛙
C、一只鹰捕食一只飞行的小鸟
D、螃蟹举起螯钳反击天敌的进攻
6、下列属于社群行为的是 （ ）
A、母鸡带领一群小鸡 B、山洞中生活的一群蝙蝠
C、由蜂王带领的一群蜜蜂 D、草原上大批吃草的马
7、下列不属于觅食行为的是 （ ）
A、松鼠把蕈类挂在树枝上晒干
B、 蚂蚁向洞里搬运食物
C、星鸟掩藏坚果
D、在繁殖季节，大山雀每天大量捕捉虫子，并带回巢穴
8、下列属于防御行为的是 （ ）
A、 猫抓老鼠 B、母鸡哺育小鸡
C、竹节虫的拟态 D、海豚钻圈
9、动物的繁殖行为越复杂 （ ）
A、动物类群越低等 B、 动物类群越高等
C、动物产生后代数量越多 D、 后代的成活率越低
10、所有的动物行为都具有的行为是 （ ）
A、防御行为 B、攻击行为
C、繁殖行为 D、社群行为
11、在动物的社群行为中，最占优势的是 （ ）
A、最后享有食物
B、负责对外战斗
C、往往是一个雌性个体
D、主要表现在攻击行为上总是得胜者
12、下列不属于动物的行为的是 （ ）
A、猫注目凝视 B、猫静止不动
C、猫用肺呼吸 D、猫竖起耳朵
13、长颈鹿为了保护幼鹿，奋力斗雄狮，这属于
A、攻击行为 B、防御行为
C、繁殖行为 D、觅食行为