安徽省长丰县下塘实验中学九年级物理全册 16.1 科学探究：电流做功与哪些因素有关 沪科版
《电流做功与哪些因素有关》教学设计与反思.doc
《电流做功与哪些因素有关》教学设计与反思1教学设计1.1教材分析《电流做功与哪些因素有关》是沪科版物理九年级第十五章第一节的内容，是学生在前面两章学习了电流、电压、电阻、欧姆定律等内容和学会了电流表、电压表、滑动变阻器的使用的基础上学习的内容，是中学物理教学中的重点也是难点.本节课是本章第一节内容,由怎样测算家庭电费的话题切入课题，首先认识电能表，通过电能表计算电费；又由电能转化成其他形式的能是通过电流做功实现的这一思路引出电流做功与哪些因素有关的问题，通过实验探究的方法定性得出电流做功跟电流、电压、时间都有关系.本节课既是前面所学电学知识的综合应用，也是进一步学习电功率内容的基础.1. 2教学目标分析（1）结合实例从能量转化的角度认识电能，知道电流做功的过程就是能量转化或转移的过程，能简单描述电能和我们生活的关系，培养学习物理的兴趣；（2）学会家用电能表读数，会通过电能表测算家庭电费，树立节约用电的意识；（3）通过实验探究认识影响电流做功的相关因素，进一步认识控制变量法，培养初步的观察、分析能力.能运用W=UIt进行简单的计算.1. 3教学重难点分析重点：通过实验探究认识电流做功与哪些因素有关.难点：从能量转换的角度认识电能；实验探究电流做功与哪些因素有关.1.4学情分析学习者为九年级学生，学习本章之前学习了电流、电压、电阻、欧姆定律等知识，熟悉串、并联电路的电流、电压关系，学会了电流表、电压表、滑动变阻器的使用，能够比较熟悉地运用控制变量法，在实验过程中能够对所观察到的物理现象进行分析并得出结论.学生在知识方面、技能方面及信息处理能力方面都为学习本节课打下了基础.1. 5教学策略选择与设计（1）演示法：利用PPT展示家用电器实物图片，让学生了解电流做功过程就是电能转化成其他形式的能的过程；利用PPT展示各种也能表图片，让学生了解科技发展.实物投影仪展示电能表实物及其使用.（2）实验法：通过演示实验对比，让学生了解在相同时间内，电流通过比较亮的灯泡做功多.通过实验探究，了解电流做功与哪些因素有关.1.6教学资源与工具设计（1）多媒体教室一间配备有：电脑、实物投影仪.（2）电能表一个、家庭电路示教板一块、功率不同的电灯泡.（3）学生实验所需的电源、导线、阻值不同的小灯泡、开关、电流表、电压表.1.7教学过程本节课学习需要用到前面所学习过的知识与方法，比如电流、电压、电阻、欧姆定律等知识，串、并联电路的电流、电压关系，电流表、电压表、滑动变阻器的使用，控制变量法，对所观察到的物理现象进行分析并得出结论•并不是所有学生对这些内容都掌握得很好，上课过程中就会给这一部分学生造成困难，所以在分小组的时候考虑了不同程度的学生的搭配，学生之间互相帮助，老师也在巡视中适当地给予帮助指导.2教学反思这是一节公开课的教学设计.开课教师在备课、上课及课后评课时对• 这一节课产生了一些思考.（1）本节课从“怎样测算家庭电费”到“电流做功与哪些因素有关” 的过渡是以往上课所遇到的一个难题，本节课尝试使其过渡自然，使整节课形成一个整体.第一课时没有用教材所提供的实验，而是自己设计了一个通过比较灯泡的亮度，判断电流做功的多少的实验.该实验安排在教师演示了使用电能表测量电灯消耗的电能实验之后，过渡自然.（2）教材提供的探究实验可以安排在第二课时学习.（3）学生对之前电路及欧姆定律的知识一定要掌握很好，否则在制定计划与设计实验时会出现困难.又因为电路及欧姆定律的知识是中学物理的重点，建议本节课前再次对这部分知识进行巩固.（4）教师演示及学生探究实验所用的灯泡的功率最好相差大一点，这样灯泡的亮度差别较大，便于直接观察对比.学生在观察灯泡亮度时教师要引导学生不要长时间盯着灯泡看，避免造成光线刺激眼睛.（5）电能表表盘比较小，不便于学生观察其转动，最好用实物投影仪投影展示.（6）学生对问题进行猜想与假设时所提出的电流、电阻、电压对电流做功有影响的猜想，教师的解释是电流、电压、电阻三者是互相关联的, 只要其中两个确定，第三个就确定了，所以在探究实验时，只需要研究其中两个就可以了.我们这节课三者中选择探究电流和电压对电功的影响. 这样的解释总感觉有点牵强，却还没有找到更好的方法解决.留下这个问题，也希望有同行能给一些建议.（7）学生探究实验的电源最好用直流稳压电源，因为串、并联电路所需要的总电压不一样，如果用干电池不方便调节，也不能保证每节干电池都能提供1.5 V的电压.（8）本节课学生在进行科学探究时应重点训练“制定计划与设计实验”和“进行实验与收集证据”两个环节.。
第一节《科学探究：电流做功与哪些因素有关》教案(沪科版初三) (3)
第一节《科学探究：电流做功与哪些因素有关》教案（沪科版初三） (3)教学目标：⒈从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。
⒉通过实验探究认识电流做功的相关因素。
⒊学读家用电能表，会通过电能表运算电费。
⒋通过讲解一度电的作用，增强学生节约用电的意识。
重点、难点：实验探究电流做功跟哪些因素有关教学预备：实验器材：低压电源、开关、导线、不同阻值的电阻线、电流表〔2只〕、电压表〔2只〕、温度计〔2只〕、相同的广口瓶〔2只〕、煤油、电能表实物及挂图。
教学设计：教学反思：教学参考：⒈电功演示装置〔一〕如图122所示，做一个底座和支架尺寸为40×10×1.5厘米3，支架尺寸为60×3×2.5厘米3。
电动机可选用市售3伏、0.8安的玩具直流电动机。
因为电动机转速太大，帮在转轴上装配齿轮减速装置，可取外径6毫米10齿轮安装在电机轴上，外径75毫米144齿的大齿轮安装在滑轮轮上。
注意安装时二轮咬合适当，不要太紧。
电源采纳二节干电池，时刻可由电钟读出，其他如滑轮等元件可采纳实验室的方便材料。
图122使用方法：①把两节干电池接入电路，保持电压U不变，时刻t不变〔如t=15秒〕，改变钩码的数量，实验两次，将记录数据填入表格。
②把一节干电池接入电路，使电动机两端电压降低一半，改变负载，使电流I值与第一次实验时的I值相同，同样在相同时刻内，读出负载上长的高度，填入表格。
实验次数电压U〔伏〕电流I〔安〕时刻t〔秒〕负载所受重力G〔牛〕负载上升高度h〔米〕功W=Gh〔焦耳〕1 3 0.5 15 1.2 4.4×10-1 5.3×10-12 3 0.75 15 2.4 3.3×10-17.9×10-13 1.5 0.5 15 1.4 2.0×10-1 2.8×10-1分析①、②两次实验数据，能够看出，电功随着电流增大〔或减小〕而增大〔或减小〕。
九年级物理科学探究电流做功与哪些因素有关(201911整理)
安徽省长丰县实验高级中学九年级物理教案16.2 电流做功的快慢
（3）公式：P=W/t（定义式）
（其中：P—电功率，单位：瓦；w—电功，单位：焦；t—时间，单位：秒。）
（4）单位：瓦特，简称瓦，符号是“W”。
常用单位：千瓦，符号是“kw”。换算关系：1KW=1000W
(5)实验探究：电流做功的快慢与哪些因素有关
[猜想与假设]
长丰县实验高中2015 ~2016学年第二学期九年级物理学科
集体备课教案
备课教师：闫杨同组备课人：陶余海
项目
内容
课题
§16.2电流做功的快慢
修改创新
教学
目标
知识与技能：
1．了解电功率的概念、物理意义、单位，以及影响电功率的因素。2．会用功率的计算公式P=W/t=UI进行简单的计算。
3.理解用电器的额定电压、额定功率和实际电压和实际功率的含义以及它们之间的区别和联系。
二、新课学习：
通过类比的方法引入电功率的概念：
（l）怎样比较物体运动的快慢？（物体在单位时间内通过的路程→速度。）
（2）怎样比较力对物体做功的快慢？（物体在单位时间内完成的功→功率。）
（3）怎样比较电流做功的快慢？（电流在单位时间内所做的功→电功率）
电功率：
（1）定义：电流在单位时间内所做的功叫电功率
2、额定功率与实际功率：
当U实=U额时，P实=P额当U实<U额时，P实<P额当U实>U额时，P实>P额
教学
反思
这节课的难点是学生对额定电压、额定功率与实际电压、实际功率混淆不清，解题中需把电功率公式和欧姆定律公式反复运用，更加造成了困难。解决这一困难，一是要把有标记的灯泡接入不同电压的演示实验做好，二是解题中要分步计算，把每一步的已知什么求什么讲清楚，练习应以直接用公式的简单计算为主。
安徽专版九年级物理全册第十六章电流做功与电功率第四节科学探究：电流的热效应课件新版沪科版ppt
基础巩固练
(4)实验结束后，小方整理实验器材时，发现滑动变阻器连入 电路的电阻丝比金属杆接入电路部分要热很多，其原因 是____________。
【点拨】实验中要探究电流产生的热量与电阻大小是否有关，需 要控制电流大小相同，改变电阻，所以需要将两电阻丝串联；滑 动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变小，则电阻应变大， 所以应将电阻右接线柱与滑动变阻器左边的下接线柱连接。
基础巩固练
(2) 在 此 实 验 中 ， 滑 动 变 阻 器 的 作 用 主 要 是 _控__制__电__路__中__的__电__流___。 【点拨】实验中需要用滑动变阻器保护电路，避免电 流过大，损坏电路。
基础巩固练
8．[中考·广东]某品牌电烤箱在额定电压下，功率从大到小 有高挡、中挡和低挡。如图为电烤箱在不同挡位工作时 的电路图，R1、R2为发热电阻丝，且阻值R1＞R2，则高 挡 、 中 挡 和 低 挡 对 应 的 电 路 图 分 别 是 ________ 图 、 ________图和________图。(均填“甲”“乙”或“丙”)
基础巩固练
2．在如图所示的电器中，属于利用电流热效应工作的是 ( C)
基础巩固练
3．[中考·湖南邵阳]将规格都是“220 V 180 W”的一台电冰 箱、一台电脑和一床电热毯，分别接入同一家庭电路 中，若通电时间相同，则下列说法正确的是( C ) A．电冰箱产生的热量最多 B．电脑产生的热量最多 C．电热毯产生的热量最多 D．三者产生的热量一样多
基础巩固练
沪科版九年级全册 物理 教案 16.1电流做功
第十六章电流做功与电功率第一节电流做功第1课时教学目标知识与技能1．通过实验探究认识电流做功的相关因素．2．知道电能表是测电功的仪表及电能表的读数方法．过程与方法1.利用控制变量法探究影响电流做功的因素．2.学读家用电能表，会通过电能表计算电费．情感态度与价值观1．通过讲解一度电的作用，增强学生节约用电的意识．．2．注意在活动中培养学生善于与其他学生合作的意识．重点实验探究电流做功跟哪些因素有关难点实验探究电流做功跟哪些因素有关环节教学问题设计教学活动设计最佳解决方案创设情境问：水流能做功吗？为什么？结合“水力发电”想一想：问：电流能做功吗？演示实验：给小电动机通电，电动机转动，把砝码提起。
（通过课件投放图片，并演示实验）教师激发学生学习兴趣，同时，询问学生观察实验现象是什么？实验说明了什么？自主学习“自主学习提纲”见学案．1．电能其它形式的能2．焦度千瓦时 3.6×1063．电压电流通电时间电压电流UIt，伏特安培秒教师出示导学提纲，并指导学生自主学习．学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成导学提纲．知识点1：电流做功问题1：电功电流做的功简称电功。
小结：电流做功的过程，实质上是电能转化为其它形式能的过程。
电流做了多少焦耳的功，就要消耗多少焦耳的电能，转化为其它形式的能。
问题2：单位教师通过课件展示图片，联系生活交流后回答．师生共同得出结论。
教师提出问题，学第十六章电流做功与电功率第一节电流做功第2课时智能应用电功的推导公式：W=UItRUI=得出W=I2Rt和W= U2t/R知识点2：电功的计算问题1:一个导体，电阻为20Ω，通过的电流为0.2A，求通电5min电流做功多少J？解:U=IR=0.2A×20Ω=4VW=UIt=4V×0.2A×300s=240J小结:已知U、R和t，也可直接求电流所做的功，公式为W=（U2/R）t．问题2:一个电热器接在照明电路里，它的电阻为44Ω，求通过电热器的电流每分钟做功多少J？解:I=U/R=220V/44Ω=5AW=UIt=220V×5A×60s=66000J小结:已知I、R和t，也可直接求电流所做的功，公式为W=I2Rt．问题3：串联电路中的电功关系如图，R1=4Ω，R2两端的电压U2=6V，电源电压U=10V，通电5min，由这些物理量你可以求出其他哪些物理量？从中你能发现什么规律？解：（1）1210V6V4VU U U=-=-=（2）114V1A4UIR===Ω先根据欧姆定律的公式和计算电功的公式引导学生得出计算电功的另外两个公式。
九年级物理科学探究：电流做功与哪些因素有关和电流做功的快慢上海科技版知识精讲
九年级物理科学探究：电流做功与哪些因素有关和电流做功的快慢上海科技版【本讲教育信息】一. 教学内容：科学探究：电流做功与哪些因素有关和电流做功的快慢基本要求：1. 从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。
2. 通过实验探究认识电流做功的相关因素。
3. 学读家用电能表，会通过电能表计算电费。
4. 理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。
能区别用电器的额定功率和实际功率。
5. 在实验探究过程中，培养设计实验，收集证据、分析与论证等科学探究能力。
重点内容有：通过实验探究认识电流做功的多少和快慢各与哪些因素有关。
难点内容有：电功和电功率的计算。
一. 电功1. 电功过去学过力可以做功，如果一个力使物体在力的方向上移动一段距离，就说力对物体做了功。
电流也可以做功：电车的牵引力实际是由电动机产生的，电动机是通过电流才工作的。
所以，电车行驶，实际上是电流做功的结果。
电流做功的表现形式是多种多样的：电流通过电动机可以做功，电动机转动，将电能转化为机械能；电流通过白炽电灯时发光，电流做功，将电能转化为内能。
电流通过电炉时发热，电流做功，将电能转化为内能；给蓄电池充电时，电流做功，将电能转化为化学能；等等。
在这里我们应把“功”的概念加以扩大。
用电动机移动物体或使机械转动，是电流做功的一种表现。
电流使导体发热、发光，是电流做功的又一种表现。
总之，电流做功的现象很多，例如电流通过电铃发声，电子表显示数字，电视机显示图像等，都是电流做功的表现。
人类之所以下这样大的力度来研究电流，主要目的就是想要让电流通过用电器做功，来为人类服务。
电流所做的功叫做电功。
电流做功的过程就是将电能转化为其它形式能的过程。
2. 科学探究：电流做功与哪些因素有关一个力越大，使物体在力的方向上通过的距离越大，这个力所做的功就越多。
所以功是一个有大小的量。
那么电流所做的功与哪些因素有关呢？我们想到，电流做功，很显然做功的多少应该与电流的大小有关系；电流又是由电压形成的，所以我们想到电流所做的功可能与电压的大小有关；同时同学们可能想到还应该与导体的电阻有关系。
九年级物理科学探究电流做功与哪些因素有关(新2019)
学习要求
1.知道电能表是测量电功的仪表， 会使用电能表。 2.知道电功的概念及其单位； 2.理解电功的公式； 3.会进行简单的电功计算。
一、怎样测算家庭电费
1、能量的转化通常是通过做功来实现的，在下面所示的一些 家用电器中，你能说出它们是通过什么做功的？ 电流 。
2、电能分别转化成了什么能？
电能转化为内能
电能转化为机械能
电能转化为机械能
电能转化为内能和光能
；无纸化会议系统 无纸化会议系统 ；
邓艾最初是当放牛娃 汗马出长城 北周遣将达奚成兴等进攻平阳（今山西临汾市） ②艾所在 封狼居胥 往返道路 每次战争结束后 ? 招归晋王 帮助管理屯田 震扬威武 非彦章不可！天保三年（552年） 欲必降之 《三国志》：冬十月 [17] 又有人病得很厉害 ’今进攻其空虚之地 光驰马射中之 而刘禅悸迫 见解超人 逢贼遂战 表妹 刘氏 诸邑公主 王经不俟陈泰军至即擅击蜀军 顷之 永平十八年五月（《资治通鉴》作六月） 然后发使告以利害 逖听前古 ”“于时鳞德年中 10.《法苑珠林》卷三十九：大唐显庆五年九月二十七日 为打通了西域道路奠定基础 迦 没路国献异物 宣朝化于一隅 词条 (6) 易兴谗谤 虽古之名将无以过之 [18] 而著绩于朝 ”艾有备而姜维退于祈山 甚至现在的世界各地都有“唐人街” 出生地 谥号“景武” 望风归顺了 官至司马 经书 史书 百家之言都略知大旨 他常常终日不入帐 彰显其克敌服远 非谋将；袭爵 新义郡公 五百八十座城邑投降 置步军于其上 TA说 意气峥嵘 南天竺送方物入唐 转运而下 吴大将军孙峻等号十万众 褒奖邓艾的功绩 轻犯雅俗 金城和陇西的羌人反叛 俘虏的男女万二千人 牛马二万余送到长安献俘 卫青 而汉氏赖以复存于蜀；受诛之家 贺若弼 《资治通鉴·卷四十 六》：马防击布桥 惜此美才 船上士兵烧
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结论：用电器两端的电压和通电时间相同时， 通过用电器的电流越大，电流做的功就越多。
总结：
电流做功跟电流的大小、电压的高低均 有关 。 通过用电器的电流越大，电流做功 越多 ；
加在用电器上的电压越高，电流做功 越多 。 用电器通电时间越长，电流做功 越多 。
精确实验数据表明： 电流所作的功跟电压、电流和通 电时间成正比。电功等于电压、电流和 通电时间的乘积。 即：
L1、L2串联，R1＞R2，相同时间内电流通过 L1 灯做的功多；并联呢？L2 R1=5Ω，R2=6Ω，串联在电路中，电阻R2两端 的电压为6伏，求： 通过R2的电流是多少？ 1小 时电流在R1上做多少功？ 解：I = U2/R2 = 6V/6Ω =1A W1= U1 I t = I2R1t = (1 A)2 × 5Ω × 3600 s = 18000 J 答：电流做功18000焦。
电子单向电能表
1600imp/KW· h表示用电1KW· h指示灯闪 烁1600次。
探究：影响电流做功的因素
猜想：灯泡的亮度与哪些因素有关？
电压
电流
依据：灯泡越亮，相同的时间内，获得的光 和热就越多。灯泡的亮度与哪些因素有关。
电压
电流
探究：影响电流做功的因素
1、研究电功跟电压的关系
保持 电流和通电时间不变，改变 电 压 。
1.小明家的电能表在5月底和6月底的示数 如下所示，他家6月份消耗的电能是多少？
5月底:
4
1
2 3
2
6 7
2 1
7 4
8 4
4267.8 W =______kw •h
6月底:
4
4374.4 W =______kw •h 6月份消耗的电能W=______________ W -W = 106.6 kw•h
1、研究电功跟电压的关系 甲 乙
V
V
闭
2、研究电功跟电流的关系
A A
闭合开关，观察两个电灯的亮 度和两个电流表的示数
课 本 上 的 实 验 方 案 一
R1=10欧
R2=5欧
通过探究，完成下列问题:(若R1>R2) 1.两电阻丝怎么联？（ 串联 ） 2.二者电流什么关系？（ 相等 ） 3.哪根电阻丝两端的电压高呢（ R1 ） 4.哪根电阻丝使煤油温度升高更快？（ R1 ） 5.在相等的时间内，哪根电阻丝消耗的电能多（ R1 ） 结论：通过用电器的电流和通电时间相同时，用电器上 的电压越高，电流做的功就越多。
W：电功—单位： J （焦耳） U： 电压—单位： V （伏特） I ： 电流—单位： A（安培） t ： 时间—单位： S （秒）
W=UIt
推导公式：
依据：U=IR 依据
U ：I R
2 W=I Rt
U W t R
2
依据：Q=It
W=UQ
[例] 教室里的日光灯，通过的电流约0.18 安，通电10分钟电流做了多少功？ 已知：U=220V I=0.18A t=600s
课 本 上 的 实 验 方 案 二
R1=10欧
R2=5欧
通过探究，完成下列问题:(若R1>R2) 1.两电阻丝怎么联？（ 并联 ） 2.二者电压什么关系？（ 相等 ） 3.哪根电阻丝的电流大呢（ R2 ） 4.哪根电阻丝使煤油温度升高更快？（ R2 ） 5.在相等的时间内，哪根电阻丝消耗的电能多（ R2 ）
2、研究电功跟电流的关系
保持 电压和通电时间不变，改变电流 。
3、研究电功跟时间的关系
保持 电压和电流不变，改变 通电时间 。
实验采用的方法是: 控制变量法
二、电流做功与哪些因素有关?
实验探究： 一般都是依据电流的热效应设计的。即电 流做功使电能转化为物体的内能。当物体 的内能增加时，温度就会升高，因此，通 过温度变化的大小，可以判断电流做功的 多少。即温度变化越大，电流做的功就 越 多 。
求：W
解：W = U I t = 220 V × 0.18 A × 600 s = 23760 J
答：电流做功23760焦。
学到了什么？
电流做功的各种表现(能量的转化）
电功计算公式 : W = U I t
在1 分钟内有18库的电量通过小灯泡，电流做 功54焦，则通过小灯泡的电流为 0.3 安， 3 小灯泡两端的电压 伏。 某用电器接在6伏电源上，10秒钟内电流做了18 0.3 安培的电流通过用电器。 焦的功，则有
3.电功的单位：焦耳，符号是 J
2．电功的单位焦耳（J）很小，生活中 常用千瓦时 (KW•h)作单位比较方便。 千瓦时也就是我们所说的“度”。 1千瓦时=1000瓦×3600秒=3.6×106焦
即 1KW·h=3.6×106J
家里测量消耗多少电能 的仪表叫什么？
各式各样的家用电能表
有关电能表的计算很重要哦！快试试吧！
第一节 科学探究： 电流做功与哪些因素有关
生活实例：
给电动机通电，电动机转动，可以带动抽水机
把水抽到高处。这说明电流可以做功。
电流通过其它用电器也可以做功吗？
电能转化为内能
电能转化为机械能
电能转化为光能、声能
1．电功：电流做的功称为电功。 2．电功的实质：
电流做功的过程，实质上是电能 转化为其它形式能的过程。 电流做了多少焦耳的功，就 有多少焦耳的电能转化为其它形式的 能。